【精品】以對(duì)手的作文51篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的以對(duì)手的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以對(duì)手的作文 1
今天第一節(jié)又是語(yǔ)文課，我進(jìn)了教室，剛把書包撂下來(lái)，他便從我身后使勁兒搓我的臉，“呀，嘯嘯來(lái)了！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著那張滿是青春痘的笑臉，嘆了口氣：“又見到你了�！�
上課了，老師一如既往地讓我們做綜合性學(xué)習(xí)。題很難，我剛做完還沒(méi)來(lái)得及檢查，老師就喊停了。老師開始對(duì)答案，同學(xué)們將試卷交換著對(duì)。對(duì)到其中一道題，老師讓二個(gè)個(gè)念自己手中那張?jiān)嚲砩系拇鸢�。輪到念我的了，同桌念道：“他寫的是……”“�?dāng)然不行了！用詞不當(dāng)，這個(gè)！”老師在一片哄笑聲中大聲說(shuō)。我下意識(shí)地向他那個(gè)方向望了望，他正興奮地搓著滿臉的青春痘，眼鏡后的小眼睛瞇得更小了。我勃然大怒，又無(wú)可奈何：當(dāng)聽到他的答案時(shí)，我必須承認(rèn)那是個(gè)好答案。
我就不信了，我綜合性學(xué)習(xí)比不過(guò)你，文言文題總行了吧！交換回卷子后，我朝他哼了一聲：“你等著！”他輕蔑地鉤了鉤手指：放馬過(guò)來(lái)吧！我氣呼呼地埋頭答題，然后迅速冷靜下來(lái)：先翻譯文章，再答題，最后帶進(jìn)去順一下……我一條條仔細(xì)落實(shí)，最后抬起頭來(lái)瞧瞧那邊。正如我所料，他正笑嘻嘻地翹著椅子，漫不經(jīng)心地梳理著頭發(fā)。我暗自微笑：看誰(shuí)笑到最后！
開始了，我們表面上波瀾不驚。其實(shí)心急如焚地等待著那決定勝負(fù)的結(jié)果。核對(duì)完答案后，老師開始記成績(jī)了。念到我的了，同桌說(shuō)道：“老師，這份還是您看看吧，我沒(méi)找到扣分點(diǎn)。”班里立刻一片肅靜，但面部表情各異，其中我們倆最夸張：我臉上一片驚喜，估計(jì)嘴巴咧得快把頭分成了兩半；而他，臉上滿是驚愕，不斷緊張地搓臉。老師終于抬起頭：“很遺憾，還是有錯(cuò)誤。”我們倆的表情立即交換過(guò)來(lái)，他搓臉的'速度驟然加快。“但是錯(cuò)誤也不多，總共只扣了半分�！北砬楦杆俚亟粨Q了過(guò)來(lái)，剛剛還對(duì)他羨慕不已的同學(xué)立即“掉轉(zhuǎn)槍口”，他搓臉的雙手也軟軟地甩在腿上，仿佛我奪走了他的勝利光環(huán)，他那被梳理得亂糟糟的頭發(fā)更強(qiáng)化了這個(gè)形象。
下課后，我走到他的旁邊。他又恢復(fù)了平常的笑臉，但帶著點(diǎn)兒皮笑肉不笑的滋味說(shuō)：“哇，嘯嘯好棒喲！”說(shuō)著，便要搓我的臉，“其實(shí)你不必賭氣�！薄拔屹�氣了嗎？”他依然是那副表情�！坝袀�(gè)對(duì)手其實(shí)挺好的，”我接著說(shuō)，“第一，有個(gè)人和你賽跑，你就會(huì)發(fā)揮潛在的力量超越他，這也是超越自身；第二，你從別人的跑步技巧中能學(xué)到些新技巧，互相學(xué)習(xí)；第三，他們的某些舉動(dòng)能激勵(lì)你不斷競(jìng)爭(zhēng)，例如……”
“例如什么？”在我說(shuō)話的過(guò)程中，他的表情慢慢變得專注起來(lái)，此時(shí)正急切地問(wèn)。
“你摸我臉的方式永遠(yuǎn)那么氣人！”
以對(duì)手的作文 2
陽(yáng)春三月，山水縈繞，花葉相稱；隆冬臘月，梅花傲骨，松樹蔥蘢，白雪映照。世間一切愈發(fā)美妙，因?yàn)樗猩�，都必定有一個(gè)對(duì)手，而對(duì)手，促使著萬(wàn)物燃燃了斗志。
“對(duì)手……對(duì)手�！碑�(dāng)我們每一個(gè)人念著對(duì)手兩個(gè)字時(shí)，是否想過(guò)，是否回望過(guò)自己一步步慢慢走過(guò)的人生路，在每次比拼中，那個(gè)毫無(wú)光彩的自己，慢慢地，正散發(fā)著金光，炫麗而奪目，而在這個(gè)背后，誰(shuí)的幫助？你可以說(shuō)是父母、同學(xué)……而唯一不能缺少的，就是——對(duì)手。
對(duì)手？也許你會(huì)疑惑，會(huì)不解。對(duì)手，不就是競(jìng)爭(zhēng)中的'敵人，為何要感謝他？當(dāng)這句話被你說(shuō)出時(shí)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。當(dāng)你成功那會(huì)兒，你細(xì)細(xì)捋捋思緒，這么多天，每一分，每一秒，那在你心中默默刺著你的心，如針般鋒利，讓你備受煎熬，卻又讓你奮斗著，努力著的那人是誰(shuí)？對(duì)手！
因?yàn)椋@個(gè)對(duì)手，使你在形形色色的人群中，默默而又堅(jiān)定地選擇堅(jiān)持，選擇突破。但同時(shí)，對(duì)手也會(huì)帶來(lái)無(wú)形的壓力，而往往，我們總會(huì)將這種壓力化為動(dòng)力，在夜色下奮筆疾書，瞑思苦想，不知疲憊和困倦。
我們就如那一個(gè)河蚌，而對(duì)手就是那沙子，在我們無(wú)意中張開“殼”時(shí)，這�！吧匙印标J入了我們的世界，我們被這種揉不掉的沙子所折磨著，我們選擇迎戰(zhàn)，在與那沙子對(duì)抗的戰(zhàn)爭(zhēng)，彌漫淚與血，我們總歸戰(zhàn)勝人生中的“拉路虎”，當(dāng)勝利與激動(dòng)的眼淚落下的那一刻，孕育出璀璨的珍珠。當(dāng)然，感謝與敬待那位心中對(duì)手，沒(méi)有他，成就不了更好的自己。
對(duì)手，我們的目標(biāo)，我們的朋友，沒(méi)有他，成就不了自己的輝煌。對(duì)手，讓我們與他一起奮斗，擁有自己的珍珠。
以對(duì)手的作文 3
人的一生會(huì)遇到過(guò)很多對(duì)手，棋場(chǎng)上的對(duì)手，戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)手，很多很多，而我的對(duì)手是姥姥家的那條大狗。
有一次，我出去買包子，在回來(lái)的路上，又見到了我的那個(gè)兇狠的對(duì)手——大狗，它虎視眈眈地看著我手里的肉包子，饞得好像口水都流出來(lái)了，似乎吃不到包子就要把我吃掉！我嚇得心驚膽戰(zhàn)，只好忍痛割愛給了它一個(gè)肉包子，它狼吞虎咽地吞掉了肉包子，我正要逃跑時(shí)，它又朝我“汪汪汪”地叫了起來(lái)。看來(lái)想讓我把所有的肉包子都給它，如果不給它，他就堅(jiān)決不讓我進(jìn)屋，沒(méi)辦法我只有拼了！我迅速地哈腰撿起一塊大石頭，哪知那條大狗竟然如此不禁嚇，看勢(shì)頭不好，掉轉(zhuǎn)狗頭撒腿就跑……我勝利了！用我的勇敢打敗了那條貪吃不好命的我的對(duì)手——大狗！
我雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)屋子，心里豁然開朗。原來(lái)真正的.敵人是自己，戰(zhàn)勝自己的膽怯，勇敢去應(yīng)對(duì)自己的對(duì)手，哪怕它像大狗這么的兇猛可怕，也只但是是條“紙老虎”！
以對(duì)手的作文 4
在我小學(xué)生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對(duì)手——我的同學(xué)陶逸博。在班上，我們倆并列第五�？荚嚂r(shí)，我們倆的分差不超過(guò)2分。因此，我們雖然是朋友，但每當(dāng)考試時(shí)，我們便是一對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。
在上學(xué)期的期末考試前，我們定下了一個(gè)約定：誰(shuí)數(shù)學(xué)考得高，誰(shuí)就可以指揮對(duì)方一個(gè)星期。為了我能戰(zhàn)勝他，平常下課時(shí)我照樣和他一起玩，實(shí)際上在上課時(shí)認(rèn)真聽講，而陶逸博則被我蒙在鼓里。最后，考試成績(jī)出來(lái)了。老師先報(bào)到了陶逸博，誰(shuí)料他考了100分！我見他考了滿分，只能埋頭嘆息。這時(shí)，我突然聽見老師報(bào)到“樊毅100分”時(shí)，陶逸博臉上的笑容凝固了，取而代之的是我響亮的歡呼聲！因?yàn)槲覀兇蚱搅�！最后這個(gè)約定自然沒(méi)法實(shí)行。當(dāng)我把我和陶逸博的成績(jī)告訴媽媽時(shí)，媽媽笑了，說(shuō)道：“你得感謝陶逸博，你們倆從一年級(jí)開始就互相競(jìng)爭(zhēng)。雖然你們之間互有勝負(fù)，但是你們的求勝心強(qiáng)，不服輸，每次都會(huì)竭盡全力戰(zhàn)勝對(duì)方，因此你們才會(huì)互相進(jìn)步，兩個(gè)人之間的`友情也會(huì)越筑越深。”
現(xiàn)在，離小學(xué)畢業(yè)只剩下一個(gè)月的時(shí)間了，我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經(jīng)屈指可數(shù)了。讓記憶隨著時(shí)間的消逝漸行漸遠(yuǎn)吧……謝謝你，我的對(duì)手，陶逸博！
以對(duì)手的作文 5
世界上的事情都是相輔相成的，有對(duì)手你才會(huì)發(fā)奮發(fā)奮！然而，沒(méi)有對(duì)手會(huì)使你缺乏奮斗的激情，喪失斗志；缺少對(duì)手甚至?xí)鼓阏凑醋韵玻湴磷詽M。這樣你不但不能勇攀高峰，還會(huì)日漸衰敗。因此，對(duì)手看似無(wú)利，實(shí)則大利。
我感謝自己的對(duì)手，正因是他時(shí)時(shí)讓我奮發(fā)發(fā)奮，不斷看到自己的不足。
新學(xué)期開始了，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“如果你考試第一，媽媽滿足你的一個(gè)要求”。我個(gè)性高興。每一天都鎖定“對(duì)手”，發(fā)奮學(xué)習(xí)。我首先鎖定我們班的班長(zhǎng)作為我的.對(duì)手，而且暗暗發(fā)奮，他在班級(jí)管紀(jì)律時(shí)我在學(xué)習(xí)，他不管紀(jì)律時(shí)我還是在學(xué)習(xí)。他在游戲時(shí)，我看書寫筆記。就這樣第一單元測(cè)試的潮汛涌來(lái)，我又在家加勁好好復(fù)習(xí)，心想：“必須要超過(guò)自己鎖定的這個(gè)對(duì)手！讓媽媽驚訝！”
最后在我滿懷自信和斗志中考完這次測(cè)試，在期盼中老師把名次排了出來(lái)。結(jié)果卻讓我大失所望！只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀！失望中我似乎想放下了，但還有一絲不死的念頭要超過(guò)他。但是一想起他的腦子是那么聰明，我又這么笨！和他比但是差遠(yuǎn)了！算了，換下一個(gè)目標(biāo)吧！
突然，一個(gè)聲音在耳畔響起：“哼！不能夠，必須要超過(guò)他，不能夠放下，都已經(jīng)發(fā)奮了這么多天了，如果放下不就前功盡棄了嗎？而且就一分之差了！”那個(gè)聲音漸漸地壓倒了我內(nèi)心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的斗志，是的，我必須發(fā)奮超過(guò)他！老話說(shuō)得真對(duì)，有志者事竟成，期中考試，我的成績(jī)最后超過(guò)了他，宣布成績(jī)那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙!是的，我個(gè)性感謝他，是他讓我的成績(jī)提升，讓我勤奮發(fā)奮。
從此以后，我每次考試都能夠超過(guò)他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺(jué)得寡然無(wú)味了，就像美味的食物中突然忘了放調(diào)料。于是，我只能重新尋找更高的對(duì)手！——當(dāng)然，帶著喜愛的目光。是的，我但是真心地喜愛我的對(duì)手！
以對(duì)手的作文 6
眾志成城。他的一支筆終究沒(méi)能在幾千年儒家思想構(gòu)筑的高墻上戳開一個(gè)缺口。于是，熙寧一夢(mèng)，夢(mèng)里是車水馬龍的汴梁，夢(mèng)醒時(shí)已成為鄉(xiāng)野村夫。
被潑過(guò)了冷水，卻也換來(lái)了一絲清醒，原來(lái)半生盡錯(cuò)——汴京已經(jīng)太過(guò)繁華、太過(guò)喧囂。于是，他隱居金陵。
聽說(shuō)，他的政敵款款而來(lái)。
他喜出望外，騎著毛驢到江邊相迎。
江邊，是昔日朝廷之上的對(duì)手。如今，野服不再裹藏著孤傲。兩人游山賦詩(shī)，相約買田金陵，同老于鐘山之下。
原來(lái)，華夏民族千年的文化中，本無(wú)“對(duì)手”的概念。所謂“至人無(wú)己”，物我不分，又何來(lái)對(duì)手？對(duì)手之爭(zhēng)，不過(guò)是小人之爭(zhēng)。
所以，劉邦勝了，仍然是寇，為他那句“分我一杯羹”；所以，項(xiàng)羽敗了，依舊是王，為他鴻門宴上的一時(shí)仁念。
君子追隨的，不過(guò)是一個(gè)單純而神圣的課題，一個(gè)遙遠(yuǎn)而永恒的圖騰——英雄相惜。
于是，曹操慨嘆：生子當(dāng)如孫仲謀。
總是有人想做到天下無(wú)人匹敵，可真正做到的'人卻說(shuō)：“王者大多是敗給了寂寞�！被蛟S正是對(duì)手，才將我們打磨出火花，才不至于在黑暗中獨(dú)自感到茫然若失。
如同年少時(shí)的玩伴和年老的夫妻都經(jīng)常會(huì)吵架——前者是因?yàn)檫�不懂看待，后者則是已看的太開。然而，吵過(guò)鬧過(guò)之后，玩伴還是玩伴，夫妻還是夫妻。
吵過(guò)鬧過(guò)，哭過(guò)笑過(guò)，生活才成為生活，生命才夠坦誠(chéng)而透徹。君子如莊子逍遙，如孔子知理，如墨子非攻，他們不想做毫無(wú)意義的爭(zhēng)執(zhí)，于是退后一步，才悟透原來(lái)對(duì)手即是知己。一切分歧被兩顆恭謙禮讓的心在靠近時(shí)碰碎，彼此點(diǎn)染，把看待世事的大徹大悟凝入靈魂，蔚成方圓。
或許，作為對(duì)手來(lái)說(shuō)，并不只須把“手”相對(duì)，更重要的是兩顆心坦誠(chéng)相對(duì)。
從來(lái)君子無(wú)對(duì)手，繡口錦心和君知。
以對(duì)手的作文 7
生活中充滿斗爭(zhēng)，因此我們時(shí)�？释幸粋�(gè)好伙伴能在受挫時(shí)相互安慰，困難時(shí)互相扶持，但是面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)，單獨(dú)地依靠伙伴還是不行的，更多的時(shí)候，我們還需要對(duì)手，從競(jìng)爭(zhēng)中而得以發(fā)展。
對(duì)手就如風(fēng)平浪靜的海面上突然涌起的大浪，讓你時(shí)刻銘記著居安思危;對(duì)手猶如康莊大道上的一塊絆腳石，讓你時(shí)刻記得小心翼翼;對(duì)手猶如翱翔于寬廣天空中的雄鷹，讓你羨慕，激起你的斗志。
有了對(duì)手，才能成就偉大，少了對(duì)手，會(huì)讓你的智勇困于所溺。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，群雄割據(jù)，嬴政雄才大略，欲一統(tǒng)華夏，以六國(guó)為對(duì)手，苦心孤詣，勵(lì)精圖治，一舉吞掉六國(guó)，展現(xiàn)一代梟雄的風(fēng)范;而后六國(guó)破滅，秦再無(wú)對(duì)手，被勝利沖昏頭腦的秦始皇，驕奢淫逸，終歸于滅亡。可見有了對(duì)手，更能激起人的斗志，使人奮發(fā)圖強(qiáng)。
同樣的，秦末的西楚霸王項(xiàng)羽，力能扛鼎，舉旗兵變，從宋義兵敗于他之后直到秦國(guó)滅亡，戰(zhàn)無(wú)不勝，從而世上無(wú)對(duì)手這種思想使項(xiàng)羽目中無(wú)人，狂妄自大，最終也不兵敗于那他看不起的'劉邦嗎?故可以說(shuō)，對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓你更為奮進(jìn)。
當(dāng)然，對(duì)手固然重要，但選擇更強(qiáng)的對(duì)手更為重要，能使自己安逸的翅膀退化。張瑞敏帶領(lǐng)著海爾這小小的企業(yè)，以國(guó)際強(qiáng)大企業(yè)為伍，以他們?yōu)閷?duì)手，不斷改進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品的科技含量，終于使海爾進(jìn)入國(guó)際化水平的企業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)，從而躋身世界500強(qiáng)企業(yè)之中。因此，選強(qiáng)的對(duì)手更能體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，更使人奮然前進(jìn)。
以對(duì)手的作文 8
我有很多對(duì)手。有英語(yǔ)比賽上的，有拔河比賽上的，有跳繩比賽上的等等，可我最大的對(duì)手還是張婧妍。
在開學(xué)的`校運(yùn)會(huì)上，我們舉行了一次拔河比賽。比賽正如火如茶的進(jìn)行著。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了后操場(chǎng)。開始前，我的心里暗暗地想：我一定不能輸給張婧妍！可她的實(shí)力太強(qiáng)，我和小伙伴們像熱鍋上的螞蟻亂蹦亂跳�？墒撬炔簧蠌堟哄�。就在這激烈的比賽中，我們敗給了她們隊(duì)。我想：她真的是我的對(duì)手，她實(shí)力好強(qiáng)！
還有一次，我們舉行了一次跳繩比賽。我和她都是同時(shí)參加跳繩比賽的，只見她不急不慢，胸有成竹地走到指定位置，站穩(wěn)后把繩子打開，把繩子的兩頭分別繞在兩只手上，雙腳邁到繩子的前面，雙臂抬起，做好了準(zhǔn)備動(dòng)作，可謂“萬(wàn)事俱備，只欠一跳”了。
只見她“啪”的一聲，她用力用手揮動(dòng)，她像繩子在她的腳下劃動(dòng)。一下，兩地跳著。繩子上下滾動(dòng)，發(fā)出“啪啪”的聲音。最后，她獲得了五年級(jí)組比賽第一名。我再次敗給了張婧妍。
這次，我真正的認(rèn)識(shí)到了她的實(shí)力。相信，我一定會(huì)超過(guò)她的。這就是我與對(duì)手之間發(fā)生的事情。
以對(duì)手的作文 9
他，是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。對(duì)于他，我再了解不過(guò)了。
我們的成績(jī)不分上下，每個(gè)人的每科成績(jī)都差不多，一樣喜歡向老師提問(wèn)題，一樣喜歡鉆研難題，一樣喜歡打破沙鍋問(wèn)到底。我們倆有很多的共同特點(diǎn)。
我知道他每次輸給我時(shí)，總在心里下定決心：一定要在下次比賽中打敗他。在初中階段的第一次考試中他輸了。他傷心，感到氣餒，感到失望，素來(lái)以數(shù)學(xué)為強(qiáng)項(xiàng)的.他竟然在數(shù)學(xué)上把分?jǐn)?shù)拉低了。他感到這次是多么的失敗。
黑暗籠罩了世界，他任憑寒風(fēng)刮過(guò)臉蛋。他在思索，他在反省：這次都是粗心而引起的，要想打敗他，必須要在這方面下功夫。
從此，他向各位老師請(qǐng)教克服粗心的方法。每次休息前，都在思索：今天自己是否做到細(xì)心了？每逢考試，他都是認(rèn)真從頭到尾檢查幾遍，核對(duì)題目與式子是否相同，檢查時(shí)，就連一個(gè)小數(shù)點(diǎn)也不肯放過(guò)。天公不負(fù)有心人，在這次考試中他果然贏了，但我也不氣餒，下定決心繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下次比賽中打敗他。
他，是我的雙胞胎弟弟，也是我一生的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！
以對(duì)手的作文 10
是什么鼓勵(lì)我們前進(jìn)？是什么激勵(lì)我們前進(jìn)？是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)？不，絕對(duì)不是。是我們的好勝心，是它讓我們前進(jìn)的�？墒怯质钦l(shuí)喚醒我們的好勝心的`？當(dāng)然是我們的對(duì)手了！
同學(xué)們都不想自己有對(duì)手，可是我們的生活中也是不能缺少對(duì)手的。因?yàn)橐坏](méi)有了對(duì)手我們的好勝心就不能被喚醒，所以有對(duì)手也是一件樂(lè)事。
我和我的對(duì)手發(fā)生過(guò)一次事情，讓我深受感觸。
在一次跑步比賽時(shí)，我跑著跑著突然倒到了跑道上，我突然覺(jué)得膝蓋一陣劇烈的疼痛，一看，膝蓋上竟然已經(jīng)是紅彤彤的一片了。我努力地站起來(lái)，可是腿根本不聽使喚，又倒了下去。這時(shí)，跑在我前面的“對(duì)手”孫渝欣，竟然跑了回來(lái)，把我扶到了一個(gè)臺(tái)階上，讓我休息。我心里萬(wàn)分感激，可是也怕耽誤了她跑步，連忙說(shuō)：“你快去比賽吧，別落到后面來(lái)了。”她說(shuō)：“沒(méi)事兒，我跑得快，一會(huì)兒就能趕上。”我在心里想：這就是“友誼第一，比賽第二的精神吧”！我算是親身經(jīng)歷了。本來(lái)是對(duì)手的我們，現(xiàn)在在比賽現(xiàn)場(chǎng)又返回了朋友的身份。我希望永遠(yuǎn)做這種朋友的身份，而不是對(duì)手的身份。
通過(guò)這件事情，我非常受感動(dòng)，而且一直希望自己可以把這種精神繼續(xù)傳遞下去。
以對(duì)手的作文 11
無(wú)論在什么時(shí)候，干什么事，我們總會(huì)遇上對(duì)手，對(duì)手是我們前進(jìn)的推力，也是我們攀爬的階梯。
記得在一節(jié)體育課上，我們要舉行一次跑步比賽，前面的幾位隊(duì)員奮力拼搏，陣陣加油聲震耳欲聾，終于輪到我了，只聽體育老師大喊一聲：“跑！”只見對(duì)手沈歡飛馳電掣，就像一支離弦的箭，“嗖”的一下沖了出去，我也不甘示弱，邁開大步，俯下身子，雙臂使勁擺動(dòng)�？墒遣灰粫�(huì)兒，我就累得氣喘吁吁，上氣不接下氣了。令我震撼的是，他竟然向我大喊：“小陸，加油！不能泄氣！相信自己是最棒的！”我聽后，不知怎么了，全身充滿了力，這時(shí)，既像一匹飛奔的.駿馬，腳下又像踩了風(fēng)火輪一般。這時(shí)，我也聽見了同學(xué)們的叫聲：“加油！加油！小陸，我相信你一定會(huì)第一的！”
到了沖刺階段，我咬緊牙關(guān)，奮力的跑著，只剩1的加油聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪，真是不絕于耳。還剩吃奶的勁兒，沖過(guò)了終點(diǎn)。最終我得了第一名。
跑完后，同學(xué)們對(duì)我說(shuō)了很多贊美的話，可是我卻覺(jué)得這次成功來(lái)源于沈歡對(duì)我的鼓勵(lì)和安慰。
謝謝你小沈，這次跑步使我得到了很好的鍛煉。
以對(duì)手的作文 12
我在學(xué)習(xí)上有一個(gè)“對(duì)手”，在生活上有一個(gè)朋友，就是我們班長(zhǎng)——顏進(jìn)。
她學(xué)習(xí)很好，班里任何一門考試都能拿第一，我無(wú)論如何也超越不了她，所以我偷偷把她當(dāng)成了“難纏的對(duì)手”。
在過(guò)去，我把許多人視為“對(duì)手”，如呂、等。但是都被我超越了，除了顏進(jìn)，我和她“競(jìng)爭(zhēng)”了這么久，我從來(lái)沒(méi)有超越過(guò)她。
顏進(jìn)，名字沒(méi)錯(cuò)。它看起來(lái)也不錯(cuò)：一根又黑又漂亮的柔軟的頭發(fā)，上面有一個(gè)紫色的發(fā)夾；臉圓圓的，很美；兩只大大的.眼睛，黑黑的，隱隱發(fā)出一點(diǎn)“光”；口鼻搭配，“完美”；穿著一件黃色的外套，搭配一條黑色的褲子，真好看！
我記得有一次，我們又在中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上比賽了。我攻克課外書店的“城門”后，交給了“軍功”。我剛剛回到座位上，看到她從戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋而歸。我心想：我一定會(huì)超過(guò)他的！然而，當(dāng)我發(fā)論文的時(shí)候，我心里失去了一些信心。因?yàn)樗剂?8，我只考了96。是第二！我輕輕嘆了口氣，心想：下次努力吧。
……怎樣？我的“硬漢對(duì)手”嚴(yán)進(jìn)太厲害了！
以對(duì)手的作文 13
我的對(duì)手是金曉巖，他一個(gè)蘑菇頭，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，大大的`鼻孔下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
他不僅是我的學(xué)習(xí)對(duì)手還是我的游戲?qū)κ郑趯W(xué)習(xí)上我次次都比他分?jǐn)?shù)高，可是在游戲上他卻每次都比我玩的好。在以前的一個(gè)暑假里每次放學(xué)我們回家就會(huì)連幾局游戲，我們總在一起連QQ飛車，他不僅衣服比我好，車也比我好，這兩樣都不算什么，主要是他技術(shù)比我好，可是有一次真是見鬼了。我第一次超越他，那是在一個(gè)晚上我們兩個(gè)都吃完飯了，就開始了語(yǔ)音通話，準(zhǔn)備開始玩游戲了，我們這局玩的這個(gè)賽道是彎路，必須經(jīng)常漂移要不然就會(huì)撞墻，速度就會(huì)被減慢，只聽三，二，一，go的一聲我們就全都出發(fā)了。金小燕開場(chǎng)就撞了一次墻，使它的速度減慢了許多變成了最后一名。我變成了第一名，正在我驕傲的時(shí)候，金曉妍不斷的沖刺到了第2名，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)他就超過(guò)我變成第一名了。可我不甘心又使勁的沖刺，和她越來(lái)越近，可是眼瞅著金曉巖就要到終點(diǎn)了我使用了一個(gè)噴射的技能，是速度加快了十倍，一下子沖到了終點(diǎn)，成為了第一名。
生活中只要有了對(duì)手，才能讓人的一生多姿多彩，有了對(duì)手才能讓自己水平提高，有了對(duì)手才能讓互相懂得什么是競(jìng)爭(zhēng)精神！
以對(duì)手的作文 14
各位，你們是怎么看待對(duì)手的，估計(jì)大多都是恨。在生活中，會(huì)遇到各種各樣的對(duì)手與我們競(jìng)爭(zhēng)。讓我們汲取經(jīng)驗(yàn)，奮取向上。有人說(shuō)，對(duì)手可以影響你的一聲。下面讓我來(lái)發(fā)表一下對(duì)對(duì)手的理解。
同學(xué)們你們有沒(méi)有想過(guò)你成功后第一個(gè)要感謝誰(shuí)？你們可能說(shuō)是教練、父母、兄弟姐妹……可是都不對(duì)，你要感謝的是為你的一次成功付出無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)的對(duì)手。我賽場(chǎng)上，就會(huì)有輸贏。也會(huì)有失望我和興奮，我可以準(zhǔn)確的告訴你：你的成功經(jīng)驗(yàn)都來(lái)源于你的對(duì)手。他強(qiáng)，你輸了，然而你就可以從其中獲得經(jīng)驗(yàn)，為下一次的成功打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我以前也是和你們一樣的恨比自己強(qiáng)的對(duì)手，以前我去體育公園打乒乓球，來(lái)了一個(gè)叔叔，他想和我的打……不下兩個(gè)回合，我敗了，我生氣的把球拍一扔就跑了。要不是后來(lái)媽媽來(lái)安慰我。我可能再也不會(huì)去尊重我的.對(duì)手，更不用說(shuō)感恩了。生活中的對(duì)手要尊重感謝。他是你的影響者，用輸?shù)舯荣惖男问角逍亚逍涯愕念^腦，讓你不要驕傲，讓你知道人外有人，天外有天的道理。
同學(xué)們，你們以前沒(méi)有做到感恩對(duì)手，從現(xiàn)在開始，我們要感謝他們。因?yàn)樗悄愠晒蟮?00個(gè)秘密之中的99個(gè)。
以對(duì)手的作文 15
我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的“對(duì)手”，生活上的朋友，那就是我們的班長(zhǎng)——閆小瑾。
她學(xué)習(xí)很好，班里不管哪一科考試，她都能得第一，而我是怎么也超不過(guò)她，所以，我背地里視她為“難纏的對(duì)手”。
以前，我曾視很多人為“對(duì)手”，如：呂雪瑩、張曦亮、張舒琪等，但他們都被我一一超過(guò)了，唯獨(dú)閆小瑾，我跟她“抗衡”這么久，我都沒(méi)有超過(guò)她。
閆小瑾，這個(gè)名字起的就是對(duì)。長(zhǎng)得也不錯(cuò)：一頭烏黑靚麗的柔軟秀發(fā)，上面別著一個(gè)紫色發(fā)卡；臉型圓圓的`，很漂亮；兩只大大的眼睛，烏黑烏黑的，隱約發(fā)出一點(diǎn)“亮光”；鼻子嘴巴搭配起來(lái)，“非常完美”；身穿一身黃外套，在搭配一件黑褲子，美翻了吧！
記得有一次，我們又在語(yǔ)文“戰(zhàn)場(chǎng)”上抗衡，我把課外書屋這道“城門”攻克后，就上交“軍績(jī)”了。我剛回到座位上，看到她也從戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋了，心里想：我肯定會(huì)超過(guò)他的！然而，發(fā)卷的時(shí)候，讓讓心倍增的我，減去了幾分信心。因?yàn)樗剂?8，而我，只考了96。是第二！我輕輕地嘆了口氣，心想：下次努力唄。
怎么樣？我這“難纏的對(duì)手”閆小瑾，厲害吧！
以對(duì)手的作文 16
轉(zhuǎn)眼間，四大周過(guò)去了，在第五大周我們又要舉行期中考試。在期中考試之前，有一個(gè)必不可少東西——對(duì)手，也可以這樣說(shuō)：這次的期中考試就是同學(xué)之戰(zhàn)。
語(yǔ)文需要對(duì)手；數(shù)學(xué)需要對(duì)手；英語(yǔ)也需要對(duì)手。因?yàn)槠谥锌荚嚲涂歼@三科，照我來(lái)說(shuō)，我的英語(yǔ)水平很穩(wěn)定大約會(huì)在95左右，數(shù)學(xué)的水平還算穩(wěn)定92~98之間，語(yǔ)文的水平不穩(wěn)定85~93�？恐鴰讉�(gè)方面，我就選定了對(duì)手——王子軒。
我和王子軒是同桌，由于我最熟悉他，也了解他，對(duì)我來(lái)說(shuō)可以這樣說(shuō)這次的.期中考試就是我和王子軒的同桌之戰(zhàn)。話說(shuō)，我超過(guò)王子軒的英語(yǔ)有百分之五六十左右；數(shù)學(xué)有百分之三四十左右；語(yǔ)文只有百分之二十五左右。
對(duì)他來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)是他的主課，他畢竟是奧數(shù)特色班的；英語(yǔ)也差不多；語(yǔ)文85左右。
今天數(shù)學(xué)考了一次小測(cè)試，他考了95，我考了92.5，所以如果我不好好學(xué)的話數(shù)學(xué)可能被他超過(guò)去。
接下來(lái)的時(shí)間里，我我下定決心：要好好學(xué)習(xí)，要在期中考試的時(shí)候超過(guò)他！
以對(duì)手的作文 17
她，是一個(gè)獨(dú)特而具有“打敗天下無(wú)敵手”的稱號(hào)的活潑女孩，在我班可是赫赫有名呦！她不但學(xué)習(xí)好，而且人長(zhǎng)得也是天生麗質(zhì)：圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴，班上的每一位同學(xué)都很喜歡她。她還練了一手好字，擁有著剛烈的性格，她，就是我的`競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——小朱。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師邁著輕快的步伐，然后放下手中的數(shù)學(xué)書，微笑著說(shuō)道：“今天的這一堂課，我們考試�！彪S后，小朱立刻從電視機(jī)櫥里拿出了試卷，發(fā)給每一個(gè)人。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，感到特緊張，可當(dāng)我再看看坐在旁邊的小朱，她卻一點(diǎn)也沒(méi)有緊張之意�！岸Ａ懔恪毕抡n鈴響了，原本鴉雀無(wú)聲的教室，頓時(shí)暄喧嚷嚷起來(lái)，而我卻無(wú)動(dòng)于衷。
到了第二天中午，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，只見他連忙叫了幾個(gè)同學(xué)把我們昨天考的試卷發(fā)了下來(lái)，我懷著惴惴不安的心情等待著試卷的到來(lái)。“97分，天哪！”我竟然考了這么點(diǎn)，我感到慚愧極了！再看看小朱考了多少時(shí)，發(fā)現(xiàn)她考了99分，全班第一。
哎！前幾次的英語(yǔ)考試，她也考了全班第一，她真是太厲害了，真不愧有“打敗天下無(wú)敵手”的稱號(hào)啊！
以對(duì)手的作文 18
很多人值得我去感謝，值得我去尊敬，而最令我值得感激的不是上天，而是我的對(duì)手……
從我上小學(xué)開始，你就成了我的對(duì)手�；蛟S是上蒼的安排吧，我和你成了一對(duì)形影不離的好朋友，學(xué)習(xí)上我們倆如同戰(zhàn)場(chǎng)上的敵人，拼命廝殺奪取勝利；生活上我們互相照顧，互相關(guān)心，共同成長(zhǎng)……
秋天到了，楓葉紅了，菊花開了，麥田也如柔順的黃坦金燦燦的，而我們卻無(wú)心看著美麗的風(fēng)光，一門心思的學(xué)習(xí)著，因?yàn)槠谀┛荚囻R上就來(lái)了。天哪，我的復(fù)習(xí)筆記呢，我捂著臉驚叫著，雙腿一軟跪坐在地上……天哪，沒(méi)了筆記本我可怎么辦呀！我抱著僅有的`一絲希望，站起來(lái)向別的同學(xué)借，可是快考試了，誰(shuí)會(huì)借給我呢，這時(shí)你卻默默的遞給我一本筆記字，我瞬間懂得了“雪中送炭”這個(gè)詞的含義！我激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)：“額，太謝謝了，我真不知道怎么謝你，我的對(duì)手……”
考試終于來(lái)了，我在你的幫助下，我取得到了前三名的好成績(jī)，事后我問(wèn)你，你當(dāng)時(shí)不怕我超過(guò)你嗎？你微微一笑：怕什么，公平競(jìng)爭(zhēng)嘛！
夕陽(yáng)照在我們身上，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的道路。你不是我的對(duì)手，申嘉明，你是最令我尊敬的對(duì)手！
以對(duì)手的作文 19
生活中的每一個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。很多人都把比自己成績(jī)好的同學(xué)不知不覺(jué)地當(dāng)成了對(duì)手。
有的人對(duì)手比自己差，可要是那樣，就不需要對(duì)手了。所以要找比自己好的對(duì)手。有人的對(duì)手是班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、組長(zhǎng)。我的對(duì)手就是組長(zhǎng)。不過(guò)我只和他比語(yǔ)文。比英語(yǔ)我絕對(duì)不行。數(shù)學(xué)老師又不考試，所以只好比語(yǔ)文。
語(yǔ)文的.話。我和組長(zhǎng)明爭(zhēng)暗斗，明的是比考試成績(jī)，暗的是比進(jìn)步。來(lái)暗的話，我比組長(zhǎng)好�？擅鞯脑挘植幌嗌舷�。第一次他是95分，而我是96分，所以我比高他一次。下一次我們又打成平手了，都是滿分。所以那一次為零了（要連續(xù)3次才算數(shù)）。第三次考試時(shí)，考的是句子專列，老師講完后，讓我們寫的（注：老師沒(méi)說(shuō)答案，只講了改的方法）。組長(zhǎng)有幾個(gè)句子不會(huì)，我告訴了他。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我們又是一個(gè)滿分�！爱�(dāng)時(shí)我為什么要幫他呀！”我心想。有3個(gè)滿分的，所以老師發(fā)了3個(gè)本子。我和組長(zhǎng)一位兩個(gè)月了，只要不換位，他就一直是我的對(duì)手。
對(duì)手一定要找合適自己的。不要太弱，也不要太強(qiáng)的對(duì)手。
以對(duì)手的作文 20
對(duì)手，你們一聽一定會(huì)覺(jué)得是某個(gè)人，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真正的對(duì)手就是我自己。
盼望已久的國(guó)慶節(jié)終于來(lái)臨，可面對(duì)小山一樣高的作業(yè)，我卻沒(méi)有去努力擊敗它們，而是使用了我的大招——-逃跑。我的腿似乎變成了獵豹的腿，又好像裝上了小火箭，以每分鐘五千米的速度逃走了。
可剛跑出家門就被一個(gè)人攔住了，抬頭一看，傻眼了，這個(gè)人正是我的媽媽�！白鳂I(yè)那么多還不趕緊寫，我要出去辦點(diǎn)事，你要在家里乖乖寫作業(yè)。”我嘴里嘟嚕了兩句，極不情愿的答應(yīng)著。
媽媽前腳剛走，我就想去看電視，但是又想到了大堆的作業(yè)，這時(shí)候出現(xiàn)了兩個(gè)不同的我。一個(gè)向好一個(gè)向壞。只聽向壞的說(shuō)：“看電視吧，你的媽媽不會(huì)知道的。”我心里想：對(duì)呀，我的媽媽不會(huì)知道的�？上蚝玫挠珠_口說(shuō)：“不行，要寫作業(yè)，這樣我就有更多時(shí)間痛快地玩耍了，再說(shuō)萬(wàn)一讓媽媽知道了怎么辦呢？”我又想：也對(duì)，不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一。
經(jīng)過(guò)了一番激勵(lì)的.斗爭(zhēng)，最后還是光明克制住了黑暗，我還是選擇了寫作業(yè)，向壞的也騎著豬飛快地跑走了。
我忽然間明白了：很多時(shí)候，我們最強(qiáng)的對(duì)手不是別人，正是自己的懶惰與懦弱。
以對(duì)手的作文 21
我的校園生活中有許多對(duì)手，現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)對(duì)手是小薪，還有我的羽毛球?qū)κ质切〗?/p>
我的學(xué)習(xí)對(duì)手小薪是一個(gè)比較活潑，幽默的男孩，之所以說(shuō)他是我的學(xué)習(xí)對(duì)手，當(dāng)然是我們兩個(gè)的成績(jī)不相上下。他的數(shù)學(xué)成績(jī)比我高，我們兩就是一直這樣比了下去，還有幾次，我趁他玩的時(shí)候，把他的水瓶拿走了，然后我每次跑的遠(yuǎn)點(diǎn)的時(shí)候再告訴他瓶子在我手上，他就過(guò)來(lái)追，我就繞了個(gè)圈把他的瓶子放在了他的書包上，看來(lái)這時(shí)他可不是我的對(duì)手。我喜歡打羽毛球，可是你可能沒(méi)想到我的對(duì)手也是教我打球的師傅，他叫小江，聽我媽媽說(shuō)，他父親姓濃，母親姓鄭，所以叫小江。他長(zhǎng)得肥肥的'，愛吃土豆。開始教我時(shí)，我的球藝當(dāng)然不如他，可是經(jīng)過(guò)鍛煉，我的球藝大增，昨天，我跟他展開了一場(chǎng)徒弟VS師傅的羽毛球大戰(zhàn)。
要開始了，我們?nèi)ヒ粭l很少人來(lái)往的路，先是我發(fā)球我打了一發(fā)遠(yuǎn)球，可是他又很快的接住了，經(jīng)過(guò)好幾十場(chǎng)的比賽，我們還是沒(méi)分出勝負(fù)，最后我們放棄了。
我知道，有了對(duì)手才能超越自己，有了對(duì)手才能讓生活更加豐富多彩。
以對(duì)手的作文 22
在這一次真情競(jìng)賽中，我的對(duì)手姜海濤考了26分，我考了28分，比他多。
我因此加了40分，但是，我總覺(jué)得我不如他，姜海濤的選材比我好，它的細(xì)節(jié)比我的多，不過(guò)我只是用了夸張的手法，比他多了幾分而已。
后來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了，姜海濤考的'比我多，讓我很掃興，我看了看，原來(lái)，我錯(cuò)了7道題，四道都是沒(méi)有看清楚單位，所以，單位換算錯(cuò)了，可是，再看看姜海濤的，我錯(cuò)的單位的題，他一個(gè)也沒(méi)有錯(cuò)，真是不應(yīng)該啊！有一道題我百思不得其解，是通分，應(yīng)該換算分母的，我卻換算的分子，我們沒(méi)有學(xué)過(guò)，我也算錯(cuò)了，可是，全班好幾個(gè)都錯(cuò)了，姜海濤也沒(méi)有錯(cuò)，我真的應(yīng)該好好的算一算，不然的話，我也不會(huì)錯(cuò)的。
語(yǔ)文的寫字閱讀考試，我的字體實(shí)際上是比姜海濤好的，但是，我卻因?yàn)榭煲稽c(diǎn)寫完，別人減了1，2分，我卻減了3分，我看到姜海濤，可沒(méi)有我的減的多，我的課內(nèi)閱讀題沒(méi)減分，課外閱讀題卻減了3分，我們兩人不相上下，而我的分?jǐn)?shù)卻比他低。
所以，以后，我要更加努力。
以對(duì)手的作文 23
我生活中有許多要感謝的人：爸爸、媽媽、老師……很多很多人都值得感謝�？墒俏易钕敫兄x的還是我的“對(duì)手”。
有一次，班里跑步測(cè)試，全班同學(xué)被分為四組：兩組男生，兩組女生�？�，所有人都蓄勢(shì)待發(fā)！突然，老師吹哨響起，所有人都沖了出去！
同學(xué)們漸漸拉開了距離，我前面的同學(xué)突然加速，超過(guò)了最前面的同學(xué)。我一看急了，也拼命加速，繼續(xù)緊追在他身后。此時(shí)，我把一切都拋在了腦后，一心只想超過(guò)我前面的同學(xué)！
眼看前面的同學(xué)即將到達(dá)終點(diǎn)，后面的同學(xué)都貼得很緊，隨時(shí)要超過(guò)我，我心中只有一個(gè)聲音：加速！加速！誰(shuí)知，我就像背了塊石頭一樣，雙腿開始不聽指揮，沉重得想要貼著地面不再抬起。我心跳得飛快，感覺(jué)后面同學(xué)的呼吸聲都近在耳邊，雙腿掙脫著對(duì)地面的留戀，一步步向前沖刺。
終于，前面的同學(xué)沖過(guò)了終點(diǎn)線。我以一步之差第二個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，比后面的人也只快了一秒。
我測(cè)試時(shí)的'這兩個(gè)“對(duì)手”，我要感謝他們倆，是前面的同學(xué)給了我沖刺的目標(biāo)，后面的同學(xué)給了我沖刺的動(dòng)力。他們讓我在跑步時(shí)發(fā)揮了自己的潛能，這次的成績(jī)超過(guò)了我自己以往的記錄。不容易的第二名�。∠麓危視�(huì)繼續(xù)加油，超越“對(duì)手”，取得進(jìn)步！
以對(duì)手的作文 24
他是一個(gè)獨(dú)特而具有“打敗天下無(wú)敵手”稱號(hào)的活潑男孩，在我班可是赫赫有名！他不但學(xué)習(xí)好，而且寫得一手好字。他有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，班上的'每一位同學(xué)都很喜歡和他做朋友。擁有剛烈性格的他，就是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——陳施杰。
記得讀四年級(jí)時(shí)，有一次，數(shù)學(xué)老師邁著輕快的步伐來(lái)到講臺(tái)，然后放下手中的數(shù)學(xué)書，微笑著說(shuō)道：“今天的這一堂課，我們考試�！彪S后，老師便從櫥柜里拿出了試卷，發(fā)給每一個(gè)同學(xué)。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，感到特緊張，可當(dāng)我再看看坐在旁邊的陳施杰，他卻一點(diǎn)也沒(méi)有緊張之意�！岸Ａ懔恪毕抡n鈴響了，原本鴉雀無(wú)聲的教室，頓時(shí)暄喧嚷嚷起來(lái)，而我卻擔(dān)心自己的考試成績(jī)坐在位置上發(fā)愣。
到了第二天中午，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，只見她連忙叫了幾個(gè)同學(xué)把我們昨天考的試卷發(fā)了下來(lái)。我懷著惶恐不安的心情等待著試卷的到來(lái)�！�97分，天哪！”我竟然考了97分，我非常興奮。再看看陳施杰，他竟然考了99分，全班第一。我既為他高興，心里又有些失落。
哎！前幾次的英語(yǔ)考試，他也考了全班第一，他真是太厲害了，真不愧有“打敗天下無(wú)敵手”的稱號(hào)��！
以對(duì)手的作文 25
感謝你，對(duì)手。如果沒(méi)有你，我就像是草原上的一只野馬，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，永遠(yuǎn)都不可能在草原上奔馳。
自從你的出現(xiàn)，改變了我的一生。是你，讓我覺(jué)悟了。
參加田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一起在賽道上奔跑，本以為這次我能夠贏，但卻輸了，我辜負(fù)了老師和同學(xué)們的希望，我為自己而感到羞愧。從那一刻開始，我發(fā)誓，有機(jī)會(huì)再次參加比賽我一定會(huì)超越你，獲得優(yōu)異的成績(jī)，為我們班爭(zhēng)光。從那一刻，你成為了我的對(duì)手，我要用我自己的汗水和付出來(lái)證明，我不比你差，我也能夠成為一名勝利者。是你對(duì)手，讓我學(xué)會(huì)追趕。
每次在補(bǔ)完課回來(lái)，跟補(bǔ)課同學(xué)一起在立交橋上玩賽跑，在后面追那些在前面的人，這讓我的跑步速度比以前有了提高。在賽跑中還能體會(huì)到無(wú)盡的快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？
在六年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我又擁有了一次機(jī)會(huì)，重現(xiàn)站在比賽道上。我漸漸的.趕上了你，可到最后還是失敗了，但我也贏得了榮譽(yù)，獲得了第五名，比先開始那次進(jìn)步了許多，我也有些滿足了。
一只馬沒(méi)有對(duì)手，是不可能成為強(qiáng)者的。而你就是那后者，讓我進(jìn)步、收獲友誼、明白事理的人，你是幫助我走向成功之路的使者。
感謝你，我的對(duì)手。
以對(duì)手的作文 26
相信大家都有自己的對(duì)手，十分想要打敗對(duì)手，我也不例外。我的對(duì)手便是陶梓明。
陶梓明是班上的特等生，老師的心肝寶貝，同學(xué)們心目中的偶像……他好像是完美的，沒(méi)有任何缺陷，令人十分嫉妒。每每試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，老師總會(huì)說(shuō)：“這回考試陶梓明是全班第一，100分。”我聽了都要發(fā)狂了。
我害怕看見他，因?yàn)樵谒媲拔绎@得那樣卑微，那么渺小�？伤质俏业慕M長(zhǎng)，但我了解他的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我與他是平等的，他也有缺點(diǎn)。
我信心倍增，決定要把這位常勝將軍打敗。我努力地改變自己，上課專心聽講，我看課外書，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)……我?guī)缀醢炎约旱囊磺芯Χ嫁D(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上，只為打敗陶梓明。終于，我的成績(jī)有了很大進(jìn)步。
功夫不負(fù)有心人。老師第二天要考英語(yǔ)，我認(rèn)為這是一個(gè)很好的證明自己的'機(jī)會(huì)，我暗自摩拳擦掌，終于我考了全班第一，戰(zhàn)勝了陶梓明。
可是，有一段時(shí)間，陶梓明請(qǐng)假了。我沒(méi)有陶梓明這個(gè)對(duì)手 ，也失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)學(xué)業(yè)抱有的是懶洋洋的態(tài)度，成績(jī)明顯下降。
以對(duì)手的作文 27
每個(gè)人都有與自己競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，而與我競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手只是一個(gè)普普通通的平凡人，雖然他下象棋很厲害但是我的學(xué)習(xí)也不差。而且我初學(xué)棋，他已經(jīng)棋下的一流了。他就是一劉盛楷。
記得有一次，我?guī)е倚沦I的象棋去他家，讓他教我下棋，而他卻讓我先跟他下一盤，誰(shuí)知開局不到十分鐘其就輸?shù)腵精光，兵將損失了一大半，他又問(wèn)我："下棋的基本原則是什么?"我回答："贏啊!"
"那是目的。他不滿的看了我一眼說(shuō)。接著他又對(duì)我說(shuō)："其實(shí)輸贏并不重要，重要的是你不珍惜你的棋子。""怎么不珍惜呀?我每走一步都要想大半天。""那是后來(lái)，剛開始你是這樣嗎?"此時(shí)我已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)了。他又說(shuō)："你聽沒(méi)聽說(shuō)過(guò)細(xì)節(jié)決定成敗?"這時(shí)我才恍然大悟。
通過(guò)下棋，我明白了這樣一個(gè)道理：在我們的人生中需要對(duì)手，對(duì)手使我們迸發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)手能使我們更加頑強(qiáng)進(jìn)取，對(duì)手能使我變得更加充實(shí)。
以對(duì)手的作文 28
對(duì)手，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)，他代表著我們必須要全力以赴去克服的困難。對(duì)手不僅是我們競(jìng)爭(zhēng)的伙伴，更是我們成長(zhǎng)的催化劑。
在生活的各個(gè)領(lǐng)域，我們都能看到對(duì)手的存在。在學(xué)業(yè)上，我們需要挑戰(zhàn)自己，去攻克難題，才能不斷提高自己的成績(jī)。在職場(chǎng)上，我們需要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他們激勵(lì)我們提高效率，提升自我。在比賽中，對(duì)手更是讓我們熱血沸騰，激發(fā)出我們最大的潛力。
對(duì)手的存在，能讓我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己的'不足，讓我們更加深入地了解自己。同時(shí)，對(duì)手也是我們成長(zhǎng)的催化劑。在每一次與對(duì)手的較量中，我們都能學(xué)到一些新的東西，無(wú)論是知識(shí)還是經(jīng)驗(yàn)，這都將使我們更加成熟，更加優(yōu)秀。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的對(duì)手就是我自己。我想要超越自己，讓自己變得更好。我相信，只有不斷地挑戰(zhàn)自己，才能在未來(lái)的道路上走得更遠(yuǎn)。對(duì)手，是我前進(jìn)道路上的一個(gè)重要伙伴，他讓我更加明確自己的目標(biāo)，也讓我更加堅(jiān)定地去追求。
對(duì)手，是生活的一部分，他讓我們的生活充滿了挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。我們應(yīng)該珍視每一次與對(duì)手較量的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@正是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
以對(duì)手的作文 29
本班11位班干部，個(gè)個(gè)都是“精英”�！斑m者生存，努力取進(jìn)”，別看我們平時(shí)勾肩搭背的，在學(xué)習(xí)上可是你追我趕，毫不松懈。
紀(jì)律委員洪嘉誠(chéng)——這位老兄是我在男生中最要好的死黨，也是我最頭痛的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。每次作文本一發(fā)下來(lái)，我連自己的分?jǐn)?shù)都還沒(méi)看就先去搶他的作文本。當(dāng)然，小打小鬧之類的事情，在外人看來(lái)可能是世界大戰(zhàn)爆發(fā)，但我們心知肚明，這，是友誼的見證。我們之間的友誼，是吵出來(lái)的，是鬧出來(lái)的'。
衛(wèi)生委員朱海媛——媛媛是我最好的朋友，我們的成績(jī)也不相上下。每次考試過(guò)后，我們倆都會(huì)聚在一起，研究難題，猜測(cè)分?jǐn)?shù)。如果有一人考的不好在掉金豆豆了，其他一人一定會(huì)上前安慰、鼓勵(lì)，我們就像一對(duì)無(wú)話不說(shuō)、無(wú)事不談的知心姐妹。（雖說(shuō)有時(shí)也會(huì)爆發(fā)內(nèi)部戰(zhàn)爭(zhēng)哦！）
副班長(zhǎng)王澤楷——王澤楷的實(shí)力還沒(méi)有完全發(fā)揮，不然擠進(jìn)年級(jí)前三不成問(wèn)題。我和洪嘉誠(chéng)已經(jīng)察覺(jué)到危機(jī)——王澤楷那兒有戲了！唉，也怪我們太輕敵了，王澤楷，實(shí)力相當(dāng)嘛！
……
我的對(duì)手們，讓我們手拉手，肩并肩，一起向著耀眼的金牌沖刺吧！
以對(duì)手的作文 30
快要期末考試了，好緊張�。】嫉貌缓媚窃撛趺聪蚋改�，老師交代，考得不好我顏面何存��！現(xiàn)在我的表弟也上一年級(jí)了，我又多了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。雖說(shuō)一年級(jí)比較簡(jiǎn)單，不能與六年級(jí)相比，但是長(zhǎng)輩們總是把我和表弟扯在一起。想當(dāng)年，我一年級(jí)時(shí)每次都是九十多分。哎，人老了，不中用了！我家左邊，前面都是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他和我一樣也讀六年級(jí)，可是，是在別校讀的，與我表弟同校。他學(xué)習(xí)挺不錯(cuò)的，與我不相上下。按輩分的話他還得叫我阿姨，如果我考得比他差的話，那可太沒(méi)面子了！還有一強(qiáng)有力的對(duì)手就是我的同學(xué)，也是與我同村的。他在我們班，那可叫牛了，大家還都叫他——阿牛。他的'數(shù)學(xué)成績(jī)那可叫頂呱呱，可惜太馬虎了。有時(shí)數(shù)學(xué)老師也要讓他三分。我倆的語(yǔ)文成績(jī)也差不多啦！期末考試完畢就要過(guò)新年了，又要去老遠(yuǎn)的外婆家了。外婆那邊我還有個(gè)表妹，可是她學(xué)習(xí)不怎么好，所以我也不擔(dān)心。擔(dān)心的是：他們問(wèn)起來(lái)，如果考得不好，就很難為情。做小孩子的就是可憐，要擔(dān)心考試成績(jī)好不好。總之要認(rèn)真復(fù)習(xí)就對(duì)了。媽媽常說(shuō)對(duì)我說(shuō)：“要先苦后甜。”我真不知道，后來(lái)能甜嗎？
以對(duì)手的作文 31
緊張的期中考試就要來(lái)臨了，我想要找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)以及態(tài)度。在班里找到了一個(gè)對(duì)手可真難。我費(fèi)盡心思終于找到了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——“小�！�。
小牛的優(yōu)點(diǎn)很多，有許多值得我去學(xué)習(xí)。她的思維想象力很敏捷，愛動(dòng)腦子，寫字也很工整。在寫作時(shí)，她的文章語(yǔ)言豐富、多姿多彩、用詞也很恰當(dāng)。上數(shù)學(xué)課時(shí)，她大膽的發(fā)言，不懂就問(wèn)，她也很熱愛寫博。因?yàn)檫@樣，所以才經(jīng)常被老師豎起大拇指夸獎(jiǎng)。
在課堂上，小牛不開小差，不說(shuō)小話，她會(huì)全神貫注聽老師講課。老師讓做的課堂筆記她會(huì)一絲不茍的寫下來(lái)。小牛從老師那里得到了信任，成為了老師喜愛的好學(xué)生！
我要從各方挑戰(zhàn)小牛，光說(shuō)不練是不行的。輸在起跑線上沒(méi)關(guān)系，只要贏在終點(diǎn)線上就行。我要找出哪方面不如她，我要比學(xué)習(xí)、比寫字、比寫作、比紀(jì)律。我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，看自己哪些地方需要鍛煉，需要加強(qiáng)，由此我也要向小牛學(xué)習(xí)。
我堅(jiān)信：成功是由一滴滴汗水，不斷的'付出而鍛煉出來(lái)的，我只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功！
以對(duì)手的作文 32
最近我們班開始了兩人對(duì)戰(zhàn)賽，就是兩個(gè)人兩個(gè)人的pk，看看誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高，我的`對(duì)手就是小琳。
我們已經(jīng)比了三項(xiàng)考試了，還有一張第五單元的測(cè)試卷。在語(yǔ)文月度寫字考試中，我勝過(guò)了小琳。我是九十四分，全班第二，可是他卻是八十多分。還有數(shù)學(xué)考試，我考了九十分，他考了八十九分，我有勝利了�？蛇�有一項(xiàng)考試，那就是真情比賽考試，我考了21.1分，他卻考了整整二十六分。我這會(huì)是慘敗呀�？荚嚽拔揖烷_始擔(dān)憂我的成績(jī)會(huì)不會(huì)敗給小琳，現(xiàn)在擔(dān)憂成真了，我真的敗給了她，差了差不多五分。我想：我應(yīng)該是前兩項(xiàng)考試考過(guò)他，有點(diǎn)驕傲了吧。真是虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后呀！要不還是說(shuō)我太過(guò)自信了，自信成自負(fù)了嗎？中午回了教室，老師看了我的試卷，并幫我分析了考差的原因，說(shuō)：“你這個(gè)內(nèi)容可以，子要寫得好看一些，要分階段寫，分階段，你就能考高分。”還有一張第五單元的小試卷，我考了八十四分，他卻考了九十四分，考了這么多，我真考得太差了。下次必須考好，勝過(guò)小琳。我如果下次還輸給我的對(duì)手，那就真的比他輸?shù)枚嗔恕?/p>
這就是我和我的對(duì)手！
以對(duì)手的作文 33
無(wú)論在什么時(shí)候，干什么事，我們總會(huì)遇上對(duì)手，對(duì)手是我們前進(jìn)的推力，也是我們攀爬的階梯。
記得在一節(jié)體育課上，我們要舉行一次跑步比賽，前面的幾位隊(duì)員奮力拼搏，陣陣加油聲震耳欲聾，終于輪到我了，只聽體育老師大喊一聲：“跑！”只見對(duì)手沈歡飛馳電掣，就像一支離弦的箭，“嗖”的一下沖了出去，我也不甘示弱，邁開大步，俯下身子，雙臂使勁擺動(dòng)�？墒遣灰粫�(huì)兒，我就累得氣喘吁吁，上氣不接下氣了。令我震撼的是，他竟然向我大喊：“陸嘉偉，加油！不能泄氣！相信自己是最棒的！”我聽后，不知怎么了，全身充滿了力，這時(shí)，既像一匹飛奔的駿馬，腳下又像踩了風(fēng)火輪一般。這時(shí)，我也聽見了同學(xué)們的叫聲：“加油！加油！陸嘉偉，我相信你一定會(huì)第一的！”
到了沖刺階段，我咬緊牙關(guān)，奮力的跑著，只剩1的`加油聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪，真是不絕于耳。還剩吃奶的勁兒，沖過(guò)了終點(diǎn)。最終我得了第一名。
跑完后，同學(xué)們對(duì)我說(shuō)了很多贊美的話，可是我卻覺(jué)得這次成功來(lái)源于沈歡對(duì)我的鼓勵(lì)和安慰。
謝謝你沈歡，這次跑步使我得到了很好的鍛煉。
以對(duì)手的作文 34
非洲某部有一個(gè)商人，經(jīng)常在世界各地經(jīng)商，把非洲的特產(chǎn)魯銷往世界各地，然而在每次的運(yùn)輸途中，被裝在船箱內(nèi)的魚開始都是活蹦亂跳，條條精神得很，隨著時(shí)間的推移，魚慢慢的就停下來(lái)，昏昏欲睡，無(wú)精打采。過(guò)不了多久，就出現(xiàn)了死亡現(xiàn)象，直到抵達(dá)目的地，魚死亡大半，商人疑惑重重，百思不得其解，水天天換，飼料充足，氧氣充足，怎么會(huì)出現(xiàn)這種狀況呢？因此商人一直在思索。一天商人來(lái)到部落里向老者請(qǐng)教了這個(gè)問(wèn)題，老者笑了笑說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單，你只要在這些魚當(dāng)中放入些魚的天敵就可以了�！鄙倘税胄虐胍傻仉x開了老者，但他還是按老者的`話做了。結(jié)果，魚箱內(nèi)的魚為躲避天敵的追殺，不得不加速游動(dòng)，整個(gè)魚箱內(nèi)鬧烘烘的。時(shí)間一天天過(guò)去了，魚兒還是保持原先的活蹦亂跳，四處游動(dòng)，最后到達(dá)目的地死亡數(shù)竟少了很多，基本沒(méi)有，商人在喜，向老者請(qǐng)求緣由，老者說(shuō)：“這就是對(duì)手的力量�！�
是啊，是天敵激活了魚的活性，使魚能堅(jiān)持到最后，雖有的魚被吃了，但比較而言，是敵人使魚更多地活了下來(lái)，對(duì)魚來(lái)說(shuō)天敵是一種挑戰(zhàn)幫助，在現(xiàn)實(shí)生活中，也正是有像天敵一樣的對(duì)手才使得我們更加強(qiáng)壯。向前進(jìn)。
以對(duì)手的作文 35
說(shuō)起我的對(duì)手呀，我不得不為她豎起一個(gè)大拇指，她就是學(xué)習(xí)上讓我打心底里敬佩的人，她叫南可妍。
她每次考試都是第一名，在年級(jí)上也是名列前茅呢！有一次考試，當(dāng)我們都認(rèn)為題很難，她一定會(huì)敗下陣來(lái)時(shí)，沒(méi)想到她卻說(shuō)：“這次題很簡(jiǎn)單呀！”我們都驚呆了！成績(jī)下來(lái)果真不賴，又是我們班和年級(jí)第一，這讓我這個(gè)“萬(wàn)年老二”心里很是不舒服。你覺(jué)得她就是學(xué)習(xí)好嗎？No，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，她下棋也有一手呢！
有一次，我?guī)遄悠鍦?zhǔn)備和她較量呢！心想：她學(xué)習(xí)好，肯定下棋下不過(guò)我吧，讓我也風(fēng)光風(fēng)光！于是我就趁中午課間休息的時(shí)候和她“大戰(zhàn)了三百個(gè)回合”。下棋的時(shí)候，她的腦路很清晰，每次差一步我就贏的'時(shí)候，她總是能把我給堵住了，自己搶先達(dá)到了五個(gè)子。我一看呀！沒(méi)想到她下棋也這么厲害呀！我不由得心里佩服的五體投地。
這就是我的對(duì)手，感謝她每次都激勵(lì)我學(xué)習(xí)，下棋引導(dǎo)我腦路清晰，是她讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，她就是我的同學(xué)南可妍。
厲害了，我的對(duì)手！
以對(duì)手的作文 36
她，是一個(gè)獨(dú)特而具有“打敗天下無(wú)敵手”的稱號(hào)的活潑女孩，在我班可是赫赫有名呦！她不但學(xué)習(xí)好，而且人長(zhǎng)得也是天生麗質(zhì)：圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴，班上的每一位同學(xué)都很喜歡她。她還練了一手好字，擁有著剛烈的性格，她，就是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——小燕。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師邁著輕快的.步伐，然后放下手中的數(shù)學(xué)書，微笑著說(shuō)道：“今天的這一堂課，我們考試。”隨后，小燕立刻從電視機(jī)櫥里拿出了試卷，發(fā)給每一個(gè)人。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，感到特緊張，可當(dāng)我再看看坐在旁邊的小燕，她卻一點(diǎn)也沒(méi)有緊張之意。“叮零零……”下課鈴響了，原本鴉雀無(wú)聲的教室，頓時(shí)暄喧嚷嚷起來(lái)，而我卻無(wú)動(dòng)于衷。
到了第二天中午，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，只見他連忙叫了幾個(gè)同學(xué)把我們昨天考的試卷發(fā)了下來(lái)，我懷著惴惴不安的心情等待著試卷的到來(lái)�！�97分，天哪！”我竟然考了這么點(diǎn)，我感到慚愧極了！再看看小燕考了多少時(shí)，發(fā)現(xiàn)她考了99分，全班第一。
哎！前幾次的英語(yǔ)考試，她也考了全班第一，她真是太厲害了，真不愧有“打敗天下無(wú)敵手”的稱號(hào)啊！
以對(duì)手的作文 37
我的對(duì)手是我成功道路上的一個(gè)坎兒，是我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)絆腳石，還是成功道路上的一只攔路虎。
我的對(duì)手，她叫莎莎，是我班級(jí)里的對(duì)手，我們雙方實(shí)力不相上下，有一次體育課的時(shí)候，老師讓我們爬竿，于是體育老師就開始分組意想不到，我竟然和莎莎在一個(gè)組里。
這是，我心想：怎么跟莎莎在一個(gè)組，也好也好，正好想跟這人切磋切磋，沒(méi)想到這機(jī)會(huì)像天上掉下來(lái)的`餡餅一樣，這是天助我也。
不一會(huì)兒，比賽開始了，我和莎莎同時(shí)雙手雙腳夾住竿子，雙手向上一拉，雙腳向上一蹭，跟毛毛蟲沒(méi)啥兩樣。這時(shí)，我突然發(fā)力一下子就爬上去了，快到終點(diǎn)的時(shí)候，我得意洋洋地說(shuō)：“莎莎你跟蝸牛一樣太慢了�！蓖蝗晃译p腳沒(méi)一下子就滑下去了，莎莎就到了竿子的頂端成了冠軍，于是我垂頭喪氣地走回了教室。
這時(shí)，我心想：不行，我一定要戰(zhàn)勝莎莎，古希臘的柏拉圖說(shuō)過(guò)成功的唯一秘訣就是堅(jiān)持最后一分鐘。于是我就校園里有時(shí)間我就去練爬竿。
終于，我讓莎莎在跟我比一場(chǎng)，她答應(yīng)了。比賽開始了，我們這是跟上次一模一樣。不一會(huì)兒，我奮起逐之，一下子爬了上去。
因?yàn)橛辛藢?duì)手。我就有了壓力，因?yàn)橛辛藢?duì)手，我有了動(dòng)力，因?yàn)橛辛藢?duì)手，我就有了友誼。
以對(duì)手的作文 38
在生活中，人人都有對(duì)手。生活中到處充滿競(jìng)爭(zhēng)，充滿挑戰(zhàn)，有了對(duì)手，才有戰(zhàn)勝對(duì)手而成為強(qiáng)者的念頭。有了對(duì)手生活才不會(huì)像白開水那么平淡無(wú)味。
在我學(xué)素描時(shí)，有一個(gè)人叫小文，他跟我畫素描的水平不相上下。一天，素描老師叫我和他進(jìn)行畫人頭像比賽，老師故意跳了我們倆最不熟悉的伏爾泰來(lái)進(jìn)行實(shí)物寫生。時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)。
開始動(dòng)手畫了，我就按照平時(shí)素描老師的指點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地描輪廓可是畫好輪廓時(shí)，我再看看旁邊的許文，他已經(jīng)開始上色了，手忙腳亂的`我也急忙上色，線跳也不再緊湊……兩個(gè)小時(shí)過(guò)去后，老師來(lái)點(diǎn)評(píng)了，最終還是許文更勝一籌。于是我便垂頭喪氣起來(lái)，那天放學(xué)后，小文對(duì)我說(shuō)：“小虓，其實(shí)你并不比我差只是你掌握的時(shí)間不好，到我家去我來(lái)教你好嗎？”我激動(dòng)的淚水奪眶而出。
兩個(gè)月后，當(dāng)我再次和小文切磋時(shí)，我勝利了，并且得到了老師的好評(píng)。
對(duì)手，在平常人看來(lái)，是永遠(yuǎn)和你對(duì)立的，你會(huì)對(duì)他產(chǎn)生敵意，但是我卻要向我的對(duì)手說(shuō)聲謝謝，因?yàn)槭怯辛藢?duì)手才有了學(xué)習(xí)榜樣，然后努力向他學(xué)習(xí)，就一定能超過(guò)他，感謝那對(duì)手！
以對(duì)手的作文 39
我有一門學(xué)問(wèn)。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手我生活中的朋友是我們的班長(zhǎng)。
她學(xué)習(xí)很好，在她班上的任何一次考試中都能獲得第一名，但我打不過(guò)她，所以我私下里把她當(dāng)成“難對(duì)付的對(duì)手。
以前，我認(rèn)為很多人都是“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，如:呂、、、等。，但他們都被我一一超越，只有閻金、我和她“平衡”這么久了，我還沒(méi)有超過(guò)她。
閻金，這個(gè)名字是對(duì)的。他看起來(lái)也不錯(cuò):一頭黑色美麗的.軟頭發(fā)，上面別著一個(gè)紫色的發(fā)夾；臉圓圓的，很漂亮；兩只大眼睛，黑色和黑色，隱約散發(fā)出一點(diǎn)光。光”；口鼻匹配。完美。；穿著一件黃色的外套，配一條黑色的褲子，太美了！
我記得有一次我們又用中文交流了。戰(zhàn)場(chǎng)”在競(jìng)賽中，我把課外書店放在這樣的位置“城門。征服后，交“軍事成就。開始吧。我剛剛回到座位上，看到她在戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利。我心想:我一定會(huì)超過(guò)他！然而，當(dāng)我蜷縮起來(lái)的時(shí)候，我讓我的心臟倍增，失去了一些信心。因?yàn)樗ㄟ^(guò)了98，而我只通過(guò)了96。第二！我輕輕地嘆了口氣，心想:下次再努力一點(diǎn)。
關(guān)于什么？我這是。難對(duì)付的對(duì)手。閻金，太神奇了！
以對(duì)手的作文 40
時(shí)間定格在10月22日。這注定是一個(gè)不平凡的日子。我盼星星，盼月亮盼來(lái)的日子——運(yùn)動(dòng)會(huì)，來(lái)了。我很榮幸成為了本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，并且報(bào)的是讓同學(xué)們聞風(fēng)喪膽的兩個(gè)項(xiàng)目，800米和1500米。
起初，我非常緊張。因?yàn)槲疑伦约簺](méi)有取得好的成績(jī)，同學(xué)們會(huì)責(zé)怪我。生怕聽到“你跑步不行，報(bào)什么項(xiàng)目？”之類的話。但我的擔(dān)憂是多余的。和我同時(shí)報(bào)了1500米的薛惠尹一直鼓勵(lì)我，讓我不要太緊張。有她的陪伴，我感覺(jué)好多了。
檢錄時(shí)，我看了看自己的對(duì)手，她們個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯，又看了看矮小的'自己，我有點(diǎn)泄氣。薛惠尹看出我的心思：“沒(méi)事。不是還有我嗎？你怕什么？”
“對(duì)，有你跟我在一起！”我沖她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
比賽開始了，我奮力的奔跑著，連續(xù)反超了兩三個(gè)人。但急于求勝的心理讓我體力不支，其他運(yùn)動(dòng)員抓住這一契機(jī)把我狠狠的甩在了后面。
“沒(méi)事。不是還有我嗎？你怕什么？”
我不甘示弱，又奮力跑上前去，我拼盡了全力去奔，卻只換來(lái)第六名。
賽場(chǎng)上，對(duì)手從來(lái)不會(huì)讓你，從來(lái)不會(huì)同情你，賽場(chǎng)上賽的是實(shí)力，賽的是水平。
感恩對(duì)手！
以對(duì)手的作文 41
生活中每一個(gè)人都有自己的對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。我的興趣廣泛，幾乎每一個(gè)興趣班里都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但其中和我斗得最厲害的就是國(guó)畫班的王文軒。她也是我的好朋友。
上課了，老師說(shuō)：“今天畫麻雀�！薄奥槿�，那多簡(jiǎn)單。”隨后老師就給我們發(fā)了一張上面畫著小麻雀的宣紙。這時(shí)王文軒擺著一副高傲的樣子說(shuō)：“唐佳琪，你敢不敢和我比畫麻雀�！蔽乙膊桓适救醯卣f(shuō)：“敢啊!”我話音未落，王文軒就開始奮筆疾畫，而我則不緊不慢地看了看老師畫的，認(rèn)真地聽著老師講的每個(gè)步驟。聽著老師講解，我也開始動(dòng)筆了。時(shí)間過(guò)得好快，馬上下課了，我的小麻雀也完工了。老師走過(guò)來(lái)看了看說(shuō)：“畫的挺好的，就是朱紅淡了點(diǎn)。”“嗯”!這時(shí)，王文軒的`目光和我相對(duì)，似乎在暗暗自喜。我的臉?biāo)查g成了紅柿子。接著，王文軒自信滿滿的把作品交給老師。老師看了看，半天沒(méi)有表?yè)P(yáng)她，也沒(méi)有批評(píng)她。突然，老師像一頭雄獅一樣說(shuō)道：“王文軒，我是這樣教的嗎?”王文軒頓時(shí)紅了臉。這時(shí)我心里暗暗自喜。王文軒羞澀地說(shuō)：“唐佳琪，你贏了�！�
這就是我的對(duì)手，一個(gè)愿賭服輸?shù)膶?duì)手。
以對(duì)手的作文 42
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；雄鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我要感謝我的對(duì)手，因?yàn)樗o了我許多許多……
常言道：“人逢對(duì)手，將遇良才�！辈浑y看出，一個(gè)人若忘記了對(duì)手那他注定要失敗，人生道路上會(huì)遇到很多阻礙，他們便是你的對(duì)手。其實(shí)，對(duì)手并不可怕，最可怕的是沒(méi)有對(duì)手，如果有了對(duì)手，便會(huì)有了競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)有進(jìn)步。如果沒(méi)有對(duì)手人生便毫無(wú)價(jià)值，人一定要有對(duì)手，知音難尋，對(duì)手更難尋，在競(jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手。
我喜歡打乒乓球在乒乓球界中，有許多隊(duì)友，她們都是我的對(duì)手。但是，既是對(duì)手，又是朋友的，要屬于賽亞了。她是玩國(guó)際跳棋的，經(jīng)常代表中國(guó)去比賽，在業(yè)余時(shí)間里，她和我們打乒乓球，在休息時(shí)間中我得知，她從來(lái)不上學(xué)，只是有時(shí)間讀書。我為自己能認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)朋友而自豪。她在乒乓球界里既是我的對(duì)手，又是我的知音。在我們有困難時(shí)，她總是挺身而出，拔刀相助，我們一起努力，一起為自己加油，為明天奮斗！
由此可見，對(duì)手，是我們前進(jìn)的動(dòng)力；對(duì)手，是我們攀爬的階梯。正視你的.對(duì)手吧，因?yàn)樗艹删湍愕拿魈�，感謝你的對(duì)手吧，因?yàn)樗艹删湍阋簧氖聵I(yè)！
以對(duì)手的作文 43
期中考試就要到了，同學(xué)們都在緊張激烈的復(fù)習(xí)中，老師讓我們定一個(gè)對(duì)手。于是，我的對(duì)手經(jīng)過(guò)大腦思考后定了下來(lái)。我的語(yǔ)文對(duì)手是李常浩，數(shù)學(xué)對(duì)手是齊佳希，英語(yǔ)對(duì)手是尹晨枘。
要超過(guò)他們?nèi)齻�(gè)人可不容易，首先我的名次不能出前21名，因?yàn)槔畛：埔郧爱?dāng)過(guò)小組長(zhǎng)，語(yǔ)文超過(guò)他不容易；齊佳希的.數(shù)學(xué)比我好，但不是特備好，所以我為了鍛煉自己選擇了齊佳希，但畢竟他考得比我好，所以超過(guò)她也不容易；而且尹晨枘有和我一樣是英語(yǔ)特色班的，所以英語(yǔ)超過(guò)他也不容易。
三個(gè)都挺不容易的，但是不管怎樣，我都要考好。
要超過(guò)他們?nèi)齻�(gè)人：
1、分?jǐn)?shù)要90以上
2、名次不能低于前21名
3、上課認(rèn)真聽講，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣
4、下課要鞏固上課學(xué)習(xí)的知識(shí)，還要預(yù)習(xí)下一課的知識(shí)
5、要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，不能總是掛著一張不正經(jīng)的臉
6、老師講課要聽課，積極回答問(wèn)題，積極思考老師提出的問(wèn)題
7、不懂得題要問(wèn)老師，不要憋著……
并且他們都很優(yōu)秀，所以我更要好好學(xué)習(xí)了！李常浩、齊佳希、尹晨枘你們?nèi)齻�(gè)人等著讓我超過(guò)你們吧！
以對(duì)手的作文 44
初入小學(xué)時(shí)，我們關(guān)系一般，只知道你坐在最后一排，我坐在第一排，短短幾張課桌的距離，似乎將我們隔離了好遠(yuǎn)，雖然我們接觸的并不多，但我還是要感謝你，我的對(duì)手。
還記得有一次模擬考試，你拿著我考的很糟糕的試卷站在我的面前，那時(shí)的你把試卷遞給我，臉上還帶著嘲諷的表情，直到現(xiàn)在我仍然記憶猶新，這無(wú)疑使我們的關(guān)系雪上加霜。那時(shí)的我，特別恨你，恨你把我的成績(jī)?cè)诎嗌瞎_，恨你臉上那一抹嘲諷的笑。于是，我下定決心，一定要超過(guò)你，我把你視為我最強(qiáng)大的對(duì)手，等我超過(guò)你，一定也會(huì)狠狠地將你嘲笑一番。就這樣，一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)斗開始了。
從此，我開始努力學(xué)習(xí)，放棄了平日放學(xué)后游戲的`時(shí)間，放棄了周末和小伙伴一起玩鬧的時(shí)間，我努力地追著你。又一次考試你我打成平手，我又嘲笑不了你，就越努力，爭(zhēng)取超過(guò)你。不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，雖然沒(méi)有追上你，但是比我之前卻是進(jìn)步飛快，那時(shí)，我已經(jīng)不那么恨你了，還有一點(diǎn)感激！
直到小學(xué)畢業(yè)，我們各奔東西，那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)競(jìng)爭(zhēng)是一件多么快樂(lè)的事情，如果沒(méi)有你，就沒(méi)有我今天的進(jìn)步，謝謝你，我的對(duì)手。
以對(duì)手的作文 45
哎，又輸了！
本來(lái)呢，我是可以贏過(guò)王佳昕的，就是因?yàn)樽约翰患?xì)心而丟了幾分，如果我再細(xì)心一些，說(shuō)不定我就贏了，可是我就是不細(xì)心！
在作文比賽的時(shí)候，她比我多兩分，我很不甘心，我決定要超過(guò)她，當(dāng)時(shí)我看見她得意洋洋的沖著我笑，而且是那種感覺(jué)，我的心里很不舒服，我每次一抬頭看見他的時(shí)候，他總是笑嘻嘻的`，好似在對(duì)我說(shuō)：“看，我贏了吧！你是比不過(guò)我的！”我很不服氣，我要超過(guò)他！
小卷批出來(lái)了，我還是沒(méi)有超過(guò)他，我不知是怎么回事，后來(lái)我明白，如果在老師上課提問(wèn)的時(shí)候，我好好的聽，說(shuō)不定就可以超過(guò)他了，可是每次一看到他，他總是得意洋洋的，我看不慣，所以，我下次要超過(guò)他，可是我總是感覺(jué)自己不能獲勝，因?yàn)槲也⒉皇窍嘈抛约海看谓涣嗽嚲�，我就很后悔，而且想要時(shí)光再來(lái)，可是哪有機(jī)會(huì)，于是我決定在每做一道題的時(shí)候，我就要把題讀個(gè)三四遍，這樣我就能答對(duì)題了，在老師上課的時(shí)候要好好聽講，我決定我下次一定要超過(guò)王佳欣！
只要我努力了就可以完勝！
以對(duì)手的作文 46
我，在學(xué)習(xí)上有一個(gè)對(duì)手，她叫王君婉婷。她的學(xué)習(xí)十分優(yōu)異，我每次都想超越她，戰(zhàn)勝她。
這個(gè)月，我們?nèi)珜W(xué)校迎來(lái)了一次月考。老師讓王君婉婷還有我等幾名學(xué)生代表班級(jí)去考試。我的心里十分緊張，雖然我是久經(jīng)沙場(chǎng)的“老將”了，但我還是怕自己考得不好。
我知道王君婉婷的英語(yǔ)十分好，在我們的'英語(yǔ)學(xué)校十分出名，所以我想要打敗她還要下很大的功夫。
從此，我每天回到家都專程拿出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)英語(yǔ)。我每天拿十分鐘練單詞，二十分鐘練句子，再做一套英語(yǔ)習(xí)題。我每天都堅(jiān)持這樣做，一直到考試的前一天。
當(dāng)我們考英語(yǔ)的時(shí)候，我的手心都出汗了。我的辨音題做得不好，所以辨音題足足檢查了十分鐘。
等到考試結(jié)果出來(lái)了，我打了96分，王君婉婷也打了96分。我很高興，雖然這次我沒(méi)有超過(guò)她，但我下一次一定要努力，比她考得好，一定要把她超越。
有的時(shí)候，我們應(yīng)該給自己設(shè)一個(gè)對(duì)手，只有對(duì)手，才有讓我們打敗她，戰(zhàn)勝困難的決心。也只有對(duì)手，才能讓我們明白勝利是多么珍貴，有下次還要努力超越他的決心。
以對(duì)手的作文 47
有一個(gè)胖胖的小女孩，她長(zhǎng)得很可愛，但是就因?yàn)樗L(zhǎng)得好胖就沒(méi)有小朋友肯和她玩。女孩就只能一個(gè)人玩，每天陪伴他的就只剩零食和他的玩具。一個(gè)人玩使這個(gè)小女孩漸漸地變得不愛說(shuō)話、沉默寡言了。女孩的父母很擔(dān)心女孩，女孩沒(méi)有兄弟姐妹，他的父母只生了她一個(gè)孩子。父母對(duì)女孩寵愛有加，可沒(méi)有小朋友愿意和她交朋友、和她玩耍。她就變的沉默寡言了，不愛和任何人說(shuō)話。
有一天，女孩那里來(lái)了一個(gè)很帥氣的男孩。女孩很喜歡那個(gè)男孩，她很想和他成為好朋友，但又想到小朋友都不喜歡和她在一起玩，帥氣的他又怎么會(huì)愿意和她玩呢。女孩就感到非常的沮喪，一個(gè)人坐在那里也不知道在想什么。這個(gè)帥氣的'小男孩看到有個(gè)小女孩一個(gè)人坐在那里就過(guò)去了。小女孩還在為此感到傷心，根本就沒(méi)發(fā)現(xiàn)小男孩走到他的身邊啦。小男孩看小女孩還沒(méi)注意到他就喊了一聲。女孩這才發(fā)現(xiàn)小男孩走過(guò)來(lái)咯，小女孩感到非常的意外。
男孩并沒(méi)有一位女孩長(zhǎng)得胖而不愿意和他交朋友。男孩和女孩從此成為了還朋友。
以對(duì)手的作文 48
樹冠要感謝樹根，是樹根讓它有了生機(jī)；魚要感謝江河，因?yàn)楹幼屗梢宰杂珊粑�；花兒要感謝陽(yáng)光，是陽(yáng)光讓它變得美麗……而我要感謝對(duì)手，是對(duì)手讓我懂得了很多。
那一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了拔河，我搓搓手來(lái)到了“戰(zhàn)場(chǎng)”上。哨聲一響后，我們開始了激戰(zhàn)。同學(xué)們個(gè)個(gè)憋足了氣使出了吃奶的力氣，往自己的地方拉/，只見繩子上的紅領(lǐng)巾一會(huì)兒向左一會(huì)兒向右，不一會(huì)兒，我們就滿臉通紅，汗流浹背。一不小心放松了警惕，手滑了一下，501班趁機(jī)往他們處使勁拉，對(duì)手獲勝了。結(jié)束后，也許是我們手拉疼了，也許是我們覺(jué)得對(duì)不起班級(jí)，我們都哭了。
這時(shí)對(duì)手走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要哭了，哭有什么用，下次吸取教訓(xùn)就可以了。”他們說(shuō)的對(duì)，哭是懦弱的`表現(xiàn)，于是我們擦干眼淚，開始準(zhǔn)備下局的接力賽，結(jié)果我們?nèi)〉昧说谝弧?/p>
如果沒(méi)有對(duì)手的一席話，也許我們就無(wú)法取勝。我要感謝對(duì)手，是他們給我們壓力的同時(shí)，也給了我們動(dòng)力，讓我們吸取教訓(xùn)，取得成功。謝謝你——我的對(duì)手。
以對(duì)手的作文 49
三年級(jí)，我和陳知遠(yuǎn)成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我感到他前所未有的強(qiáng)大，不過(guò)有時(shí)我還是有機(jī)會(huì)贏的。
在一次小比賽中我就贏了，那是扳手腕的對(duì)決，我和他的手握在了一起，王華鋒站在一邊，我怒視著陳知遠(yuǎn)，而陳志遠(yuǎn)的眼中卻流露出輕蔑。只聽見一聲“開始”我像瘋了似的往左邊壓，可他也不是一個(gè)弱者，頂住了我的攻擊，我怎么也攻不倒，先看看我，已經(jīng)眉頭皺緊，臉漲得通紅，眼睛瞪得圓溜溜的;再看看他，才使出三分力氣就已經(jīng)讓我的力氣用了好多，他臉上那種輕松的表情讓我更加憤怒了，豆大的汗珠從頭上流下，邊上同學(xué)臉漲得通紅，好像身臨其境般緊張，他們好像也在為我擔(dān)心。我想：沈老師不是說(shuō)過(guò)嗎，相信自己就一定能贏。我一想到這話，頓時(shí)來(lái)了精神，那時(shí)非常緊張，連我最后一絲力氣也快用光了，我的手開始顫抖，我臉上的.肌肉都好像扭曲了。就在這千鈞一發(fā)之際，我雖然力氣用光了卻奇跡般地支持住了，而且還在扳回去，我欣喜若狂，看看陳知遠(yuǎn)，他一臉的驚訝，沒(méi)想到我支持住了，還在慢慢上升，我想這就是自信的力量。最后陳知遠(yuǎn)輸了。
我本是絕望了，可沒(méi)想到自信有那么大力量，好像一只手把我拖起來(lái)，我以后一定不能放棄，自信了才有機(jī)會(huì)。
以對(duì)手的作文 50
成長(zhǎng)中的對(duì)手，是前進(jìn)的階梯。如果他們是撇，我就是捺；他們是筆，我便是墨。就這么互相競(jìng)爭(zhēng)著一路快樂(lè)成長(zhǎng)。
比如說(shuō)班上的小記者——戴玥桐。
有次，我考試成績(jī)不好，她見我拿了試卷，便急匆匆地跑來(lái)問(wèn)我的分?jǐn)?shù)，見我極不情愿，還拿出了自己的卷子：喏，我也不行呀，給我看看吧。
我只好拿出那張“慘不忍睹”的試卷，原以為她會(huì)開懷大笑，沒(méi)想到她卻皺了眉頭給我打氣。我開心地笑了：原來(lái)對(duì)手也需要安慰呀。
有節(jié)課，是班上的一次自習(xí)測(cè)試。我一路順風(fēng)的，卻在最后一題上摔了一跤，那道題絞盡腦汁也想不出來(lái)，她呢，遲疑了一會(huì)，咬了咬牙，堅(jiān)決地?fù)u了搖了頭。下課了，正在我生悶氣時(shí)，她跑過(guò)來(lái)說(shuō)，“真的不能對(duì)你說(shuō)，這是測(cè)試，如果告訴你答案，你的分?jǐn)?shù)就摻了水分，那我們今后怎么做‘對(duì)手’��？”
是啊，對(duì)手不正是這樣嘛，我又何必小肚雞腸呢。
我們倆都是連續(xù)三年的小記者了，現(xiàn)在，我們?cè)诎l(fā)表作品上又較上了勁。唉，這個(gè)隨時(shí)隨刻的`強(qiáng)大對(duì)手，又是我快樂(lè)成長(zhǎng)過(guò)程中最好的朋友，痛并快樂(lè)著，還真有點(diǎn)矛盾啦。
以對(duì)手的作文 51
今年學(xué)校對(duì)我們初三的學(xué)生要求很高，所以學(xué)校采取了重新安置。我曾經(jīng)是初三；班，現(xiàn)在我調(diào)到31；類，據(jù)說(shuō)三個(gè)1；班級(jí)是尖子班，所以我感到非常自豪和自豪。但是過(guò)了這些天，我很自卑。三班的時(shí)候，我是班里的焦點(diǎn)，現(xiàn)在只是班里的一員。沒(méi)有了之前的風(fēng)光，感覺(jué)壓力和對(duì)手很多。
對(duì)于對(duì)手，我們往往抱著敬而遠(yuǎn)之的`態(tài)度，投以冷眼和敵意；所以我們每個(gè)人都希望對(duì)手少一點(diǎn)，朋友多一點(diǎn)。其實(shí)有一個(gè)對(duì)手也不是什么壞事，因?yàn)閷?duì)手往往會(huì)成為你的動(dòng)力。
現(xiàn)在想想，在同樣的環(huán)境，老師，同學(xué)，為什么別人成績(jī)比我好。沒(méi)有他，因?yàn)樗麄儽任艺J(rèn)真，比我努力，我下定決心，調(diào)整心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，虛心求教。我一定會(huì)取得好成績(jī)，在未來(lái)超越自己和他們。其實(shí)我的對(duì)手就是激勵(lì)我奮進(jìn)的鯰魚。
也正是因?yàn)閷?duì)手的存在，我才會(huì)變得比以前更強(qiáng)大，更有活力。如果沒(méi)有對(duì)手，你就不會(huì)強(qiáng)大；如果沒(méi)有對(duì)手，還有什么勝利可談？就是為了超越他們，我才會(huì)付出更多的努力和汗水。也許最后我不會(huì)成功，但我變得比以前更堅(jiān)強(qiáng)了。
沒(méi)有苦寒，就沒(méi)有梅花香；不削尖就沒(méi)有利劍同理，一個(gè)人沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有戰(zhàn)勝自己的榮耀！感謝每一個(gè)對(duì)手，因?yàn)樗麄兇叽傥依^續(xù)前進(jìn)。
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