主動作文

時間：2022-04-22 09:22:46 動作我要投稿

主動作文匯總10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的主動作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

主動作文匯總10篇

主動作文篇1

　　一年前，我聽過一個講座，演講者是一位三十歲的年薪過百萬的優(yōu)秀教授。我對他不是很了解，其他記不真切了，只記得他大學(xué)四年的課程用了一年就學(xué)完了，當(dāng)時我很震驚。當(dāng)下我便想：這是怎樣的意志力驅(qū)使的精神？而當(dāng)時，我成績在倒數(shù)之中。

　　講座在全國巡回，而所講是我從未經(jīng)歷過的，他講了很多唯有一個話題使我記憶深刻：“在座的每一個同學(xué)，你們想不想讓你們可敬的校長記住你的名字，那么你每一次遇到他，要上前向他先鞠個躬，然后對他說校長您好，我叫阿花，天天如此。”當(dāng)時他以“阿花”舉例為我們述說，其意圖是為了告訴我們不要躲避老師、校長。

　　他的演講非常精彩，每一秒都引起我們的共鳴，他引導(dǎo)我們追求高品質(zhì)的生活，而他本身就是一個好的例子。現(xiàn)如今，他擁有地位、財富，而他依舊在追求，追求一種積極向上進(jìn)取的精神境界。

　　“一個有如此地位，如此身份的人一直在主動追求，那我們這些幾乎一無所有的學(xué)生又該怎么做呢？”我問自己。講座之后我開始反思，人活一輩子不就應(yīng)該主動追求嗎？雖然我的成績不夠好，可是也有拼搏努力的權(quán)利，也許我也可以呢！

　　從此，每天早晨提前30分進(jìn)班預(yù)習(xí)今天的課程，復(fù)習(xí)昨天所學(xué)的知識，上課認(rèn)真聽講，下課及時鞏固……一個月過去了，月考來臨，成績出乎意料，全校排名前進(jìn)100名，班級進(jìn)步30名，這么大的進(jìn)步使我震驚，過后便是欣喜若狂。我并沒下苦功，只是按老師的要求實(shí)踐了基本的學(xué)習(xí)程序，卻不料換來如此大成果。

　　那次月考使我信心倍增，也鼓了舞我前進(jìn)的動力。擁有好的成績才有可能實(shí)現(xiàn)美好未來，把握現(xiàn)在，主動出擊才可能離夢想更近一步。

　　我們很多同學(xué)，缺乏的就是主動，學(xué)習(xí)是被老師逼的，心理的成長是被社會逼的，生活技能是被家長逼的，從不主動去學(xué)、去做，總是處于被動地位以致于文化素養(yǎng)差強(qiáng)人意。我們應(yīng)該是有著活力像朝陽一般的孩子，并不是一無是處，我們應(yīng)該主動出擊追求更好的發(fā)展。

　　從現(xiàn)在開始，主動向老師問一聲好，主動幫媽媽干一點(diǎn)活兒，主動做一道題，以此開創(chuàng)我們美好的未來！

主動作文篇2

　　主動無處不在，只要我們主動一些，往往會出現(xiàn)新的局面。雄鷹只有主動搏擊藍(lán)天，才知道天空遼闊；小溪只有主動奔入江海，才知道海洋的廣闊。要想實(shí)現(xiàn)更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，需要主動。主動即成功。

　　主動即不斷進(jìn)取。村上春樹曾說過，我凌晨四點(diǎn)起學(xué)習(xí)五個小時，晚九點(diǎn)就寢。村上春樹之所以可以得到巨大成功，是因?yàn)樗銐蛑鲃樱鲃映删土怂Ｈ藗兂Ｕf，“登高”便可以“遠(yuǎn)望”，遠(yuǎn)望才能開闊視野。在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中，主動性越高，視野就愈開闊；視野愈開闊，就愈覺得自己掌握的知識只不過是滄海一粟，于是愈知己之不足，便愈是主動不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)愈主動，所達(dá)到的知識境界就愈高。

　　主動即成功。你們可能見到凌晨四點(diǎn)的洛杉磯，但你們見過凌晨四點(diǎn)的練習(xí)室嗎？前段時間很火的節(jié)目，個人練習(xí)生蔡徐坤通過四個月的不斷努力，在別人回宿舍睡覺的時候，他主動提出要在練習(xí)室練習(xí)。很多時候練到凌晨四五點(diǎn)，干脆就在練習(xí)室睡幾個小時又開始。最后，他以第一名斷層出道。他曾在節(jié)目組說過：越主動，越努力，越幸運(yùn)。他用主動告訴我們：主動即成功。他從單槍匹馬到千軍萬馬，那是主動的成果。

　　主動即開創(chuàng)新的局面。疫情當(dāng)下，84歲的鐘南山院士趕赴一線，主動馳援荊楚，為防疫工作嘔心瀝血。今天的中國依然生機(jī)勃勃，這些都離不開主動赴一線的逆行者。正是靠這種醫(yī)者仁心，這種主動無私，廣大醫(yī)護(hù)人員在病魔和人民之間壘起“隔壁帶”，筑牢“防火墻”撐起“保護(hù)傘”。正因?yàn)樗麄冎鲃拥爻袚?dān)責(zé)任，使我們中國山河無恙，國泰民安。

　　無論在學(xué)習(xí)和生活中，我們都需要主動的意識。知識不會主動到腦袋里，我們只有通過主動學(xué)習(xí)，才能在探求知識路上永遠(yuǎn)進(jìn)取。成功不會主動到來，我們只有不斷努力，才能獲得成功。

　　主動是學(xué)海航駛的燈塔，主動是攀登成功頂峰的墊腳石。主動，無時無刻都在指引我們到達(dá)更遠(yuǎn)的地方。主動即成功。

主動作文篇3

　　說起交朋友，大家都不會陌生，要么主動上前打招呼，要么坐在一起聊聊天，可對于性格內(nèi)向的我來說，這樣做或許有些羞澀。

　　開學(xué)前一天，當(dāng)我拿到了分班名冊的時候，我焦急地尋找著自己的名字。一頁，兩頁……怎么還沒有我的？噢，我在這！原來是六班吶。接下來我開始注意我的同學(xué)。我傻眼了，這個班內(nèi)，除了一些認(rèn)識的男同學(xué)，其他女同學(xué)我一個都不認(rèn)識，難道這是巧合嗎？開學(xué)前幾天那尷尬的氛圍該怎么緩解呢？我苦苦思索了很久，雖然我性格不活潑，但還是希望友誼之花在心中綻放的。

　　這時，爸爸走了進(jìn)來，看見我愁眉苦臉的那樣，便為我分憂了。爸爸聽完我的敘述，意味深長的笑了一下，和藹地說：“既然這樣，你為什么不主動去交朋友呢？”爸爸說完后就離開了房間。“誰說我不想交朋友啊，我只是害怕他們不理我，那樣多尷尬啊……”我嘟著嘴，小聲嘀咕著。

　　晚上，我躺在床上，靜靜地想著，終于下定了決心，主動與他們交談！不要害怕，勇敢一些，就是問問他們的名字或者向他們借一下小東西也可以。

　　第二天早上，我早早地起了床，吃好了早飯，背起書包，雄赳赳氣昂昂地往學(xué)校走去。

　　走到教室門口，我往里望過去，三分之二的同學(xué)正坐在位置上，有的在聊天，有的在看書，還有的東張西望著，對這里充滿了好奇。我望著一張張陌生的面孔，心里的一股緊張油然而生……我深深吸了一口氣，硬著頭皮，面帶微笑的往里面走去。

　　我找了一個位置坐下來，放下書包，整理好東西，便也四處觀望了。我靜靜地坐著，目光落在一個個同學(xué)身上，有些人的目光也對上了我，我又驚慌地躲開，這樣的局面持續(xù)了一會兒，我有點(diǎn)兒不能忍了，想到昨晚的“堅定”語氣，心里感覺癢癢的。

　　我看向了在我前面的一個女生，她扎著短短的馬尾辮，無聊地看著窗外。要不就跟她打個招呼吧？于是，我小聲地對她說：“嗨，你好，請問你叫什么名字啊？能做個……”“朋友”還沒有說出口時，她卻被另一個同學(xué)給叫走了。我的心里十分無奈，悲哀……我總結(jié)了前面的教訓(xùn)，看來，只有聲音大一點(diǎn)兒才行。

　　不久，我等她再一次回到了座位上時，鼓足了勇氣，輕輕地拍了一下她的肩膀，聲音稍大，但很友好的語氣對她說：“嗨，你好啊，請問你叫什么名字啊？能做個朋友嗎？”她笑了一下，親切的對我說：“好啊，很高興認(rèn)識你，我叫陸琳。”

　　接著，簡單地做完自我介紹后，便聊了起來，一問一答顯得十分融洽。后來一段時間，我和她成為了好朋友。再后來，我結(jié)識了班里較多的朋友，相處得也和睦。

　　光陰似箭，日月如梭，時光一天一天從我們身邊悄無聲息的溜走，來無影，去無蹤。倏忽而過的七年級，教會了我許多，也讓我領(lǐng)悟到了許多，有些時候，人必須成長，必須懂得超越自我。

主動作文篇4

　　有時等待是美麗的，是一種厚積薄發(fā)，是一種峰回路轉(zhuǎn)，是一種鳳凰涅磐。曇花的等待是為了驚艷的午夜綻放，溪流的等待是為了盛大的擁抱大海。而有時主動同樣令人震撼，也許閃亮的星辰遠(yuǎn)在銀河，也許美麗的天堂只在神話中，但已伸開雙手，即使只觸碰到空氣，卻也無怨無悔，就像飛蛾撲火未必就是一個悲劇，就像夸父追日留下的未必僅僅只是背影。

　　記得柏林愛樂樂團(tuán)的前任指揮因病突然去世，因此他們尋找到了另一位德高望重的指揮家，而這位指揮家卻意外地拒絕了這次聘請，理由是他只適合古典樂而不適合交響樂。但樂團(tuán)執(zhí)意要求和他合作，在一片置疑聲中，這位指揮家經(jīng)過數(shù)年的鉆研最終擔(dān)任了樂團(tuán)首席指揮并因此名揚(yáng)樂壇。正因?yàn)榈却屗罱K有了蛻變，有了一個質(zhì)的飛躍；因?yàn)榈却屗尫帕烁驳墓饷ⅲ灰惨驗(yàn)榈却屗麚湎蛄艘粋€更巨大的成功。所以等待中的主動，是一種蓄勢待發(fā)，它需要更大的勇氣。

　　然而當(dāng)?shù)却兂梢粋€為了安逸的借口，成了一個僥幸的盼望，成了一個守株待兔、臨渴挖井的生活方式，那便是生活舞臺中一個悲劇的開始。所以有時候主動才會讓生命有一線生機(jī)。正如古埃及人雖然戰(zhàn)勝了尼羅河和沙漠，卻輸給了波斯騎兵，因?yàn)樗麄冞x擇了等待，安逸已使他們失去了尚武的精神；印加人雖然征服了安第斯山和高原，卻敗給了西班牙的火槍，因?yàn)樗麄冞x擇了等待，來不及重振士氣，卻已被外來文明懾服；印度河畔的古國經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的考驗(yàn)，卻被流沙吞沒；克里特人創(chuàng)造了燦爛的愛琴文明，卻被火山地震傾覆……如此看來，主動能把握契機(jī)，主宰自己的命運(yùn)，潛藏著對生活無限的熱忱。

　　對目標(biāo)盲從而不能在等待中斟酌醞釀，是一種遺憾；空有縝密的心思卻遲遲不肯追尋屬于自己的幸福，也是一種遺憾。等待還是主動，它是一種力量，渾然天成，卻又冷若冰石，關(guān)鍵在于你怎樣運(yùn)用它們兩者的合力。戲劇般的生活也許會讓我們無所適從，但只要正確的把握等待與主動，也許那些坎坷和挫折會在我們的面前化為一片塵埃。

主動作文篇5

　　在一個多星期前我們的語文老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，一項(xiàng)非常難完成的作業(yè)，特別是我們女生，那項(xiàng)作業(yè)就讓我們抱爸爸。

　　對于已經(jīng)是初二的女生的我們，抱爸爸就是一個接近于無可能完成的任務(wù)，因?yàn)檫@是作業(yè)，所以我制定了幾個計劃。為了這項(xiàng)任務(wù)的順利完成，我守住了我的“口”，在媽媽的面前表現(xiàn)的沒有什么發(fā)生（我這個人的心事是藏不住的），終于，“超人”歸來了。

　　當(dāng)我聽到“咔咔”的開門聲時，我就從我的書桌與椅子間“飛”出來，在以一個180度的轉(zhuǎn)身，向大門口“飛奔”而去，這是爸爸的習(xí)慣動作——張開雙手，準(zhǔn)備給我一個擁抱，平常的話我都會從他的手下鉆過去，然后我們兩人在走廊上“扭打”在一起，這次我可是鼓足了勇氣一頭扎進(jìn)爸爸的懷中，可是在接觸到他的前一秒鐘，我停了一下，因?yàn)椴蛔匀欢＃孟駮r間在那一秒停了一下。

　　“怎么了？”爸爸敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了我的不正常。

　　“沒什么，只是飲料喝多了。”因?yàn)榭匆娮郎系目蓸罚跃碗S口回答了這段話。

　　回到房間，我認(rèn)認(rèn)真真的思考了“父愛如山”這句話。從小到大，從來沒有和他賭過氣，每次家中的事都是他一個人頂著、扛著，甚至現(xiàn)在有時稱為我和媽媽的“出氣筒”。父愛就是這樣默默無聞，這樣重于泰山，這樣讓一個孩子感到，讓這樣一個孩子觸摸到，讓這樣一個孩子明白。

　　可能這個人年齡的我們無法對爸爸說出：“我愛你！”可是我的心中不是時刻說著這句話嗎？

主動作文篇6

　　休業(yè)這天，我回到家，和媽媽正吃著午飯。突然，媽媽問話：書法什么時候再練? 我若無其事地回答：張老師會通知的啊。都放寒假了，還沒通知你們，你應(yīng)該主動打電話問問張老師。說著，媽媽拿出手機(jī)叫我打。

　　我很不情愿，輕聲嘟噥著：張老師自己會打過來的，為什么偏要打電話給張老師呢?等，等，等，就知道坐著等別人，你不可以主動去問問嗎? 媽媽發(fā)火了。

　　我坐著無語

　　媽媽看透了我的心思，放下手機(jī)，語重心長地對我說：既然你不知道什么時候練書法，放不下心，打一個電話不就行了嗎?什么問題都解決了?你說張老師自己會打來的，與其等著電話，不如先下手為強(qiáng) 。

　　媽媽的一番話讓我如夢初醒，不就打個電話嘛，為什么我就不情愿呢?這時，耳邊又響起媽媽的話：想到遠(yuǎn)山看風(fēng)景，山不能靠近我們，只有我們向前，等著站著永遠(yuǎn)不會實(shí)現(xiàn)夢想。只有主動，再主動，才會前進(jìn)，才能登到峰頂，欣賞這美麗的風(fēng)景。我聽了，默默地拿起手機(jī)，給張老師打了電話。心中頓時一片釋然。

　　對呀，我們所有人都應(yīng)該主動積極行動，就像我們上課發(fā)言，都要積極向上。你們看哪些強(qiáng)者，他們最大的優(yōu)點(diǎn)就是沒有對命運(yùn)聽之任之，而是主動行動，成為命運(yùn)的駕馭者。讓我們主動向前一步吧!

主動作文篇7

　　車窗外的樹一排排的向后退，我坐在去濟(jì)南的公共汽車上，離家越來越遠(yuǎn)，為了鍛煉我的自主獨(dú)立性，爸爸讓我獨(dú)自去濟(jì)南。孤獨(dú),害怕,懷疑這些詞都可以形容我現(xiàn)在的心情。

　　雖說是獨(dú)自一人去濟(jì)南,可還是爸爸把我送到車站,濟(jì)南那邊有人接站.在上車前,爸爸千叮嚀萬囑咐,一定告訴售票阿姨在哪下車，我高興的說讓他放心，然而這一切似乎不是這么合人意。

　　“姑娘，一會兒到達(dá)肥城后，你還得換車哦。”我“噢”了一聲后便低下頭，表面上裝作淡定，其實(shí)心里七上八下的。我想問阿姨一些問題，但沒有開口。到達(dá)肥城后，阿姨指給我那一輛車，我便一次又一次的向阿姨確認(rèn)那一輛車。

　　9：30車正式啟動，我旁邊就坐著收票的阿姨，我內(nèi)心十分糾結(jié)：到底給不給那位阿姨說我要在某地下車呢？算了，投硬幣吧。正面是現(xiàn)在，反面是等會兒。一定一定的要是反面啊。我心里想著。可是，硬幣卻是正面。一定是相反的，一會說吧！我嘴里嘟囔著。

　　我將頭靠在車窗上，我想起爸爸的話：“一定要告訴收票人你要在哪下，愛說話點(diǎn)！”我將頭扭過去，看見阿姨正在看我，我剛剛鼓起勇氣想去說話，可內(nèi)心卻又懦弱的說：“一會兒吧！”但內(nèi)心卻又鼓起勇氣將頭轉(zhuǎn)向阿姨。阿姨看出了我的.不對勁，問我說：”姑娘，你哪不舒服嗎？”“噢，噢，沒......沒有。”我結(jié)巴地說。說完又將頭扭回車窗上。我擰掐著自己的肉想：“笨蛋，剛剛不就是機(jī)會嗎！”我咬咬牙，又再次將頭扭向阿姨。可是還是懦弱的沒說出話，收票的阿姨疑惑的看著我說：“姑娘，有什么問題嗎？大膽的說出來。”我搖搖頭，將頭埋在書包里。我心想，我自己看路邊的站牌吧！這時爸爸給我打電話焦急的問：“到哪了？怎么還沒到？你哥哥都等了3個小時了，你快問問別人到哪了？”我終于鼓起勇氣向阿姨問了路，爸爸卻在電話的那頭說我早已坐過了，生氣的將電話撂了。我懊惱的將自己“摔”到座位后。我現(xiàn)在只能去總車站了。

　　我咋這么不主動呢？我又恨又惱又氣的問自己。

主動作文篇8

　　一份中國城市“剩男剩女”健康狀況調(diào)查也同時指出，75％受訪“剩女”心理狀態(tài)為“孤獨(dú)寂寞、平淡、焦慮”，負(fù)面情緒橫行。分析顯示，“剩女”正受到來自“社會”、“工作”、“父母家人”、“還貸”、“租房”等多重壓力影響。近一半受訪者每天工作在8至10小時，20%的人每天工作10至12小時，有一半的人表示在過去一個月，連續(xù)5天以上或累計睡眠時間不足5小時，其中6~10天連續(xù)或累計睡眠少于5小時的占一成。導(dǎo)致睡眠減少的原因中，心理壓力所占比重最大。

　　年紀(jì)越來越大，圈子越來越窄，朋友越來越少，怎么辦？比翼鳥交友社區(qū)拓寬交際圈以結(jié)識異性，成為當(dāng)下“剩女”們尋找另一半的首選方式。網(wǎng)絡(luò)相親從一開始的不被人看好和接受，到如今已經(jīng)成為單身擴(kuò)大交際圈的主流手段之一。

　　“春節(jié)時回家，有沒有男朋友的事情總會被親戚問及。”小吳說，春節(jié)是她最忙的日子，總要聽一些親戚朋友的嘮叨。朋友介紹比翼鳥可以交友相親，隨后，她注冊了一個賬號，發(fā)布消息說想尋找單身人士。很快，她就得到了幾位男士的回應(yīng)。

　　“剛開始大家只是在比翼鳥交友網(wǎng)上聊天，慢慢地相互了解后，我與其中一位男士見了面，他在廣州，工作也比較穩(wěn)定，符合我的要求，目前來看相處得還不錯。”她說，經(jīng)過比翼鳥信息的發(fā)布，讓她覺得“守株待兔”不是辦法，主動拓展交際范圍也是很必要的。回復(fù)本帖復(fù)制贈送禮物修改帖子。

　　魔法是難學(xué)的，否則魔術(shù)師靠什么吃飯？對于一般人，我們不是要做魔術(shù)師，我們只是找一段平實(shí)的感情。但問題是，怎么找到？上比翼鳥交友網(wǎng)、相親，原本不熟悉的男女，怎么才能由不熟悉到彼此喜歡？

　　實(shí)踐是檢驗(yàn)真愛的唯一標(biāo)準(zhǔn)。如果不處，感情很難產(chǎn)生，如果處，在沒有徹底了解一個人的前提下，怎么處？比翼鳥交友網(wǎng)，就提供了這樣一個免費(fèi)的婚戀平臺，網(wǎng)站上所有注冊用戶可以免費(fèi)查看心儀對象的聯(lián)系方式，只愿為你找到一個對的她/他！齊白石說“藝術(shù)妙在似與不似之間”，相親也一樣，剛見面就要允諾一輩子，態(tài)度雖認(rèn)真，但用力太猛，除非遇到結(jié)婚狂；但太不認(rèn)真，見面就開房，那除非您床上功夫好得上天入地。所以我建議像電影《我愿意》里的唐微微那樣，大大方方地說：你可以追我。

主動作文篇9

　　作文批改，一直是中學(xué)語文教師感到棘手的事。葉圣陶先生曾對每學(xué)期的七、八篇作文這樣評價過：“就學(xué)生作文能力訓(xùn)練來說，實(shí)在太少了；就教師批改作文來說實(shí)在太重了”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也強(qiáng)調(diào)學(xué)生要“養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣”，并“能與他人交流寫作心得，互相評改作文”,這都是強(qiáng)調(diào)學(xué)生作文要讓學(xué)生自己動手改，所以我們新課標(biāo)下的作文批改，應(yīng)該讓學(xué)生充分參與進(jìn)來。新一輪課程改革給學(xué)生的定位是十分明確的，作為語文教學(xué)活動的主體，學(xué)生的主體性的基本特征表現(xiàn)在自主性、能動性、創(chuàng)造性等方面。因此，我們語文教育工作者和語文教師，就應(yīng)該把作文批改的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生通過長時間的自己批改作文和互相批改作文的實(shí)踐活動，去真正達(dá)到培養(yǎng)修改作文能力的目的，培養(yǎng)真正受益的作文能力。

　　十分糟糕的是，雖然新一輪課改對學(xué)生主體有明確的要求，廣大語文教育工作者和語文教師對作文批改的主動權(quán)應(yīng)還給學(xué)生從道理上也已明明白白，但是至今作文批改大多依然是“穿新鞋，走老路”，依然是學(xué)生寫作文，教師改作文。有的語文教師甚至以為讓學(xué)生的作文“滿篇見紅”，改得越多，批得越多，就是“精批細(xì)改”。只要做到了這一點(diǎn)，就能得到教育行政管理者的認(rèn)可或贊同，表明自己的工作態(tài)度認(rèn)真，我們的語文教師也就心安理得了。

　　這種傳統(tǒng)的批改模式，很難調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。一是反饋太慢。當(dāng)學(xué)生把自己精心構(gòu)思、認(rèn)真書寫的文章交給老師，他們多么急切地想知道老師的評價，特別是帶有鼓勵性的肯定評價，但教師精批細(xì)改作文最少一至兩星期。隨著時間的流逝，學(xué)生的期待感日益減弱，最終消失。二是不能激趣。教師的批改，是單方的傳遞信息，難以促動批與改的互動。當(dāng)學(xué)生見到分?jǐn)?shù)高些，就重新燃起了興趣的火花，再去看老師的批語及老師圈點(diǎn)批注之處；見分?jǐn)?shù)低的，則將作文往書包里一塞，自己不看，更怕別人看見。作文評講課上，被表揚(yáng)的盎然，而大多數(shù)人會漠不關(guān)心，寫作水平差的，心中惴惴不安，生怕老師將自己的作文當(dāng)作反面典型并當(dāng)眾宣讀。這種傳統(tǒng)的精批細(xì)改的作文批改形式，只強(qiáng)調(diào)教師的詳批詳改，忽視學(xué)生的主體地位，把學(xué)生完全放在被動的位置上，是與新一輪課程改革的精神相悖的。

　　應(yīng)當(dāng)特別指出的是，把作文批改的主動權(quán)還給學(xué)生，絕不是主張讓學(xué)生自由放任隨心所欲地批改，也絕不是否定語文教師在作文批改方面的主導(dǎo)作用，而是依靠教師有計劃的通過訓(xùn)練來培養(yǎng)。

主動作文篇10

　　今天沒有作業(yè)。五〈七〉班的班主任黃老師在班上宣布。YEAH！今天不用做作業(yè)了！YEAH！今天晚上可以打電腦游戲啦！班上的男同學(xué)個個都?xì)g呼著，但是女同學(xué)卻一個個愁眉苦臉的，一個個小聲的議論著：老師怎么搞的，我們都快要升上六年紀(jì)了，五年紀(jì)應(yīng)該要打好基礎(chǔ)，多布置一點(diǎn)作業(yè)是應(yīng)該的，怎么能不布置呢？對啊！放學(xué)后，我們一起去叫老師給我們布置作業(yè)，男生們不做就算了！班長靜說。

　　放學(xué)后，靜帶著一群女同學(xué)到辦公室，叫老師布置作業(yè)，老師笑瞇瞇的問：你們很想做作業(yè)嗎？靜和其他人都不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。那好吧。我就布置作業(yè)給你們。說完，老師就給了一張紙靜：這就是今天往上要完成的作業(yè)。靜接紙過后，笑滋滋地走出了辦公室第二天，她們有悄悄的把作業(yè)放在老師的辦公桌上。

　　每天如此，老師還是沒有布置作業(yè)，男同學(xué)有一點(diǎn)沉不住了，有的終于到老師那里，也悄悄叫老師給自己布置作業(yè)，但是，有的還是一如既往，還是玩玩鬧鬧的又過了一個晚上。

　　終于，有一天，黃老師開口了：同學(xué)們，我之所以不布置作文，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)它是需要你們自己主動的，而不是一直有人在背后推你們強(qiáng)制你們的，當(dāng)你們能夠主動并且自主的去學(xué)習(xí)，那么你們的能力會得到更大的提高。

　　我們終于明白了老師的良苦用心，從那之后，我們班的同學(xué)都是自己給自己布置作業(yè)。

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