主動作文400字

時間：2022-04-20 18:33:38 動作我要投稿

主動作文400字八篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的主動作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。

主動作文400字八篇

主動作文400字篇1

　　今天沒有作業(yè)。五〈七〉班的班主任黃老師在班上宣布。YEAH！今天不用做作業(yè)了！YEAH！今天晚上可以打電腦游戲啦！班上的男同學個個都歡呼著，但是女同學卻一個個愁眉苦臉的，一個個小聲的議論著：老師怎么搞的，我們都快要升上六年紀了，五年紀應(yīng)該要打好基礎(chǔ)，多布置一點作業(yè)是應(yīng)該的，怎么能不布置呢？對啊！放學后，我們一起去叫老師給我們布置作業(yè)，男生們不做就算了！班長靜說。

　　放學后，靜帶著一群女同學到辦公室，叫老師布置作業(yè)，老師笑瞇瞇的問：你們很想做作業(yè)嗎？靜和其他人都不約而同的點了點頭。那好吧。我就布置作業(yè)給你們。說完，老師就給了一張紙靜：這就是今天往上要完成的作業(yè)。靜接紙過后，笑滋滋地走出了辦公室第二天，她們有悄悄的把作業(yè)放在老師的辦公桌上。

　　每天如此，老師還是沒有布置作業(yè)，男同學有一點沉不住了，有的終于到老師那里，也悄悄叫老師給自己布置作業(yè)，但是，有的還是一如既往，還是玩玩鬧鬧的又過了一個晚上。

　　終于，有一天，黃老師開口了：同學們，我之所以不布置作文，是因為學習它是需要你們自己主動的，而不是一直有人在背后推你們強制你們的，當你們能夠主動并且自主的去學習，那么你們的能力會得到更大的提高。

　　我們終于明白了老師的良苦用心，從那之后，我們班的同學都是自己給自己布置作業(yè)。

主動作文400字篇2

　　最近我讀了《時代廣場的蟋蟀》，這可是喬治塞爾登的著作，還得過1961年紐伯瑞銀獎呢！

　　蟋蟀柴斯特因為一念之差來到了時代廣場的瑪利歐家，并認識了塔克老鼠和亨利貓，還和它們成為了好朋友。后來柴斯特因為做夢吃了錢而引起了火災(zāi)，這讓瑪利歐的母親非常討厭它。

　　柴斯特的.境遇變得越來越糟糕，但是柴斯特并沒有離家出走或做出一些自暴自棄的行為，而是積極、主動地去改變生活、改變自己，在朋友們的幫助下，它努力去學更多的樂曲，終于用它那無與倫比的鳴奏，使它一舉成名，改變了生活。

　　在平時，我們也要通過努力去改變生活，例如我要改掉拖拖拉拉的習慣，使我的學習非常高效率；改變做數(shù)學題的方法，把一道題用幾種方法去做，做完后再舉一反三多做幾道類似的題目，從中汲取經(jīng)驗，總結(jié)出一套好的辦法來做這類題。

　　就像柴斯特一樣，不斷地改正自己的壞習慣、不好的地方，努力改善自己不足的地方，同時要積極主動，不要等到別人來催，你才改變，要自己主動去改變，當然，也不要胡亂方向去改變，要定好一個目標，朝著那個方向努力去改變，讓自己做題更高效、做事更完美、做人更優(yōu)秀！

主動作文400字篇3

　　休業(yè)這天，我回到家，和媽媽正吃著午飯。突然，媽媽問話：書法什么時候再練? 我若無其事地回答：張老師會通知的啊。都放寒假了，還沒通知你們，你應(yīng)該主動打電話問問張老師。說著，媽媽拿出手機叫我打。

　　我很不情愿，輕聲嘟噥著：張老師自己會打過來的，為什么偏要打電話給張老師呢?等，等，等，就知道坐著等別人，你不可以主動去問問嗎? 媽媽發(fā)火了。

　　我坐著無語

　　媽媽看透了我的心思，放下手機，語重心長地對我說：既然你不知道什么時候練書法，放不下心，打一個電話不就行了嗎?什么問題都解決了?你說張老師自己會打來的，與其等著電話，不如先下手為強。

　　媽媽的一番話讓我如夢初醒，不就打個電話嘛，為什么我就不情愿呢?這時，耳邊又響起媽媽的話：想到遠山看風景，山不能靠近我們，只有我們向前，等著站著永遠不會實現(xiàn)夢想。只有主動，再主動，才會前進，才能登到峰頂，欣賞這美麗的風景。我聽了，默默地拿起手機，給張老師打了電話。心中頓時一片釋然。

　　對呀，我們所有人都應(yīng)該主動積極行動，就像我們上課發(fā)言，都要積極向上。你們看哪些強者，他們最大的優(yōu)點就是沒有對命運聽之任之，而是主動行動，成為命運的駕馭者。讓我們主動向前一步吧!

主動作文400字篇4

　　如何讓孩子自動學習，是個重要的議題，專家們主張不要逼孩子去補習，身為父母的人當然希望能不補習，功課又都處理的好，只是常常天不從人愿，孩子不讀書又不補習，成績一落千丈，那該如何？

　　我認為關(guān)鍵在自動學習，如果有學習動機就會愿意主動學習，不必壓迫自然能越學越好。我有個同學，在中年級時，成績排末座，高年級時，每天按時寫功課，也聽從老師的要求對考試的科目非常重視，成績越來越起色，他一有成就感越發(fā)認真，成績進步到中上；畢業(yè)后，自己要求媽媽要去補習，因為他怕初一的功課無法應(yīng)付，成績又退回原點，他不要再過以前成績不優(yōu)的日子。

　　這個同學，雖然不聰明，但是知道自己要掌握自己的前途，不管有沒有補習，都會學習，這樣的讀書態(tài)度就對了。

　　當孩子有好成績的成就感，就會有讀書的動機，越讀越起勁，至于該不該補習，該不該搶救成績，就只有當事人最清楚。孩子如果肯自動學習，在學校在補習班都能學得好，反之則差。

　　因此要讓孩子明了，學習是為了自己的將來，為自己的前途著想，才能心甘情愿的好好讀書。

主動作文400字篇5

　　在人生路途中，人要選擇的東西多不甚數(shù)，而面對著這些選擇，我們有時會猶豫不定。也許，選擇之后，前途一片光明，從此平步青云；也許，前方一片黑暗，充滿未知，從此陷入迷茫；也許，前途一片荒蕪，困難重重，人生將在困難中度過。當面臨主動與被動時，我們也許會迷茫。

　　也許多數(shù)人會選擇主動，一切事情都掌握在自己手中，自己主宰著一切，一切都隨心所欲，這樣才能體會人生的快感。并且有了主動，我們將不再依賴他人，在選擇其他時，我們將會領(lǐng)先別人一步，然而，現(xiàn)實卻是讓人無可奈何，心中所想，卻不一定能隨心所欲的做，當面臨人被動時，人們總會有一絲的不自然，沒了自己操控，一切的事情能達到目的嗎？

　　一個奇特的課堂出現(xiàn)了，同桌兩人中的一個拿著兩個餅，自己吃一個，另一個喂給他人吃，這是一種被動的吃法。自從通曉人事后，我們都是自己吃，但是隨著課堂的進行所有的人都有了不好意思，快樂等表情面對這種被動的吃飯，有人欣然接受，但是也有人猶豫不決，這也是后一種選擇，是一種主動與被動的選擇！

　　在以后的道路面對主動與被動，我們要權(quán)衡利弊，如此在以后的道路上才會走的更遠。

主動作文400字篇6

　　由被動學習到主動學習不記得這句話是從哪聽來的，只知道它讓我學到了很多，并成為我腦海中一顆閃亮的星

　　初一的我們，像一群野鴨子，整天嘻嘻哈哈，不知天高地厚。總以為離中考還有三年呢。三年吶，還有多少個日日夜夜?數(shù)都要數(shù)好一段時間呢。于是，在我們的腦子里，沒有黑夜，有的只是白天，不分黑夜地玩著可以說是到了忘我的境界了。唯有老師天天趕著我們?nèi)W，自己才極不情愿去學那么一點點這時候的我們處于被動

　　初二的我們，似乎長大了。沒有了嘻嘻哈哈，喜歡自個兒陶醉在小說中，電腦游戲中雖然我們知道再過兩年就要中考了，可我們還是滿不在乎。只是老師，家長的話語中多了兩個字：中考

　　初三的我們，懂得了很多。明白了家長的厚望，明白了老師的苦心，也明白了自己要追求的究竟是什么于是，我們便開始努力，朝著自己的目標前進。這時候的我們成了主動的人兒。于是，深夜里，臺燈下多了個身影，父母，老師口中也多了句話歇歇吧

　　由主動到被動，這是個過程，它記錄著我們成長的足跡。我想，只有當一個人主動學習了，那么他才算長大了，因為他心中多了個夢想。

主動作文400字篇7

　　今天讀到了關(guān)于工具書的使用方法，給我留下深刻印象的是書中的一句話：工具書并不是你茫然無措的指南，它并不能替代你的思考。

　　當時看到這句的話，真的很觸動。最近關(guān)于閱讀，越來越明白了主動的力量。

　　就是當你打算閱讀一本書，不管是能給你立桿見影的幫助的工具書，還是其他的書籍，在你準備開始閱讀之前，你是否有想到幾個問題：你為什么要讀這本書？你覺得這本書能帶給你什么？

　　可以說，放在以前，我真的沒有考慮過這些。

　　如果是課本，反正就是要學，考試要考，老師上課要講，大家都在學，也就不存在為什么要學，想學的想法了。

　　而課外書，有的是老師推薦要讀的，有的是同學說有趣要讀的，有的就是消遣去讀的，可是卻從來沒有想過在拿到一本書，翻開它閱讀之前，去想著說自己想從這本書中獲得什么。

　　是一個人生故事，是一些道理，還是一些方法？

　　看完之后，有的是感慨了一會，然后了解了一下，之后就不了了之，可能在那么當下有所觸動，但很快就會忘卻，這也是為什么即使看過一些書，卻不記得很清楚。

　　在看過工具書中的這句話時，我才明白，如果你不主動地帶著思考，帶著問題去看書，很多時候就是囫圇吞棗的模式。

　　應(yīng)該學著帶著提問去看書，這樣才會有實質(zhì)性的進步。

主動作文400字篇8

　　每個人都經(jīng)歷過無數(shù)個第一次，有的驚險刺激，有的卻困難重重，有的還會使我們有意外的收獲。

　　記得暑假里有一次，我同爸爸到爺爺家。我每一次來，爺爺和奶奶就會拿許多好吃的來招待我。有這么好的待遇，我當然不舍得回家，便和爺爺奶奶一起聊天。在聊天中，我發(fā)現(xiàn)了他們的孤獨。因為他們的兒女都有自己的家庭和事業(yè)，所以不能常常來看望他們。

　　由此可見，即使是長輩，他們也需要我們的關(guān)心。可是我長這么大卻從來沒有主動關(guān)心過自己的長輩，每天只是生活在被愛和被關(guān)懷的世界里，卻從沒想過我身邊的人也需要得到這些。于是，第二天，我便自己騎著自行車來到爺爺奶奶家。一進門，我便主動的詢問他們的生活狀況和還未解決的問題。爺爺奶奶見我如此關(guān)心他們，笑得合不攏嘴，對我說：“我們的生活一切都好，就是希望你在閑暇時能常來陪陪我們。”我爽快地答應(yīng)了。

　　在第一次關(guān)心爺爺奶奶之后，我收獲了不少，便開始了我的第一次關(guān)心爸爸媽媽。那一次，在父母下班回來后，我一一沏了杯熱茶給他們，然后為他們捶捶背，盡量滿足他們的需求，并主動地與爸爸媽媽談心。此外，我還發(fā)現(xiàn)：原來愛別人比被愛更加幸福，關(guān)心別人比被關(guān)心更加快樂!

　　在這個特別的第一次中，我受益匪淺，在今后的日子里，我依然會主動關(guān)心自己的長輩，將這個第一次變?yōu)闊o數(shù)次。

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