動作作文

時間：2025-02-04 07:46:30 動作我要投稿

（通用）動作作文7篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的動作作文7篇，希望對大家有所幫助。

（通用）動作作文7篇

動作作文篇1

　　窗外，細雨綿綿，那本該是晴朗的天空，現在卻烏蒙蒙的，幾年前的一件事，又浮現在眼前。

　　那天，我和媽媽一起去超市購物，出門前，天空還碧藍碧藍的，我哪里會想到今天將有不測風云呢？當我和媽媽拎著大包小包的食品走出商場時，頓時傻眼了！只見豆大的雨滴狠狠地砸在地上，發出狠烈的“啪啪”聲，路上的行人都加緊了腳步，前往躲雨的地方。我低頭看了看媽媽手中那把小的可憐的`傘，不禁發起愁來：那么小的傘，怎么夠兩個人打呢？更何況現在雨又下得那么大！但是媽媽卻毫不猶豫，只見她裹緊了衣服，撐開那把小傘，然后將我拉進懷中，大步流星地走進雨中。

　　走著，走著，我忽然發現那把小傘正“不由自主”地偏向了我，起初，我以為那只是媽媽打傘打不住了，所以傘才會偏向我，于是我便輕輕地將傘又推了回去。可是，才走了幾步路，那把傘又漸漸偏向了我，而我也只是不動聲地將傘推了回去，并沒有發現什么異樣，但這樣重復了幾次后，我終于明白了，這把傘的“用意”啊！媽媽是為了讓我別被雨淋濕而不斷將傘故意傾斜過來的！頓時，淚水奪眶而出，再冷的天氣也無法讓我感到冷，因為我的心因為媽媽的關心而始終熱乎乎的。我望了望那把小傘，然后果斷地一把握住傘的把手，用力將其推到了媽媽那邊，把媽媽遮的嚴嚴實實的。起初，媽媽只是一愣，然后，驀地，媽媽笑了，笑的是那樣開心，那樣甜蜜……

　　回到家后，我和媽媽形成了鮮明的對比——我全身上下都是干的，而媽媽則像一個融化了的雪人，從頭到腳都在滴水。我鼻子一酸，飛撲到媽媽懷里，放聲大哭起來“媽媽，謝謝你一路幫我打著傘，我，我愛你！”媽媽笑著看了看我，然后平靜地說：“孩子，媽媽沒事，我也愛你！”我破涕為笑，抱著媽媽笑了……

　　這件事一直讓我深受感動，以至于到了現在，這件事依舊記憶猶新。我將一直把這件感人的事藏在心中，它將成為我童年里最美好的記憶。

動作作文篇2

　　年復一年，我喜歡的六一又來了，這次我們舉辦了六一匯演，豐富多彩，目不暇接的節目，讓我們看了笑容滿面。

　　一大早來學校，便包含期待。八點半左右就急匆匆地把椅子放在操場上，校長進行了致詞。不一會節目便開始了，有充滿活力的舞蹈，有動聽悅耳的歌聲，還有讓人聽了心曠神怡的古箏獨奏……但我還是喜歡二年級有著中國文化的打拳。

　　打拳的小朋友十分富有活力。一出場，踏著整齊的步伐，站好位置。露出自信的笑容。音樂響起，他們做好了抱拳的姿勢這時臺下的觀眾目不轉睛“好有特色呀！”我抬起了頭。“開始了”小王拍了我的肩膀，音樂聲充滿了整個校園。觀眾伸直了腳。小朋友先來了一招神龍吐玉，我像一只小貓被嚇了一跳。觀眾也開始喝彩。再來了一回雙龍出洞，那熟練的動作，迅速的.反應，就像一個武林高手，這時觀眾們豎起大拇指。好一個鴛鴦踢水，輕快靈活，那時對于他們都不在話下，他們像一只點水的蜻蜓飛翔在水面。一聲“哇”后，傳來一片掌聲，一蹲，一跳，一轉身，說時遲那時快。在那熱鬧的氣氛中，已經跳了幾個來回，但他們還是為我們呈現活力的一面。最后，全場以熱烈的掌聲。結束了這場精彩的表演。

　　這場匯演是完美的。節目是精彩的。六一我們更是幸福的。

動作作文篇3

　　這個暑假里，讓我覺得最有意義的一件事情---我們三（5）班成立了雛鷹假日小隊，開展了“紅領巾尋訪江蘇精神”系列活動。活動很成功。作為小隊長的我，發自內心地感謝所有小隊成員真誠熱情地參與，特別感謝許葭媽媽的獻計獻策，以及所有給予幫助的人。下面我將整個活動總結如下：

　　第一，小隊成立。

　　我們雛鷹假日小隊有個響亮的名字----“飛越夢想”。隊員有包括輔導員在內的聞鑫蕾、何智成、吳宵鶴、許葭等13名同學。隊歌是大家都很熟悉，也很喜歡的《搖太陽》。

　　第二，制定行動計劃。

　　1.明確活動主題：尋訪、感悟、實踐江蘇精神；2.明確活動內容：實地尋訪先進（先尋后訪）、登山拾垃圾（完成尋訪活動分工）、地鐵文明行（社會實踐）3.明確活動目的：一，激發小隊員們的自主性，合作性以及創造力、組織力；二，學習先進，感悟、實踐江蘇精神；三，熱愛生活，關注他人。

　　第三，行動開始：

　　第一步，開始尋找訪問對象，需要掌握尋訪對象的初步印象，以判斷是否適合采訪。

　　7月19日，我和輔導員來到南湖小區蓓蕾社區居委會。因先前聽說那里有位特別受社區群眾喜愛和尊敬的人物------肖中九爺爺，所以就約上蓓蕾社區的工作人員吳文佳阿姨。我們先聽得吳阿姨對肖爺爺的介紹，又在社區居委會與肖爺爺進行了2個小時的交談。肖爺爺很開朗，十分健談。而后，我們又去了肖爺爺的家里進行了參觀，并順帶拜訪了肖爺爺天天照顧的鄰居-----89歲的孤寡老人沈奶奶。拜訪結束時，我們買了一個西瓜給爺爺奶奶。可惜奶奶的身體不好，不能吃。

　　此次拜訪，爺爺工作時不畏對手強大、敢于競爭；為人謙虛寬容、胸懷寬廣；生活里熱愛學習、興趣廣泛；平日助人為樂、樂善好施等精神十分值得我們學習。爺爺正是我們要采訪的人。

　　第二步，完成尋訪活動的詳細分工。決定通過爬紫金山拾垃圾的活動，讓隊員們在山頂匯合后，進行詳細的分工，以此還可鍛煉身體，并為“綠爭青奧”做貢獻。

　　7月22日，大暑。共有8名小隊員和部分家長來到紫金山下，我們兵分兩路，一隊名叫“勞動最光榮”，隊長是我；另一隊是“低碳新主張”，隊長金文翔。我們進行競賽。結果，“勞動最光榮”隊憑借撿拾垃圾最好，歌唱得好等絕對性勝出。

　　爬山拾垃圾一結束，大家的心重新聚在一起。這時，我們立馬討論起如何采訪肖爺爺的行程及分工。最后，大家定下來：1，統一著校服。2，由何智成，達雨霖，我負責采訪；聞鑫蕾，吳霄鶴負責拍照；金文翔，許葭，宋皓天負責記錄。3，有才藝表演的同學須提前做好準備，我們的節目是獻給爺爺的獎章。

　　第三步，開始進行實地采訪先進。

　　7月26日，我們小隊來到了南湖小區蓓蕾社區居委會的會議室。采訪進行了三個環節：第一環節，先是由社區的吳文佳阿姨談一談群眾眼中的`肖中九爺爺。然后我們負責采訪的小記者向爺爺進行提問及互動交流，期間負責記錄和拍照的小記者們快速地進行工作；第二環節，我們前往肖爺爺家中，一些家中的老照片，讓我們感受到爺爺工作時的“三創，三先”精神。再去鄰居沈奶奶家時，我們更是被爺爺長期助人為樂的精神深深感動，為英雄掛章，我們小隊獻上了精心準備的節目和作品，爺爺奶奶都笑了；第三環節，我們進行活動總結。大家都說出了自己的收獲和心得。

　　第四步，實踐江蘇精神，積極開展“地鐵文明行”活動。不但了解地鐵運營的相關知識，還擔任“地鐵文明行”志愿者。

　　8月2日，我們小隊來到集慶門地鐵站七號出口處，迎接我們的是王林站長。他帶領了幾名工作人員熱心地為我們講解地鐵里的相關知識。過程中，我們初次了解到了地鐵售票機是如何售票，閘機處如何刷卡的原理；我們參觀了地鐵控制室。那些神秘的屏幕看得我們眼花繚亂，王站長為我們一一講解,讓我們認識到了快速奔跑的地鐵何時來，何時去，原來一切都是盡在掌握。

　　接下來，便是我們穿上“地鐵志愿者”的紅色背心，分別站在售票機和閘機口處為地鐵乘客們做引導。我們遇到有人問去萬達廣場怎么走，有人問如何買票，有人問如何換零錢。通過一個多小時的服務，我們每個人都很開心，每每遇到陌生的人對我們說謝謝時，我們很有成就感。

　　第四，想說的話：

　　整個“紅領巾尋訪江蘇精神”的系列活動結束了。可我們的內心久久不能平靜。忘不了“登紫金，拾垃圾”那天，是大暑，我們流了很多汗，卻很開心；忘不了肖爺爺所說：山有頂，海有邊，而人的心胸可以寬廣無邊。忘不了活動結束后，肖爺爺打來電話，說我們的作品和節目是他獲得最開心的獎章。忘不了“地鐵文明行”大家共同的感受：活動讓我們學到了知識，也讓我們變得更大方。忘不了……真的有太多有意義，有意思的回憶！

動作作文篇4

　　謎語是一種有趣的游戲，猜中時有一種勝利的喜悅，沒猜中知道答案后有一種恍然大悟，總也猜不中有一種百思不得其解的意味深長。

　　60個人共分6組，每組有4個必答題，必答題答對加10分，答錯不扣分。搶答題有20分、30分、60分的風險題，答對了加相應分，答錯要扣相應分。我們組的必答題有一題沒有答對，加上基礎分共130分，排在第二名。在搶答題的環節，第一輪和第二輪，我們沒有搶到答題權，全組每人心急如焚，恨不得將手舉著不放下。到了第三輪，我們組的.李琦總算搶到了本組的答題權。

　　這是一道雙面同底題，謎面分別是“閨中少女”和“土生土長西安女”，打一字，我看到題目后，絞盡腦汁地思考：閨中少女不就是“圭”字，土生土長也是“圭”字，“圭”再加一個“女”字，就是“娃”字。于是，我就站起來大聲說：“答案是娃。”話音剛落，老師公布了答案：真的是“娃”。我那一組的人看后，非常高興，大家異口同聲的說：“耶！答對了！”這題加60分，我們組就是190分，名列第一。但我們為了穩操勝券，又連搶了3題，但結果令人大失所望——3題都答錯了，扣了100分。

　　我們組的同學都像泄了氣的皮球，有勇無謀，只弄到了個第四名。如果我們保持原來的190分，就摘取了桂冠！

　　通過這次活動，我知道了做什么事都要有策略:比如，猜謎的分數拿的已經很多了，就不要再冒那么大的風險，沒有把握去搶那么多的題目，結果分數一下暴跌。

動作作文篇5

　　上個星期，我們小主人報新聞學校開展了一個圣誕節采訪活動，我別提有多緊張了，看見其他學員都摩拳擦掌的，我的心情頓時輕松了許多。

　　我早早寫好了提綱，經老師過目，我的提綱是合格的，我心中的一塊石頭終于落了下來，要知道，為了擬好這份提綱，我可是費了很大心思的。

　　采訪時間到了，我和黃子珍、潘曉琳組成一個小組，開始尋找目標，我的第一個目標就是坐在辦公室里的謝老師，我們走近她，有禮貌地自我介紹后，她便很爽快地接受了我們的采訪。當真正采訪時，我原本信心滿滿，可卻莫名其妙地緊張起來，我們扭扭捏捏支不出一個字，于是我鼓起勇氣問了第一個問題：“請問你喜歡圣誕節嗎？”她不假思索地回答：“不喜歡！”我們頓時笑成一團，黃子珍以及潘曉琳也問了好幾個問題，于是我又忍著笑問了另一個問題：“那么你對圣誕節有什么看法呢？”謝老師又回答我一個出乎意料的答案：“太討厭了！”我們又沉浸在爆笑之中，可謝老師卻不高興了，開始我們以為謝老師真的不喜歡圣誕節，后來才知道她是為了讓我們鍛煉應變能力故意刁難我們的。她指導我們，既然被采訪者已經回答不喜歡圣誕節了，那就不要問那么多關于圣誕節問題了，我們聽了，終于明白了謝老師的用意，正當我們低頭思考時，覃冬文又來“搶戲”了，我們只好結束了對謝老師的采訪。盡管，我們沒采訪到我們想要的結果，但是，經過謝老師的指導，讓我們懂得了采訪過程中的`應變能力很重要，如果不掌握這些技巧，在采訪過程中會遇到非常尷尬的場面，俗話說“吃一塹，長一智”，相信以后我們會做得更成功！

　　這次采訪活動真是笑話連連，但對于我來說是一種很好的鍛煉，因為在這次活動中我明白了一種新的采訪技巧，這讓我對今后的學習有了更大的信心，這次活動真令我難忘！

動作作文篇6

　　最近，大家都在提倡光盤行動。這次，我和朋友們一起去了歐洲。雖然那里的飯菜不合胃口，但是，我真正踐行了光盤行動，做到了“吃光盤中餐，粒粒皆辛苦”。

　　記得有一次，我來到一家西式的`餐廳，一進門服務員就熱情地領我到自主餐臺前，一走到前臺就被那琳瑯滿目的食品迷住了，我的目光停留在了一根長長的面包上，我是第一次見到這種面包，在好奇心的驅使下，我覺得新奇就挑了一根最長最粗的放了盤中，還有一些小蛋糕。

　　我放下了自己強烈的欲望，坐了下來。當我咬下第一口時就一下子愣住了，因為這根面包是這么硬，我只咬口，就吃不下了。我走到垃圾桶旁，突然一位服務員走了過來，嚴肅地說：“no”我只能硬著頭皮吃完這根面包。

　　后來，我才知道這種面包就是：法棍。這次的光盤行動令我記憶猶新。

動作作文篇7

　　今天，我們學校開展了六一游園活動，每個班的同學和老師，還有家長志愿者一起把教師布置的漂漂亮亮的.，每班都準備了一個小游戲呢!我們葫蘆絲表演完后，我拿著蓋章的紙，從一(1)班開始玩起。我覺得一(2)班的游戲最有趣，是“正話反說”。我走到一張桌子前，那位家長說：“公園倒過來怎么說?”“園公。”我不假思索地說。她又問我：“春眠不覺曉呢?”

　　我想了一會兒，說：“曉覺不眠春。”“很好!那床前明月光，疑是地上霜呢?”我在手上比劃來，比劃去，才吞天吐吐地說："霜上是疑。。。。。。哦，不對不對。應該是。。。。。。霜上地是疑，光月……明前床!”阿姨對我點了點頭，給我蓋上一個了章。接著，我又拿著紙來到一(3)班。呀!一(3)班可就難了，先要在紙盒里抽一張紙，紙上寫著什么字，就要唱出意思和那個字相同或歌詞中有這個字的一句歌詞來。站在我前面的同學抽到了一個“爸"字，她卻怎么也唱不出來。她的朋友像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，好不容易才說出一句令人捧腹大笑的話“世上只有爸爸好……她還沒唱完，我們這些聽的人都哈哈大笑起來。

　　唉，沒辦法，我只好提醒她說：“好爸爸。。。。。好爸爸1”這位家長對我說：“那你來幫她唱吧1”于是，我唱到：“好爸爸，好爸爸，我有一個好爸爸!”我順利地通過了，但還想來一次，就在別的地方排了一個隊。這次，我抽到的是“快樂”這兩個字。哈，這就簡單了。我飛快地唱到：“你快樂嗎?我很快樂!”我再一次通關了，蓋了一個章。接下來，我還去了其他地方，玩了更多好玩的游戲。六一游園活動可真有趣啊!

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