實用的動作作文合集8篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的動作作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
動作作文 篇1
想象是美好的，在想象中，所有的事情都向你所希望的方向發展�？僧斈銖南胂笾谢剡^神來，或許現實已經發生了變化。所以，與其空想，不如行動起來，用雙手去改變未來。
有這樣一幅漫畫：父與子被困荒島，饑餓之中的他們發現了一棵麥子。于是父親告訴兒子，麥子成熟后，他們就可以再次播種，從而收獲更多麥子，這樣就可以制作出許多美味的食物了。想到這兒，父與子不由地笑了起來，仿佛已經聞到了食物誘人的香味。但他們不知道的是，當他們坐在地上空想時，一只鳥飛了過來，吃光了麥子。父子倆發現后雖怒氣沖沖，卻也無可奈何。
現實社會中也有著這樣一類人，他們沉迷于美好的幻想，從而忽略了現實中的種種改變。我們班的一位女同學，平時也常常把她自己的幻想講給我們聽：例如這次奧數競賽得獎啦之類的。一開始我們覺得這些幻想十分有趣，說不定真的會實現呢！可是到了后來，她越發迷戀幻想世界了，甚至當老師批評她時，她敢對著老師笑，自認為自己是優秀的學生，所以無畏。她徹底脫離了現實。
這警醒了我。其實有時候，我也會沉迷于美好的想象之中，想象著自己擁有漂亮的成績，但是一張試卷，一個鮮紅的分數，徹底打醒了我，讓我明白了與其空想，不如行動的道理。
想象固然美好，但驚醒過來后，卻發覺那只不過是一個美好的夢，做完后沒有留下一絲痕跡，一絲改變。所以我們與其坐著空想，不如行動起來，用雙手與智慧去改變現實，把現實變成自己所想象的樣子。
動作作文 篇2
昨天晚上，姥姥告訴我明天可以喝到美味的魚湯。我高興極了，心都跳到了嗓子眼，快樂得不知道怎樣形容。
第二天到了，當我從夢中醒過來的時候，姥姥已經把魚買回來了，姥爺負責殺魚。只見他將魚的腦袋重重地用刀背拍了一下，魚就昏死過去了，一動也不動。接著刮鱗，剖肚，一條條魚兒就這樣被清洗干凈，準備下鍋了。
一條條死去的魚兒躺在盆子里，我覺得于心不忍，就趴在那里看著它們。突然，一條魚兒蹦了起來，濺了我一臉的水，這可把我嚇壞了，為什么魚兒死了還會動？
帶著這個疑問，我在百度仔細進行了搜索，查明原因。原來，魚屬于脊椎動物，脊柱動物的神經分為中樞神經和游走神經，由脊柱控制，脊髓在未收到嚴重破壞的情況下，游走神經仍能工作。所以，即使魚被殺了，但身體還是會抖動一陣子。
通過這次的意外發現，原來生活中還有這么多知識，大自然真是一本百科全書！
動作作文 篇3
你的每個動作都牽動著我的心，每個動作都能帶給我歡樂，誰讓你那么可愛，我又那么愛你。
——題記
妹妹突然學會了再見再見很認真的樣子，讓人忍俊不禁。
周日的上午，媽媽帶妹妹出去玩兒，碰見了樓上的一位阿姨。兩個人寒暄了幾句，媽媽要帶妹妹走了，讓她跟阿姨再見，妹妹居然像聽懂了似的，十分認真的舉起小手，搖了兩下，跟阿姨再見。媽媽有些吃驚，又說了一次跟阿姨再見吧，妹妹又沖阿姨招了招手，表示再見。
媽媽回家以后，立刻向我們講了糖果的新技能，我興奮極了，立刻對糖果說：再見，再見！糖果馬上很配合地舉起小手，并搖晃起來，很明顯的在跟我再見呢！我又逗了逗她說了一遍再見，她又很認真的擺手，又跟我再見了一次。我又說：拜拜啊，糖果！可是糖果又不理我了，只會樂呵呵地沖我笑。原來她學會了再見，還沒有學會拜拜，還不知道這是一個意思呢。
可是，這也很好��！每天上學時都會多一個人跟我再見，這樣多好，最喜歡的那個人，每天都會為你送別呢！她樂呵呵地流著口水，吃著玩具，還急著騰出一只小手來跟我再見，十分認真的再見著。
因為愛你，所以你的一個小動作，一個小小的進步，我就可以為此快樂很久。為你的小進步感到喜悅！
動作作文 篇4
今天的活動是：看信號、做動作。
老師發出信號，同學們做相應的動作。老師拍一下手，同學們學老虎叫，老師拍兩下手，同學們起立，老師拍三下手，同學們蹲在地上。老師準備發出信號的時候，我目不轉睛地盯著老師的手，心里想老師要拍幾下呢？，我希望老師拍一下，因為我可以發出很大聲的老虎叫。
老師開始發出信號的速度很慢，我們跟得上，但是有些同學快有些同學慢，我每一次都跟得上。后來老師發出的信號速度越來越快，同學們一會兒學老虎叫，一會兒起立，一會蹲在地上。
教室里很吵很熱鬧，好象教室變成菜市常
我有兩次跟不上，其余的都跟得上。
我要練好反應力，爭取下一次每次都跟得上。
動作作文 篇5
心！一扇鑲嵌著七彩玻璃的窗，透過窗我們看到了不同的天空，為了看到更遠處的.風景我們也曾嘗試將那扇窗打開。
我們脫掉了稚氣的外殼，都已化蝶而飛。隨著身體的改變，我們發生了質的變化。那顆普通卻平凡的心也開始經歷不同的風景，在不一樣的環境里成長，也就造就了不一樣的人格和生命。
我們是生物圈中最高等的動物，因為我們有思想，因為我們有一顆隨之而變的心。在我們心靈深處都藏著別人不可能得知的秘密。我們會感動、會掉淚、會震撼，都是因為我心中曾有那么一個場景讓你潸然淚下。為什么世間會幸福氤氳！是因為我們彼此心連著心，內心指引我們去完成下一個動作，就開始注定下一刻奇跡。
心！它是善良的，它也許是天使的眼淚，它那么清澈透明，沒有一絲絲污染。或許它是傳說中的女媧石造福人類、貢獻社會。但它卻只是一顆普通平凡的心，只是里面注入了善良的基因，生長著善良的種子罷了。心控制我們的思想。我們的心又受環境控制。為了讓善良一直延續我必須堅持，我無法改變環境，但我可以改變自己。社會之所以越來越美好就是因為那些常懷善良之心的人不愿殺害一只螞蟻而鑄就的夢。
心！它時而溫順可愛，時而狂放不羈。那扇窗戶越是開闊越能唾手可得。心它很奇怪，它也需要有什么東西來制約。它就像小孩，永遠不那么聽話。它不懂事，會找不到回家的路，如果有一天它失去了本有的制約也就會像一匹爭脫僵繩的烈馬，不會再回頭。所以它需要指引，那樣它才可以更好的完成屬于它的人間之旅。
我們在右胸口一直都在跳動！好像想嘗試逃離束縛�？上豢赡軐崿F。它唯一該去做的就是讓人感受不一樣的春夏秋冬。如果哪一天我們失去了那顆跳動的心，我們真的能夠繼續生活在這由心交織的城市里嗎？
心陪伴我們走過無數歲月，它感受酸甜苦辣。它讓我們有思想、讓我們成就夢想，擁有一顆心，其實已經很幸福了。
動作作文 篇6
最近，全城到處都在進行“創城活動”，而在這番創城熱潮中，那一位位志愿者，組成了一條亮麗的風景線。
志愿者是由各個不同年齡段的人組成的，有看起來只比我大幾歲的哥哥姐姐，有三四十歲的成年人，還有白發蒼蒼的老爺爺老奶奶。雖然他們的年齡不同，但他們每個人都帶著紅色的袖標，袖標上寫著他們共同的名字：文明城市志愿者。而他們的紅袖標，紅帽子，成為了這個夏天最引人注目的一道風景。
昨天，我和媽媽在一個十字路口等待綠燈時，站在離斑馬線還有幾步的地方。綠燈亮了，我們正打算走過馬路時，一位志愿者匆匆忙忙地向我們跑來，用手指著斑馬線，微笑著對我們說：“過馬路時，請走斑馬線�！蔽覀兗泵Ω恼隋e誤，后面的人也跟在我們后面，井然有序地走過了斑馬線。
夜市上，兩位頭戴小紅帽的老奶奶正在掃著垃圾，她們不顧滿頭大汗，認認真真不放過任何一點臟東西。而對于亂扔垃圾的人，她們也沒有絲毫埋怨。潛移默化中，許多人都自覺了很多。
瞧，那一道美麗的風景線，那一位位行動中的志愿者！
動作作文 篇7
“呀，我的《西頓的動物故事》不見了!”我心急如焚，把書包翻了個底朝天，也沒見書的影子。這可是我剛買的呀，怎么辦?怎么辦?急也沒用呀，我漸漸冷靜下來，認真擬定了一套詳細的找書方案，開始實施我的找書行動。
方案一：去外婆家找。
行動時間：第一天下午放學后。原因：我平時在外婆家吃飯，很有可能把書落在了外婆家。行動過程：放學一到家，我就沖向我的小書房，從書桌到床上，從抽屜到床肚，找了個遍，也翻了個遍，但它好像在跟我玩捉迷藏，就是不出來。行動結果：失敗。
方案二：詢問王瑞陽。
行動時間：第二天上午。原因：我們剛換位置，我原來的座位現在是王瑞陽的，說不定我的書落在了原來的桌肚里。行動過程：我一進班就直奔王瑞陽，連招呼都忘了打，急切地問：“你的抽屜里有沒有《西頓的動物故事》這本書?”王瑞陽搖了搖頭。我再次有了丟孩子般的失落。行動結果：再次失敗。
方案三：詢問鐘家昕。
行動時間：第二天下午。原因：我記得鐘家昕好像跟我借過這本書，但好像又還給我了。行動過程：上課前我見她還沒來，所以取消了此項行動。行動結果：無。
方案四：請陳老師幫忙。
行動時間：第二天下午。原因：我準備了一張小字條，想請陳老師幫我傳給同學們。行動過程：我向陳老師報告了我丟書的情況，將提前準備的小字條遞給了她，上面寫著：我記不得是昨天還是前天，有個人借了我的那本《西頓的動物故事》，看完后請記得還給我哦!——周霖佑。一上課，陳老師并沒有給同學們傳字條，而是問：“周霖佑的《西頓的動物故事》在誰那里?”話音剛落，鐘家昕就站了起來。我一拍腦門，呀，真的是借給她了。一直以為書丟了，原來是我的記憶短路了。行動結果：成功了!
今天早上，我心愛的《西頓的動物故事》終于回家了，高興之余，我想到了兩點：一是以后要在書上寫上名字，如果書丟了，方便撿到的人送回來;二是行動時必須按計劃，順序進行，要不然會給老師和同學們添麻煩。當我捧起這本“失而復得”的《西頓的動物故事》時，不禁悄悄地給自己還算成功的找書行動點了個贊!
動作作文 篇8
陰沉的天空，厚厚的灰色云朵緩慢的走動著，風夾雜著幾點冰涼的雨水卷起搖搖欲墜的葉片。
我看著那片葉子在空中劃出一道圓潤的弧線，頓感熟悉……
清晰地記得那是個深秋，樹木染了一身的火紅，遠望好似風中搖曳的燭火。我獨自一人從奶奶家出來，準備去找表弟。冬天已經朝這個小村莊伸出了手，單薄的衣服已經抵擋不住刺骨的寒風，街巷間的行人少之又少。
天空黑壓壓的一片，像是不一會兒就會落下雨來。我快步走著，在經過老年協會時，卻不由得停住了腳步。
老年協會里頭似乎沒有人，大門敞開著，一副冷清的樣子。門口有一位老人，正往布告欄上貼著東西。他裹著一件藏青色的短棉衣，頭上扣著一頂黑色的布帽，帽子底下他灰白的鬢發清晰可見。他的眼角還刻畫著時光的痕跡，一點一點顯得無比蒼老。他僂著背，拾起地上翻著的膠水，仔細地把它涂抹在布告欄上，又將紙平整地貼上去。但他實在有夠矮的，就算伸長了手也有些夠不到，他于是又踮起腳，整個人顯得顫巍巍的。
我正琢磨著要不要過去幫他一把，一陣呼嘯而過的寒風就把我的想法硬生生地壓了回去。我被凍得發抖，裹緊衣服從還在努力的老人身邊跑過。
“哎——”
身后傳來一個驚慌的聲音，我回頭一瞥。
他原本放在地上的紙張被風帶得老遠，老人忙放下手中的活追起了風。那調皮的風卻跟他作對，把紙吹得凌亂，東一張西一張，害老人一張也沒抓住。原本貼上的紙沒有貼牢，掛下一半來。
就算我不幫忙，也有別人會幫忙的吧？這荒唐的想法成了我說服自己的理由，卻不曾想過，萬一別人也都是這樣的想法呢？我轉身離開。
剛跑了沒多遠，我的心里便開始覺得不舒坦了，于是又折回來準備幫這位老人的忙�？赡膬哼�有什么老人？剛才被風吹散的紙張也連影都不見了一個。
只剩下蕭瑟的秋風。
秋天過去了，還會有下一個。但是有些事，一開始不行動，便再沒了機會。
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