精選實(shí)踐活動(dòng)作文4篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的實(shí)踐活動(dòng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇1

　　一天下午，我在清理廚房時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌子上爬著幾只螞蟻，他們正圍著一些菜渣繞來(lái)繞去，仔細(xì)一瞧，又看見(jiàn)了桌腳有幾只螞蟻正在有序地往上爬，柴堆后面還有一大群呢！我有些不解：為什么螞蟻能找到這桌子上的食物呢？而且它又是怎么通知他的同伴的呢？

　　我充滿好奇地上網(wǎng)查了查資料，知道了螞蟻基本上沒(méi)有什么視覺(jué)，主要是靠它的一對(duì)觸角來(lái)尋找食物。而在螞蟻尋食的過(guò)程中，它的腹部會(huì)分泌出一種名為“追蹤素”的物質(zhì)，留下痕跡，這樣后面的同伴就能尋著氣味趕來(lái)了。

　　為了能證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了一根15厘米長(zhǎng)的小木棍，在木棍一頭沾上糖，我把沒(méi)有沾上糖的一頭放到一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì)兒，就有一只螞蟻探出頭來(lái)，只見(jiàn)它爬上木棍，走到沾有糖的一頭，用觸角在糖上來(lái)回晃動(dòng)。接著又爬回洞穴。不一會(huì)兒，只見(jiàn)它又出來(lái)了，后面還跟著幾十只螞蟻，照著一樣的路線爬上木棍，我趁機(jī)截下一厘米的木棍，當(dāng)洞穴內(nèi)的螞蟻出來(lái)的`時(shí)候，就在被截去的地方在左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，找不到同伴的位置。而當(dāng)木棍上的螞蟻抬著“戰(zhàn)利品”回去的時(shí)候，也不能找到回家的路了。他們就像瞎了一樣到處亂竄。

　　過(guò)來(lái)一會(huì)兒，我又重復(fù)了上面的實(shí)驗(yàn)，可螞蟻仍然沒(méi)有能找到自己同伴的位置，“收獲累累”的同伴也同樣慌了陣腳。

　　通過(guò)這兩次實(shí)驗(yàn)，我終于知道螞蟻是怎么尋食的——原來(lái)是根據(jù)觸角來(lái)尋找食物，再通過(guò)氣味來(lái)通知同伴的。同時(shí)氣味也是他們的指示標(biāo)，是他們隱形的路線。雖然他們沒(méi)有視覺(jué)，但是他們可以依靠觸角來(lái)尋找食物，雖然他們無(wú)法看見(jiàn)，但是他們能夠用特殊的物質(zhì)來(lái)引路。

　　可見(jiàn)自然萬(wàn)物都有他一定的定律，一切都是公平的，在一個(gè)方面有欠缺，在另一方面就會(huì)顯示出他獨(dú)特的能力。

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇2

　　在這個(gè)金秋十月的最后一天，我們學(xué)校又舉行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。早上，學(xué)校門口停著無(wú)數(shù)輛大巴車。7點(diǎn)左右操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)、同學(xué)們打打鬧鬧，過(guò)了一會(huì)校長(zhǎng)說(shuō)了活動(dòng)注意事項(xiàng)，就上車出發(fā)了。

　　在車上有的同學(xué)在說(shuō)話、有的同學(xué)在吃零食、還有的同學(xué)在睡覺(jué)。這次我們是去廣州嶺南印象和廣州科技館。雖然到那里要一個(gè)半小時(shí)，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)時(shí)間會(huì)過(guò)得很快，因?yàn)槲覀兲�開(kāi)心了！

　　到了廣州嶺南印象館我們迫不及待地下車了。那里風(fēng)景很美，全是古代建筑。路邊有一條小溪，小溪里有成千上萬(wàn)條小魚(yú)，小魚(yú)太約長(zhǎng)15厘米左右。

　　過(guò)了一會(huì)我們又來(lái)到了科技館。科技館的'外形是一架神州8號(hào)的形狀，天發(fā)板上刻滿了象形文字。我在里面體驗(yàn)了飛天之夢(mèng)，真的飛起來(lái)了，感覺(jué)說(shuō)不出的好；體驗(yàn)了12級(jí)臺(tái)風(fēng)和13級(jí)地震；最后還體驗(yàn)了空中行走，在空中行走就像游泳池里游泳一樣，真奇妙！我覺(jué)得我只要認(rèn)真觀察就能當(dāng)發(fā)明家。

　　科技館的東西很貴，一個(gè)玩具電光筆就要15元，不過(guò)我還是給家人買了禮物。

　　時(shí)間過(guò)的飛快，一會(huì)就要回家了，我們都依依不舍地上了車。

　　這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真有意義！

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇3

　　星期五，我們?nèi)�校同學(xué)乘坐大巴車來(lái)到了龍寺生態(tài)園。一進(jìn)入景區(qū)，我就感到這兒的空氣十分清新。四處遍布著各種各樣的綠色植物，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)公雞的打鳴聲，這兒仿佛是一個(gè)人間仙境！

　　我印象最深的是挖山芋這項(xiàng)活動(dòng)。我們先排著隊(duì)，各自挑了一塊“領(lǐng)地”，接著，老師給我們講解了挖山芋的要領(lǐng)。有些同學(xué)已經(jīng)等得不耐煩了，他們舉著鏟子躍躍欲試了。隨著老師一聲令下，山芋地里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們像“餓狼撲食”一樣，挖的挖、鏟的鏟、刨的刨，山芋地里頓時(shí)沙土飛揚(yáng)。我也不甘示弱，舉著鏟子加入了他們的行列。可是，我一連挖了好幾個(gè)坑都一無(wú)所獲。一個(gè)同學(xué)告訴我，挖山芋也要“順藤摸瓜”。于是我找準(zhǔn)一根藤，順著藤一點(diǎn)一點(diǎn)往下刨，果不其然，山芋露出了小半個(gè)臉。我一陣竊喜，突然來(lái)了一股勁，我用力一刨，結(jié)果山芋的皮被我劃去了，留下了一個(gè)“傷口”。看來(lái)挖山芋要講技巧的。我把四周的土輕輕刨開(kāi)，然后抱著山芋用力拉，可是山芋紋絲不動(dòng)，我想這一定是個(gè)“大家伙”，于是，我叫來(lái)幾個(gè)同學(xué)，挖的挖，鏟的`鏟，刨的刨，我再一次使出吃奶的勁，終于把它拔了出來(lái)。我定睛一看，嘿，竟然是個(gè)“雙胞胎”！

　　時(shí)間過(guò)得真快，大家都提著自己的“戰(zhàn)利品”滿載而歸。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我們感受到了勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)！

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇4

　　有人說(shuō)，軍訓(xùn)生活像一塊調(diào)色板，每一種顏色都代表著特別的感受；有人說(shuō)，軍訓(xùn)生活像一個(gè)五味瓶，每一種味道代表一種異樣的體會(huì)，而我說(shuō)，軍訓(xùn)生活像一曲優(yōu)美的旋律，縈繞在我耳旁，隱藏于我心間，久久難以忘懷。

　　迎著清爽的晨風(fēng)，我們開(kāi)始了四天的軍訓(xùn)之旅。坐姿，站姿，蹲姿成了我們每天的必修課。烈日當(dāng)中，同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋淋，雖氣溫還有些微冷。我們?cè)谶@“魔鬼”訓(xùn)練中學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，毅力，團(tuán)結(jié)，友愛(ài)和成功的信念。

　　在這次訓(xùn)練中讓我最難忘的是我們班的師生情和同學(xué)情。

　　軍訓(xùn)的這幾天，我們舉行了期待已久的篝火晚會(huì)，同學(xué)們也能借此機(jī)會(huì)放松身體，放松心情，伴著皎潔的月光，我們快樂(lè)著，歡呼著，興奮著……天色雖美，氣溫驟降。晚會(huì)剛結(jié)束，回到宿舍，我們就發(fā)現(xiàn)同學(xué)小章精神恍惚，無(wú)精打采。另個(gè)同學(xué)就大聲喊：“小章生病了。”其他同學(xué)都像插上翅膀的小鳥(niǎo)，“嗖”的一聲，都飛過(guò)他身旁關(guān)心地問(wèn)：小章，你沒(méi)事吧？小章，小章你怎么了？哪里不舒服了？他一臉憔悴，嘴唇蒼白，臉發(fā)青，細(xì)細(xì)的汗珠從他的額頭滲出，暈頭暈?zāi)X地說(shuō)：“沒(méi)事，我沒(méi)事……”他每說(shuō)一句，都像是巨大的折磨，小偉伸出了他關(guān)懷的小手，輕輕地摸了摸他的額頭，急忙縮回來(lái)，“哇哇”直叫，好像被開(kāi)水燙到一樣，他結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)身邊站著的同學(xué)們說(shuō)：“小—小—小章發(fā)燒了，快點(diǎn)給班主任老師打電話！”小赫聽(tīng)了，隨手拿起手機(jī)，接著就把這件事告訴了我們的班主任老師。

　　其他同學(xué)有的去倒水，有的去拿被子，有的用話語(yǔ)安慰著小章，不一會(huì)班主任老師破門而入，看到同學(xué)們把小章圍得水泄不通，班主任老師露出了滿意的'笑臉。班主任老師走到床邊，看到面無(wú)表情，身體虛弱的小章靜靜地躺在那，臉上露出了酸楚的表情，她連忙摸了摸小章的額頭，二話沒(méi)說(shuō)，將小章在同學(xué)的幫助下扶到醫(yī)務(wù)室，這下同學(xué)們才松了口氣，緊繃神經(jīng)才得以釋放而班主任老師一直陪著小章，像媽媽一樣陪著。

　　軍訓(xùn)，讓我體會(huì)到了濃濃的師生情，這是一趟有意義的征程。

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