【精選】動作作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的動作作文4篇，希望能夠幫助到大家。
動作作文 篇1
這天，依然陽光燦爛，我們也依舊排著隊，走向學校小籃球場。
太陽暖暖地照在球場上，給球場涂上一層金色；六個球架立在那兒，像六條小船靜靜地停著。
在這里，我們挺喜歡玩“搶城池”的游戲了！一個球架就是一座城池；男生一隊，女生一隊，看哪一隊搶占的“城池”多，哪一隊就勝利。
剛進球場，兩隊的隊員就飛快地跑向“城池”們，唯恐下手晚了，讓“城池”被對手搶去。耶！女生三座，男生三座，平局！
最精彩的一場比賽開始了！男生隊向女生城沖來，女生國的`救兵馬上跑來，把男生軍趕出城門。因為男方總有沒人守城的現象，所以女方不費吹灰之力就得了一座城池；可過了一會兒，男方又想出“圍魏救趙”法搶了女生一座城池。戰場上緊張起來，怎么辦呢？作為女方隊員，我在看臺上望了一會兒，終于找到男方的一個缺口：有座城池只站了一位男方弱者，我連忙找來幾位女團隊友，奔向那座城池果不其然，不一會兒，我們就攻下了那座城，并守住了四座城池。
“集合，集合！”
“我們贏了！”“成功了！”
這次愉快的午間活動就這么伴著女生隊員的歡呼雀躍聲結束了
風還是輕輕吹著，陽光依舊暖暖照著，可對女方隊來說，它們卻更加親切了。
動作作文 篇2
為了籌集紅領巾基金，學校大隊部決定在下午手拉手獻愛心義賣活動，聽到這個消息，大家欣喜若狂。
下午，老師讓同學們把義賣物品和五張桌子都抬到樓下，我們把五張桌子一字擺開，把所有的物品放上去，又把我們的“店鋪”裝扮了一下。我們班的義賣活動開始了。
大家都帶了許多物品，五花八門，各種各樣，有文具，有飾品，有玩具，有娃娃……我帶了一個小迷宮、一個海豚水晶球、一個小熊。我把它們擦得干干凈凈的。
我和好朋友肖肖一起去“逛店鋪”，挑選我們中意的東西。看到那些琳瑯滿目的商品，心中說不出有多高興，腳下好象生了風，走得又快又有勁，我們穿梭來往，看看這個，摸摸那個，心里直癢癢。
同學們手中都拿著自己心儀的商品，臉上掛著滿足的微笑。心里都凝聚著強烈的'激情，所有人的眼里都閃爍著歡樂的火花。我們倆也都有了各自的收獲，我得到了一個別致海螺，一個像它原來主人妹妹一樣可愛的文具袋。
今天的活動獲得的收入，學校將給困難家庭與貧困地區的人們以幫助，特別是幫助那些像我們一樣大的卻家境貧困的孩子，通過這次手拉手義賣活動，讓他們感受到社會的溫暖。
動作作文 篇3
補車胎
星期六下午，我到自行車鋪去補內胎。一位修車的老爺爺，把我的車高高掛起，接著他用撬板往瓦圈與外胎之間撬幾下，輕而易舉地扒開外胎，又用左手小心翼翼地把內胎抽出來。充氣之后，先把內胎放進一盆清亮的'水里，只見水里咕嚕咕嚕直冒泡，老爺爺趕忙拿出車胎。然后就用木銼把有洞的地方，有節奏地銼幾下，那兒的皮子又變得薄薄的了。他找來一塊小小的內胎，剪成一個圓塊，又銼了幾下，隨后把銼過的地方抹上了膠水，粘在有洞的地方。老爺爺又把內胎放在水中試試，一點一點地移動，仔細檢查，確信沒有漏氣的地方以后，這才放心地放進外胎里，把氣打得足足的。他站起身來，高興地對我說：“沒問題了，可以騎了。”
〔評語〕小作者的眼睛就像一架攝像機，把老爺爺修車的過程一一拍攝下來，然后按動作的先后順序寫出。記敘富有層次，描寫細致入微，給人以鮮明的印象。
動作作文 篇4
在我的腦海里，有許許多多讓我感動的事情。比如：公共汽車上為老人讓座，環衛工人幫助我們清潔衛生，小學生扶盲人過馬路……它們像海中的'貝殼，怎么數也數不清。可是，只有一件事，讓我至今記憶猶新。
那是在課間操發生的一件事情。
下課了，同學們排著整齊的隊伍在音樂聲中做廣播操，我隨著音樂的旋律歡快地做著各種動作，正在這時，我感到有液體在鼻子里劃過，“流鼻涕了嗎?還是流鼻血啦?”我心里只打轉轉。我忍不住摸了一下，“流鼻血了。”我看著沾滿鮮血的手指，心里著急起來。
碰巧，我們的數學老師——朱老師路過這里，看見我的鼻子流血了，連忙把我帶到水龍頭旁，挽起袖子，打開水管，用冰冰涼涼的自來水細心地為我沖洗鼻子，接著拿出一張潔白無瑕的紙巾輕輕地把鼻子擦拭干凈，最后團了一個小紙團塞進我的鼻子里。
朱老師溫柔地說：“欒睿，你先別動它，過一會兒就好了!”
我感激地說不出話來，只好簡單地說：“謝謝您，朱老師!”
雖然這件事過去很久了，可我還深深地記著它，因為我感受到了老師的愛是溫暖的!
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