【精選】勞動作文600字3篇

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的勞動作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

勞動作文600字 篇1

　　眨眼間，一個假期即將過去。回首散學典禮的那一天，老師給我們布置的一個作業——就是幫助家長做家務勞動，并寫下小結。那我的成績又怎樣呢？我自己覺得還不錯啦！

　　到了過年，又要大掃除了。我被分配的任務就是抹電器。一開始，我還以為是最簡單的活兒了。

　　我拿起抹布，去把它洗干凈。一開水龍頭，哇，凍得我直打哆嗦。好不容易才把抹布擰干。然后，我在爸爸的協助下把電視機搬到了地上。我就開始抹了。“那些小孔也要抹的'。”爸爸對我說。我就說：“可是我的手指伸不進去啊，怎么抹？”我還一直用手指伸進去。“哎呀，你就不會動動腦子嗎？用鉛筆或筷子伸進去就行啦。”爸爸教我。好吧，我就照著爸爸說的做。可是不一會兒，腰就累了。我心想：這電視機可真多小縫小孔啊，累死我啦！我只好硬著頭皮，加快速度了。終于完工了，我才剛伸完一個懶腰，爸爸就說：“快去把那風扇、冰箱抹一抹。”我抓著頭說：“啊！我現在就去。”我抹風扇竟用了一個半小時。又要拆開，又要裝上，真的很煩啊。冰箱就好抹一點點，只是要抹些小縫。做完后的我倚在了沙發上，邊閉著眼睛，嘴里邊不停埋怨著：“媽媽，又說這工作很簡單，累死我啦！我的壓歲錢，你得給多點。”睜開眼睛，看著媽媽還在擦窗戶，我不禁閉上了嘴，去幫媽媽換水。

　　一天下來的辛勞讓我很快樂，也讓我感到自責。我才做那么的一點點就喊累，但媽媽呢？她包攬了所有家務，日復一日，年復一年地為我們的家奉獻。媽，我能不愛你嗎？我能有理由不幫你做事嗎？

勞動作文600字 篇2

　　炎炎烈日，地表溫度有61.5°，室外工作者們還好嗎?今天，我帶了這個疑問，來到慶春路段，采訪了環衛工人和保安。

　　金阿姨是一位環衛工人，46歲，從事環衛工人工作已經13年了，早上4:30上班，下午3:30下班，中途休息三小時，一天工作8個小時，月收入20xx多元，負責清掃秋濤路到雙菱路之間的慶春路。金阿姨頭上戴著一頂帽子，脖子上披著一塊毛巾，臉被曬得黑黑的，下巴上掛一滴汗珠。金阿姨把自己在高溫下的感受告訴了小記者：“在高溫下的感受就是熱，身上的衣服總是濕漉漉的。”金阿姨的臉上的汗一滴一滴的往下流，“現在是夏天，穿著長袖長褲，頂著大太陽，但也沒什么，只要馬路干凈，我就很開心，炎熱就會忘記了。”小記者還看見金阿姨橘色的工作服上的汗，和身體已經粘住了。

　　環衛工人為了城市的清潔，竟然能把炎熱忘記，真不愧是“城市的美容師”呀!

　　龐叔叔今年22歲，在慶春路上的一家公司做保安，從事保安職業一年多，要在炎熱的環境下一站就是三小時，早上8：00上班，下午6:00下班，一天工作10小時，下午6點以后在公司值班室休息。月收入4000元，他把站在高溫下一動不動的'親身體會說給小記者聽：“實在很熱時同事就相互換班，避暑方法就是，換班后扇電扇……”龐叔叔穿長袖長褲戴著帽子和手套，筆直的站著。

　　保安，保安，就是保一方安民，為了大家的安全，他們付出了很多很多……

　　啊!在烈日下的工作者們，是你們給我們帶來干凈的大街，是你們給我們帶來無限的安全……

勞動作文600字 篇3

　　“太好了！”“太好了！”我和同學們高興得手舞足蹈，“五一”長假終于要來臨了，自由、輕松的時候就要到了！老師開始布置作業：“復習課文1——12課生字……”聽完老師的話，你猜，我怎樣？我笑了，開心地笑……

　　“太好了！”“太好了！”我和同學們高興得手舞足蹈，“五一”長假終于要來臨了，自由、輕松的'時候就要到了！

　　老師開始布置作業：“復習課文1——12課生字……”聽完老師的話，你猜，我怎樣？我笑了，開心地笑了。“作業真少，這次能痛痛快快地玩了！”35。35sk。com我原以為有堆積如山的作業等我去做，現在終于如釋重負。

　　放學了，同學們都開心得像只出籠的小鳥，往年因作業多而愁眉不展的神態已蕩然無存。

　　我連蹦帶跳，去“迎接”弟弟，想快點告訴他我班這個“喜訊”。一到弟弟班，氣氛全變了：個個愁眉苦臉，人人唉聲嘆氣……我急忙問弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起頭，一個勁地向我“哭訴”：“1至21課生字……日記3篇，童話一篇……數學還有……”最后，他長長嘆了口氣：“唉——原本屬于我的時間，又被老師奪去了！”

　　聽完他的“哭訴”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！

　　我和弟弟一同回家時，又聽到一些同學議論：“老師瘋了，作業那么多！”“原來還打算去哪兒旅游，這回又泡湯了。”……再看看他們哭喪著臉，垂頭喪氣的樣子，我又笑了笑，但不是笑他們不幸，而是笑自己太幸運了！

　　回家后，我陷入沉思：那些老師光知道多布置作業，讓他（她）的學生整天呆在家中苦思冥想地做題目，一會兒讀背“四書五經”，一會兒又寫“長篇大論”，難道這對學生真有好處？難道這樣就能培養出一批四化接班人？何不讓他們……

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