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動作作文（匯總5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的動作作文5篇，希望對大家有所幫助。
動作作文 篇1
時(shí)光荏苒，記憶中總有一些東西讓人感動落淚。回想起三年前的那一幕，讓我至今記憶猶新，潸然淚下。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的清晨，外面飄灑著飛舞雪花，我們安靜地坐在教室里上課。敬愛的曹老師雙手倚靠在講桌上，眼睛紅紅的，用抽泣哽咽的聲音上著數(shù)學(xué)課。
那天早上上課前，我上廁所時(shí)偶然看見了曹老師。他頭發(fā)凌亂，臉色蒼白，額頭沁著汗珠，正艱難地整理衣服；再往下，我便看到了恐怖的一幕：曹老師的小腿上有一大片皮膚紅腫著，起了很多亮通通的大小不一的水泡，其中兩三個(gè)水泡有三四厘米高，有的已經(jīng)潰爛了，還流著血水……看到這里，我的眼睛濕潤了。也許這在別人看來可能是很惡心的一幕，卻讓我內(nèi)心深受震撼，久久不能平靜。想到這些天以來，曹老師忍受著巨大的`傷痛給我們上課，而我們是怎么回報(bào)的呢？在課堂上，我們嘻嘻哈哈，趁老師不注意做著小動作，和同學(xué)傳紙條聊天，上課干閑事，作業(yè)不認(rèn)真完成……我心里很懊悔，感覺特別對不起曹老師。我偷偷抹掉淚水，立即返回教室，把這個(gè)秘密告訴給同學(xué)們。原本鬧哄哄的教室瞬間安靜了下來，同學(xué)們都沉默了，決定以后要認(rèn)真聽講。
當(dāng)曹老師強(qiáng)撐著身子，顫巍巍地，慢慢走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們紛紛離開座位，上前攙扶著他，還特地找來一把椅子，讓曹老師坐。老師對我們的表現(xiàn)感到很詫異，便詢問起來。我于是將早晨看到的那一幕說了出來。緊接著，我們看到曹老師的眼角滾出了幾顆晶瑩的淚珠。同學(xué)們也流下了眼淚，那是悔恨和感激的眼淚。上課時(shí)，老師每一次提問，總會有許多同學(xué)爭著搶著回答。那節(jié)課，沒有人說閑話，沒有人做小動作，沒有人不專心聽講。那是讓我最感動的一節(jié)課。那節(jié)課，充滿了曹老師對同學(xué)們的期望和同學(xué)們對老師的尊敬和感激。
和煦的陽光從窗戶照射進(jìn)心里，每個(gè)人都有一種溫暖的感覺。
不一會兒，“叮鈴鈴”——下課鈴響了。同學(xué)們沒有像往常那樣瘋鬧擁擠，而是扶著曹老師小心翼翼地一步步走出教室，送到宿舍。有的給老師提水，有的開好爐子，有的給老師上藥……此后大家都主動來幫曹老師。老師也絕不請假，用心為我們上好課。我們的成績在曹老師的指導(dǎo)下，慢慢進(jìn)步。
那節(jié)課在我心里烙下深刻印記，在歲月的滌蕩中，熠熠生輝。曹老師，同學(xué)們，這樣的人怎能不讓我感動？
動作作文 篇2
今天，我們唱著歡樂的歌曲，度過了這次社會實(shí)踐活動。
在路上，大家認(rèn)識了一種植物——槐米，它的顏色翠綠翠綠的，和一大片葉子連一起，放眼望去，像上面掛著串串小燈籠，垂了下來，一粒粒槐米上，長著一對“兔耳朵”，真稀奇。
就在我們興奮，安靜，仔細(xì)的觀察槐米時(shí)，一個(gè)同學(xué)叫了起來，把大家下得猛一回頭，“啊！”“哇！”“呀！”“哎喲哇！”大家果然被驚得目瞪口呆了，幾百只眼睛正盯著一只大肚子、黑身子、鼓眼睛的癩蛤蟆。看！有雞蛋那么大，嘴巴一動一動的，好可怕，再加上彭老師的'一句“癩蛤蟆的一種毒液噴到臉上，就會長一個(gè)永遠(yuǎn)也消不掉的大包”后，大家臉上露出一種惡心又恐懼的表情，一下子跳開了那只黑黑的癩蛤蟆，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著它，一直看著它一蹦一跳地跑遠(yuǎn)了，才喘口氣。那兒的蝸牛簡直就是成群結(jié)隊(duì)，一排一排的把頭縮進(jìn)它的“小屋”里，似乎很是覺得外面只有敵人一樣，我小聲嘀咕：“天生的膽小鬼！”
接下來，又是一陣尖叫！我飛快地跑過去，“啊！”我瞪大眼睛，“壁虎!”.只見三·一班的王添躡手躡腳地跑去捉那只全身烏黑、小眼睛、長尾巴的壁虎。“哎呀！還真捉住了啊！”我吃驚地說。王添突然把它扔在了草叢里。真可惜！
這次活動中，大家認(rèn)識了那么多昆蟲，這次活動多么有趣呀！
動作作文 篇3
20xx年的最后一天，我們學(xué)校舉辦了迎接新年的游園活動。中午，活動開始了，先是夏校長上主席臺講話，總結(jié)了我們這一學(xué)年的成績，接著活動開始了。有：“心有靈熙”、“掌上明珠”“ 袋鼠搬家”等10項(xiàng)項(xiàng)目。我先去玩了打鼓，我最感興趣的'就是打鼓這個(gè)項(xiàng)目。它是由一個(gè)老師把紅領(lǐng)巾蒙在參加者的眼睛上，然后參加者轉(zhuǎn)一個(gè)圈，再拿著鼓錘去敲對面墻上的鼓。學(xué)生參加時(shí)，可以由 家長來指導(dǎo)方向。我和爸爸配合得好極了，爸爸說往哪里走，我就往哪里走，我們順利地打到了鼓，于是就獲得了獎(jiǎng)品——一個(gè)精美的筆記本。
這次的游園活動真是獎(jiǎng)品多，笑聲聲多多！每個(gè)同學(xué)的臉上都露出喜悅的笑容。
動作作文 篇4
上周，還有他的同事帶著釣魚桿和魚餌，一同興高采列地前往鶴地水庫釣魚。
不一會兒我們就到了鶴地水庫，湖水藍(lán)藍(lán)的，真像一顆鑲嵌在大地之上，藍(lán)藍(lán)的湖水和藍(lán)藍(lán)的天連在了一起，分不清哪是湖水哪是天。一陣微風(fēng)吹過，湖水微波蕩漾，泛起一朵朵漣漪，如此美景讓我們心曠神怡。愉快的我們開始了一天的釣魚活動。
我們先把魚餌浸濕，再把魚餌放到魚線的鉤子里。開始釣魚了，我們把魚鉤拋到水里，靜靜地坐下來，每人都觀察自己魚線的動靜。很長還沒有什么動靜，我沉不住氣了，就問爸爸：“為什么還沒有魚上鉤？”爸爸說：“釣魚就得要耐心才能釣到魚的。”我只好耐心地等待。又過了一會兒，“動了，動了”我驚奇地叫著。魚線在往下沉，還沉得很快，我想一定釣到大魚了，說時(shí)遲，那時(shí)快，爸爸迅速收線，釣到的只是一條鐮刀魚。鐮刀魚有大大的頭，圓溜溜的大眼睛，鋒利的牙齒，長長的，淡紅色的.魚鰭，還有的尾巴。魚雖然不大，但讓我高興不已。不久爸爸的同事也釣到魚。不知不覺我們釣了三個(gè)小時(shí)，到了中午，我們一共釣了幾十條鐮刀魚，還有一條大鯉魚，我們高高興興地拿著我們的回家了。
學(xué)習(xí)也象釣魚一樣，只有耐心專心才能真正學(xué)好習(xí)。
動作作文 篇5
寂靜的夜晚，我一人孤獨(dú)地在房間里，可能有人說，很好呀！努力讀書，才不是呢！吃晚飯時(shí)，我全神貫注地看著海綿寶寶，一聲斥罵聲使我回了神，在我即將說話時(shí)，媽媽搶先著繼續(xù)罵：“看什么電視？下下個(gè)禮拜就要考試了，手冊和測驗(yàn)卷寫了嗎？”我無神的盯著自己的腳。
我在房間，努力的使自己專注，咬著指甲，希望可以有點(diǎn)鎮(zhèn)定的效果，可是，過沒多久，我又站了起來，反反復(fù)復(fù)的.走來走去，臉上冒了冷汗，沒多久，我已汗流浹背。我要自己坐下，卻又像只不聽使喚又貪玩的狗，我急得想撞墻，卻又深怕受傷，想要罵人，卻又是百般的無奈。終于，我坐了下來，為了考試，為了不要被罵， 我，決定忍耐那像針扎進(jìn)心中的痛。
讀書、練習(xí)、考試、壓力！這時(shí)候，原本的六小時(shí)，對我來說，就像是二十四小時(shí)一樣。我努力地寫著社會的練習(xí)題，死命背著自然的原理，寫著讓我手快斷掉的語文。似乎因前半小時(shí)壓抑了電視，現(xiàn)在更能專注地復(fù)習(xí)，節(jié)目的精采大結(jié)局，已被我拋到了九霄云外。睡覺前，我看了電視最后一眼，代表我與他的界線，由于這次的禁止，我對期中考有了更加濃厚的信心。
熬過這段不能看電視的時(shí)間，這次期中考擠進(jìn)了前六名，我也更可以專注在某一事物中。雖然早已上癮，但這次戒電視的行動，讓我知道只要管理好時(shí)間，就能得到不一樣的收獲。
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