動(dòng)作作文3篇(熱門)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的動(dòng)作作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
動(dòng)作作文 篇1
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下坐著大巴車去勞動(dòng)基地。在車上，同學(xué)們有談?wù)撋洗卧诨鼗顒?dòng)故事的，有大膽預(yù)測(cè)這次活動(dòng)內(nèi)容的，有專注窗外風(fēng)景的。
我們到了勞動(dòng)基地，進(jìn)了教室，看到了桌子上的材料盒子，猜想：里面會(huì)有什么材料呢？即將要做什么功課呢？老師說(shuō)要做“模型飛機(jī)”，讓我們小心翼翼的打開(kāi)材料盒子，并把材料擺放好。老師做一步，我們模仿著做一步，大家都認(rèn)認(rèn)真真。我們先安裝翼臺(tái)，定型主翼，然后安裝主翼和機(jī)翼，最后總裝調(diào)試，一架完整漂亮的“模型飛機(jī)”在我們手中做成了，同學(xué)們興奮的歡呼起來(lái)，成功的喜悅洋溢在每個(gè)同學(xué)的臉上。
下午，老師帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)試飛。只見(jiàn)老師左手拿著機(jī)身，右手扭動(dòng)著螺旋槳，把皮筋擰成麻花狀，然后向空中一拋，飛機(jī)就起飛了。我們學(xué)著老師的樣子，一架架飛機(jī)向空中飛去，成功的'同學(xué)歡呼雀涌，失敗的同學(xué)在做著進(jìn)一步的努力，飛機(jī)撞到墻上欄桿上，飛機(jī)撞飛機(jī)，操場(chǎng)上立刻驚呼聲一片。
最后是我們的副課“毛巾小狗”。我們學(xué)著老師的樣子，把一塊正方形毛巾對(duì)折，找出中線，把兩邊緊緊地卷到中間，再反過(guò)來(lái)把耳朵安上去，最后把眼和鼻子固定上去，“毛巾小狗”做好了，它們都像一個(gè)狗媽媽生的寶寶。
我們拿著自己的作品，排著整齊的隊(duì)，坐上大巴車回到了學(xué)校，一路上有說(shuō)有笑，談笑聲撒了一路。
動(dòng)作作文 篇2
假日的一天，爸爸帶我去家鄉(xiāng)張家口安家溝玩兒。
安家溝是生態(tài)景區(qū)，這里植物豐茂湖光山色，景色異常美麗。忽然，我發(fā)現(xiàn)空中出現(xiàn)一座玻璃橋，咦！那是什么？爸爸告訴我，那是玻璃棧道。在電視上見(jiàn)過(guò)玻璃棧道，又刺激又驚險(xiǎn)，我早就想挑戰(zhàn)了，于是，我急不可待地拉著爸爸去挑戰(zhàn)。
爸爸愣了一下，說(shuō)：“你很想去嗎？”“對(duì)，我當(dāng)然想了。”“那好吧……”爸爸有些為難，正激動(dòng)著的我沒(méi)等爸爸把話說(shuō)完就把他拉了上去。
一上棧道我就后悔了，什么激動(dòng)的心情都不見(jiàn)了，取而代之的.是陣陣恐懼，我站住不動(dòng)了，而爸爸始終目視前方一直朝前走，全然沒(méi)注意到我站在原地一動(dòng)不敢動(dòng)。此時(shí)我的內(nèi)心很糾結(jié)，走，還是不走？走，我很害怕，不走吧，爸爸已經(jīng)走了大半，不快點(diǎn)走我就跟不上了。而這時(shí)，專心走路的爸爸終于發(fā)現(xiàn)我沒(méi)跟上來(lái)，僵硬地轉(zhuǎn)過(guò)身，笑著說(shuō)：“愣著干什么？快走呀！”“可是我不敢走，”我弱弱地說(shuō)�！皼](méi)事，目視前方，千萬(wàn)不要往下看，很快就會(huì)走到終點(diǎn)了。”爸爸仍然面帶微笑地說(shuō)。“不，我不敢。”我又往后退了幾步。“你要知道，既然你選擇做一件事就無(wú)法回頭，你這一次的退縮可能導(dǎo)致以后一而再，再而三的退縮，與其這樣，你為什么不試著挑戰(zhàn)一下自己呢？”爸爸突然嚴(yán)肅起來(lái)。我想爸爸說(shuō)的道理，便硬著頭皮走了過(guò)去，走過(guò)去才發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有那么可怕嘛！我轉(zhuǎn)頭看看爸爸，他臉色有些蒼白，我好奇地問(wèn)：“爸爸，你怎么了？”“哦，沒(méi)事，你剛剛感覺(jué)怎么樣？”爸爸巧妙地轉(zhuǎn)移了話題�！疤猛媪�，原來(lái)也沒(méi)有我想向中那么可怕！”爸爸對(duì)我只是笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。
第二天，因?yàn)槲遗卤恍υ捤猿冒职稚习鄷r(shí)，我偷偷和媽媽說(shuō)起這件事，原以為媽媽會(huì)夸我勇敢，可她卻說(shuō)：“你爸他有恐高癥，居然為了你他也走過(guò)去了！”我一下子呆住了，心里有一份震驚，但更多的是感動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇3
我喜歡吃糖，更喜歡吃牛軋?zhí)牵虼耸挚释谐蝗漳苡H自制作牛軋?zhí)�。盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了期待已久的制作牛軋?zhí)腔顒?dòng)。那天，我邁著輕盈的腳步，興致勃勃地來(lái)到作文班，只見(jiàn)作文班已張燈結(jié)彩，充滿著濃厚的活動(dòng)氣氛。
當(dāng)我笑容滿面，神采奕奕地走進(jìn)教室時(shí)，被眼前的一切驚呆了。整齊的課桌排在兩側(cè)，制作工具、食材擺鄭重，有爐、鍋、鏟、盤、切刀、黃油、棉花糖、奶粉、花生、糖紙等。看到這些，快樂(lè)的心情難以言喻，真是萬(wàn)事俱備，只待活動(dòng)開(kāi)始。
激動(dòng)的時(shí)刻到了，只見(jiàn)老師笑盈盈地走進(jìn)教室，動(dòng)作嫻熟地打開(kāi)電磁爐，加熱電炒鍋，有條不紊地把黃油放入鍋里，并輕輕攪拌。黃油遇熱很快融化，而后，老師指導(dǎo)黃明同學(xué)小心翼翼地倒入雪白的棉花糖，并讓游歡繼續(xù)攪拌，只見(jiàn)棉花糖被黃油包裹得像一顆顆金光閃閃的寶石，不一會(huì)兒，棉花糖溶解于黃油中，成了糊狀，老師眼疾手快把奶粉慢慢撒入鍋內(nèi)，并叫小靜同學(xué)不斷攪拌，待黃油、棉花糖和奶粉融為一體時(shí)，小紅快速倒入花生米，為了讓鍋里的參合物充分融合在一起，攪拌的力氣需要越來(lái)越大，全班同學(xué)不約而同地繃直身體，站立在鍋前，聚精會(huì)神地看著老師操作。只見(jiàn)老師左手握鍋柄，右手拿鍋鏟，神情專注，絲毫不敢懈怠，左右上下不停地翻動(dòng)、攪拌。陣陣奶香撲鼻而來(lái)，令人垂涎三尺。
我們個(gè)個(gè)躍躍欲試，我與老師輪流攪拌，直到鍋內(nèi)的“貴賓們”慢慢凝固。然后倒入模盤整形，老師迅速用搟面杖把奶糖搟平表面。等它稍冷卻，再把盤反面，輕輕一拍，抖幾下，整塊奶糖就掉在案板上了，老師麻利地用切刀先把奶糖切成長(zhǎng)方條，接著切成小方塊糖粒。
我們迫不及待地拿起一粒奶糖放入嘴里一嚼，味道好極了，甜而不膩，還帶著花生的`香味，這是“幸福”的糖，這是“快樂(lè)”的味。最后我們?nèi)窠员�，在老師的示范指�?dǎo)下，小心翼翼地給糖粒裝扮，為它們穿上華麗的衣裳。一顆顆精致漂亮的牛軋?zhí)蔷瓦@樣誕生了!
我們拍攝下了手捧牛軋?zhí)堑木淑R頭，嘴里品嘗著奶香濃郁的牛軋?zhí)牵睦锔形虻剑嚎鞓?lè)就在活動(dòng)之中。
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