描寫動作的作文（精選21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的描寫動作的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫動作的作文 篇1
這是一個陽光明媚的早晨，黃貓花花和灰貓麗麗到湖邊捉魚。
花花是個粗心的小貓，到了湖邊，伸手就去捉魚，結(jié)果魚沒有捉住，自己卻掉進了湖里。花花不會游泳，麗麗也不會游泳，怎么辦呢？
麗麗是個聰明的小貓，花花掉進湖里了，麗麗靈機一動，對花花大聲說：“你要堅持住，我去找小鵝來幫助你！”麗麗找了一會，最后在一片小草坪上看見了小鵝，麗麗把事情說給小鵝聽，讓小鵝幫忙去救花花，小鵝答應(yīng)了。
麗麗一邊急匆匆地帶著小鵝去湖邊，一邊擔(dān)心地想：我不會去晚了吧，花花可要堅持住啊。到了湖邊，小鵝和麗麗看見花花在叫救命。小鵝馬上游到花花身邊，迅速把花花從湖里救了出來。花花感激地對小鵝說：“謝謝你！”小鵝微笑著說：“不用謝！以后可要當(dāng)心哦。”
描寫動作的作文 篇2
夕陽漸漸退去，喧囂的小巷慢慢靜寂，一輛鐵皮三輪車駛進了巷子。
人從車上下來，打開車廂里的奶罐，掛好招牌戴上手套。沒有一聲吆喝，打奶的人們都去了鍋碗來排隊了。
他揭開奶罐的蓋子，將長長的勺子放進去，手腕靈活地一繞，再將滿滿的一勺拎上來，盛入人們遞過來的盆里。人們接過奶，將錢放到他的紙筐里，就像排練過一樣，有條不紊地來了又去。
我每天都來打奶，每天都看到他將這樣的動作重復(fù)無數(shù)次，看到他身上圍的舊圍裙，腳踩的布鞋和與裝扮不相襯的干凈的手套。對這個人，我再熟悉不過了。
他一年前來這賣牛奶。剛來的頭幾個月，毛手毛腳，不但缺斤短兩，有次竟然從他那買回了不新鮮的奶。小區(qū)的居民們都很不滿，打算第二天找他賠錢。可接下去的一周他都沒來。鄰居們都說，是自己做了虧心事，怕了，不敢來了。
待人們漸漸忘記此事時，他又出現(xiàn)了。這次是他父親跟著來的。他沒有照例打開奶罐，而是站在父親身后，低著頭，蜷著背，跟大家賠不是。他父親解釋道：“這小子，把前些天剩下的奶倒在了一起，拿來騙大家的錢。這些天我好好教訓(xùn)了他一番，希望各位能原諒，監(jiān)督他，今天的奶免費。”
經(jīng)過這件事，他不再耍小聰明，每天兢兢業(yè)業(yè)地給人們打奶，又贏得了人們的信任。他又了解到院里有幾個老人怕吵，于是每次來了也不叫賣，只是下午四點半準時到巷口。
他對于我，是最熟悉的了，可他對我也是陌生人，我不知道他叫什么，多大年齡，甚至有些相貌上的細節(jié)我也無法記清。他實在是太普通了，與街上的清潔工，小區(qū)的園藝師，路上的出租車司機一樣都默默付出著。其中，不免有誤，不免有錯，卻給予了人們莫大的幫助。
他和他們，都是令我感動的陌生人。
描寫動作的作文 篇3
今天下午，我們按照上午的計劃去打球。 我們到了廣場，活動了一下身體，便開始打球了。我先發(fā)球，哥哥順勢一擋，不偏不倚，正好打在了球臺上。哥哥先發(fā)球，我擋了過去，我還想抽一個，沒想到哥哥把拍一揮，一個飛球直沖我的鼻梁飛來，嘭！
正好打在了眼鏡框上，嚇得我半天沒緩過勁來，我氣的把球一打，直沖云霄。有一次我們對抽了好幾次一直沒有分出勝負，那才叫一個激烈！經(jīng)過我們激烈的對抗，我知道了人外有人，天外有天。通過這次打乒乓球，既鍛煉了我的身體，還加強了我的反應(yīng)能力。
描寫動作的作文 篇4
今天下午，美妙的起床鈴響了起來。我們個個伸了伸懶腰，拿好各自要去賣的書和玩具等出發(fā)了。一會兒，我們到了操場。操場里面人山人海，好像操場一下沸騰起來。忽然，品德王老師語重心長地說：“今天，我們要捐款給四川省蘆山縣的人民，因為那里發(fā)生了7。0級地震。現(xiàn)在捐款活動開始!”我們鼓起了熱烈的掌聲。大家把自己賣的圖書放到墊子上，讓全校的學(xué)生自己選擇，自己購買。我和李海音手拉著手，到其他地方看了看。忽然，一個阿姨邊走邊說：“小公主圖畫書，買一贈一，一本兩塊。”于是，我花了兩塊買了一本公主圖畫書，將贈送的一本書給了李海音。我倆繼續(xù)走，東看看，西瞅瞅。李海音看見了一個黃色的小玉兔，身上帶著翅膀，顯得更加可愛。我花了三塊錢給李海音把那只黃色的小玉兔買了下來。李海音高興地親了一口小玉兔，好像很喜愛。李海音看見了一個公主的手鏈，讓我給她買一個。我毫不猶豫地答應(yīng)了，李海音帶上手鏈，顯得更加美麗。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個小白兔的油筆，我買了下來，我可真高興!最后，我看見了一個小女孩賣橡皮，五元三塊，于是我買下了三塊。
最后，我只剩下了19元錢，我全部捐獻給了災(zāi)區(qū)的人們。希望他們?nèi)f事如意、健健康康、早日重建家園!
描寫動作的作文 篇5
那個運動員，在沙坑前做著準備活動，彎彎腰，踢踢腿，做兩個開蹲。臉上洋溢著自信的笑容。 “下一位”，裁判叫道。 那位運動員走到起跑線上，左腳在前，右腳在后，形成“弓”字步，雙手托地。眼睛睜得大大的，像一只獵豺找到了獵物，準備進攻。“砰”的一聲，運動員似箭般沖了出去，才開始是慢慢地，穩(wěn)重的慢跑。到了中間那條紅白相間的我，他的后面似乎有人在推，開始加速，臉上的笑容也不見了，換成一副嚴肅的表情。到了最后一條紅白相間的線，用盡全力，腳上像了動翅膀，飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時候，時間似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只見他用力在踏板上一蹬，隨即蹦高半米，在空中劃過一個漂亮的圓弧，墜入沙坑，雙腿彎曲整個人蹲在那里，雙手握拳在腰旁。
描寫動作的作文 篇6
今天，天氣非常炎熱，太陽像火爐一樣把大地?zé)没馃峄馃幔總�同學(xué)都大汗淋漓，學(xué)校要舉行紅領(lǐng)巾書市活動，我們把書統(tǒng)一交給老師，排著隊走向目的地。
到了操場，那里人山人海，同學(xué)們找了個位置，把書放在地上，然后，銷售員開始把書整理好，淘淘樂、樂淘淘，我們?nèi)?0）班“毛毛蟲”書市開張了。銷售員一個個神態(tài)各異：有的安靜地等待；有的熱情地叫賣；有的以舞姿引客；還有的拿話筒呼喊，無論哪一個造型，都可以用一個詞形容，萌翻了！這個場面可熱鬧了！
接下來，我和幾個同學(xué)一起去別班轉(zhuǎn)悠，走啊走啊，我被一本書迷住了，仔細一看，原來是《一百條裙子》，我問他：“多少錢？”那個人說：“7元，7元夠便宜了！”可是，我摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)我只有5元錢，于是我說：“便宜點賣給我吧，我只有5元。”那個人說：“好吧，看你誠心誠意的樣子，我就賣給你吧。”真是謝謝你了，大哥哥。“我說完就捧著書開心地離開了。
時間很快過去了，這個活動已接近尾聲，同學(xué)們離開操場，真希望學(xué)校會經(jīng)常開展這樣的活動來磨練我們，讓我們成長。
描寫動作的作文 篇7
11月25日（星期五）下午，陽光明媚，我們學(xué)校舉行了盛大的英語節(jié)。活動主題是：快樂小腳，走遍五大洲。
開幕式上，主持人用生動的語言介紹了各國的傳統(tǒng)，年輕演員輪流上臺用優(yōu)美的舞蹈展示各國的文化。
開幕式結(jié)束時，我們還舉行了一次生動活潑的花園活動。每個教室都用彩色氣球和絲帶裝飾，形成了一個美麗的國家體育場。學(xué)生們非常開心，不僅品嘗了誘人的糖果和美味的甜點，還積極參加了各種場館的比賽。印象最深的是瑞士館，在那里感受到了巧克力的香甜，瑞士軍刀的優(yōu)雅，瑞士手表的經(jīng)典。看了瑞士的詳細介紹，才知道瑞士是一個和平、美麗、迷人的國家。花園結(jié)束后，我不情愿地回到教室。我認為英語節(jié)非常成功。我期待著明年的英語節(jié)。
張正義上外靜安外國語小學(xué)二年級：
描寫動作的作文 篇8
我從小就非常喜歡運動。每次做運動都能感覺到自己很開心。我非常享受運動的時光，因為每次運動，我都會忘記很多我無法忘記和忽視的煩惱。運動可以在一定程度上釋放我的身心。我涉獵過各種運動。足球、籃球、排球三大球?qū)ξ襾碚f都很正常。
我最喜歡的運動之一是籃球。我從一年級就開始打籃球了。我認為籃球是一項非常激烈的運動。每次打籃球都要思考如何更好的和隊友配合。我思考如何才能更好的發(fā)動下一次進攻，如何在防守時更好的限制對手的得分。
籃球?qū)ξ覀儊碚f絕對不僅僅是一種個人英雄主義，更是一種非常注重團隊合作的游戲。只有合作好了，才能創(chuàng)造自己的勝利。如果我們隊里有人喜歡單打獨斗，那我們就會很餓，輸?shù)魟倮F結(jié)協(xié)作是我喜歡打籃球最重要的原因之一。
描寫動作的作文 篇9
前幾天，我參加了人生中的第一次作文比賽：“楚天杯”作文比賽。可以說是城市贏了。一個大二的學(xué)生參加了湖北省初三組的作文比賽，就像大海里的小魚和那些有絕對優(yōu)勢的兇猛鯊魚競爭一樣。但是我還是考了76分。
我還記得那天的考試。開始考試！考場上嘈雜的噪音突然消失了，大家默默構(gòu)思，默默寫作。開始寫吧，我還是想想自己吧。絞盡腦汁，不，盡力而為，不，放松點，專業(yè)點！平時寫作文就好！只有狀態(tài)好了，作文才能寫好！你完了！壓力，緊張，劈劍，回家大吃一頓！
這次作文比賽的經(jīng)歷告訴我：平時要多看書，在比賽中可以發(fā)揮的更好！
描寫動作的作文 篇10
周六上午，陽光明媚，我們高高興興來到學(xué)校，在趙老師的帶領(lǐng)下，來到百色市田東縣香洲鎮(zhèn)木村，進行了一次有意義的“牽手”活動。
我們上了車，顛簸了兩個多小時，終于到了！我們滿懷期待地下了車。“啊，好大的太陽！”我對我媽說。說完，我戴著帽子走下車。這時，我看到木村小學(xué)的學(xué)生在烈日下站成兩排。當(dāng)我們走進校門時，排列整齊的兩排學(xué)生正在大喊：“歡迎，熱烈歡迎”。我和同學(xué)都被他們感染了。接下來，我們和木村小學(xué)的學(xué)生進行了有趣的活動。我們動情地朗誦著《我仰望五星紅旗》這首詩，木村小學(xué)的同學(xué)們投來一雙羨慕的目光。最刺激的是拔河。第一局是一、二、三組。我聽了之后，就像泄氣的球一樣越來越小。家長和老師都在為他們加油。“加油，加油，——”我聽見他們在喊，我跟著他們。努力有回報，一、二、三組真的贏了！輪到我們四五六組了，我就像一個剛剛充氣的氣球，充滿了活力！趙老師一直在為我們加油！最后，我們不小心，呃，繩子被他拉了，他們過了紅線。“一對一。”校長說。當(dāng)我回頭看時，我的同學(xué)和何群村小學(xué)的學(xué)生都滿臉通紅。我對大家說：“不要灰心，我們已經(jīng)盡力了！”然后我們就上去交朋友。上三年級的時候，我發(fā)現(xiàn)了一個愛笑的小女孩。我走過去對她說：“你好，我叫張逸飛。我想和你交朋友！”于是，我給了她一張我填好的友誼卡和一張空白的。她填完卡后，我才知道她的名字叫蘭。我對旁邊一個大姐說：“我們交個朋友吧！”她也和我交了朋友。多幸福啊！
我們開始吃午飯。那里非常熱。只吃了一碗玉米糊。下午，我們上山參觀了黃小北和黃月英的家。我們先去了黃小北家，發(fā)現(xiàn)她弟弟在睡覺，于是我們給她慰問，去了黃月英家。到了她家，發(fā)現(xiàn)她很可愛，卷發(fā)，大眼睛！看完她回家，我們回到木村小學(xué)等公交車來接我們。一瞬間，大巴車到了木村小學(xué)門口，我們依依不舍的離開了木村小學(xué)，回到了家。
在我交朋友的時候，蘭很喜歡她。她不驕傲，學(xué)習(xí)好，樂觀。我希望我們永遠是好朋友！除了她，我還是難忘的木村小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。他們不僅支持這項活動，還為我們準備了新鮮的本地雞鴨。我也通過這次活動學(xué)習(xí)了他們的堅強和勤奮精神！
描寫動作的作文 篇11
過年的時候，我決定改掉害羞的習(xí)慣，努力做一個大方有禮貌的孩子。
但是，俗話說“看花容易繡花難”，意思是“想比做容易”。我試圖安慰自己，以免失去信心。上天似乎要對我做點什么，第一個困難馬上來到了——年的舅舅家。看到舅舅舅媽，嘴里好像塞了棉花，一句話都吐不出來。我媽看到我尷尬的樣子就給我找樓梯說：“這孩子真不懂事。遇到舅舅舅媽都不知道怎么打招呼。”他們笑著說：“沒什么，孩子們！”然后我們一起去吃飯。吃完飯，阿姨給了我一個紅包。這一次，我的反應(yīng)相當(dāng)快。收到紅包后，我趕緊說：“祝叔叔阿姨幸福如東海，生活比南山好。”他們很開心，夸我，讓我很尷尬。臨走的時候，我說：“叔叔阿姨再見。我們下次再來。”“再見，記得下次再來。”叔叔阿姨也說了。經(jīng)過這次考驗，我已經(jīng)夠大膽的去見熟人，問“新年快樂”。當(dāng)我去別人家過年時，我可以毫不害羞地說問候。總之我很有禮貌。
我曾經(jīng)想過：問候語的美是“假的，好聽的”嗎？我覺得恰恰相反，它的美在于“發(fā)自內(nèi)心”！
描寫動作的作文 篇12
到了晚上，筆節(jié)在作業(yè)本上滑了一下，但是雖然我的筆尖還在滑，我想的并不是作業(yè)本上的難題，但是今天同學(xué)指責(zé)我的那一幕卻在我腦海里重復(fù)：我做錯了什么？當(dāng)我只想到一句話的時候，筆尖停住了。是啊，我做錯了什么？正當(dāng)我陷入沉思的時候，媽媽叫我出去吃蘋果。我趕緊放下筆，跑到客廳。
我一咬蘋果，媽媽就問我：“你的雜志出版了嗎？”媽媽等著看呢！”這句話就像一塊小石頭，“噔——”敲著我的心。我回答不了媽媽的話，只能告訴她真相：“媽媽，我同學(xué)今天不能告訴這本雜志。”“為什么？“我媽很快回答了我，她好像很想知道這個的原因。”我不知道，我。我只是。拒絕了我同學(xué)的糟糕手稿。”我低下頭：“我不知道他們?yōu)槭裁催@樣。”我媽看著我笑了笑：“你還沒找到原因嗎？"我突然抬起頭，一臉困惑地看著媽媽。"呵呵，你這么快就拒絕了同學(xué)的稿子，你要在自己身上尋找原因：你拒絕別人的稿子是不是太兇了？你對別人的缺點直截了當(dāng)嗎？然后別人就會不開心。”說完，我媽摸了摸我的頭，回到了我的房間。我看著媽媽，我的心仿佛剛剛打開！對！我先錯了。明天我一定要一個一個向他們道歉！
第二天早上，我面帶微笑走進教室，希望能贏得他們的理解。但是事情似乎沒有我想象的那么順利。剛進教室的時候，看到我們的一些“編輯”在講笑話。我俯下身子說：“哦，你在說什么？”剛才，他們正在如火如荼地交談。他們見我來了，都散了，走了。我停在那里。我的笑容剛剛凝固。剛開始有點生氣。后來，我想了想。我今天想道歉。我必須道歉！于是我又回到分散的人群中。“呵呵，你剛才在說什么？我上前加入他們，順便道歉。但是他們不理我，直接轉(zhuǎn)頭，自言自語。我上去和他們說話。張亦弛終于忍不住了。他兇狠地對我說：“你真討厭！不要打擾我們！”我被他的聲音驚呆了，眼里留下兩滴晶液——的淚水。我雙手捂住赤裸的臉，哭著，嘴里嘀咕著：“對。我很抱歉。我只想和你和好。昨天我錯了。我很抱歉。“之后，我回到座位上，躺在桌子上，哭了起來。”我們是不是太過分了？"郭子云在“人群”中發(fā)出可憐的聲音。 "好像有點。”謝嘉恩說道，好像對他們剛才的所作所為有點懊悔。他們的眼睛慢慢移到我的座位上，看著我哭了。臉上帶著悲傷的表情。”“我接受了他的道歉，”郭子云說我們也錯了。我們不能這樣對待潘瀟！”聽郭子云這么一說，大家都點頭同意。他們向我走來，郭子云拍了拍我的肩膀：“潘，你還是我的‘鐵婆子’！這么快就哭了，那我們就不原諒你了！”我緩緩抬起頭：“你打算原諒我嗎？”“哈哈！你剛剛反應(yīng)過來了！"林貝西笑著對我說。 "只要你以后不把我們的稿子“裁掉”就行了！”班里搞笑的國王惡搞部長，大家都笑了。也不顧剛殺的淚一起笑了起來：奇怪，心里的烏云已經(jīng)退去了！
“當(dāng)當(dāng)！”一周后，《人人都愛m男》第一期上映！a4紙雖然堆在一起，但是訂書機訂的只有一本簡單的漫畫雜志。雖然沒那么不同，內(nèi)容也不一定精彩，但是包含了我們?nèi)嗟男难∪嗟膼郏戆桑∵^來看看！我們小學(xué)生出版的漫畫雜志！
描寫動作的作文 篇13
咚咚咚。咚咚咚。學(xué)生們聽著學(xué)校的警報，捂著嘴和鼻子，用右手捂著頭匆匆跑了出去。我看到旁邊的夏云碧說：“快點，快點！”在樓梯上，我聽到老師喊：“快點！快點！”學(xué)生們大喊：“快跑！快跑！”我急著逃跑。
出門后，雙手放在頭上。搞定！校長正式宣布：“演習(xí)成功！”
這是周一逃離火災(zāi)和地震的演習(xí)。既然校長說演習(xí)成功了，我們就不會害怕真正的火災(zāi)和地震，但要提高警惕。
描寫動作的作文 篇14
今天下午第二節(jié)是班會，我們開展了一個以“安全”為主題的.班會。
鈴響了，學(xué)生們走進教室，剛坐到座位上，老師來了。老師對我們說：“這節(jié)課我們要開展一項以安全為主題的活動。”老師先把我們分成七組。老師說：“需要注意什么安全？請考慮一下。回答正確的組就加個五角星。哪個組五角星最多，那個組第一。”
第一個，第一組發(fā)言，于玉山高舉雙手。老師說：“請告訴玉山，我們應(yīng)該注意什么安全？”俞玉山說：“騎自行車不要瞇眼。”老師點點頭，在第一組上畫了個五角星。第一組的學(xué)生立刻歡呼起來。然后，第二組的同學(xué)發(fā)言。潘付偉大聲說：“騎行時不要把頭和手伸出窗外。”老師點點頭，給第二組畫了個五角星。第二組的學(xué)生立刻高興起來。第三組的學(xué)生發(fā)言。我高舉雙手。老師說：“王軍，請回答。”我不慌不忙的說：“過馬路的時候左右看看，走斑馬線。”學(xué)生們立刻為我鼓掌。學(xué)生們談?wù)摿撕芏嚓P(guān)于安全的問題。老師說：“希望你以后注意安全。”
課后，我們組獲得了一等獎。但是，我們不會驕傲，我們要努力，才能在下一次班會上拿到第一。
描寫動作的作文 篇15
20xx年4月9日星期一天氣：多云轉(zhuǎn)晴
今天，我們班會舉行歌唱比賽。老師說：“這個班，我們有歌唱比賽。可以兩三人一組。”我和三個人一起工作，他們是陳天棋和鄧。我們?nèi)齻�討論：我們要唱什么歌？一開始想唱《蝸牛和黃鸝》，后來想去就改成了《小魚籃》。
是時候開始比賽了。我們很緊張。老師先給我們打了電話，我沒敢出去。我們組大膽上臺，我和陳天棋、鄧郭林都唱錯了調(diào)子，把同學(xué)們都哄堂大笑，有的笑得肚子痛。我的臉幾乎像成熟的茄子。老師對我們組的評價是一笑而過。這說明還可以。我喜歡這個班級團隊活動，這個歌唱比賽讓我鍛煉了勇氣。
這真是美好的一天！
描寫動作的作文 篇16
鈴響時，學(xué)生們走出教室，參加他們最喜歡的活動。
有的下棋，有的拉二胡，有的唱京劇，有的喂鴿子，有的得做飛機模型，有的學(xué)電腦。小麗拿著一個圖片夾，正在畫畫；小明根據(jù)土壤的濕度觀察天氣。小紅和小剛在路邊種花。看，小剛在用鏟子挖，小紅在土里種花。他們旁邊有一桶水。種完了，就倒水。
學(xué)校生活多豐富多彩啊！
描寫動作的作文 篇17
今天是我第一次在家工作。我覺得我的工作很光榮。奶奶年紀大了，每天要做很多家務(wù)，累壞了。我對奶奶說，‘休息一下，我和我妹妹會幫忙做些工作。’奶奶很開心，但她不想休息，負責(zé)鋪床和做書柜。
我和姐姐開始一起工作。我拖地板，我姐姐擦玻璃。沒有水，所以我們用水桶把它提起來。拿到水后，我擠了一下拖把，開始拖地板。我彎下腰，低下頭，雙手一個接一個地握住拖把手柄，雙腳呈弓形分開，這樣可以來回拉一會兒，同時左右拖動。看地板。地板上的孩子和我笑得合不攏嘴。我姐姐也擦亮了玻璃。
完成工作后，我們坐在沙發(fā)上休息。看著干凈漂亮的家，奶奶撫摸著妹妹的頭，我興奮地說，‘孫子很可愛，他愛在學(xué)校學(xué)習(xí)，他愛在家工作，值得表揚。’這一天真的很有意思，可以說是人心太遠了。
描寫動作的作文 篇18
鈴聲一響，學(xué)生們就沖到操場上，參加課間活動。操場突然沸騰了。
學(xué)生三五人一組打鷹抓雞；踢足球；跳繩；踢鑰匙。每個人都興奮得滿臉通紅，像朵朵玫瑰。看那個！老鷹敏捷地抓著小雞，母雞張開寬大的翅膀保護小雞，小雞警覺地躲閃著。長長的隊伍變化無窮，遠遠看去像一條龍。王麗麗把調(diào)彈得更精彩了。我看到她的右腳抬起，左手揮動，鑰匙在空中飛舞。她輕輕地跳著，像一只華在花叢中翩翩起舞。學(xué)生的歡歌笑語久久回蕩在操場上。
鈴聲一響，所有的學(xué)生都興高采烈地回到教室，以旺盛的精力和信心迎接新的學(xué)習(xí)任務(wù)。
描寫動作的作文 篇19
我最喜歡的課間活動是《丟手絹》。大家圍成一圈坐著，拍手唱歌。一個小孩拿著手帕在圈外轉(zhuǎn)了一圈，然后悄悄的扔在小孩身后。如果孩子們發(fā)現(xiàn)了，他們會很快起床，追逐丟失手帕的孩子。大家一起唱，很好玩。
我也喜歡玩《老鷹捉小雞》，因為大家一起努力，防止老鷹抓小雞。每次玩這個游戲都很開心。
描寫動作的作文 篇20
以前很迷茫。我不知道現(xiàn)實生活中被感動的是什么，也不知道如何去珍惜。但那一刻，我被感動了。
我被老師的感受感動了。老師暈倒在講臺上的那一刻觸動了我的心。這是我這輩子見過的最英雄最感動的事。這不是一種柔軟的觸摸，而是一種像斷了弦的堅強和像撕裂的悲傷！
我很感動，被老師的精神感動。把學(xué)生當(dāng)孩子，讓我感受到母愛的溫暖。這份溫暖大于母愛！沒有血緣關(guān)系，沒有自私的雜念！這個溫度是世界上最高最熱的。最滋養(yǎng)的愛情！我很感動。老師對事業(yè)的熱愛讓我感動。他帶著病來上課。這種對他事業(yè)和學(xué)生的熱愛怎么能不讓我感動呢？我覺得師生關(guān)系是一朵美麗耀眼的月季，令人心動。師生情是一朵淡黃優(yōu)雅的康乃馨，沁人心脾。師生情是最簡單最純粹的玉蘭花，能讓人思考。
老師，你讓我欽佩，感動，感動。
描寫動作的作文 篇21
首先，林飛出生了！
老師布置了一個有趣的作業(yè)——保護雞蛋。我趕緊開始了準備工作。首先，在冰箱里找到一個光滑圓潤的雞蛋，在上面畫一對水汪汪的雞蛋，然后在上面畫一個筆直的鼻子和櫻桃嘴，給她起一個名字——林飛，希望她能像自由的玉一樣生活在這個世界上。
其次，林飛欣欣向榮
林飛就是這樣來到這個世界的，但我沒想到她最好的朋友問題孩子會像她到達時那樣匆忙地離開這個世界。那個黑色星期二可能是林飛永遠不會忘記的。林飛早上還問候了問題孩子！但是上數(shù)學(xué)課，問題孩子精疲力盡，永遠閉上了眼睛。也許，她不想讓主人傷心，就這樣結(jié)束了自己美好的年輕生活。林飛哭了一天之后，我也在思考，下定決心讓林飛快樂地生活。
第三，林飛給我的靈感
通過這么多天的雞蛋保護，林飛給了我很多靈感，讓我明白父母撫養(yǎng)我們有多難。大家都說窮傳風(fēng)，這父母不盼成龍，盼她變成鳳凰！林飛實際上給了我一個更大的啟示，無論你做什么，你都應(yīng)該小心、耐心和堅持。在這里，我希望林飛能有一個美好的天堂之旅！
后記（我想對你說的話）
其實我想告訴你，林飛是一個只有感情的蛋。她似乎聽到了我對她說的話。之前我對她說：千萬不要離開，不要離開我，小q和問題孩子。她真的堅持住了。對于這么可愛的一個彩蛋，我也想讓她上天堂，但是我覺得天堂是她最好的家，在那里她可以用純潔的心得到最幸福的生活。最后，請記住這個美好而純潔的名字——林飛。
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