有趣的活動(dòng)作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的有趣的活動(dòng)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的活動(dòng)作文 篇1
8月20日是農(nóng)歷七月初七，是中國(guó)的情人節(jié)。今天我作為媽媽的小情人在新市古鎮(zhèn)，參加了由五味和組織的愛(ài)情拍拍拍的活動(dòng)。
一到古鎮(zhèn)，我們每隊(duì)就領(lǐng)到了一張任務(wù)卡，需要我們完成上面的5個(gè)任務(wù)，用時(shí)最短的3隊(duì)可以獲得獎(jiǎng)品。
隨著一聲哨響，大家都像離鉉的箭向前奔去。我看大家都朝一個(gè)方向去了，心想：真理是在少數(shù)人手中的，就拉著媽媽往相反的方向跑去。沒(méi)過(guò)多久，這句話就靈驗(yàn)了，我們找到了任務(wù)卡中的第一座橋。我和媽媽趕緊站好位置咔嚓一下，完成了第一個(gè)任務(wù)。真是柳暗花明又一村，出師有利啊！
我們又馬不停蹄地去完成下面的任務(wù)。其中印象深刻的就是去找“月老”了！他撐著傘，拿著我們需要的線索東躲西藏的。在車上主持人跟“月老”的談話不小心被我偷聽(tīng)到了，我就暗暗記住了“月老”的特征，使我在茫茫古鎮(zhèn)很快就找到了他。“月老”跟我們好像特別有緣，居然在游戲中碰到了4次，而有些情人卻一次都沒(méi)碰到。弄得我們哭笑不得。
由于被好心人指錯(cuò)了方向，我們浪費(fèi)了些時(shí)間。不過(guò)結(jié)局還是美好的，我們得了第三名！這次活動(dòng)太有趣了，跟奔跑吧兄弟差不多緊張刺激！下次有機(jī)會(huì)一定要參加。
有趣的活動(dòng)作文 篇2
今年冬天，我參加了合肥晚報(bào)社主辦的先鋒小記者“科海遨游 快樂(lè)少年”科技冬令營(yíng)。豐富多彩的冬令營(yíng)活動(dòng)持續(xù)三天，我們參觀了合肥科技館、現(xiàn)代科技館、安徽省博物館、中科院光學(xué)研究所、中科 院氣學(xué)研究所，聆聽(tīng)了關(guān)于如何編寫(xiě)稿件的講座，并在科技館老師的指導(dǎo)下制作了航模。其中給我留下深刻印象的是制作航模的過(guò)程。
那天上午，我們來(lái)到了合肥科技館。一進(jìn)入階梯教室，發(fā)現(xiàn)了教室的桌子上擺滿了很多模型飛機(jī)。這些模型飛機(jī)形態(tài)各異，上面貼滿了不同的貼畫(huà)，非常精美，好像即刻就要飛上藍(lán)天一樣。科技館老師 向小營(yíng)員們介紹了很多飛機(jī)的知識(shí)以及制作航模的要領(lǐng)，然后我們就各自開(kāi)始制作航模。
剛開(kāi)始，我進(jìn)展地很順利，把水平尾翼很快地插上去了，但裝垂直尾翼的時(shí)候遇到了困難。幾次嘗試失敗后，萬(wàn)般無(wú)奈下，只好向老師求救，老師兩三下就幫助我解決了困難。向老師表達(dá)謝意后，我繼 續(xù)制作航模。心里想，制作航模還真不是件容易的事呢。這不，又遇到了麻煩，將貼畫(huà)貼在制作好的飛機(jī)上總是貼歪。但是這回我沒(méi)有向老師求救，靜下心來(lái)，看清楚要貼的位置，這一次準(zhǔn)確地將貼畫(huà) 貼到了飛機(jī)上。我在心里對(duì)自己說(shuō)，“你真棒！”最后，我制作的航模“山鷹號(hào)”終于飛上了天空！
看到我的報(bào)道后，你是不是也想?yún)⒓佣顮I(yíng)，和我們一起開(kāi)心地玩耍呢？歡迎你的加入！希望明年在我們的隊(duì)伍中能看到你的身影！
有趣的活動(dòng)作文 篇3
早上8點(diǎn)鐘，本該上網(wǎng)課的時(shí)間，突然接到語(yǔ)文老師的通知：暫停網(wǎng)課，不再布置書(shū)寫(xiě)作業(yè)，準(zhǔn)備開(kāi)展一次生活實(shí)踐活動(dòng)。看到這個(gè)消息，我在歡呼雀躍的同時(shí)，又不禁陷入了思考：我該做一個(gè)什么實(shí)踐，才能讓它既有意義又有新意
這咋辦呢？咋會(huì)迷糊了呢？廚房里傳來(lái)了奶奶自言自語(yǔ)的聲音。怎么了，奶奶？早上吃剩下了兩個(gè)雞蛋，我沒(méi)注意和生雞蛋混放在一起了，這可咋辦？不能一個(gè)個(gè)磕開(kāi)看，也不能就這樣放那里啊，熟雞蛋很容易放壞的。我看著面前的雞蛋，它們外觀看著都差不多，也分辨不出生熟啊！對(duì)了，熟雞蛋是熱的！可當(dāng)我伸手一個(gè)個(gè)摸過(guò)去，因?yàn)槌赃^(guò)飯有一段時(shí)間了，它們溫度也是都一樣的。這可怎么辦？
正在我為雞蛋一事一籌莫展時(shí)，媽媽走進(jìn)了廚房。媽，放在這里的這幾個(gè)雞蛋，你能分辨出哪是生的哪是熟的嗎？我問(wèn)媽媽。怎么分辨？磕一下不就知道了？或者摸摸溫度。媽媽毫不在意地回答。噢，媽媽也是同樣的思路，看來(lái)我們真是一家人啊！媽媽沒(méi)聽(tīng)到我的回復(fù)，看了我一眼，看到我忍俊不禁的表情，愣了一下，自己也跟著笑了起來(lái)。
生雞蛋和熟雞蛋是有區(qū)別的`。嗯，這樣吧，今天老師不是留了實(shí)踐課嗎，那我們就拿這幾枚小小的雞蛋做一次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓你親自操作觀察，來(lái)解除這個(gè)小小的不解。我只提醒一點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)速度。不等媽媽話音落下，我拿起雞蛋，帶著滿腦子的疑惑，走出了廚房。
我拿起雞蛋一個(gè)一個(gè)的在桌子上轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有的雞蛋是輕松順利的持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，最終慢慢的停在了原地；有的雞蛋基本無(wú)法順利轉(zhuǎn)動(dòng)，甚至就轉(zhuǎn)那么一到兩圈就歪歪扭扭的跑一邊去了。我重復(fù)試驗(yàn)了兩遍都是一樣的結(jié)果。于是我就把轉(zhuǎn)的順利的雞蛋和轉(zhuǎn)的不順的雞蛋分成了兩處，轉(zhuǎn)的不順的雞蛋只有兩個(gè)。我輕輕的把這兩個(gè)雞蛋給磕開(kāi)，一看，果然是熟雞蛋。這是什么原因呢？
隨后，我在媽媽的講解和在網(wǎng)上查閱的一些資料中明白，原來(lái)是熟雞蛋在煮熟了之后，蛋殼、蛋清、蛋黃形成了凝結(jié)在一起的固體，轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)蛋殼、蛋清、蛋黃是作為一個(gè)整體在一起旋轉(zhuǎn)。而生雞蛋的內(nèi)部蛋清、蛋黃是液體，旋轉(zhuǎn)時(shí)蛋殼、蛋清、蛋黃無(wú)法同步旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來(lái)的速度有快有慢，不能順利合為一體，所以就無(wú)法持續(xù)旋轉(zhuǎn)。
原來(lái)是這樣啊，一枚小小的雞蛋，卻讓我從中學(xué)到了生活小技巧。我迫不及待地趕緊重復(fù)了一遍小實(shí)驗(yàn)，并拍成了視頻傳到班級(jí)群里與同學(xué)們分享。為此，我又多吃了兩個(gè)熟雞蛋。
一天的實(shí)踐課結(jié)束后，老師把優(yōu)秀作品制成了一個(gè)課件，發(fā)到班級(jí)微信群，讓我們共同展覽相互學(xué)習(xí)。同學(xué)們各個(gè)使出了渾身解數(shù)，各顯本領(lǐng)：既有用紙做的小花朵，又有小花盆、小植物；還有手工制作的燈籠、賀卡；還有好玩的手工實(shí)驗(yàn)繩冰相連、泡泡龍、自動(dòng)飲水機(jī)每件作品都體現(xiàn)出各自的創(chuàng)意，表現(xiàn)出同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的向往和熱愛(ài)。
這可真是全班同學(xué)智慧和創(chuàng)意能力的一場(chǎng)大比拼，我太喜歡這樣的課余活動(dòng)了，不僅讓我漲知識(shí)，還讓我大開(kāi)眼界。我仔細(xì)觀看著自己和同學(xué)們的作品，心里美滋滋的，我期盼著老師能多舉行這樣的活動(dòng)！
有趣的活動(dòng)作文 篇4
其實(shí)漢字不是那樣枯燥、乏味，而是有趣的，生活中還有很多像這樣有趣的漢字，這需要大家去搜集。我愿以為中國(guó)漢字是那樣枯燥乏味，單調(diào)難寫(xiě)，而且難于學(xué)習(xí)記憶。可是，今天老師給我們上了一節(jié)課，讓我改變了我的看法。
上課的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)有些人將橋字的木字旁，寫(xiě)成了禾字旁，這樣可以嗎？為什么不能把木字旁換成禾字旁呢？因?yàn)楹套执淼氖乔f稼，用莊稼的稈子來(lái)造橋，怎么能走人呢？我想了想：是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會(huì)塌掉，那樣就起不到橋的作用，而且還會(huì)淹死人的呀！像這樣的漢字還有很多，比如說(shuō)"聰"字就很有趣。為什么呢？你想，只要有耳朵、一雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而"聰"字就包括這些東西。你看，"聰"字的左邊就是一個(gè)"耳"字，代表耳朵；右邊最上面的兩點(diǎn)，看起來(lái)就像眼睛；右邊的中間是一張口；下面是一顆心。這個(gè)漢字很有趣吧！"孫"字和"睡"字也很有趣。"孫"字的左邊有一個(gè)"子"字，右邊是個(gè)"小"字，"小"、"子"自然就是晚輩的意思了，所以"孫"字是"子"和"小"組成的。"睡"字左邊是一個(gè)"目"字，代表眼睛，眼皮垂下去了，肯定是要休息、睡覺(jué)了。
其實(shí)漢字不是那樣枯燥、乏味，而是有趣的，生活中還有很多像這樣有趣的漢字，這需要大家去搜集。
有趣的活動(dòng)作文 篇5
秋天來(lái)了，到處都是從樹(shù)上飄落下來(lái)的樹(shù)葉。于是，我們班的同學(xué)在課間，在學(xué)校的小操場(chǎng)，玩了一次有趣的拔根兒游戲。
首先，我們?cè)谛〔賵?chǎng)到處找樹(shù)葉，并把葉子拔下來(lái)，留住跟。找完跟之后，我們每個(gè)人的手中都拿著一大把的跟，相互比賽。
撿完根兒，我也迫不及待的準(zhǔn)備"參戰(zhàn)"了。我拿著我的根兒，四處尋找對(duì)手，看到大家都在進(jìn)行著激烈的比賽中，我心中感到非常急切，很想展示一下我自己根兒。于是我就四處尋找很有實(shí)力的對(duì)手。
我聽(tīng)見(jiàn)丁子在說(shuō)：“我的是千年老根。”我就立刻跑到丁子的面前，對(duì)丁子說(shuō)：“丁子，咱們來(lái)比比。”“好的。”我便把我的跟兒放在丁子的根兒的下面，使勁的把根兒往上拽，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我的根兒斷了。
我很不服氣，心想：我一定要戰(zhàn)勝丁子!然后，我就又精心挑選了一個(gè)根兒。對(duì)丁子說(shuō)：“丁子，這回我一定要贏你。”丁子笑著說(shuō)：“我的這個(gè)可是千年老根那。”我還是把跟兒放在下面，可是沒(méi)想到我又輸了，我感到非常沮喪。
下課鈴響了，游戲結(jié)束了，我心中暗暗的下決心：下次我一定要贏。
?我只能一個(gè)人孤零零地站著。
寒冷的冬天到了，大雪把世界改成白色。多么凄涼的顏色，我的柳葉已經(jīng)被埋在雪底下。在這冰天雪地的季節(jié)里，我很少看到人們出行的身影，我一個(gè)人望著未名湖不知道該干什么好。
我很喜歡北大的未名湖，因?yàn)樗臀乙黄鸲冗^(guò)了許多個(gè)春、夏、秋、冬。
?她，她對(duì)我做了一個(gè)勝利的姿勢(shì)。回到她家，我問(wèn)她：“你輸了不傷心嗎?”“為什么傷心，我勝利了啊。”隨后她又回答我一句：“我只是和自己比。”那好似，我不明白，只是笑了一下。然后，就有些尷尬的回了家。
還有一次，是在“六一”兒童節(jié)的慶典上，這是我們自己舉辦的。我們每一次表演節(jié)目是都會(huì)來(lái)一次“目標(biāo)測(cè)試”。當(dāng)然，只是取樂(lè)而已。可好似欣怡卻把它當(dāng)真了，所以鬧了不少笑話。
有趣的活動(dòng)作文 篇6
每當(dāng)我看到乒乓球時(shí)，我就想到那天我在學(xué)校玩用球拍托著乒乓球走的活動(dòng)。
那天，老師走進(jìn)教室，拿出兩個(gè)乒乓球拍和兩個(gè)乒乓球，說(shuō)：今天我們玩用球拍托著乒乓球走的游戲。同學(xué)們都大聲歡呼著。老師說(shuō)：如果球掉到地上就輸了。
游戲開(kāi)始了。第一個(gè)是江嘉龍，他把乒乓球放在球拍上后，就開(kāi)始走了，他的手一動(dòng)不動(dòng)，不急不慢地走著，但看樣子有些緊張，旁邊的吳坤鵬一直說(shuō)：掉了、掉了。第二個(gè)是吳坤翔，他只走一步球就掉了。
輪到我了，我開(kāi)始心里有些緊張，把右手一直托著球拍，等球要往左掉的時(shí)候，我就往右邊傾斜一點(diǎn)，轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我就慢一點(diǎn)，一圈、兩圈，直到它掉了為止。第四個(gè)是范樹(shù)香，她在走的時(shí)候，有些同學(xué)在不停地說(shuō)掉了、掉了，還有些同學(xué)在用嘴吹她的球，直到把它吹掉為止。第五個(gè)是吳坤鵬，他在走的時(shí)候我們都一直吹他的球，很快就被吹掉了。
現(xiàn)在老師讓我們兩個(gè)兩個(gè)一起比賽。先是我和江嘉龍。我們?cè)谧叩臅r(shí)候，她們一直吹江嘉龍的球，他的球被吹掉了。老師說(shuō)：這一次不算，現(xiàn)在你們不能用嘴吹球，只能說(shuō)掉了。江嘉龍又重新開(kāi)始走。不過(guò)他沒(méi)有我走的次數(shù)多，但是還是我先掉了，江嘉龍比我多一次，后來(lái)就掉了。第二個(gè)是范樹(shù)香和吳坤鵬。范樹(shù)香走了一次就掉了，吳坤鵬手一動(dòng)不動(dòng)，不急不慢地走著，走了一圈又一圈還沒(méi)掉，可是就在他吹牛的時(shí)候就掉了。老師說(shuō)：這次的活動(dòng)結(jié)束了。
有趣的活動(dòng)作文 篇7
周一下午，我和弟弟吃完點(diǎn)心來(lái)到二十五中，開(kāi)始了排球活動(dòng)。
老師叫我們每只手打球50次，共100次。然后讓我們向空中拋球20次。第三個(gè)環(huán)節(jié)，讓我們分成兩隊(duì)，每隊(duì)四人，我們這一隊(duì)做的是，一人把球扔到墻上，然后快速跑到隊(duì)尾，第二個(gè)人迅速把球接住，依次類推，每人扔10個(gè)球，接10個(gè)球。
等活動(dòng)結(jié)束，我最喜歡的“貓抓老鼠”游戲來(lái)了。游戲規(guī)則：老師在地上畫(huà)出比人數(shù)多的圓圈，黑白配后，輸?shù)娜水?dāng)“貓”，贏的人高興地躲進(jìn)洞里，可別誤會(huì)哦，這里的洞可不是真正的洞，而是老師畫(huà)出的圓圈。聽(tīng)，老師吹哨子了，“老鼠們”必須出“洞”，尋找新的“洞”，注意——一只“老鼠”只能呆在一個(gè)“洞”內(nèi)，而可憐的“貓”就趁這會(huì)兒去抓“老鼠”，如果在洞外抓住了“老鼠”，“老鼠”和“貓”的身份就要換了。
你看，夕陽(yáng)的余暉中，到處是上竄下跳的“老鼠們”和心急火燎的“貓”，你聽(tīng)，操場(chǎng)里回蕩著我們的歡笑聲。
有趣的活動(dòng)作文 篇8
今天是星期日，我們?cè)陂_(kāi)心社玩了一個(gè)有趣是游戲——銜紙杯傳水。就是用嘴銜著紙杯傳水。
這次的游戲老師用了抽簽的方式選了十六位同學(xué)參與游戲。八人一組，分兩組，另外選兩名輔助員倒水。我幸運(yùn)的地抽中了，并分到了第二組。當(dāng)即我暗自歡喜，可以玩這個(gè)有趣的游戲了。
游戲進(jìn)行之前，老師介紹了游戲規(guī)則：所有參賽人員口銜紙杯。輔助員先將水倒入?yún)①惖牡谝粋�(gè)同學(xué)銜的紙杯中，這位同學(xué)將杯中的水完整的倒入下一個(gè)同學(xué)銜的紙杯里，依次傳遞下去。最后一名同學(xué)再返回傳遞。紙杯里水不能灑在外面一點(diǎn)滴。在限定的五分鐘之內(nèi)，傳遞次數(shù)多的小組為勝。最后老師又補(bǔ)充了一句：每個(gè)組可以先試驗(yàn)一次，第二次正式計(jì)時(shí)。
第一組比賽在同學(xué)們歡呼聲中結(jié)束后，輪到我們組了。組里所有同學(xué)都屏住呼吸，迎接挑戰(zhàn)。我的心在怦怦直跳，非常緊張。當(dāng)水杯快傳遞到我跟前的時(shí)候，許多問(wèn)題浮現(xiàn)在腦際：如果水灑到外面怎么辦？如果傳不過(guò)去怎么辦？如果紙杯掉到地上怎么辦？
終于輪到我了，我銜著紙杯，半蹲下，接過(guò)前面同學(xué)倒過(guò)來(lái)的水，正準(zhǔn)備傳遞給下一位同學(xué)，臺(tái)下的同學(xué)們大喊：“時(shí)間快到了，加油，加油！”聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)時(shí)間快到了，我心急如焚，手忙腳亂，口中的紙杯掉了，水灑了一地。還好，這次是試驗(yàn)，下一次我就心平氣和地傳遞吧。輔助員重新給我的紙杯倒了水，我小心翼翼地側(cè)著頭，不知誰(shuí)說(shuō)：“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)！”我又慌了，水又一次灑了。我失望極了，我這樣是不行的，我們組會(huì)因?yàn)槲叶數(shù)摹Ｓ谑牵姨岢鐾顺霰荣悺＠蠋熜α诵Γ泊饝?yīng)了，換了另一位同學(xué)，讓我坐一旁觀看同學(xué)們比賽。我坐在座位上，看同學(xué)們緊張而激烈的比賽，心想：我回去好好與媽媽練習(xí)，要找到銜紙杯傳水的竊門(mén)，下次比賽一定能順利傳遞。
比賽結(jié)束了，我們組果然獲勝，組內(nèi)的同學(xué)歡呼雀躍。我更高興。心想，生活中，堅(jiān)持固然是正確的，但有時(shí)放棄也未必就是錯(cuò)的。比如今天，如果我堅(jiān)持參加比賽，我們組因?yàn)槲冶剌敓o(wú)疑，所有同學(xué)的努力都是徒勞。我放棄了，我們組獲勝了，我的放棄給集體帶來(lái)了榮譽(yù)，給組內(nèi)的同學(xué)帶來(lái)了開(kāi)心，這才是最正確的選擇。
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