對手作文400字

時間：2022-03-03 09:25:40 對手我要投稿

【熱門】對手作文400字合集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的對手作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】對手作文400字合集六篇

對手作文400字篇1

　　我雖然學(xué)習(xí)不錯，但是我也有一個敬佩的人，那就是我的競爭對手--楊迅。

　　一張圓圓的臉，烏黑的大眼睛在長長的睫毛襯托下更有精神，一張能說會道的嘴巴，一說起話來就滔滔不絕。留著蘑菇頭，一笑起來臉上還露出來兩個淺淺的小酒窩，可愛極了。

　　她很謙虛，認(rèn)真。記得那一天，我們班正在考試，我和她都認(rèn)認(rèn)真真的做著題，不一會兒，我全身都是汗，天太熱了。再看看楊迅，她還在不停地演算著-----過了幾天，成績馬上就要出來了，我的心“咚咚”的跳個不停。老師公布了路暢99分，楊迅100分。我來到楊迅面前，向她表示祝賀：“你真厲害，祝賀你!”楊迅謙虛的說：“這算什么，到大考試考好那才叫好。”聽完這句話后，我的心里被她的學(xué)習(xí)態(tài)度所感動。

　　她也很助人為樂。那天，她正值日，我們班的一個同學(xué)習(xí)雨(有病，常常惹是生非)與另一個女孩陳小藝，發(fā)生了爭執(zhí)，她了解情況后主動調(diào)解，最后習(xí)雨和陳小藝和睦相處。

　　她那種謙虛，認(rèn)真，助人為樂的品質(zhì)，值得我學(xué)習(xí)。我很敬佩她。

對手作文400字篇2

　　這個學(xué)期，我們班開展了“璀璨星空”的爭星評比活動—同學(xué)們兩兩結(jié)對子展開競爭。我的對手是男生中赫赫有名的錢家碩，他各科的學(xué)習(xí)成績都相當(dāng)好。尤其是英語和數(shù)學(xué)，他在每年的雛鷹杯奧數(shù)競賽中，分別榮獲過區(qū)級一、二、三等獎，英語也是年級中大名鼎鼎的。

　　這項爭星評比活動每周小結(jié)一次，具體是按照學(xué)習(xí)、品德、紀(jì)律等方面一一來打分的，例如：沒帶作業(yè)或違反紀(jì)律的要酌情扣分；作業(yè)質(zhì)量好，平時測試成績超過了對手或自己的稿被紅領(lǐng)巾廣播選上則加分給予獎勵。

　　幾周下來我在各個方面都屢戰(zhàn)屢勝，再看他呢，不是因為沒帶作業(yè)被扣了分，就是因為違反紀(jì)律被扣了分。有時垂頭喪氣，有時“憤怒”地雙手握拳，用力敲打自己的頭——“自殘”。他還發(fā)誓，期末一定找回面子。果然，在這個學(xué)期的期末考試中，他英語和數(shù)學(xué)都得了一百分，我也都得了一百分，我倆沒有分出高低。我們盼星星盼月亮，就盼著語文的分?jǐn)?shù)了。結(jié)果，語文他敗給我了，他心悅誠服地說：“好樣的，你是我的榜樣！不過，以后總有一天會超過你的`！”

　　這就是我的對手，一個好勝心很強(qiáng)，永不服輸?shù)哪泻ⅲ?/p>

對手作文400字篇3

　　在科技飛速發(fā)展的今天，各行各業(yè)都有競爭對手，連我們中學(xué)生也不例外。

　　在學(xué)習(xí)上，我的競爭對手是——王書林，別看他五大三粗，人高馬大，一看就像頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)，但在學(xué)習(xí)上，可真謂“一夫把關(guān)，萬夫莫開”。

　　這次考試，我的總成績七百六十三分，他七百七十分，只相差七分，看著王樹林那囂張的臉色，驕傲的聲音，狂傲的氣焰，我暗暗握緊拳頭，心想：我一定要超過王書林。作文

　　這次考試，他最大的優(yōu)勢，是四門副科全部都上了90分，而我的副科成績……慘不忍睹（尤其是政治，才考了82分，丟人啊！）我最大的優(yōu)勢是三大主課都上了135分以上，而他，除了數(shù)學(xué)成績還可以，另外兩門課像我的副科成績一樣。

　　此外，還有一位不容小視的對手，逯彥杰，這次考試，他的總成績足足和我相差了五十分，讓我和王樹林兩個大男人佩服而又羞愧的五體投地，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去，畢竟她光歷史成績就是九十八分，讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀止，所以，他成為我們?nèi)嗲笆餐臄橙耍呀?jīng)連續(xù)三次居全班之冠，但我堅信，只要我努力學(xué)習(xí)，背好副科，縮短我們的差距，就一定能夠超過他的。作文

　　是對手，讓我們迸發(fā)學(xué)習(xí)動力，是對手，使我們頑強(qiáng)進(jìn)取，是對手，讓我們變得更充實。

對手作文400字篇4

　　我的同學(xué)都知道，我的手指甲是屬于永遠(yuǎn)長不長的類型，很多人可能都覺得奇怪，手指甲每天長一點，才幾天就已經(jīng)變得很長了，可我不一樣，指甲沒長出來就啃掉了！

　　小時候上幼兒園，經(jīng)常看見很多小朋友把手往嘴里塞，我就納悶了，講真的，手指甲有那么好吃嗎？可是我又不敢多問，怕別人嫌我事多，便試探性地把手伸到了嘴巴里。

　　哎呀，怎么這么咸啊！我還是不啃算了，可是我越告訴自己，不能吃反而越想吃，所以逐漸形成了心理暗示。

　　直到一年級，我啃手指甲的習(xí)慣再也改不掉了。

　　媽媽認(rèn)為啃指甲是一個非常不好的習(xí)慣，于是，她用了許多方法來阻止我。比如：給我的指甲浸上黃蓮泡過的水，因為黃蓮泡水是很苦的，但是，我還是忍不住去啃，然后再喝點水去漱漱口，苦味就沒有了。

　　任何方法都無法讓我停止啃手指甲，有時候，做題要是想不出來，我就會咬一咬，不過一會兒，題目就解出來了；或者有時心情不好的時候，啃一啃，過不了多久，心情就會由陰轉(zhuǎn)晴了。

　　如今，我要是沒了手指甲啃，就像一個人沒有了靈魂，有了它，才能快樂地度過我獨特的一生。

對手作文400字篇5

　　1.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　2.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　3.文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

　　4.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　5.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　6.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　7.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　8.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　9.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　10.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　11.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　12.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　13.結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永

　　14.本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程

　　15.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點突出

　　16.語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

　　17.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

　　18.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永

　　19.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力

　　20.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前

對手作文400字篇6

　　人的一生，不知會在茫茫人海中與多少人擦肩而這，如若緣份眷顧，興許會使你們相遇、相知、相識。相信這其中定不乏與你實力相當(dāng)?shù)娜恕⒈饶愀鲱惏屋蛷亩摲f而出的人。但在當(dāng)今社會，競爭愈加的激烈，你們亦是朋友，亦是對手。

　　現(xiàn)在身為學(xué)生的我們，我們接觸到最多的競爭，便是考試。未來掌握在我們手中，而此刻需要的是奮力拼搏，揮灑青春馳騁在學(xué)習(xí)的跑道上。在學(xué)習(xí)過程中，有許多學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)與我競爭。每次考試，我們的排名與成績總是飄浮不定，難以分出個誰勝誰負(fù)。盡管我們之間實力不相上下，但我從來都是十分之敬佩他們的，因為每次學(xué)習(xí)、競爭，我們雖是對手身份，但我們之間的友誼并不受干擾。我們總是互幫互助，齊頭并進(jìn)。我要感謝你們，是你們的存在讓我領(lǐng)悟到：有你們，我才能如此努力，每次考試失利，我并非一蹶不振，而是直起身繼續(xù)回到書桌上奮斗起來。

　　感謝對手，與你們的競爭讓我昂揚(yáng)起斗志奮力拼搏，燃燒斗志的激情歲月實現(xiàn)了生命的意義，折射出生命的光彩。

　　感謝對手，不知陪我走過了多少個春夏秋冬，不知將多少次把我打倒。盡管如此，我仍心有感激，只因，我們都曾燃燒過，揮灑過彼此的如歌歲月。

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