動作作文

時間：2024-03-19 16:15:46 動作我要投稿

(必備)動作作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的動作作文9篇，希望能夠幫助到大家。

(必備)動作作文9篇

動作作文篇1

　　我參加過學(xué)校的很多活動，有演出、有吉尼斯比賽、有跳蚤市場……，但是最讓我難忘的是書簽義賣活動。

　　書簽義賣活動是書博會許多活動中的一個，別的班級為班級義賣準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目，而我們呢，卻只有自己制作的書簽，初步估計賣不了多少個。可是，義賣結(jié)果與我們預(yù)測的大不一樣，大家想知道怎么回事嗎？我來給大家說一下吧。

　　一擺好攤子就有個小女孩來買書簽，在我回班級搬凳子的功夫，就來了一些人，一個、兩個、三個……，緊接著來了一堆人，展板上的書簽陸續(xù)被買走，我們在展板上一會掛一個，一會掛一個，忙的'不可開交，我們香梨隊的9個人都忙不過來，一個說錢數(shù)、一個收錢、一個遞書簽……，特別是記賬的賈皓文忙的沒完沒了，我還打算去買幾本書，結(jié)果一忙，就沒有時間再去買書了，好可惜啊！敬愛的魏校長也來到我們義賣書簽現(xiàn)場，竇主任也來到現(xiàn)場并以50元的大紅包購買了書簽，體育老師、李老師、陳老師……也都來了，書博會上表演完的小朋友也來了，我們書簽義賣活動人氣太旺了！就連我們班里的同學(xué)也來買書簽，我的同學(xué)擔(dān)心書簽被銷售完，他們太有先見之明，最后書簽真的被搶購一空。

　　書簽義賣活動已經(jīng)過去幾天了，每每想起我仍然很振奮，我們親自制作，親自義賣，收獲很大，確實(shí)太難忘了！

動作作文篇2

　　人生的路如此之長，我打動你的內(nèi)心可能只要一個眼神。

　　“贈人玫瑰，手有余香”，這句話很通俗，這背后有很多感人的故事。

　　七夕那天黃昏時分，天色逐漸暗了起來，我獨(dú)自一人走在街上，看到了不少情侶，手里都拿著玫瑰花，更是早早關(guān)了門，七夕嘛，玫瑰當(dāng)然搶手，但我的目光卻放在了一個身上，這個穿校服孤零零的`一朵玫瑰。

　　這時有一對情侶走了過來，對小販說：小弟弟，我要一朵玫瑰花。小販回了一句好。情侶男的說了一句，這七夕想找朵玫瑰都難，我心想著小敗應(yīng)該可以回家了，可是這時一個蹦蹦跳跳的小女孩跑了過來，對小販說：我要一朵玫瑰花。小芳想都沒想，就答應(yīng)了。情侶慌了，男得忙對小販說：我愿意出雙倍價錢。女孩聽了這話，心情不穩(wěn)了，兩顆淚珠落了下來，爸爸…媽媽…吵架了，我想買朵玫瑰花回去，正當(dāng)小販猶豫不絕時一位七旬老人住著拐杖走了過來，對小販說：“小伙子，我要一朵玫瑰，今天是我老伴的生日，每年我都會給她帶玫瑰。”小販也不知道怎么辦才好，一朵花三人要：一個是為了哄女朋友開心，多真誠!一個是為了父母和好，多懂事!一個是為了死去的老伴，多虔誠!最后，小販想出了一個辦法一一每人分幾朵花瓣。不過以我看，那不只是花瓣，藏著花瓣中無法掂量的愛!

　　我唱著那首熟悉的歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間!”

動作作文篇3

　　有這樣一件事，是這件事讓我明白了什么是愛。

　　記得在我七歲的那年，媽媽給我報了一個英語班，這個英語班的老師高高的，頭發(fā)又黑又長，一雙大大的笑瞇瞇的眼睛，高高的鼻子下面是一張善解人意的嘴巴。同學(xué)們都非常喜歡她，但是沒有一個人比我更愛她，因為這里有個不為人知的原故。

　　記得有一天早上，我上完了英語課，我走出了教室，往外一看，只見外邊的雨像冰雹似的往下掉，我焦急的往外看，希望爸爸媽媽能來接我，可是卻看不見人影，這可怎么辦呢？眼看就要到中午了，我急的都餓肚子了，這時，英語老師看見了我，跑過來問我：你爸爸媽媽還沒來接你啊？都中午了，餓了吧。我說：我不餓。要不我送你回家吧！老師說。這我頓時啞口無言，沒想到平時對我們嚴(yán)格要求的英語老師能對我這么好。這時，老師給我披上了外套，又打好了傘，走出了校門。

　　到了外邊，我發(fā)現(xiàn)外邊的`雨越來越大，我抬頭一看，只見老師那把墨綠色的大傘把我給包住了，而老師的上空一半是墨綠色，另一半是灰色的，就像蒙了一層灰色的面紗。這時，我才發(fā)現(xiàn)英語老師身體一半被雨淋濕了，不知怎么一回事，兩行淚水從我眼里流了下來。

　　英語老師，謝謝你能為我付出這么多。英語老師，我愛你，是你讓我明白了什么是世界上無私的愛。

動作作文篇4

　　在一片茂密的大森林里，住著各種各樣的動物，有大象，老虎，小熊，猴子……它們和睦相處，互相幫助。

　　有一次，森林之王獅子舉辦慶祝派對，全森林的動物都去參加了，小猴子因為貪杯喝的醉醺醺的.，金絲雀說:“我送你回去吧!”小猴說:“不用了，不用了，我自己回去就可以了。”隨后搖搖擺擺回家去了。

　　金絲雀還是不放心，就隨后跟了出去。

　　小猴子走著走著，突然一張大網(wǎng)撲了過來，小猴子被嚇醒了，兩個獵人把它抓進(jìn)一個籠子里關(guān)了起來。

　　這個景象正好被金絲雀看到了，金絲雀趕緊把這個消息告訴給大家。大家一聽都著急了，經(jīng)過一番嘰嘰喳喳的討論后，定下了一套救援計劃。

　　晚上，兩個獵人正在烤火，小兔子假裝從他們面前跳過，一個獵人說:“今天晚上我們可以吃烤兔子肉了。”兩個獵人追了出去，到了一棵大樹下，小松鼠把小兔子拽上了樹，熊伯伯一掌把兩個獵人拍暈了，小狗把小猴子從籠子里面放了出來。

　　小猴子被救了出來。大家開心極了，人類也宣布了《野生動物保護(hù)法》的有關(guān)條例。

動作作文篇5

　　我在小區(qū)路邊的一隅驚奇地發(fā)現(xiàn)了一株苜蓿。它生長在亂石堆中，沒有任何生命在它周圍綻放。它只是靜靜地、靜靜地生長著，努力尋找著那一抹微弱的光線。

　　我鐵定它活不了幾天。在貧乏的、沒有陽光的、沒有生命的土地上生長，縱然是一棵草，也沒有辦法生長。

　　可是我錯了。

　　幾天后，我在好奇心的驅(qū)使下，又去看望了那株苜蓿。令我驚訝的是，幾天的光陰，它已經(jīng)擁有了幾片新葉，我不禁為生命的力量嘖嘖贊嘆。

　　晚上，一場毫無征兆的大雨傾盆而下。我聆聽著越來越大的雨聲，心中也越來越焦急：那株苜蓿會不會被無情的雨擊打得搖搖晃晃？會不會它已經(jīng)無法承受命運(yùn)的殘酷而凋謝呢？會不會……

　　第二天，我?guī)е鴵?dān)憂與同情去探望苜蓿，我認(rèn)定它已經(jīng)活不了了。

　　然而，當(dāng)我急匆匆地趕到那兒時，只見那株苜蓿雖然早已被雨點(diǎn)打掉了葉片，但它的枝干卻傲然挺立著。它的周圍泥石混雜，襯托出它的那一根細(xì)長的、瘦長的綠越發(fā)珍貴與生機(jī)勃勃，它即使沒有了葉子，但它的莖卻特別美。那美麗的綠讓我看到的不僅僅是顏色，而是一種專屬于植物生命別樣的尊嚴(yán)、別樣的生機(jī)、別樣的精彩！我定定地看著它，心里莫名的感動和欣喜。

　　一年后，那株苜蓿已經(jīng)繁衍成了一大片一大片的苜蓿叢，它成了我們小區(qū)里最美的風(fēng)景。

　　我再一次站在苜蓿叢前。彼時，風(fēng)兒輕輕拂過，一大片苜蓿在風(fēng)中搖擺，如同一大片綠的.海洋，幾百株苜蓿改變了原先的道路，每一位路人都對這一奇觀嘖嘖贊嘆。這一片濃濃的綠意使我陶醉了。我再也無法找到最初的那株苜蓿，但我明白，只有它當(dāng)時的堅韌，才成就了現(xiàn)在的一片輝煌。

　　我凝視著那一片海洋，感動的花朵在內(nèi)心盛開。我們無法選擇自己的出生，但未來所走的路，是可以選擇的。那一株苜蓿還經(jīng)歷了哪些困難我并不可知，但我知道它在一次次的跌倒，一次次的阻撓下堅強(qiáng)地站了起來。那一大片綠的波濤在風(fēng)中蕩出漣漪，仿佛它們譜出了一首生命的壯歌。

動作作文篇6

　　星期五下午，天氣暖洋洋的，我們學(xué)校迎來了一年一度的愛心義賣活動。這次義賣是為了向新疆一所學(xué)校的貧困學(xué)生捐款。

　　為了這次義賣活動，我們?nèi)胰俗隽撕芏鄿?zhǔn)備，希望能夠為我們學(xué)校籌集更多資金，去幫助那些需要幫助的人。爸爸制作捐款箱，寫“愛心屋”三個大字和編寫愛心義賣的口號；媽媽當(dāng)家長志愿者幫我們看著店鋪，我把家里的水彩筆和一些文具都準(zhǔn)備好了，我們?nèi)乙黄鹕详嚒?/p>

　　隨著校長一聲號令，我們的活動正式開始，操場立刻變成了熱鬧的集市。有的`班級賣甜品，有的班級賣文具，有的班級賣冰淇淋，各種商品琳瑯滿目，叫賣聲，討價還價，打鬧聲，亂成一團(tuán)。我們班里賣了玩具和文具吸引了同學(xué)們的喜愛，他們紛紛前來選購。經(jīng)過一個下午的努力，當(dāng)天我們班的營業(yè)額達(dá)到了811元，我高興得一蹦三尺高。

　　這次愛心義賣活動圓滿的落下了帷幕。我們募集的錢不久將送達(dá)新疆貧困孩子們的手中，希望能對他們有所幫助，順利完成學(xué)業(yè)。一個人的力量是有限的，但大家的力量是無窮的，只要我們每一個人都能奉獻(xiàn)一片愛心，世界就會變得更美好。

動作作文篇7

　　春風(fēng)拂過冰涼的大地，帶來剛冒芽的草，帶走冬天的寒冷與荒蕪；時光似流水，把我?guī)У叫碌碾A段，童年，只是時光彼岸的一個記憶。

　　周六，我剛上二年級的表妹然然到我們家來玩。正巧下午爸爸要去植物園開個會，就問問我們要不要一起去，他開會時我們可以在園內(nèi)游玩。然然聽立馬高興起來，大大的眼睛一下子亮起來，叫嚷著要去放風(fēng)箏。正好春天來，想想那里的景色一定很美，于是大家都欣然同意。

　　一到植物園，剛下車就感受到春天的氣息。風(fēng)兒柔柔地拂過臉頰，土地里鉆出些嫩綠的芽，陽光灑下一束束金色的光輝，透過樹枝暖暖地照在我們身上。我們的心情大好，找到一大塊草坪，周圍也沒有很高的樹，還真是個放風(fēng)箏的好地方。

　　然然打起精神，拿出風(fēng)箏迫不及待地想放起來。一陣風(fēng)吹來，風(fēng)箏終于起來，然然的臉上洋溢著滿足的笑，無憂無慮地在風(fēng)中牽著她的風(fēng)箏快樂地奔跑。童年的'故事，又一次浮現(xiàn)在腦海。

　　在我很的時候，爸爸經(jīng)常來植物園參加會議或活動。每次我也會高高興興地跟來，拿起風(fēng)箏不管風(fēng)向技巧地亂跑一氣。有時會被石子絆倒磕到膝蓋，看看周圍沒人，忍著淚水假裝沒事又爬起來繼續(xù)跑，過一會兒就忘掉，直到別人發(fā)現(xiàn)問起后又想起來，還不忘大哭一場；還有時風(fēng)箏掛在樹上，不想讓爸爸知道，于是把本來爸爸都可以夠到的風(fēng)箏，自己偷偷地拉風(fēng)箏線嘗試拽下來，卻因此不知扯爛多少風(fēng)箏；還有時跑累一屁股就坐在地上休息，然后不心睡過去，把開完會回來的爸爸嚇一跳……那些童年時的影像，與現(xiàn)在然然奔跑時的身影逐漸重合，那無憂無慮的自由身影，正是我們金色的童年。

　　我追上然然的腳步，又感到那在風(fēng)中飛翔的感覺。清涼的風(fēng)吹過耳際，頭發(fā)也輕輕地飛揚(yáng)起來，周圍的景色或人仿佛已經(jīng)消失，只有我自由的奔跑在自己的世界里，笑聲彌漫在一片片開滿鮮花的草地上，我一路跑過去，陽光和花香在我身后，忘記一切的煩惱……

　　夕陽把整個天地渲染成金紅色，我閉上眼睛，仿佛還能看到那抹奔跑的身影。童年已離去，但那段溫馨美好的童年記憶，那春風(fēng)，那風(fēng)箏，還在腦海里珍藏著。

動作作文篇8

　　人的一生中究竟會遇到多少人呢？又有多少人會成為朋友呢？沒人知道，但人生中每一個重要的人，我們都會銘記在心。這個世界上有一個令我感動的人，我永遠(yuǎn)記得她。

　　記得那是一個陽光明媚的下午。我在南充大姨住的小區(qū)的公園里玩耍。我坐在石橋上，將雙腿伸出石橋外，享受著快樂的下午。

　　“姐姐，能讓一下嗎？”

　　回頭一看，是一個身穿白色連衣裙大約六七歲的小女孩。便想起身讓她，轉(zhuǎn)念一想：干嘛，要我讓啊？石橋雖然窄點(diǎn)，但足以讓兩個小孩過去，我偏不讓。便故意裝做

　　沒聽見，把頭扭到一邊。她沉默一會，又開口說：“小姐姐，讓一下吧？”我鼻子里冷哼一聲，瞪她一眼。她顯然被我的眼神嚇一跳，哆嗦著退后一步。她顫巍巍再次開口：“小姐姐，讓一小吧？”我不理她，她又說“小姐姐，讓一下吧？”我還是不理她，她又重復(fù)說好幾篇。我都沒理睬，她像一個討厭的復(fù)讀機(jī)一樣，翻過去翻過來地說著句話那：小姐姐，讓一下吧？”我終于受不，大聲沖她喊：“閉嘴，你煩不煩啊？你不煩我還煩呢？”

　　“我……我只想過橋而已。”

　　被我壓制的怒火一下被點(diǎn)燃，滿臉怒氣地吼叫著“這橋這么寬，你不過干嘛偏過我這里啊？”她傷心地低下頭說：“不是這樣的，是我奶奶要過。”她一邊說，一邊用手指向石橋旁一個坐著輪椅的老奶奶。我的臉?biāo)⒌靡幌戮鸵驗槔⒕渭t。連忙起身讓她，她原本難過的臉，笑起來。她小跑著去推她的'奶奶。她推著她奶奶路過我身個旁時，給我一個真摯的笑容。我尷尬地回她一笑。看著她越走越遠(yuǎn)的背影，心里非常自責(zé)。

　　人的一生中會記得多少人呢？又有多少人會記得自己呢？沒人知道，但是我永遠(yuǎn)會記得她：那個瘦弱的背影。

動作作文篇9

　　5月21日，我們?nèi)ッ利惖臏刂荽髮W(xué)體驗高科技的機(jī)器人。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們首先參觀了3D打印機(jī)技術(shù)，還輪流操控了3D打印機(jī)。我們打印的是一只高跟鞋，你知道效果嗎？————打印出來的是一只立體的高跟鞋呢！接著我們來到機(jī)器人實(shí)驗室，零距離地接觸了機(jī)器人。在老師的講解下，讓我知道了機(jī)器人一般由執(zhí)行機(jī)構(gòu)、驅(qū)動裝置、檢測裝置、控制系統(tǒng)和復(fù)雜的'機(jī)械等組成。它可以分成很多種類型的，如：操控型、數(shù)控型、學(xué)習(xí)控制型和智能型等。你可以從它的結(jié)構(gòu)上基本能看出它所具備的功能：搬運(yùn)重物的機(jī)器人都有機(jī)械手、排爆機(jī)器人裝有鏟子、服務(wù)機(jī)器人有傳感器……而機(jī)器人的特點(diǎn)在于它是自動執(zhí)行工作的機(jī)器裝置，它既可以接受人類指揮，又能運(yùn)行預(yù)先編排的程序，更會根據(jù)人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)來行動。它的任務(wù)是協(xié)助或取代人類的工作，例如生產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)或是危險性的工作。老師在現(xiàn)場還演示了機(jī)器手抓起門把手進(jìn)行拋光，這動作并不比人工差，當(dāng)時大家的心情非常的震驚！最好玩的是老師演示了一只裝有感應(yīng)器并會跳舞的機(jī)器人，我們用手接觸機(jī)器人時它會自動往后退，更會隨著頭頂上的麥克風(fēng)發(fā)出的音樂節(jié)奏進(jìn)行跳舞，大家都非常驚喜興奮……

　　在大家的歡聲笑語中結(jié)束了這次探訪機(jī)器人活動，此次活動成功地激發(fā)了我們對科學(xué)技術(shù)的求知欲和探索欲。

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