生動作文合集9篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的生動作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

生動作文 篇1

　　盼望許久，我終于來到了赫赫有名的長隆野生動物園。

　　真的沒想到長隆野生動物園這么大，我們看著地圖，研究了許久，終于制定出了三條合理又智慧的路線，使得我們在一天之內能觀賞完所有動物。

　　首先我們乘上了空中纜車，空中纜車主要是觀賞天鵝湖。纜車上，低頭俯視，是一個碧綠的湖，湖上漂著許多竹筏。竹筏上有好多鳥類呢！有用大嘴巴捕魚的鵜鶘，雪白的天鵝像仙女一樣優雅地浮在水面上。瞧，湖旁的樹上，火烈鳥們坐在樹枝上，數十只火烈鳥仿佛把樹染紅了，紅得像一種標志性的象征，十分壯觀。

　　接著，我們乘坐了小火車，觀賞了猛獸專區。小火車左右，全是自由的野生動物。孟加拉虎隔著河道，雖然步履悠閑，但霸氣側漏。犀牛笨拙，看起來似乎很溫順，其實很兇猛。長頸鹿也來了，它嚼著樹葉，竟像小孩一樣流著口水。兩只羚羊正在追逐打鬧呢，沖向車道，竟沒剎車，它們縱身一躍，直接飛越車道，那優美的弧線，那有力的大腿，讓人羨慕不已！

　　最后，我們步行在熱帶雨林。猝不及防，遭到了噴水恐龍的襲擊。走出恐龍世界，遭遇的是最歡快的小猴子，它們竟還跟游客玩！那只棕熊，它找到一個樹枝，一條腿架在上面，竟當著眾人的面蹭癢呢！還不時地嗷嗷叫。咦！那邊有個演出，怎么叫老虎爬樹？老虎會爬樹？老虎不會爬樹呀！我帶著好奇心跑過去。只見一只全身雪白的老虎，正在伏地準備跳向空中，準備對5米高處的一塊肉發起進攻。它往前走了兩步，后腿正在蓄力，大家都屏息凝視。忽然，白虎用力一蹬，飛騰起來，前爪一收，把肉從空中扯下來，落在地上，打了個滾，怒吼一聲，好像在宣布：我就是王！

　　直到最后清園，我們才戀戀不舍地離開。回家路上，我和媽媽熱烈地討論，回味著各種動物的特點。

　　這次長隆之行，令我大開眼界，意猶未盡，我一定還會再來！

生動作文 篇2

　　星期天的早上我還在睡夢中，迷迷糊糊的聽到媽媽再說要去野生動物園，我像被注入了瞬間清醒劑，馬上清醒了！

　　坐上爸爸的車子我們出發了，一路上我覺得蔚藍蔚藍的天空特別美，陽光似乎比平常也更明媚了！很快就到了野生動物園。

　　一進大門我們隨著指示牌來到了鳥類區，我看到了丹頂鶴。丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一個紅色的肉冠，這點朱紅色是橢圓形的，遠遠望去好像戴了一頂紅色的禮帽。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和那長脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像個小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴看上去顯得可愛多了。它走起路來姿態很優美，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄西瞧，樣子十分警覺。它休息時更是好看。它用個“金雞獨立”的架勢，一條腿著地，另一條腿蜷著，亭亭玉立。不過它的長脖子一點也不閑著，仍舊四處張望，好像在看看附近是不是有壞人。

　　隨著鳥類區的這條小徑一直往前走，來到了獸類區。里面的動物真多啊！有“百獸之王”——老虎，有我們國家的國寶——熊貓，還有據說智商可以達到七歲孩子的猴子，真是應有盡有啊！

　　最后我們來到了食草動物區，我看到了好幾頭犀牛，犀牛長得可威武了，就像一輛“裝甲車”。犀牛的肚子是灰褐色的，像一個大皮球。所有的犀類基本上是腿短、體粗壯，鼻子前方長著一個角，是用來保護自我的，角不是頭上的骨頭長出的，是由鼻子上的硬毛變成的。角最長可以達到60厘米。所以老虎、獅子都會讓它三分。

　　不知不覺的，我們已經來到了野生動物園的出口處了，我戀戀不舍的上了爸爸的車，野生動物園真有趣啊！

生動作文 篇3

　　今天，我要去野生動物園，而且我同學和她爸爸也去。

　　一路上歡聲笑語，風景優美坐了很長時間的車，我們終于到達了杭州野生動物園，第一個看到的是鳥要比我們平時看到的大得多，多得多。一身烏黑的羽毛，一對剛勁輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的小燕子;聽畫眉那婉轉的鳴聲，仿佛是含著水在舌尖滾，又像百結連環似的，連綿不絕。

　　第二個看到的是國寶熊貓，熊貓毛茸茸的，面孔上嵌著一雙烏黑發亮的眼睛再加上一身墨黑墨黑的毛，更顯得美麗可愛。熊貓吃飽了竹子，還得喝水潤潤喉嚨，它來到水池邊，伏下身子，雙爪靠著池邊，低著頭咕咚咕咚地喝起來，看它那副模樣，真是另人發笑。

　　我們又來到孔雀園，孔雀開屏了，只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在上面，非常美麗，尾巴一開屏，鮮艷奪目，五光十色的使人眼花繚亂。它可神奇了，昂著頭挺著胸脯來回轉著炫耀自己的美麗。

　　動物園里還有很多很多的小動物呢!有可愛的小浣熊;貪吃的巖羊;兇猛的白虎……

　　在野生動物園里，我學到了很多知識，心里非常的開心!

　　游杭州野生動物園

　　聽說杭州野生動物園很好玩，今年暑假我有幸去了杭州野生動物園。

　　到了公園門口，我被這里的一切吸引注了，有高大的樹，爭奇斗艷的鮮花……

　　進了公園，我們看見了好多蛇，有的顏色像金子一樣的耀眼，有的顏色像雪一樣的白……我們乘上觀光車前行，路上一只調皮的長頸鹿與我們相遇，它伸出腦袋，出現在我們眼前，它看見我在吃餅干，嘴張得大大的，好像要吃一樣，我把餅干給它，它就咬著餅干“咔嚓咔嚓”地吃起來，好像在說：“真好吃呀!”

　　下了車，走了一段路，到了“動物樂園”。幾只小香豬在跑步，好像在香豬賽跑;小猴子們在樹上搖來搖去，像在蕩秋千……最有趣的是大猩猩抱小猩猩了，小猩猩躲在媽媽的懷里，調皮的眨著眼睛，大猩猩媽媽的懷抱里藏滿了濃濃的愛。最漂亮的是孔雀開屏了，它展開它美麗的羽毛，羽毛上的顏色可多啦!有紅色、白色、藍色……讓人看了眼花繚亂。天鵝也很美麗，有的在湖里悠閑的散步，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的倒影，還有的環顧四周，好像在觀看美麗的景色。

　　天漸漸的黑了，我依依不舍地離開了杭州野生動物園，我大聲喊到：“小動物們我以后還會來看你們的。

生動作文 篇4

　　今天上午第三節課，我們上了一節生動的語文課。

　　上個星期老師布置了有關“我的中國心”的作文時，我提前預習了這篇課文，看到課題《為中華之崛起而讀書》，我們馬上可以聯想到這篇課文是有關愛國思想的文章。本來以為這就是很沉悶的一節課，可沒想到，我們班非常活躍，舉手回答的比平時積極多了，大部分同學都舉手了，而學習的過程我們感到很輕松。

　　老師是用什么神奇的方法呢？原來是小組合作學習的方法，好多同學都喜歡這種方式來學習，大家都很放松，就像有秩序的課間活動一樣。我們班有二位同學請假沒來，所以全班分了13小組進行學習，我們是12小組的成員。上課了，老師讓我們四、五個人圍成一圈坐著，有二個同學是背著老師坐的。同學們都感到非常地新鮮，出奇地安靜，認真地聽老師安排任務。老師讓我們各小組先認真閱讀課文，然后合作學習，提出幾個有價值的問題寫在筆記本上，可以借助工具書進行學習。同學們可來勁了，我先偷偷觀察旁邊的11小組，他們是各自先個人寫問題，然后小組篩選；偶爾又聽到13小組，你一言我一語，有的說：“你的問題太簡單，不對，用我的。”有的說：“為何說中華不振呀？這個問題好。”然后，我快速和組員們一起討論，最后寫出了一個滿意的問題。各小組都舉手了，我們都準備好問題了，老師讓幾個小組匯報了，選出了幾個問題，呀，居然我們小組提的問題也上黑板了。老師把13組的問題：周恩來在外國人占據的地方看到了什么？12組的問題：伯父為什么為嘆道：中華不振？6小組的問題：為什么周恩來會說：“為中華之崛而讀書？”都寫在了黑板上，接著，小組繼續尋找解決問題的內容，不一會兒，全班又舉起了小手，看呀，同學們都是高手，很快在文章中找到了答案，平時不愿意舉手的小劉，這次也回答了問題。最后的小練筆是：同學們在國泰民安的社會里，又是為何而讀書呢？大家小討論了一會兒，很快在筆記本上飛舞了。不知不覺，鈴聲響了，最調皮的肖同學還在問老師，下節課還是像這樣上課嗎？

　　是哦，我們很喜歡這種上課方式，希望以后都能如此。

生動作文 篇5

　　夏天來到，驕陽似火，在這個炎熱的酷暑，我前往野生動物園，與動物進行親密的接觸。

　　到達野生動物園，我的心激動得怦怦直跳。進入小鳥的部落，我立刻被驚艷到了，這些美麗的小精靈們時而在樹上蹦來跳去，時而又在地上散步，時而上下飛翔，時而在樹上打盹兒。讓我印象最深的是白鷴，雌鳥羽毛是棕褐色的，雄鳥是潔白的，他們的羽冠和下體又是灰藍色的，尾巴很長，我覺得它們特別優雅高貴。

　　我最喜歡的就是小浣熊了。棕色的毛發，呆萌的眼睛，圓圓的鼻子和小巧的嘴巴，可愛極了。小浣熊看到我們，立刻湊了過來，我迫不及待的從袋子里拿出幾塊小餅干，將手抬高，嘗試著喂小浣熊。小浣熊見到餅干，身體一下子立起來，我一松手，浣熊張開了他的嘴巴，準確的接住了餅干，又望了望我，好像在說：“真好吃，真好吃。”隨后，我蹲了下來，與浣熊拍了一張照，揮了揮手，戀戀不舍地去看其它的小動物了。

　　野生動物園里的小火車要開啦！我和爸爸媽媽趕上了第一班小火車，好不容易找到了一個三人的位置。小火車緩緩開動，一路帶我們看了澳洲袋鼠，沙漠駱駝，草原斑馬，叢林之王獅子和老虎……，讓我大開眼界，格外的開心。走下小火車之后，我又去看了大馬戲，那里有許多可愛的動物在表演，還有魔術雜技，每個節目都是那么精彩。

　　歡樂的.時光總是過的那么快，不知不覺就到了回家的時刻。這次野生動物園之行，雖然天氣非常炎熱，但我一路興高采烈、歡聲笑語，開闊了眼界，增長了知識。再見了，我可愛的動物朋友們，下次再來看你們。

生動作文 篇6

　　清晨，我興致勃勃地來到了東方紅學校門口，為的就是參加盼望已久的長沙一日游。我早就準備好了所需要的東西，隨時可以整裝待發了。

　　幾分鐘后，一輛輛嶄新的大巴車像長龍一樣，排著長長的隊伍，向我們緩緩駛來了。頓時，我異常興奮，心中充滿了期待，因為動物園有各種各樣神奇可愛的動物，橘子洲有令人向往的風景和毛澤東寫的詩和詞，光憑想象都覺得是那么美。我第一個沖上了大巴車，坐在了離駕駛座不遠的地方。大家都坐好后，大巴車開動了。一下子車子來到了高速公路上，在車上，我們一會兒講笑話，一會兒聽音樂，一會兒說起故事來。時間像流水一樣，在不注意間溜走了，我們看到車窗外有很多高樓大廈。“到了！到了！”只聽幾位同學大聲叫喊著。頓時車中響起了歡呼聲，聲音震耳欲聾，就算是走在人行道上的人也聽得到。不到五分鐘，我們來到了長沙野生動物園。走進動物園里，高高的噴泉吸引著我們，似乎在向小朋友說：歡迎來長沙動物園，這里的動物應有盡有。”向里走，我們看到了白虎、野狼、獅子等；。我們的心情越來越激動，我們像長了翅膀一樣，飛快的跑了起來。一會兒，我們來到了大象表演館，大象們個個都身懷絕技，別看它們外表笨拙，可是生龍活虎。我們又走了一段路，來到了車行區。坐上車，我心怦怦直跳，動物應有盡有，讓我們又愛又恨，愛的是動物太好看了，恨的是車開的太快了，不能仔細觀看。接著我們又來到了熊貓館，活潑可愛的大熊貓向我們揮了揮手后，接著又像進入了夢鄉；時間過得真快，我們依依不舍地告別了野生動物園。

　　下午我們來到了橘子洲，美麗的風景呈現在眼前。四周的柳樹在風中跳舞，橘樹在風中唱歌，像歡迎遠方的客人。綠油油的草地像地毯一樣，五顏六色的花爭奇斗艷，游人有的在拍照，有的在池塘邊喂金魚，我被這如畫的場面深深的吸引住了，差點忘記了來這里的主要任務是采訪橘子洲的人。慢慢的，同學們回過神來了，開始進行采訪，終于，大家都完成的非常好，每個人的本子上都寫得滿滿的，剛開始我們中有人不夠主動，但是后來還是堅持了采訪。給我們的這次出游打上了一個完美的句號。

　　這次游玩，不僅讓我們流連往返，而且還收獲頗豐。在未來的日子，我們一定要好好保護動物，一定要愛護我們的環境，構建一個更加和諧的大自然。

生動作文 篇7

　　今天是10月3日，天氣晴朗。我們一家和同學一家要去秋游。

　　早上八點，我和妹妹梳洗打扮完畢，草草吃過早飯，迫不及待向我們的目的地--青島森林野生動物園奔去。一路上，我的心情是高興而又急切；一會兒看看這，一會看看那，說說笑笑；在快到目的地時，堵車，那心情別提了，抓耳撓腮，一個字急。終于11：30左右，我們一起踏入動物園的大門。首先，我們看的是鴿子，全身一片潔白，飛在屋檐上，或咕咕叫，或眺望遠方，有的在地上啄食吃；我買了鴿食，伸手試著去喂它們，鴿子果然圍攏來，啄我手中的食，手癢癢的，但我很高興；接著我們沿右線游覽了鳥、猴、長頸鹿等，每到一處我們都會拍照留念，把這快樂的瞬間永久記錄下來。

　　到達山頂從中路又看了猛獸表演、河馬、駱駝和鸚鵡表演。河馬潛入水中只露出一點點，頭不大，當有人喂食時，突然挪出龐大身軀去搶食，吃完后蒙蒙吼兩聲，聲音大又沉，好不嚇人；最后又潛入水中，暢快地自由游行。最后我們又沿左路上山，看了火烈鳥、熊、獅子和老虎等；熊身體臃腫，步履緩慢，憨態可掬；一會向游客要食物，得到滿足后來一個躺在地上四腳朝天，回報給游客，真是可笑極了。獅子是群居的，只有一只雄獅子，它守衛著母獅子和這片領地，一旦有來犯者置之死地；當游客吊著雞肉喂食時，獅子兇猛的本性窺然可見。瞄準目標，一個疾馳跳躍，獵物到嘴，真是勇猛。

　　不知不覺，快五點了，在意猶未盡中收拾行囊，在不情愿中踏上回家的路。今天我非常開心；這些平時難看到的動物，我近距離接近了它們，走進了它們的生活，了解了它們，給我留下了深刻的記憶。

生動作文 篇8

　　星期六下午，我、爸爸、媽媽和哥哥一起去野生動物園，我心里高興的比吃了蜜蜂一樣甜。

　　我們坐著爸爸開的車去野生動物園，我一路上一直很開心，到了野生動物園，我大叫到：“野生動物園，我來了！”

　　我們先去了鳥類區，我們看到了孔雀、麻雀和丹頂鶴，孔雀的嘴巴又尖又長，眼睛小小的，像兩顆黑珍珠似的，它的羽毛是黃色的，尾巴五彩繽紛，有藍色、黃色、紅色孔雀開屏的時候，像五顏六色的大扇子，美麗極了。麻雀的顏色是灰色的，它還經常去給其它的樹治病呢！丹頂鶴使了一個“金雞獨立”站在那里睡覺，它頭頂上有一個紅色的“小帽子”它身上的顏色是白色的，如果天上像雪、棉絮、棉花糖一樣白，恨不得讓人們咬一口了！

　　我們又來到了食草區，我們在這里看到了長頸鹿、猴子、大象和斑馬，長頸鹿在吃樹上的嫩葉，還好別的食草動物不能吃到，否則樹上的葉子早就沒了。猴子在樹上悠閑的啃著蘋果，吃完了才注意到我們，它三下兩下的就爬上了樹，“如果我的身手也像它一樣好就行了。”我心里想到，樹上的猴子來了個“倒掛金釣”好奇望著我們。斑馬嘴里吃著草，警惕著四周。大象在小湖旁用鼻子吸了一些水，向自己身上噴去。

　　最后，我們來到了食肉區，那里有強壯的熊、兇猛的獅子和老虎。一只熊用手指著另一只熊，好像在說：“就像還想打過我？”另一只熊頭上冒起火了，向另一只熊撲去，獅子在懶洋洋的曬太陽，沒有一只動物去打擾它。老虎在捉小兔子，嘴里還說：“我要吃了你！”小兔子在拼命的逃掉老虎的捕殺。

　　我們臨走的時候，我對著野生動物園說：“野生動物園，我一定還會回來的。”這次我不僅玩了，還學到了許多東西。

生動作文 篇9

　　炎炎夏日，今天我們班開展了一堂生動的勞動課。

　　上午老師叫我們帶?卷粉、?米線、面條、電磁爐、鐵鍋和一些佐料，我們問老師：“下午搞什么活動？”老師說：“我們下午要選兩個同學去參加學校組織的生活自理活動。”我們都說：“好！”

　　打鐘了，我們的活動正式開始了，老師叫蔣梅上來講臺旁邊煮面條，開始了，蔣梅把水燒開，放下面條，面條在鍋里煮了5分鐘，蔣梅馬上把面條撈上來，把面條放在碗中，放了湯，放了佐料，老師吃了后說：“這面條住的還可以，不過鹽放的稍微有一點咸。”我去何森他們小組看了看，他們正在“瘋狂拌卷粉和米線”張永震他們小組正在認真地切菜，杜宇航才第一次切，把芫細、蔥、韭菜、芹菜放在一起切，把韭菜、蔥切、芹菜切得得一長一短。

　　該陶清雙煮面條了，往鍋里放了一點水，在碗中放了一點油，過了2分鐘水燒開了，陶清雙放了一點熱水在碗里，他往鍋中放了面條，過了7分鐘，他還沒撈面條，老師聞到了糊味，立馬叫陶清雙他把面條撈了，他把面條放在碗中，放了點佐料，老師吃后溫柔地說：“好吃！”我迷惑地問老師：“面都糊了，為什么還好吃？”后來我問老師，老師說：“因為他放地佐料，掩蓋了這碗面的糊味！”

　　到郝英杰煮了，他煮的面條雖然沒有得到老師的贊賞，但是他煮了很多，他用碗一碗一碗地舀出來給同學們吃，同學們都發現郝英杰煮得不錯，很好吃，我疑惑地問老師：“胡老師郝英杰煮得不錯啊，為什么不選他呢？”老師說：“他很少煮，這次還是我幫他煮的，才有這么好吃！”

　　后來老師聽說何森會煮面條，他經常在家里煮面條，還住的很好吃，同學們都說：“讓何森試試吧？”老師說：“好啊！我相信他煮得一定很好吃！”誰知道老師叫何森來煮，何森吞吞吐吐地說：“老師我不會用電磁爐煮面條，我只會用液化灶煮。”老師說：“沒事！要不來試試？”何森說：“好啊！”何森在老師的指導下煮出了，又香又可口的面條。

　　下課了，老師選了兩名同學，一名是蔣梅，一名是陶清雙。老師叫我們搞衛生，我們用了幾分鐘把教室打掃得干干凈凈。

　　我們大飽口福的出去玩了，這真是一堂生動的勞動課。

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