【實用】觸動作文6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的觸動作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
觸動作文 篇1
從依稀記事到漫步青春，從呀呀學語到青春華年，走過了人生14個擁有酸、甜、苦、辣、俱全的春、夏、秋、冬，流逝了14年的美好光陰。似水年華，青春，給我們帶來了什么，青春，我們該怎么做才能充滿了溫馨與歡樂，才能充滿了歡快的旋律與每秒最初的悸動。想到這里，我們不禁迷茫了，我們開始不知所措。當我們逐漸成長，懂事了，便從心底油然而生了兩個字，那就是——感恩。
人若有心，必定明白感恩，卻只是道聽途說的膚淺，所以，從來只是在腦海里游走過這兩個字，但卻從來不知道該如何感恩，感恩誰，為什么要感恩。當我們從懵懂的孩子，磕磕絆絆步入了青春期的時候，是誰每天在自己耳邊淳淳教導自己要像青竹那樣為人正直，是誰每天寄予我們厚重的希望，給予我們沉默的鼓勵，讓我們鼓起勇氣，大步流星踏上未來的征程，又是誰，當我們往人生的反方向走去，給予一個眼神，讓自己不再與黑暗同流合污，指引我們走向光明。是給予我們生命的父母啊，是傳授我們知識的園丁啊，我們之間，彼此心照不宣，最應該向他們感恩，用自己的心靈去體會老師與父母的辛勤，觸摸自己的良知，自問他們是不是需要感恩。
父母，世界上最辛苦的勞作者，父母是弓，我們是箭，射箭手瞄向無窮遠的目標，以他們的神力將他們拉彎，把箭射得又快又遠。父母偶爾的沉默不語，父母偶爾的失望嘆氣，都深深刻在了自己的心里，父母是為了誰，為了我們21世紀的花朵啊，為了我們，父母在勞累，也要堅持，拼搏最后一分鐘；為了我們，父母在疲憊，也要努力，堅持最后一秒的力氣撐起自己彎曲疼痛的腰背，然后笑對我們。這一切，都是父母的愛，父母都是為了我們。我們，應該心存我們來到世間的第一件事，感恩。因為，沒有他們，就沒有我們燦爛的今天。
老師，世界上最辛苦的園丁，是我們的引路人，是生活的指導者，我們人生的方向標，老師，更是一根不起眼的蠟燭，可是他們照亮了我們，燃燒了自己。老師，沒有華麗的衣著，沒有昂貴的名車，他們擁有的，僅是那破爛不堪的講桌，一本卷了角的教科書，和每天陪伴他們的粉塵，可他們卻依舊毫無抱怨，將自己的心，全部奉獻到自己的事業，每天默默無聞的奉獻著，為的是讓我們每個人，在以后的將來，都擁有最初的鮮花與掌聲。老師的付出，千倍萬倍，難道，我們不需要感恩么？需要，當然需要，因為沒有他們，就沒有我們21世紀最燦爛，最耀眼的花朵！
在某一時刻，當美好的感恩在心頭，當觸碰自己心靈的那一瞬間，感恩，現在與我朝夕相處，而我現在，不斷詮釋著感恩的新的含義。
學會感恩，原來，只是在指尖觸碰時光的那一瞬間。
觸動作文 篇2
哇，這個夏天好熱哦！尤其在教室大家在聊天的時候更熱！咱還是在門口站站吧！自然風比較涼快~
我的眼神左晃晃，右晃晃�；秀笨吹搅艘粋�顏面蒼老的老人家向我慢慢走來！我也不知道他是來干嘛的！佝著背，傳著一個藍色的很透氣的單衣向我走來！手里還拿著一些塑料罐。
由于我在門口！他就沖我笑了下！我當時也沒在意，就回笑了一個！
然后老奶奶進了我們班的教室，吵鬧的環境頓時變的安靜了！不知是不是鄙視這位老奶奶，還是出于禮貌？這個我不而得知！他們的目光全盯到老奶奶看，老奶奶利索的撿起了垃圾桶里的瓶子！快步走出了教室！
我也跟出了教室，看到老奶奶蒼老的背景我有些觸動了！我想：“如果，當自己老了會不會要這樣養家糊口？會不會……為什么這位老奶奶會這樣的呢？”這些問題讓我的心有點觸動！
叮叮�！险n了！坐到教室里，剛好是體育課！第一節體育課，不出去。我們就在教室寫東西！別人在寫！我在思考！我的外婆雖然也是會這樣撿瓶子！現在接近80的人了還去打工！哎！這些真讓我心酸！
一個年近八旬的老人，為了自己是生計如此的辛苦！我不禁的問一下！他們的兒女呢？干嘛去了？為何要讓老人如此辛苦？為什么？
觸動作文 篇3
昨夜雨疏風驟，今早起來，大地像是被重新洗刷了一番。遙看窗外的一片狼藉，我不由得搖了搖頭，轉眼回望我的小花圃，卻發現你依然挺立著，還是那么鮮紅，那么燦爛……
那天，路過花店，看到你，我就再也無法移眼了。老板說：“你看，它還是很精神的不是。買了吧，我給你便宜一半。”我還在猶豫，但看著那已經被打折的刺，卻又不忍心，說：“好吧！”那哽在喉嚨里的小疙瘩終究還是沒能戰勝我內心的那一絲喜悅。
仙人掌買回來已經好幾天了，我看了看，它泛黃的表皮好像隨時要脫落，幾根大刺橫在那里，實在不招人喜歡，就隨意丟在小花圃的一個角落。不知過了多久，我徹底將它遺忘了，卻不知暴風雨即將來臨。
…………
此刻，望著一片狼藉的花圃，我的心都要碎了。回憶起栽培時的點點滴滴，一種無名的傷感涌上心頭。這時，一抹斜陽透過棚子照了進來，我順勢看去，一朵小紅花正吐著金黃的花蕊，在群花中傲然挺立著。
這不正是那株仙人掌嗎？
我張大嘴巴，走了過去。它已經跟原先截然不同，翠綠的外衣上綴著幾朵小紅花，一顆露珠滴下來，在陽光的折射下，發出晶瑩的光芒。
我靜靜地站在原地，說不出一句話來。沒錯，這就是那盆病怏怏的仙人掌，就是那盆被我冷落多日的仙人掌，就是那盆與風雨搏擊最終勝利的仙人掌。在它的生長過程中，究竟遇到了什么呢？我已無從考究，蟲蛀抑或是風吹雨打？我不禁陷入了深思�？晌覀兠總�人不都是這樣嗎？只有經得起挫折、磨難，受得住冷嘲熱諷，才能在人群中脫穎而出，綻放光彩。
難道不是嗎？
我在心中一遍又一遍地問自己，那抹紅在此時更加耀眼。我站了起來，將仙人掌“種”在我的心里。
我相信，我已經準備好面對人生的風雨了。
觸動作文 篇4
一絲微風飄過，湖面上泛起層層漣漪。陽光照射到水面上，如龍粼般金光燦爛。湖面幾棵柳樹飄起來了，點綴了這金光“龍身”。不錯，這就是美麗的黃龍溪。
黃龍溪位于成都市雙流縣，是一個4A級風景名勝旅游區，但在我心中，她遠遠不止4A。我去過許多遍了，但每次都會觸動我的心靈。
春天，正是萬物萌生的季節，黃龍溪正在蘇醒。“春雨貴如油”，幾場春雨過后，柳樹開始長出新芽了，地上長出小草了，就連燕子也開始筑巢了�；旧厦考胰朔块芟露加醒嘧映病�(黃龍溪的房屋古色古香，人們也很善良。
夏天，是黃龍溪最美的季節，大批游客前來戲水、賞湖。黃龍溪有一條“龍”，“龍頭”是一個水池，一個神色威嚴、霸氣的龍頭向一條小溪吐水，濺起一顆顆水珠，如銀白的珍珠般晶瑩剔透。
順著小溪—龍身向下走，你會看見有許多人在小溪中戲水。水清澈見底，而且有許多人買了抽水式水槍在互噴，小溪上有許多石頭動物，青蛙、烏龜、金魚……都栩栩如生，許多人踩著獨木橋過河。再走，就是一個人工湖，如一面鏡子，照出黃龍溪的美麗容貌。
人工湖左邊，是一座石拱橋，不錯，這就是“龍尾”了。拱橋看上去年代久遠，橋上還雕刻了許多龍，有的騰云駕霧，有的吐出神火，還有的幾條龍在一起搶奪寶珠，一起打鬧。
秋天，黃龍溪有些肅殺之氣。湖邊的樹葉漸漸變黃，秋風將一些落葉吹到了湖面上，像鋪滿金子似的.。
冬天，黃龍溪進入了沉睡。小溪沒有流水了，水車也不轉了，來這里的游客也少了。似乎在醞釀著明年夏天的美景。
黃龍溪雖然不是個名揚天下的地方，但卻觸動了我的心靈!
觸動作文 篇5
那是一雙尋常卻不尋常的手！
冬天冷冽的寒風像一把把尖利的刀刺入我的皮膚，劇痛無比。今年的冬天比以往來的更冷。走大街上，隨便一看，哪個人不是全副武裝者，把自己弄得像愛斯基摩人。
家里沒鹽了，老媽看我閑著沒事干，命令我去買幾包鹽，無奈的我只好從命。把自己裹得緊緊地。一路小跑，很快就到了最近的超市了。那該死的風吹得我滿臉通紅，吹得我那雙小手凍僵了，搓了搓手暖和下。
超市開了暖氣，怪不得超市怎么有那么多人。在人群中你擠我，我擠你，好不容易到了賣鹽的專柜。隨意拿了幾包，正當我要站起來時，耳邊傳來了一聲厲聲：“你干什么啊？”我循著聲音望去。是一個虎背熊腰的男子指著一個瘦弱的女的叫罵著。那女的不停地鞠躬道歉，但這些確保無法平息男的怒火。問了問周圍的人，才知道那女的是這超市的清潔工，那男的就不用說了，當然是顧客了。那女的正拖著地，不小心拖到了那男的腳上，弄得他的鞋子都濕了，非讓那女的賠錢。
我想：這男的太不講理了，她已經給他道過歉了，還纏著人不放，真夠可惡的。周圍的人也看不過去了，紛紛上去勸阻。那男的大概在想事情鬧得太大了，還是先撤了吧。就對了那女的說了句：“你等著瞧！”
圍著看熱鬧的人也紛紛散了。我上前去瞧了瞧了女的：中等身材，烏黑的頭發中摻雜著不少的白發，看上去格外明顯；歲月在她臉上留下不可磨滅的痕跡，不過最讓我不可思議的是那雙手：或許是清潔工的原因，經常觸碰水和清潔劑，那雙手已經凍得慘不忍睹了，凍得通紅的手脹大著，有些地方都已經破裂。她的右手一直用左手擋住了，很不解。
我上前去好心的問候了她：“阿姨，你沒事吧？”她驚慌的搖了搖頭。拿起被那個男的弄掉的拖把，盯著地板仔仔細細的拖著。我很納悶：做清潔工有必要這么認真嗎？手凍成那樣也不看看，是工作重要，還是命重要？懷著不解付了錢，拿著鹽回家了。
第二天，我又來到了這家超市，跟昨天一樣人還是那么多，但仔細一看，怎么那位拖地的阿姨不在？好奇的問了一下工作人員，他說：“噢，你說她啊，她兒子生病了，她去看她兒子去了。”我又問他清潔工工作忙不忙，“哪里忙了，不過做多了可是有獎金的�！蔽胰粲兴嫉狞c了點頭。他隨意的說：“這女的手都殘疾了，工作還那么認真�！蔽艺痼@了，殘疾？現在我才知道為什么她昨天用手捂住，為什么工作那么賣力了。
她所做的一切為的是什么？是為了她兒子，沒錯，是她兒子。那雙手的記憶，觸動了我的心靈，是母愛，觸動的。
觸動作文 篇6
您的紙條，觸動了我的心靈，讓我走過了那一個充滿坎坷和艱辛的拐角。
我打小就熱愛飛機，也不知道怎么回事，每次看到天上的飛機就會有一種莫名其妙的激動，自然而然地我家里擺滿了模型，全部都是我自己制作的，最令我得意的還是那架精美的殲-15。
在小學三年級左右，一次偶然的機會，我遇到了航模。從此，我就“迷戀”上了它。我從三年級開始學習，學了三年，因為學業的問題，我無法再繼續我的愛好了。
我學習航模的白熱化極端是在五年級，那是我在學校里，少年宮里在同時進行課程。這是學習航模的第二年，我也小有成就了，一些一等獎、二等獎全被我收入手中，我整個小學的獎狀百分之八十都是關于航模的。到了五年級，我被選拔為校隊，我是最小的一個。五年級的時候，我參加了兩次昆山市級的比賽，而令我記憶猶新的是那次。
那次我報選的是電動滑翔機。在比賽現場，人山人海，看著每個優秀的成績，我緊張的手都捏出了汗。而三次機會全被我浪費了，最后只能以失敗結束，從此，我對這項愛好失望了。
那天回家后，媽媽問了我比賽情況，大概也看出了我沮喪的表情就沒有多問了。第二天照常上學，缺乏像一張紙條在我的鉛筆盒里，打開一看，是很熟悉的字跡，我隱約記得一段：你已經學兩年多了，要是放棄了，你覺得值得嗎？是媽媽寫的。這句話觸動了我的心靈，一整天都在思考這句話，到底要不要放棄？兩年多沒有一點大成就，全是微不足道的成就、難道真的要放棄嗎？經過思想斗爭后，我選擇了堅持。
經過半年多的努力，我使勁全身解數，被選進了校隊，而讓我跟榮幸的是，我可以去參加江蘇省級的比賽了。雖然比賽沒有什么成績，但我能參加到省級比賽已經很不容易了。下次再加油！
以后每次比賽或考試時，我都會帶著那張觸動了我的心靈的、使我走過那一個坎坷而又艱辛的拐角的紙條。