實用的動作作文4篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的動作作文4篇，希望對大家有所幫助。

動作作文 篇1

　　今天是周末。一大早，我和鄰居星星、小雨就在我們家陽臺展開了一場別開生面的水仗。我們各握一把大型水槍，在水槽里灌滿水，從四樓射向樓下的綠化帶。很快樓下被我們射成了一個小水塘。我們開心地拍手歡跳。

　　媽媽聽到急忙走了過來，看到我們在浪費水，忙阻止了我們，拉著我們的小手來到電腦旁，讓我們看一張張因為沒有水喝的.小孩的照片。我們震驚了！發誓再也不玩水了！要把這些干凈的水節約下來送給他們喝！

　　廚房里 吃完晚飯，廚房里傳來了“嘩嘩嘩嘩”的流水聲。原來呀又是爸爸在洗碗。他有一個壞習慣：從洗第一口碗開始，熱水龍頭就一直放著，直到洗好為止。媽媽聽了又蹙起了眉頭。我想起了白天那一張張干得裂開口子的嘴唇，他們是多么需要水呀！“爸爸，快把水龍頭關掉，你太浪費水了！”我大喊道，并進去一把關了它。“呵呵，你什么時候成了節水小天使了！”爸爸跟我開玩笑。“老師說下周是中國節水周，我們都要節約用水！”我一本正經地說。 “我家出了個節水小天使嘍！”爸爸媽媽一把抱起了我，親了又親。

動作作文 篇2

　　“晴空萬里白云飄，千里相聚皆是緣”。生活離不開情感，情感離不了緣分。曾經耳聞有很多人花大把的金錢去算命，只為了詢問緣分在何方。但終究是否如愿也未嘗可知。藍天白云提示我，青春的信念告訴我，緣分——其實就在我們身邊游蕩。

　　日月如梭，箭一般穿過我的身影，閃過我的眼眸。邁進了新環境，逐漸的熟悉慢慢地適應。我與新環境交上了朋友。還讓緣分牽引著我尋到了小學的同學。要知道一年級時候的同學，居然在高一碰到，這樣的感覺讓我欣喜，頗感幸運。緣分無形中指引我來到這所學校，讓我對它有了新的感覺。認識新老師是緣，認識新同學也是緣，能讓我繼續學習依然是緣。道不完的緣聚緣散，說不盡的盼緣夢緣。

　　曾記得小時候在偏僻的小山村里讀書學習，雖說學校小的不起眼，但那是我難忘的童年樂團。很多事情讓我難以忘懷：想起小時候的可愛，想起鬧的歡玩的`樂的情景，想起笑的開懷哭的傷心的童趣，難道還能不憶當年嗎？如今長大了，悲歡離合，甜酸苦辣樣樣俱全，都要一一嘗試。歲月無情，它不跟任何人講情面，該出手就出手，該溜就溜，讓你沒機會跟它辯論誰是誰非。時間公平，它賜予每個人童年的起點，要你自己把握和珍惜。當青春的旋律暢想時，它悄悄掩上童年的大門，只讓回憶伴你身旁。

　　成熟的青春年輪在我心靈旋轉著感悟，緣分的時刻關懷與我人生點綴著光芒。童年時代就是我回憶的昨天的昨天，花季年華就是我珍惜的今天的明天。有緣分的伴隨，有緣分的牽引，我相信人生道路會越走寬闊，如夢時節會越來越繽紛。

動作作文 篇3

　　一池的清淺，一片云淡，入泥三分，出水三分，臨水而逸的你，醉過誰的眉，而你的回眸里卻動了我的心！——題記

　　夏風不時掠過臉龐，帶來沉悶的心情。踏著夏日驕陽，我們開始這令人憧憬的夏令營寫作活動，前來等車的同學形成一片人海，繪成了這炎炎夏日的動感之畫。正當我激動之時，望遠處那潔白無暇的云，仔細一看還真有幾分與荷花相似。

　　贊荷寄情是千百年來中華文化的主旋律，荷花如一首生命之歌，唱出了多少文人墨客的心跡。有人“中通外直，不蔓不枝”；有人“既然不愿纖塵染，何必立身淤泥中”；有人“惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真”。而我卻覺得，古今中外很多值得我們追隨的“蓮”潔之士，又有幾個在隨波逐流的時代里，穩扎于淤泥之中呢？是荷！水池中的一抹芬芳，真是令我愛慕不已。

　　“最是一低頭的溫柔，恰似一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞。”徐志摩筆下那婉約動人的荷花仙子，確實是給了我無限的遐想。那迷人的身姿，正是這個夏日永恒的芳香與美麗。讓我眼前一亮的是一座金荷花像，它屹立與池水中，向每一位游客揮手，相伴在周圍的小荷花也不遜色，一個個擺著婀娜多姿的造型，襯托著最神圣的夏日一景。

　　一進門，便聞到一陣花香。看！荷梗把荷葉高高托起，荷葉挨挨擠擠的，仿佛一個個碧綠的大圓盤。如翡如翠的碧綠染醉了肌膚，清素淡雅的荷香馨動了心魄。夏日的.微風夾雜著荷香吹拂過每個人，清新的荷香把我帶到荷花池中央。望向荷塘，驕陽下的荷花、荷葉如一幅幅美侖美奐的畫卷，在我面前依次展開，滿塘碧綠，一池的青翠中間，擎出朵朵的粉紅和皎白。我幻想自己就是一片脫俗的荷葉，在微風中翩翩起舞，綠衣裳隨風飄動，我對路人揚著微笑的臉龐，送上最真摯的祝福。荷花不僅僅是“出淤泥而不染”的高潔，更是“翠細紅袖水中央，清荷蓮子雜衣香”的唯美。

　　瞧！那朵朵頑皮的荷花從荷葉冒出來，粉的可愛動人，紅的艷而不媚，白的純潔樸素。那一朵朵尖尖小荷，像神箭剛剛出浴；那一朵朵白花，像白衣少女在雨中隨風翩翩起舞，帶露含羞，冰清玉潔，如江南的窈窕女子，仿佛似一幅幅淡雅的水墨畫。那一朵朵粉荷，像出水芙蓉，身上還掛滿水珠，一臉的嬌羞，香艷嫵媚。定神一看，挨挨擠擠的荷葉間幾滴露珠躺在上面，荷葉隨風飄動時，水珠就在上面打滾。在陽光的照射下晶瑩剔透的，不知是粒粒璀璨奪目的鉆石？還是顆顆光滑圓潤的珍珠？紅蜻蜓俏立荷花的倩影，綠葉相托，池水蕩漾，裝點著夏日的風情。這里，沒有塵世的喧囂與浮躁，有的只是雨打荷葉發出的嘀嘀嗒嗒有節律的響聲，我感覺到了寂寞的夜里雨打芭蕉的情趣。我仿佛聽到了那荷花綻放的裂帛之音，讓你直感嘆生命是如此的美好。我感覺到了一種寧靜、一種境界。感覺心靈得到了前所未有的洗滌，靜靜的、沒有一絲雜念。

　　想起辛棄疾在詩中所說“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”望一湖荷花，感嘆一曲絕唱，或許，正是我們的心也在歌頌這荷之絕唱。唱心中的那支歌，唱給心靈最深處的寂寞，喚醒那把正直的火焰，把一切污穢燃成灰燼，領略清高純潔的豪情壯志。

　　柔美俏美的睡蓮安靜的浮在池水上，招展著它的風姿，巧語嫣然。讓我不禁想起一首詩：“雖名睡蓮無睡意，清風吹拂浣紗衣。”不遠處一座石橋飛跨兩岸，影子倒映水中，不時蜻蜓飛過靈活的尾巴點起一圈漣漪，橋的倒影又顯朦朧幻變。真想在這一方水畔停駐，在溫婉的水間打撈被歲月沖淡的陳年往事，尋覓那一段段失落在荷香深處的回憶。盡管只是一個夢，但卻愿常駐于此。只因心中的那股不可名狀的力量，正鼓動我前進。

　　荷花，江南因你增幾多秀色？水鄉因你增幾多風韻？夏日因你增幾多浪漫？池塘因你增幾多風情？那池塘蕩漾的綠，那水中點點的紅，風中陣陣的芳香，雨打荷葉的嬌柔，怎不讓人回味荷之情，荷之韻，荷之潔，荷之品！是什么讓粉紅的荷花煥發鮮紅的光彩？詩人會深情地告訴你：是天上那輪火紅的太陽，賦予荷花別樣的鮮紅。是什么讓人們特別喜愛荷花呢？人們會不約而同地說：是荷花風采的吸引。那出淤泥而不染的高潔品質，那種無私奉獻的精神，還有媚而不妖的美姿，就是荷花的風采。讓荷花風采在社會的各個角落里蕩漾！

　　我為“荷”而來，為尋一份屬于情感部落的清香，覓一段唯美甜蜜的回憶，珍藏于內心；我為“荷”歌唱，唱一曲廉明的天籟，千年萬載水中央；我為“荷”心動，觸一抹荷花的溫柔與浪漫。

動作作文 篇4

　　窗外雨絲綿綿的下著，天空泛著淡淡的墨青色。窗邊，一盆潔白的茉莉花輕輕在風中搖曳，傾向的花瓣撒落在桌角。窗內，我就靜靜的坐著，眼神迷茫的望著窗外初晴的陽光，可是，為什么？為什么鼻尖酸酸的。

　　思緒飄揚著，又飄回了那個年紀，腦海中又涌現了難忘的那件事。

　　雨下著，身邊的同學一個一個接著跟自己揮手告別。我依然還在等著，等一個人。“鬼丫頭，我服了你了，還不走，快上車。”不滿的聲音在我耳邊揚起，我輕輕笑出聲躍上了自行車。鄰居家的哥哥飛速的瞪著自行車，在雨中穿梭。我靜望著一直倒退的景物，嘴角不自覺揚起一個淺淺的微笑。

　　這個就是我要等的人——鄰家哥哥。我總是這樣叫他，漸漸的習慣了，他也無所謂。雨漸漸停了，我跟他并排走在公園小路上，他一邊抓著我的頭發一邊罵道：“雨這么大都不走，像感冒挨針頭啊！我在畢業班還要抽空接你，多累啊！”我不滿的'把他的手從頭發上扒下來，并抓著他耳朵朝一棵樹走去，不管他的呻吟，我伸出手將樹枝壓低，然后手一放馬上跳開，水滴濺的他一身都是，而我則不管他的咆哮，惡作劇的大笑著。時間飛快的旋轉，美好的時光轉瞬即逝，不知不覺他要搬家了，臨走時送我一個書簽，上面兩個清秀的字“念之“然后沖我笑了一下，飛快的跑上車。車開走了，只留給我一個笑容。

　　一年后他考上了一所重點初中，而我也上畢業班了，心靈整日被作業與課本占據著，對于以前，幻如隔世。又是一個雨后，我抱著一大堆復習資料在小道上靜靜的走著，忽然看見他與一個女生有說有笑的走過，我呆呆的怔住，站在原地，腦海中一片空白，他擦肩而過，陌生的背影仿佛不認識我。是我變了，還是他忘記我了？但自己記得他的笑容。

　　思緒被刺眼的陽光召回，窗邊初晴的天空，我笑看著茉莉花，一切都變了，唯有那件難忘的事不變。時間雕刻成熟的我推進生活，那件美麗的事就定格在那個青澀的我心中吧。

【動作作文】相關文章：

動作描寫活動作文01-28

關于動作的作文：動作猜謎02-02

關于動作的作文：生命的動作08-12

動作的作文07-16

動作作文12-08

動作的作文12-15

關于動作的作文：珍愛這個動作01-26

關于動作的作文：抽簽猜動作01-27

生命的動作，讓我感動作文01-27

關于動作的作文：動作_1000字08-03