動作作文匯總7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的動作作文7篇，希望對大家有所幫助。
動作作文 篇1
今天，是新年的第一天，也就是元旦。大家都很高興，因為下午就要開始元旦聯歡會了！
走進禮堂（也就是餐廳），我們找座位坐下，等待著元旦聯歡會的開始。終于，在同學們的掌聲中，元旦聯歡晚會正式開始啦！首先登場的是一個大合奏，我們可以從中體會到新年的快樂和喜悅。其他的節目一個接一個登場，我看著看著，有點犯困。終于，我們年級的《梅礪香》閃亮登場了。看著同學們因為這首歌是代表歡快的優美的舞姿為觀眾展現出來，頓時不再困了，因為它吸引住了我。這個舞蹈的頭飾很漂亮，是一朵朵梅花，代表了中華兒女自強不息的精神，為此，我們都為中國的梅花感到驕傲。“哇！”在同學們的驚嘆聲中，六年級的一個舞蹈又開始了。她們拿著扇子，好像一個個美麗的宮女一樣，美麗極了。突然，她們把扇子都放在自己的同一個位置上，好像一條繩子。在她們的擺弄下，這條繩子變成了海上的波浪，翻滾著，栩栩如生，大家都驚呆了！
一轉眼幾個小時過去了，元旦聯歡會就這樣落幕了。大家都回到了教室里，心卻留在了禮堂。
動作作文 篇2
終于，研學的日子到來了。到達目的地，教官幫我們分了組，我們是第七小隊，名為“十二星辰隊”。
當天的活動，我最喜歡的是“奪寶奇兵”。經過我們小組的縝密思考再加上運氣，我們這個環節可謂大豐收，為我們小組最終獲得優秀團隊奠定了堅實的基礎。
緊接著就是雞蛋diy和砍甘蔗實踐活動。在家養尊處優的我，一直都是生活在蜜罐中，從來沒有干過體力活，更不用說砍甘蔗這“危險”又“吃力”的活了。一聽到這活動，我的心就犯嘀咕了，等會兒要怎么砍呢？
我跟著大部隊一起走進了甘蔗林。看著前面同學都很輕松地把甘蔗砍倒了，我心想：這也沒什么，白擔心了。很快輪到我了，我拿起刀，砍了下去，可那甘蔗屹立不倒。“砍甘蔗一定要看準、砍正。”老師拿起刀示范，那可謂手起刀落，一刀下去，甘蔗就倒了。我鼓起勇氣又嘗試了起來。雖然砍了十幾下才砍下來，但是我還是很開心。
最后公布成績，我們小隊得了第一，大家歡呼雀躍。
動作作文 篇3
我的小學在一條馬路旁，來往的車很多，十分危險。
有一天，我在學校門口等媽媽來接，這時來了一位警察叔叔。“小同學，你上午幾點放學？”他來到我身邊問。我回答了他的問題。他走后，我想：他問這個問題干什么呢？
又一個星期六到了，我又可以回家了。那天很冷，天空灰蒙蒙的，北風呼呼地刮著，天氣預報說還有小雪。走在路上，我的臉被風刮得像刀子劃一樣，耳朵像是被一根一根的針穿過似的，身子冷得直打哆嗦。我一到校門口，就看見馬路中間站著一位警察叔叔。他穿著筆挺的深綠色的警服，帽子戴得端端正正，在風雪中顯得很威武。他在指揮交通時，身子站得筆直，每個動作都很標準，轉身時動作規范得像個機器人。
一會兒，過馬路的人多了，警察叔叔兩腿立正站直，手臂舉起伸直，手掌豎起，做了一個讓車輛停止的手勢。同學們飛似的向馬路對面跑去。“同學們，不要跑，小心摔倒。”我聽到這熟悉的聲音，抬頭一看，嘿，正是昨天那位問我的警察叔叔！這時他也看到了我，對我微微一笑。
警察叔叔冒著嚴寒、風雪無阻來維持秩序，保護我們的安全，他讓我感動！
動作作文 篇4
“同學們，接下來我再次強調現在進行時的結構。”教室里鴉雀無聲，大家正在凝神聆聽鄔老師滔滔不絕的講解。“老師，李泱丞身上有只蜜蜂！”忽然，后面同學的一聲驚叫打破了這份專注。“哇！”伴隨著一陣尖叫聲，大家的目光齊刷刷地投向了我的同桌——李泱丞，我也趕緊扭過頭去。可不是嗎？李泱丞的背上有一只黑黃相問的蜜蜂，大大的腦袋，毛茸茸的身子，彎曲的長腿還在不停地顫動著。
大家屏息凝視，大概三四秒鐘之后。教室里像炸開了鍋似的，熱鬧非凡。女同學們緊張得大呼小叫，有的甚至捂住了自己的眼睛：男同學們則興奮得上躥下跳，一副“唯恐天下不亂”的樣子。而我——作為“受害者”的同桌，正在搜腸刮肚地想辦法：怎么趕走蜜蜂？用手捏？太危險了，萬一被蜇到。用筆戳？沒把握，恐怕沒戳到蜜蜂就會飛走了。思來想去，我覺得只有一個萬全之計：用餐巾紙包好手來個“泰山壓頂”。說干就干，我用紙給手穿好“防護衣”，剛準備行動，耳邊就響起了鄔老師的叮囑：“龔逸之，小心！”我再看看那只“張牙舞爪”的蜜蜂，只覺一股寒意爬上我的脊背，手不由得顫抖起來。
李泱丞本來眼巴巴地望著我，這時看到我打起了退堂鼓，滿臉失望。隨即，他咬牙切齒地擠出句：“哼，讓我自己來解決吧！”說完，掄起課本往背上猛敲。可是，他哪里知道蜜蜂在背上的具體位置呢？你看，蜜蜂不僅毫發無傷，而且還在慢慢地往上爬。一開始，同學們被李泱丞突如其來的敲背舉動逗得哈哈大笑。可現在呢，隨著蜜蜂向脖頸的移動，笑聲戛然而止，大家都意識到李泱丞可能會被蜇到，都吃驚地張大了嘴巴愣在那兒，活像一尊尊泥塑木雕。鄔老師關切地注視著李泱丞，雙眉緊皺。我把手里的餐巾紙捏得緊緊的，事到如今也只能“背水一戰”了！我不管三七二十一，以迅雷不及掩耳之勢猛撲上去。“啪”的一聲，大家還沒反應過來，我就拎著包有蜜蜂的餐巾紙走向垃圾桶。
啊，與蜜蜂的“鏖戰”終于結束了！在大家熱烈的掌聲中，我望著李泱丞。笑了。
動作作文 篇5
叮零零下課了，原本鴉雀無聲的學校，一下子變得沸騰了起來。同學們在走廊上玩各種各樣有趣的課外課間活動，有踩腳，老鷹捉小雞，躲迷藏，玩各種各樣，豐富多彩。
我和小伙伴玩的是“老鷹捉小雞”，在游戲中胡俊銘當“雞媽媽”，林安琪當兇猛的“老鷹”，我和其它幾個同學當可愛的“小雞”。游戲開始了，“老鷹”展開雙翅，張開血盆大口朝我們撲來，就在這時“雞媽媽”也展開雙翅奮力的保護我們，“雞媽媽”跑哪兒“老鷹”就追哪兒，我們這些“小雞”也緊追不舍地跟在“雞媽媽”身后。“老鷹”左跑跑，右跑跑，可還是沒有捉到一只小雞，我們開心的哈哈大笑，手舞足蹈，忘記了防守，“老鷹”趁機猛撲上來，就當快要捉住最后面的小雞的.時候，幸好“雞媽媽”反應快，馬上喊“下山”，我們這才沒有被捉住，“老鷹”原本還想再捉的，可是上課鈴聲響了，所以我們都回教室上課了。
你們看我們的課間課間活動不但豐富多彩，而且很有趣吧？不信你可以來我們學校瞧瞧！
動作作文 篇6
勞動是一個人勤勞的體現，每個人都有自己的勞動經歷。有時可能是不經意間，但總是會有收獲的。
一次，我補完課往家中走，看見遠處有幾十棵美麗的植物。走近一看，原來是燒湯花。于是，我采了幾十粒外形像“小地雷”的種子，拿回家中，將它們進行選種，我用筷子在花盆的土皮上扎一個個半寸深的小洞，仔細地將七八粒黑黑的"小地雷"放進去，再拈一撮土，蓋在上面，精心地為它們澆水、除草，希望它們能長出迷人的花朵，結出香甜的果實。
一個星期后，第一棵綠芽芽拱出了土面。接下來的幾天，又有五六棵出芽了。在我的精心栽培下，燒湯花從幾棵不起眼的小苗苗，變成了幾株很大的植物。每當夏日的傍晚和清晨，它們總會開出紫紅，淡粉和黃色的花朵，成為我家夏日清晨、傍晚最亮麗的一道風景。前段時間，我把燒湯花結的“小地雷”摘了下來，做成了一道湯。既能美容，又有藥用價值。
它的果實又香又甜，十分好吃。吃著它，我感到了自己勞動的成就，那就是勞動是快樂的。現在，我又將以前摘下來的“小地雷”埋進土里，像以前那樣精心地照料它。看，它已經長出了小苗呢！
也許，它不算是真正意義上的勞動。但對于我來說，欣賞到了它美麗的風景，品嘗到了它鮮美的果實，就是有意義的！
勞動，不是一個人無所事事，懶惰的表現；也不是一個人無用的體現。而是踏踏實實，認認真真的成果。我們要腳踏實地，收獲自己勞動的快樂！
動作作文 篇7
期待已久的包餃子活動終于拉開了序幕，同學們歡呼雀躍。
我們是分配在餐廳里包餃子的。我先拿一張餃子皮放在手掌上，夾了適量的肉餡放在餃子皮的中心，在餃子皮的邊緣涂上了水，再捏出餃子上的花紋。就這樣一個一個地把餃子誕生了。同學們還包出了形態萬千、稀奇古怪的花式餃子：有的像燒麥，有的像包子，還有的像四個角的星星真是個餃子大雜燴，那感覺太有意思了！我走到別的小組，這瞧瞧，那瞅瞅。只見，王者包的餃子，可真不像餃子，像個骨瘦如柴的難民，里面的肉只有一點兒點兒，這叫人怎么吃得飽啊！李幸一包的餃子更是奇怪，笑得我們大家肚子都疼了。
包完了餃子，我們就轉移到野炊區。只見我奶奶把我們親手包的餃子倒入鍋中，餃子像舞者一樣搖擺起來，跳起了優美歡快的舞蹈！一陣陣香味撲鼻而來，過了一會兒，餃子都浮了起來，像一只只小船在湖面上。新鮮的餃子出鍋了，我、鮑欣怡和彭意兒就開始撈餃子了，我們把一次性碗放在鍋邊，撈起五個餃子就往碗里放。
我們端著餃子和水果，拿著卡片，送給了敬愛的老師和辛勤的保潔阿姨。任務完成后，我們就迫不及待地開始吃了起來，有些同學吃完了第一碗，又再來了一碗。餃子好吃極了！你看他們的肚子快成啤酒肚子了！
野炊活動在歡聲笑語中結束了，這次野炊活動真有趣！
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