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精選感動作文8篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的感動作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動作文 篇1
在我的生活中，有許許多多的人：默默無聞的清潔工，無私奉獻的老師，舍己為人的警察......但是，只有她，令我感動，她，就是我那夏令營中的導游——周導游。
周導游將近四十歲了，身材較胖，她的頭發(fā)是彎曲著的燙發(fā)頭，遠遠望去，像個西瓜爆炸頭，時尚極了。她長得非常漂亮，一雙會說話似的眼睛，總是笑瞇瞇地望著我們。她的衣著雖不是很流行，卻給人一種親切感。
在我們夏令營的途中，周導游總是那么專心投入地給我們講解重點，從不埋怨，為了能讓我們理解得更透徹，她總是講得十分細致，直到現(xiàn)在，周導游的嗓子都喊啞了。
周導游在這游覽桂林的幾天里，每天都無微不至地照顧我們。在我們因為路途遙遠而放棄時，她總會面帶微笑地望著我們，她那眼神里，充滿了鼓勵；在我們遇到困難而退縮時，她總會豎起大拇指，讓我們懂得了“堅持就是勝利”；在我們獲得成功時，她總會對我們說：“加油，不能驕傲�！笔撬�，讓我們懂得了“虛心使人進步，驕傲使人落后�！�
周導游非常關(guān)心我們的身體。記得那次營員李曉陽不舒服，周導游知道后，便不顧一切，馬上就帶李曉陽到醫(yī)院看病，在李曉陽生病的幾天里，周導游每天都不辭勞苦地關(guān)心著他，照顧著他，直到他的病好了為止。
周導游當我們遇到困難時，她總會幫助我們想一切辦法。就拿上次來說吧，在賓館是時，我正不怕勞累地洗著衣服，突然我不小心碰到了身邊的玻璃杯，把杯子弄碎了。老板走了過來，必須讓我賠償：“小姑娘，你把被子弄碎可是要賠償?shù)呐�！”我聽了后，大吃一驚：怎么辦，怎么辦？這時的我就像是孫悟空大鬧天空——慌了神，就在我不知所措時，周導游不緊不慢地走了過來，落落大方地對我說：“沒關(guān)系，老師幫你付錢�！闭f完，便把賠償?shù)腻X交給了老板。見了此景，我驚喜萬分，不由自主地想到：周導游真是一位大方的好導游！
她——一個關(guān)心我們的人；她——一個給我們愛的人；她——一個令我感動的人。她，就是我那無私無畏的周導游。
感動作文 篇2
清晨，當?shù)谝豢|陽光照進校園，我便也迎著朝霞進入學校。送我的是我的奶奶，因為我身體的殘缺，腿不能走動。于是每天的上學放學，都得是奶奶一次又一次的把我抱下輪椅，再由輪椅抱到送我回家的車上。年復一年，日復一日，就這樣整天在校陪讀。
盡管我是當事人，盡管我便是那女孩，盡管我跟奶奶的關(guān)系是那么親，如果說這種場面讓我感動，是不是我倆的關(guān)系陌生了。對我來說，這種只有自己一個人才深刻感受到的，讓我體會到的感覺，是感動，在我心中，有比這感動更深的，是感激……
和其他女生一樣，我也長高了，長大了，由于長期坐輪椅，缺少鍛煉，比小時候更胖更重了。奶奶也隨著年歲的增高，抱著我也越來越吃力了。每一次，她把我從輪椅上抱上抱下，在別人眼里，那只是一瞬間的畫面，但只有我知道，當她抱起我的時候，那種吃力的喘息，那種連我自己也說不清地感覺，是那么的刻骨銘心。
前幾天晚自習回家，由于腿總是那么不聽使喚，奶奶第一次將我抱起時，右腳就不自覺地“鉆”入輪椅腳踏板的縫里面，怎么拔都拔不出來，沒辦法，只能再將我重放到輪椅上，重來一次，這一次更嚴重了，不僅剛才發(fā)生的狀況又重蹈覆轍，而且我能聽到奶奶呼吸的聲音已經(jīng)“聲嘶力竭”。我叫著讓她放我下來，她硬是想把我的腳拔出來，嘴里還不停地叫我別說話。時間一分一秒的過去，她的力氣似乎也快支持不住了，眼看那腳還沒拔出來，情急之下，我松開環(huán)抱著奶奶脖子的雙手，任自己癱倒在地上，后來總算來了幾個同學，奶奶這才松了口氣，同她們一起把我抬上了車。
也許在別人的眼里，更多的是對我的憐憫，而讓我感動的，是奶奶對我的執(zhí)著。
我很清楚地記得，在小學的時候，我曾被評為學校感動人物�？墒俏乙恢庇X得，這獎是屬于我親愛的奶奶的，若不是她無怨無悔地伴我走過這么多年的風風雨雨；若不是她年復一年日復一日的在學校里細心照顧我；若不是她，我連做夢都不知道現(xiàn)在的我會是怎樣。我對奶奶悉心照料我的.那種感動，是這些年在校園里最深入人心的。
校園生活是平淡的，長這么大，我也沒遇到什么值得讓我感動的事，當老師布置這篇文章的時候，我腦海里第一個蹦出來的想法，“這不是我嗎？”，緊接著，又想：“老師，你可真殘忍�！蔽沂且粋�極度自卑的人，我從不愿聽別人在背后議論我，也極不愿將自己的事告訴別人。一直以來，無論是老師，還是考卷中提出要寫感動之類的事，我從沒提到過自己，我不想讓自己難過，更不想連我自己也可憐自己�？墒乾F(xiàn)在我錯了，我這是在逃避，逃避自己對奶奶的感情，我是在麻痹記憶中這么多年在校園生活無數(shù)感動的瞬間，而現(xiàn)在，這種感動已悄悄滋長成了感激，和那深深地愛……
因為愛，所以感激！
不知何時，淚，順著臉頰悄然流下，澀澀地……
感動作文 篇3
譬如看見果實墜地，從一棵樹的手腕上，一枚青澀的蘋果或一只憝透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，到塵土中灼下一道輕痕，打下一個水印，或者連一點兒蛛絲馬跡也不曾留下，可就在這一瞬間，它已經(jīng)深深地感動了我。
譬如看見一只鳥，在我的窗臺上跳躍盼顧，抖動漂亮的羽毛沖著我叫了那么一聲，甚至只有半聲，爾后又匆匆飛走，譬如看見一個朋友久違的眼神和手勢，看見一顆滾動在草葉上的露珠被風摔碎之前的最后一次閃耀，看見一群螞蟻抬著一只蜜蜂在大地上緩緩行進時所表現(xiàn)出的那種小心謹慎與肅穆莊嚴……總之，感動我的有時是一種聲音，一種復雜的隱喻了生命幻想的聲音；有時是一種色彩，一種沉重的、負載了諸多情感的色彩；有時是一種狀態(tài)，一種含蓄的、超越了明示話語的狀態(tài)；也有時候，感動我的竟是一種細微、尋常得極容易被人忽略的場景，正如一群螞蟻抬著一只蜜蜂的殘骸慘亦烈地向前移動，最終，它們幾乎全移進了我的內(nèi)心，默化成一曲悲壯的挽歌和一場永久的儀式。
更有時候，感動我的仿佛什么也不是，即使是，也僅僅只是事物的一粒元素而已。
不知道為什么要感動。
但有一點可以肯定：若是沒有感動，我想我就會于不痛不癢中丟棄自己。因為我知道，這個世界上連一朵花一莖草一湖水一尾魚和一條狗，都那么持久地擁有著令人感動的特質(zhì)。所有的生命幾乎都離不開感動。如果對美重視不見，對春天也無動于衷，那么還有什么理由在美和春之間邁動雙腳步呢？
想一想，一朵花因為什么而鮮艷嫵媚，一莖草因為什么而搖曳多姿，一湖水因為什么而清波漾溢，一尾魚因為什么而躍出河面？
許多時候，我就是這樣不可抗拒地被一些極小的事物感動著，被極小的感動潤澤著。只是，我好像從來沒有留心將每一次感動的具體根由仔細的探究，一條一款地羅列起來，為誘發(fā)下一次感動埋也伏筆。我想，誰如果真這么愚蠢地對待感動的話，那他就不可能擁有更多的感動了，感動是不能提前準備的，如同做夢一樣，因此也沒有必要事后對它做一番精彩的歸納、總結(jié)或者賞析。
常常被感動而充滿激情的人是有福的。 我或許屬于其中之一。故我想：我感動是由于我深愛著世上一切美好的事物，我甚至比別人更留意也更鐘情于它們。而這些美好的事物也仿佛是我的朋友和親人，也同樣愛著、留意著、鐘情著我。我們永遠保持著那種和諧友善、親密真摯的聯(lián)系，保持著深層的感情交流、碰撞與溝通。彼此間相互提醒、暗示，相互期許、關(guān)懷和給予。每一次小小的感動都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根。日復一日，年復一年。感動使我的內(nèi)心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞。使我面對每一輪嶄新的日出都能贏得一個全新的自我。
對于我，感動始終是一種崇高的養(yǎng)分，如同豐盈甘美的母乳；對于感動，我則始終都是一個受益不盡的吮吸者。吸著母乳的精華漸漸長高，長大，健康，強壯，享有智慧和激情。
感動作文 篇4
時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨著我們的日子消失褪色。讓我歷歷在目，一一那一份深沉的母愛。
那天早晨，我背著書包上學，媽媽遞給我一把傘，說：玲玲，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。我抬頭看了看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？，一溜煙跑出去。
正當下午回家放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨傘的同學都回家啦，其他也一個個被家長接回家了，不可以來接我。媽媽這幾天在發(fā)高燒打著點滴。我想不會有人來接我啦。我一個人在衛(wèi)室呆呆的坐著、看著，又餓極了，望著窗外嘩嘩直下著大雨。，我不由得哭了起來。這時，大雨中出現(xiàn)了一個熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好像要把媽媽吞入口中似的。媽媽掙扎著向我艱難地走了過來。
“玲玲，快點來，穿好雨衣”。媽媽邊說邊脫下身上的雨衣，把雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋濕了。望著“落雞湯”的媽媽，我突然大哭了起來……
我想到什么是感動？或許每個人的心里有著不同的答案，但不可能的是，生活中有許許多多令人感動的事情。有時候也許只有一個舉手之勞，就可以讓人銘記于心，舉動不己，我還知道：一把傘撐起一片媽媽的愛都傳送到這把傘里。事情雖然過去了很久，但他時時感動著我，教我做好孩子的人，好好讀書……
感動作文 篇5
在我的腦海里，有許許多多讓我感動的事情。比如：公共汽車上為老人讓座，環(huán)衛(wèi)工人幫助我們清潔衛(wèi)生，小學生扶盲人過馬路……它們像海中的貝殼，怎么數(shù)也數(shù)不清�？墒牵挥幸患�，讓我至今記憶猶新。
那是在課間操發(fā)生的一件事情。
下課了，同學們排著整齊的隊伍在音樂聲中做廣播操，我隨著音樂的旋律歡快地做著各種動作，正在這時，我感到有液體在鼻子里劃過，“流鼻涕了嗎?還是流鼻血啦?”我心里只打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我忍不住摸了一下，“流鼻血了。”我看著沾滿鮮血的手指，心里著急起來。
碰巧，我們的數(shù)學老師——朱老師路過這里，看見我的鼻子流血了，連忙把我?guī)У剿堫^旁，挽起袖子，打開水管，用冰冰涼涼的自來水細心地為我沖洗鼻子，接著拿出一張潔白無瑕的紙巾輕輕地把鼻子擦拭干凈，最后團了一個小紙團塞進我的鼻子里。
朱老師溫柔地說：“欒睿，你先別動它，過一會兒就好了!”
我感激地說不出話來，只好簡單地說：“謝謝您，朱老師!”
雖然這件事過去很久了，可我還深深地記著它，因為我感受到了老師的愛是溫暖的!
感動作文 篇6
感動是什么？感動是人特有的由內(nèi)而發(fā)的一種情感，它像一束束陽光，照亮我們的心田；像一股股清泉，滋潤我們的心靈。生活中處處都有感動，只要你用心去體會，一個微笑，一個動作，一個眼神，一句體貼的話，都足以讓我們久久回味。
在華校生活兩個多月來，我時時被在校園里，班級里，宿舍里，生活中發(fā)生的點點滴滴感動著。記得剛進華校時，由于第一次寄宿，我非常不適應，面對陌生的班級、陌生的老師、陌生的同學，我感到十分孤獨。但很快，這里一切的一切都在震動我的心。每天早上，大家熱熱鬧鬧地聚在一起，我看到生活委員微笑著在寒風中仔細地擦著窗戶，做著值日工作，一舉一動是那么細心，好像在完成一件自己滿意的作品似的；吃過午飯，其他同學都在自習，做作業(yè)，班委們卻擠出時間在一起商量班級工作，制訂制定班級工作計劃；晚上，先到的教室的同學總會主動幫大家將桌椅放下，日復一日，堅持不懈，這怎么不令我們感動呢？感動于這樣的凝聚力，感動于這樣的班集體。它如冬天里的一把熱火，溫暖著我們每一個人的心；如夏天里的一道彩虹，升華著美麗的瞬間！我為生活在七4班這樣溫暖的大家族感到自豪。
我還記得七年級合唱比賽時那感動的一幕：在剛上臺時，大家斗志昂揚，志在必得。不料就在我們快速整隊時，班長石誠楠一個不小心，重重摔在臺邊，那聲音很響，我想他一定很痛。可他卻為了不影響比賽，堅持站了起來，依然很響亮地唱著。比賽結(jié)束了，我們班獲得了二等獎，這時我聽見石誠楠在深深地自責。雖然只是一聲嘆息，一個簡單的動作，但那份強烈的責任感怎能不令全班感動！
還有，籃球比賽場上我們班同學團結(jié)一心，在領(lǐng)先9班近20分的時候，意想不到的事發(fā)生了：9班一位同學因為不冷靜、沖動，將我班體育委員劉皓天故意猛撞一下，劉皓天當即摔倒，痛苦無比。但他為了贏得比賽，忍著疼痛，堅持比賽，多么令人敬畏，令人感動！
感動于頑強拼搏，感動于一份責任，七4班因感動而精彩，華校因感動而美好。
無法用言語去表達，無法用文字去描繪，感動如三月的風，輕輕的，輕輕的，讓人愜意；感動如六月的雨，暖暖的，暖暖的，讓人溫暖，感動架起人與人之間的橋梁。
生活缺少不了感動，同學們，讓我們一起為華校而感動，處處去感動華校吧。
感動常在！感動永在！
感動作文 篇7
生活中，總有一種情讓人心存溫暖，總有一種人讓人心生感動……
《夢想的力量》中6歲的小主人公——加拿大男孩瑞恩，當他得知那些非洲孩子因喝不上水而疾病纏身，甚至失去生命時，“為了給非洲孩子挖一口井，讓他們喝上潔凈的水”的夢想便執(zhí)著地根植于他小小的心靈。
從那以后，他犧牲了所有的課余時間，用他稚嫩的雙手和執(zhí)著的心，賺錢打井。他的執(zhí)著感動了媽媽的朋友，也感動了同學和老師，還感動了整個加拿大。一年以后，“瑞恩的井”基金會成立，并為非洲的8個國家打了三十口井，讓四十五萬人受益。如今，“瑞恩的井”還在不斷增加，不久的將來，非洲將成為世上最美麗的家園。
我的心被瑞恩的執(zhí)著和愛心撐得滿滿的，我們身邊也有這樣的人。同學史心逸的爸爸高高的個兒，偏瘦，架一副眼鏡，是個憨厚的平凡人。可就是這么個普通的爸爸，他平均每年無償獻血二至三次，每次400cc，這件事他已經(jīng)整整堅持了六年。我震驚了，當老師問他為什么這么做時，他只是淡淡地說：沒為什么，只覺得自己年輕，對自己沒什么傷害，對別人有好處就去做了。樸實的言語透露著真誠，樸實的語言折射出的是奉獻。
如今，每當我看到他窗外的身影，總會情不自禁地多看幾眼，他的身影在我的心中是如此的偉岸高大�？粗业男闹袝撼鲫囮嚺�。
一個平凡普通，一個樸素執(zhí)著，一個讓人心生溫暖、心生敬意的爸爸。
感動作文 篇8
最是那一低頭的溫柔，恰似一朵水蓮花不勝涼風的嬌柔。
——題記
考試失利的壞情緒一直在燥熱的空氣中蔓延，仿佛只需要一�；鹦牵隳苋奎c燃。我賭氣把自己鎖在房間里，自己慪氣，像一個跳梁小丑。
偌大的房間被孤獨填滿，我著實難以承受。我最終還是把從教室圖書角借來的幾本詩集拿了出來。落了灰塵但卻完好無損，文字，應該是不朽的。
拿起的第一本書是徐志摩的，只是隨意翻看幾眼，我便沉醉于它的熱切之中。我對文字編織的生活不感興趣，卻對他敘述的世界情有獨鐘。作為一個聆聽者，我迫切地想知道他的經(jīng)歷和結(jié)果，也對星輝斑斕肆意放歌的世界充滿琢磨和推測，他對美有虔誠的渴望，就像我對目標的執(zhí)著追求一樣。看他一襲長袍，立子青瓦之下，仿佛一位苦尋多年的知音在艷陽下笑面如花。那天與徐志摩的邂逅，使我感覺到一種被大風親吻后的心曠神怡。他也語言美傷。愿我以后也能半世灑脫，憑欄遠望，隨心所欲游歷四方。
隨手拾起的是海子，顧城的詩集。顧城給我的感覺就象風平浪靜的大海和帶著苦澀的海風。讀著他的詩會有一種微妙的情緒在慢慢滋生。他很排斥黑暗，被黑暗籠罩的現(xiàn)實是那么的孤獨，所以喜歡光明的孩子都迎著晨光成長。他說那個時代的生活叫生厭，她想擦去一起的不幸，把大地畫滿窗，世界才會被光明照亮。而海子，我真的希望有他口中的那個美好的世界，有比世界盡頭還要美好的地方——那個面朝大海，春暖花開的天堂。希望世人都能在這個美好世界里盡享悲歡離合，希望太陽的升起不再沉重，希望人們都有勇氣對待光怪陸離，只羨人間不羨仙。
箱子的最底部是汪國真的詩集，很厚的一本，包裝也很用心。初讀他的詩，感覺一直流浪的心找到了歸宿。不管是在風雨中風雨兼程，還是在玫瑰的相遇中袒露真誠，都給人一種淡忘歲月，震撼人心的空靈力量。抱著歸宿，沉吟至今。品味咀嚼中就不覺熱淚盈眶，迷蒙中似乎有兄長的諄諄教誨。我愿花光所有勇氣去享受這穿越時空的感慨，把自己活成最無懈可擊的力量，做一朵武裝的薔薇，因為心中有詩意，腳下有遠方。
讀完詩集后我開門向自己道了歉。我還是那個懂事的姑娘，但也是一個被書治愈的姑娘。遇書如知音，終成莫逆。在那段叛逆的日子里，書籍像一劑不苦口的良藥，驅(qū)散了心頭的煩惱。
書籍便是我心底的感動，世界以痛吻我，我要回報以歌。而書中的美好都會在未來被放聲高唱。余生還長，在書的治愈下我終會心地善良，做一個喂馬劈柴，游周世界的人。最大的愿望就是無所顧忌的追求美好，騎馬喝酒走四方。
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