【合集】實用的動作作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的動作作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動作作文 篇1
“六一”活動
今天上午，我們學校舉行了一個慶“六一”的.活動。
上午八點半，我們全校師生來到了慶“六一”趣味游戲的踏石過河的比賽場地，同學們都摩拳擦掌，想躍躍欲試。體育老師一聲令下，同學們就以掩耳不及迅雷之速跳進呼啦圈，小心翼翼地“踏著石頭過了河”，把“石頭”交給了下一組隊員，下一組又給下下組……
經過同學們的努力，我們爭奪到了第一。
動作作文 篇2
運動有很多種，而我喜歡的卻只有少數，例如：打羽毛球、騎腳踏車、打籃球、走路……等，但卻有人說我喜歡打籃球，很不像女生。這些運動里，我最喜歡的就是“騎腳踏車”了，雖然我沒有自己的腳踏車，也只能在回鄉下時騎，但它還是我最喜歡的運動。
回憶起小時候，還只能騎四輪車時，就想學騎兩輪、“真正”的腳踏車，媽媽就笑我：“還不會爬就想飛!”我聽了覺得很不服氣，于是下定決心，一定要學會騎單車！但是，日子一天天過去了，我還是沒能像堂哥一樣，騎著單車沖到爺爺的農田旁。直到有一天，爸爸帶全家到河堤旁騎車，我們到了籃球場，爸爸說要當“臨時教練”，教我騎單車。在我上車后，爸爸穩穩的扶著單車后面，我慢慢的騎著騎著，他忽然用力一推！我驚恐的大叫：“啊！爸~爸!”但是奇跡似的，我竟然沒跌下來!我興奮的.叫著：“耶!我會騎了呢！”之后回到家里，我既開心又興奮的心情久久都未能減退。直到現在，我還記憶猶新呢！
經過這次的經驗，我就愛上了“騎腳踏車”這項運動。騎腳踏車時，那微風徐徐的吹在臉上、身上，感覺好棒啊！尤其是在鄉間小路上，會有一股清新的香味，只要深吸一口氣，就會感到全身舒暢呢！
運動，可以使身心健康，多運動，還可以增強抵抗力！如果有一天，我擁有了自己的腳踏車，我一定會天天騎著它，到處去游玩。從現在開始，我要多多運動！
動作作文 篇3
遠方的小學生：
你們好！
我叫王XX，是一名五年級的小學生，今天，我們的老師放了一些關于你們的圖片，老師讓我們看到了你們的生活，你們的學習讓我知道了許多。
你們的生活，你們在寒冬臘月里，滿地的白茫茫的大雪，你們背著一個小籮筐，拿著把斧頭，只為找燒火的柴木，你們的臉凍青了，嘴唇凍紫了，而你們卻依然在找····你們的衣服破破爛爛的，也沒有新衣服穿。只能穿父母剩下的衣服。你們住的房子，兩副大梁，幾根粗壯的木柱，搭成的簡易的房子，茅草的屋頂，下雨時，不知有多少雨會流屋里。你們常常吃不飽穿不暖。
你們的學習，有些家庭交不起學費，而被輟學，但你們是多么夢寐以求的想上學呀！來看看你們的學校吧，一間間破破屋子，有的“學校”是一個小土堆，沒有電燈，沒有課外書。晚上，不得不停止學習，有的同學的練習本上寫的密密麻麻，正面用完了，再用反面鉛筆用到跟小拇指那么長了，還舍不得扔掉，你們的“書包”是一個個小籮筐。你們的`學習環境是那么惡劣。在圖片上，看到了你們消瘦的身影和無助的眼神。
看看我們吧，我們在蜜罐里長大的，夏天有空調，冬天有地暖，我們都是家中的小皇帝、小公主。我們有嶄新的學習文具，挑食、浪費、奢侈，不好好學習，就知道玩，經常氣父母。
這次，我們學校開展“手拉手”活動，讓我們奮發讀書，成為棟梁，只有國家建設好了，你們的家鄉才會建起高樓大廈，鋪上油柏馬路！
祝
身體健康，天天向上
一個關心你們的同學：XXX
20xx年02月21日
動作作文 篇4
有一種關愛叫“蛋香四溢”，有一種守護叫“不近人情”，有一種友誼叫“大汗淋漓”。當溫暖拂過心靈，這些故事中暗藏的那份感動在我的心間久久留存。
王師傅是學校食堂的“掌門人”，六十多歲的他精瘦精瘦的，但他總是那么干凈利落、精神抖擻。王師傅為給全校師生做上可口的飯菜，每天五點多鐘就要從家里出發，早早地來到學校，點上第一盞燈，開始一天的忙碌。王師傅愛說愛笑，總能和老師孩子們打成一片。他常來到我們學生當中，看看我們愛吃什么、不愛吃什么。有一次我發熱，沒胃口，王師傅二話沒說給我炒了碗蛋炒飯。他端著蛋炒飯笑瞇瞇地對我說：“這個，你肯定喜歡”。我想王師傅怎么知道我愛吃蛋炒飯呢？王師傅猜透了我的心思，樂呵呵地說：“有一次中餐吃蛋炒飯，我發現你吃了兩大碗”。就這樣，這碗飄著蛋香、裹著關愛的蛋炒飯讓我至今難以忘懷。
學校的保安師傅個子高、嗓門也大，每天早晨上學的時候，總能看到他頭帶鋼盔、手握電棒、全副武裝地站在校園門口。他不愛說笑，但身上透著一股正氣，給我們一種安全感。保安師傅是個“行動派”，每逢學校有大活動搬運道具時總能看到他忙碌的身影；每當老師有需要幫忙時，他從不拒絕總是滿口答應。但有時他給別人的感覺又有點“不近人情”。有一次我在校門口值周，一位老伯伯要進校園上廁所，只見他禮貌地拒絕道：“您好，學校旁邊的公園有公共廁所，您可以去那兒”。老伯伯嘀咕著表示對保安的不滿，但保安師傅不以為然，沒放在心上。過了一會，一個家長模樣的中年人說要到學校里接孩子，但他沒帶身份證也說不清孩子的信息，保安師傅說什么也不放他進去。中年人很生氣，要興師問罪，但保安師傅仍然堅持著他的原則。站在一旁值周的.我目睹著剛才的一幕幕，我覺得學校有這樣“不近人情”的保安師傅真好，因為這樣的“不近人情”才能確保校園的安全。
我的同桌是一個花見花開、人見人愛的男孩。他長得陽光、性格開朗、關鍵是熱心腸，我稱他為“中國好同桌”。每周四我們的校級社團有訓練，每當我回到教室時，值日生們都開始擦黑板了，所以我常常遭遇黑板上作業被擦掉的尷尬。每當遇到這種情況，我的同桌總能暖心地拿出一張小紙條，“嗨，同桌，作業我幫你抄好了！”有一次我們排練，眼看快放學了，我想這下糟糕了，同桌放學回家了我的作業可怎么辦？這不，說到曹操曹操到，只見同桌背著我的書包呼哧呼哧地向我跑來。只見他滿頭大汗地將書包遞給我，氣喘吁吁地說：“書包我幫你整好了，回家作業的便條在書包里哦，明天見。”還沒等我說聲謝謝，他已一溜煙地跑走了。這就是我的好同桌，我們的桌子上沒有三八線，我們的相處沒有爭吵和計較，彼此間有的是相互關心和幫助。
校園的每一天都會有很多新鮮的故事，校園的每一個角落都藏著許多讓人不經意的感動。有些
事兒很小，但總讓人難以忘懷；有些故事很溫柔，但帶來的卻是珍藏于心的感動！
動作作文 篇5
前天上午，洪老師讓我們明天帶一個生雞蛋到學校來，并保護它，不讓它破裂。這個活動是為了讓我們體驗爸爸媽媽照顧我們的辛苦，我對這個活動非常感興趣。
晚上，我興致勃勃地打開冰箱，挑了一個大雞蛋，放在枕頭下（因為剛從冰箱里拿出來的雞蛋很涼，放在枕頭下就沒有那么涼了），并拿了一個乒乓球放在旁邊做記號。過了一會兒，我又把雞蛋拿出來放在枕頭的另一邊，然后就檢查作業去了。檢查完作業，我急忙去拿雞蛋，卻忘記了雞蛋不在枕頭底下。我翻開枕頭，發現沒有，一轉身，只聽”咔”的一聲，我的第一個雞蛋就“飛”上了“天堂”。我非常傷心，但卻沒有灰心，決定明天早上再挑一個雞蛋來保護。
第二天早晨，我在冰箱里挑了一個小雞蛋，并起名叫“蛋寶”。經過化妝以后的“蛋寶”有一雙像雞蛋一樣的.“眼睛”，一個正在微笑的“嘴巴”，可愛極了！這了保護好“蛋寶”我在“蛋寶”身上圍了很多很多的衛生紙，免得被碰碎。我又拿了一個不大不小的塑料桶，把“蛋寶”放了進去。
為了不讓“蛋寶”擠碎，我沒坐“超擠車”十九路去上學，害得我生怕遲到，心里直念叨。為了保護“蛋寶”，連下課也沒玩好，一下課就看“蛋寶”，看它好不好！有沒有哪破個小洞？有沒有蛋清、蛋黃流出來了？就連車來了也不敢跑，生怕我一跑，“蛋寶”就在塑料桶里“上跳下竄”，碰成兩半。這時我才真正體會到爸爸媽媽照顧我的辛苦。
通過保護雞蛋這個活動，讓我知道了要盡量多做力所能及的事情，不讓爸爸媽媽那么辛苦！
動作作文 篇6
“藍絲帶蝴蝶結像是來自天堂的禮物，給流淚的女孩帶來了奇特的故事，還有意想不到的幸福。當舊的故事就要結束，新的故事即將開始的時候’人們想起的是她美麗的笑容，悲傷的淚水，還有她柔弱外表下蘊藏著的堅強。
一個100%女孩和超級可愛的‘三劍客’男生之間發生的純真故事，溫馨而動人。”
《蝴蝶落在流淚手心》作者伍美珍。書中美麗、堅強的女孩函娟給我帶來了無盡的感動。
函娟是一個表面柔弱，內心堅強的女孩子。她有著坎坷曲折的身世和寵辱不驚的氣節。
書中還描繪了三個純真的大男孩：小弟、飛豬、維利丹。在函娟最脆弱、最需要幫助的時候，是他們陪著她走過了她人生中最艱辛的一段旅程。
我之所以說函娟給我帶來了無盡的感動，主要是因為她的悲慘身世，她面對不幸是的堅強樂觀，還有她身邊的人們給她的支持和幫助。
函娟從小失去母愛、寄人籬下，被人當丫頭使喚，住在一間又黑又破的房子里，在開花的年齡，沒有一件花衣裳------然而，她從來沒有放棄過自己，從來都沒有抱怨過什么。她從小在奶奶家任勞任怨地干活，奶奶去世后，她的父親又欠下巨額債款卷款而逃，她被父親曾經的合作伙伴陳菲收留了。再面對著一個又一個的'變故，她卻始終都從容淡定、崇辱不驚，而她身邊的同學、朋友、老師，還有小弟、飛豬、維利丹，總是在背后默默地幫助她、支持她。
曾經的年少輕狂，曾經的煩惱憂傷。“往事不再來，但我們卻永遠也不會忘記，因為其中有我們的青春。友誼、眼淚和歡笑！”
曾經我只會抱怨生活，抱怨上天，在遇到挫折時把一切推給命運的不公，但看著函娟在那么多變故面前，都保持著一貫的從容不迫，用自己的雙手推倒一面面困難的大墻，我終于學會了如何去面對挫折和失敗，更學會了愛和感恩。
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