【精品】觸動作文八篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的觸動作文8篇，歡迎大家分享。
觸動作文 篇1
著一襲長衫，
秉一把油紙傘，
他彷徨在雨巷的青石板路上。
淅瀝的雨中，盛開的丁香，撥動了他敏感的心弦，自此，他夢中盛開一株開得凄美的丁香，他開始盼望，盼望著能逢著一位丁香般結(jié)著愁怨的女子………他的盼望觸動著我的心靈……時間，浩瀚的大海，攜起波瀾，透過歲月的漣漪，我仿佛回到那木蘭花開有你的日子…………
校園的一角長著幾棵木蘭花樹，高大的樹干，濃密的枝葉足以給我一個隱秘的空間。我喜歡一個人，一個人坐在樹下，聽清風吹起落葉的颯颯聲，聽一些不知名的鳥兒的稠鳴，聽那遠處傳來的朦朧的歡笑聲…………或許我正如她們說的那樣，內(nèi)心被高傲和疏離占據(jù)著，但，我無悔，我愿做我內(nèi)心孤獨的贏家......直到有一天，我的地盤出現(xiàn)了一個“人侵者”，她愛笑，愛玩，愛和同學們打成一片，她更有著優(yōu)異的成績，我開始彷徨，我不想成績就此折價，但，一次測試將我的驕傲貶值到了零點！看向她那張近似完美的試卷，同學們那怪異的眼神，憂傷如藤蔓爬滿心房，我默默地走出教室…………
天上正飄著毛毛雨，我靜靜地坐在木蘭花樹下，微涼的雨滴透過稠密的樹葉滴在我的臉上，手上…………
雨幕中，一把花紙傘由遠及近地漸行漸近…………，我輕輕的站起身，她的一張笑臉從紙傘下露出來：“下雨了，沒帶傘嗎？”我淡淡的看向她，試圖從她眼中找到打敗對手的喜悅和面對失敗者的嘲諷，但，令我不解的是，她仍是一臉明媚的笑意，純的恍如一潭凈水，“我剛看你不在，所以出來找找你，沒想到你真在這！我厲害不，一猜就中！”她調(diào)皮地向我眨了眨眼睛：“沒事吧你？”我漠然地嗯了一聲，心中希望著她趕緊離開這兒。“你怎么回事！不就是考砸了一回嗎？‘這是我第一次看到她生氣：“任何東西都不要看得太重了，不要讓自己活得太累了！”她靜默了許久，將傘柄塞到我的手中便頭也不回地沖進雨幕中，朦朧遠去的背影我仿佛回到以前，她拿著一個小玩偶沖我笑道：“我們做好朋友吧！”我的漠然轉(zhuǎn)身……此后，她每天都會想著法兒的出現(xiàn)在我的面前，問著同一個問題……
淋過雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶的童話已經(jīng)慢慢上演，……午后的陽光明亮，溫暖，在一地的木蘭花樹影上，重疊著兩個歡快的身影…………
這一季，木蘭花花開，你我早已登上不同的青春列車，但，每一次花開都會帶來觸動，每一次的花開都在提醒彼此，在彼此的心中，對方從未離去！也從未改變！
觸動作文 篇2
旋律——有很多種，情感的意境也諸多不同，就連給人的感受也是多種多樣的。例如：輕快的旋律能使人心情愉悅；舒緩的旋律能使人心情舒暢；相反，帶有憂傷色彩的旋律會使人陷入傷感的意境，總之，我們身邊處處都有旋律，不管是愉悅的還是傷感的……而在我的記憶中，最觸動我的，還是那一首宋祖英唱的《長大后我就成了你》……
這首歌雖然不是什么非常火的歌，旋律也不是很特別，但是它贊頌了老師那崇高的職業(yè)，把對老師的愛都傾注其中，加上宋祖英那甜美，動人的歌喉，整首歌聽起來就顯得十分深情，每每回到家中，我總會戴上耳機，點上這首歌，仔細的去聆聽作者想抒發(fā)的情感，聽完之后，我心中總會涌起一股暖流……然而，關(guān)于這首歌，背后還隱藏著一個故事……
還記得我在上小學時，我們的班主任—姚惠芳老師，一位相貌平平，與常人無異的女教師，而就是這樣平凡的一位老師，在我的心中留下了抹不去的身影。一天中午，我們班的一個女同學的哭聲傳遍了整個教室，幾個同她要好的朋友在一旁安慰她，有幾個便去找老師，過程中，那位女同學神情痛苦，一手還死死捂住肚子，并伴隨著陣陣抽泣聲，此時，老師聽到同學的報告后，以最快的速度從辦公室趕到了教室，見到那位同學痛苦的神情，老師馬上讓邊上的學生倒一杯熱水，然后蹲在她身邊詢問：你怎么了？怎么搞的？是不是吃壞肚子了？現(xiàn)在是不是很難受啊？可能是由于太痛的緣故，那位同學連話都說不出了，見此情形，老師都急哭了，她拿出手機，打電話給她的父母并同時打了120救護車，一會兒功夫，她的父母來了，120也來了，盡管如此，她還是不放心，便一同去了醫(yī)院，望著老師遠去的背影，我們的心顫動了……
幾天后，那個女孩痊愈了，恰巧，那天是我們在小學里最后的一節(jié)班會課了，那節(jié)課上，老師讓班上的幾個同學準備幾個小文藝節(jié)目，那個女同學也參加了，為了感恩老師，她準備為老師唱一首《長大后我就成了你》，這是她練了很久的歌，也可以說是精心準備的，終于，下午的第三節(jié)課——班會課到了，其他同學的表演結(jié)束了，該輪到她，她從容的走上講臺，開始唱起來，漸漸的，漸漸的，她的歌聲征服了全班的同學，全班同學也跟著一起唱，每一個同學都唱的很投入，很認真，仿佛要把自己對老師的敬愛全部通過這首歌來表達出來，整個教室都充溢著感人的氣息，我們一邊唱，一邊回憶著與老師在一起的點點滴滴，當我們唱完最后一個字后，我們注意到老師的眼眶濕潤了，我們再也忍不住了，淚水如同決堤一般的涌了出來……
如今，雖然老師已經(jīng)不教我們了，但她那熟悉的身影依舊留在我們心中，還有那日的歌聲永遠縈繞在我的耳畔：“長大后~，我就成了你~，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”
想到這兒，我按捺不住，竟然也唱了起來，淚水也情不自禁的一滴一滴落下……
觸動作文 篇3
我今年正好剛過完九歲生日，年齡不算大，但也有很多讓我難忘的事情。 事情是發(fā)生在我上幼兒園的時候。20xx年秋天的一個下午，天氣突然變得非常惡劣，風刮得厲害，而且還下起了小雨。那時我正在班級里玩魔方，也沒注意到外面的變化。
放學的時間到了，我像往常在教室里等家長來接我回家。可是今天媽媽單位加班，已經(jīng)告訴老師不能接我了；爸爸出差，我只能盼著姑姑來接我。
剛開始，我還有耐心在教室等，可眼看著一個個孩子被家長接走，我猶如熱鍋上的一只螞蟻急得團團轉(zhuǎn)，幾乎都要哭了；正在這時，一個熟悉的身影向我走來，我差點驚叫起來。因為這個人不是別人，正是我生病的姥爺啊。他是在生病的啊，怎么可能來接我啊？！不知怎么回事，本來很矮小的姥爺，此時我發(fā)現(xiàn)他變得很高大，手里拿著一把傘，向我走來。
姥爺進了教室，連一口氣都沒喘，急忙把我的書包背到肩上，拉著我的手又沖進雨中，坐出租車把我送回了家。
后來我才知道，姑姑也是突然有急事，不能來的；而那天姥爺因為要去幼兒園接我，連吊瓶都沒打，再加上天氣不好，打不著出租車，姥爺竟然是從家步行到幼兒園。
在我成長的過程中，我的親人付出了無數(shù)次諸如這樣的事情，是在他們的呵護和培育下，我才能得以茁壯成長。
所以我要積極努力學習，掌握更多的知識和本領(lǐng)；同時也要快快長大，讓自己盡快自立起來，這樣我就會獨立生活，減輕親人們的負擔！
我會用一顆感恩的心，感謝我的親人！
我今年正好剛過完九歲生日，年齡不算大，但也有很多讓我難忘的事情。 事情是發(fā)生在我上幼兒園的時候。20xx年秋天的一個下午，天氣突然變得非常惡劣，風刮得厲害，而且還下起了小雨。那時我正在班級里玩魔方，也沒注意到外面的變化。
放學的時間到了，我像往常在教室里等家長來接我回家。可是今天媽媽單位加班，已經(jīng)告訴老師不能接我了；爸爸出差，我只能盼著姑姑來接我。
剛開始，我還有耐心在教室等，可眼看著一個個孩子被家長接走，我猶如熱鍋上的一只螞蟻急得團團轉(zhuǎn)，幾乎都要哭了；正在這時，一個熟悉的身影向我走來，我差點驚叫起來。因為這個人不是別人，正是我生病的姥爺啊。他是在生病的啊，怎么可能來接我啊？！不知怎么回事，本來很矮小的姥爺，此時我發(fā)現(xiàn)他變得很高大，手里拿著一把傘，向我走來。
姥爺進了教室，連一口氣都沒喘，急忙把我的書包背到肩上，拉著我的手又沖進雨中，坐出租車把我送回了家。
后來我才知道，姑姑也是突然有急事，不能來的；而那天姥爺因為要去幼兒園接我，連吊瓶都沒打，再加上天氣不好，打不著出租車，姥爺竟然是從家步行到幼兒園。
在我成長的過程中，我的親人付出了無數(shù)次諸如這樣的事情，是在他們的呵護和培育下，我才能得以茁壯成長。
所以我要積極努力學習，掌握更多的知識和本領(lǐng)；同時也要快快長大，讓自己盡快自立起來，這樣我就會獨立生活，減輕親人們的負擔！
我會用一顆感恩的心，感謝我的親人！
觸動作文 篇4
聽，花來花落，生命的旋律敲擊心房......
裝滿糖果的書包，漂亮心愛的裙擺，填滿星星卡片的口袋。隨煙云飄逝，彌漫在花開花落的童年。如今沉重的書包載著重重的書海，哪里顧得上低頭，哪里顧得上徘徊？花聲，統(tǒng)統(tǒng)拋開，腳步加快，匆匆離開......
夢里，見過花開......
車水馬龍的城市，鱗次櫛比的高樓，重重的參考書統(tǒng)統(tǒng)拋開。我也像陶淵明一樣：＂采菊東南下，悠然見南山＂。拋開塵世，拋開喧嚷，拋開學習，只伴著花開。聽花開，多么美妙的聲音。敲擊著心弦，耳畔是多么寧靜，心情是那么悠閑。夢不要醒來，但愿一直花開。
夢醒，花落，帶來一陣酸楚......
愁哀再次回來，恨透了教室，恨透了學習，我想沖破黑暗。可是，卻掙脫不掉壓下來的黑暗，呼吸困難，怎么辦？吵鬧的城市沸了鍋，我想出來，怎么辦？想念花開，如今，花已落，只能等明年，再一次花開......
再一次花開，我，駐足聆聽.....
這一次，沒有匆匆離開，沒有徘徊，是很堅定的駐足。聽，花開，沒有喧鬧，沒有雜亂。再一次，觸動了塵封數(shù)年的心弦，花開，伴著生命鏗鏘有力的節(jié)奏，伴著純真爛漫的語言，再一次回到里童年，拉著風箏線瘋狂的奔跑;光著小腳丫摸魚，握一把清涼;遙望城市，遠遠地看見地平線;路邊看到前，被那首遙遠的兒歌呼吁，執(zhí)拗的交出錢。不會忙碌的奔波，機械的學習；不會隱藏純真，失去了笑靨;不會費勁心思，隱瞞實言。那個純真的小孩，曾經(jīng)期待多么美好的未來，那個熱愛藝術(shù)的小孩，怎知道她的未來是一片書海。
感謝花開，綻放短暫的期待，拾起書包，戀戀不舍的走開，感謝花開，讓我瞬間鼓入勇氣，要相信未來，盡管一片書海，埋頭苦學，花開，不只在夢里......
第一次感受到有太長的路自己要走，而成熟，猶如路旁憂郁的老人，乞討著每一次過路的天真......
觸動作文 篇5
在最一無所有的年紀，喜歡追逐一個很遙遠的.人。粉絲與偶像之間，難得的不是一場相遇，而是三觀相同的默契。
暑假時無意間看到電影《盜墓筆記》的花絮，那一幕，竟讓我有一種無法形容的感覺。
那是鹿晗在拍一段從地面掉到地裂開地縫中，許是因為威壓沒有系好，鹿晗直接頭朝下狠狠地栽了下來，發(fā)出很大的聲響。當鹿晗爬起來的那一刻，他表面上風輕云淡，可我卻不經(jīng)意地瞄到了他額頭上有一小片的紅腫，再看，他正微微地咬著牙，手不自覺地握成拳頭，甚至手上地青筋暴起。我忽然想起鹿晗有恐高，連坐飛機都會出冷汗的鹿晗，這時候卻似乎若無其事，但或許大家都知道，他在忍。我無法想象的到，他當時所承受的怎樣一種疼痛。
他為了不讓劇組之前的努力白費，選擇一聲不吭地把疼痛獨自忍受；他為了不拖慢電影拍攝的進度，裝作什么也沒有發(fā)生地繼續(xù)演戲。他的堅強，他的敬業(yè)，他的努力，在那一刻淋漓盡致地體現(xiàn)了出來，狠狠地觸動我的心。
鹿晗是我的偶像，不僅是我偶像，還是我的動力，我的目標。當我在玩的時候，他在努力工作；我在睡覺的時候，說不定他正在熬夜背劇本。每當我做事堅持不下去了，剛冒出了放棄的念頭時，腦海里就會閃過那一幕，我想：我的偶像都在努力，作為粉絲，我憑什么放棄。
我的偶像沒有超能力，但他總是微笑著，似乎沒有什么事情可以難倒他，卻不知，微笑的背后是多少的汗水和努力。盡管距離那件事已經(jīng)有一段時間，但那一幕卻依舊深深地印在我腦海，當我放縱時，它總是像警鐘般提醒著我，那一幕深深地觸動我的心。
觸動作文 篇6
我相信，身邊每一個人的經(jīng)歷都是特別的，就像天底下沒有相同的雪花一樣，不論怎樣出現(xiàn)，它帶給你的都是觸動心底的美。
每當看到一起跳皮筋的小女孩們，我就總會想起那對韓國的爺爺奶奶，爺爺親自給我做的皮筋，想起他們還健在時，坐在雙人椅上，看著小朋友們做游戲，這個畫面在我的腦海中定格了很久。直到那一天，奶奶去世了，白色的，一片白色的，被抬下了樓，走了。我震驚到?jīng)]有淚水，沒有意識到，一個從小就把我當做親孫女的奶奶走了，沒有告別，我不知道是怎么回的家，靈魂被抽走了，只留下一個軀殼在角落里哭。從這時起，我沒有再見到爺爺。直到暑假，我發(fā)現(xiàn)在原來雙人椅的位置上出現(xiàn)了一個單人椅。爺爺又出來了，只是不如當年那么俊朗，沒有了奶奶的陪伴，但身邊有一條小狗，由當年二人坐在雙人椅上的歡聲笑語到如今單人椅上一個瘦弱的身影一條狗在旁陪伴。歲月的流逝，帶走了太多、太多。
大年初一，是一家人團聚的時刻，我被美味的食物牢牢吸引，漫不經(jīng)心地聽著家人的對話，“唉，旁邊的老爺子也去世了¨¨¨”，媽媽對奶奶說到，“什么”？我大叫著，“爺爺怎么可能去世了”！又沒有告別，連最后一面也沒有見到，腦間飄過與爺爺幾天前最后一次見面，最后一次扶著爺爺上樓梯，我壓抑不住內(nèi)心的難過，嚎啕大哭，您也走了，您二老都離開了我，您二老的到來并不是轟轟烈烈，連離開都是安安靜靜的，但卻是一股暖流，在我心中飄蕩。
大概幾年，幾十年過去，您二老的樣子會越來越模糊，但我不會忘記，你二老一直溫暖我心，但我的心卻隱隱的、澀澀的。
觸動作文 篇7
殘陽如血的黃昏，一切都好像被披上了一抹金黃的光輝，耀眼閃亮。我牽著爸爸的手，悠閑地在運河邊的健身小公園里散步。靜靜的，恍若金綢帶的運河緩慢地流淌著，一切都那么 和諧美好。這時，我的眼前猛地沖進了一個佝僂的身影：一個老乞丐默默地跪在地上，頭深深低著，等待著人們的施舍。
我腦海里的時間大鐘立刻飛快地往回撥轉(zhuǎn)，撥到了那個在 心底留下重重印痕的傍晚……
也是這樣一個看起來唯美無比的黃昏，我獨自站在人來人 往的大馬路旁，翹首等待著爸爸把車開來送我去上英語課。
短暫的寂寞使我不覺回過了頭，凝望著一個個行色匆匆 的路人，和一個個卑微的乞丐。他們有的不停地磕頭，有的斜 倚在地上，無病呻吟：“哎呦，各位行行好，我沒爹沒娘啊。 好心人，我保佑你們一生平安……”馬路邊則是一番繁華的景 象。“乞丐破壞了城市的繁華景象。”我皺皺眉頭。這時，一 個看起來不過十一二歲的女孩映入了我的眼簾。她是眾多一個乞丐中最不起眼的一個。她呆呆地跪在地上，衣服骯臟不堪， 一雙凍得通紅的手不停地互相搓著，眼睛卻盯著地下，對偶爾 走過的路人不說一句話。她在的地段也很不好，縮在一個小巷 的墻角，別人都沒注意到她。她的前面則是一個有些破碎的白 瓷碗，里面零零碎碎的只有10個硬幣不到。風兒戲謔地把她的長發(fā)輕輕吹起，在喧鬧的茫茫大馬路邊，她顯得十分弱小，十分可憐。
我心里涌起一股酸酸的同情，便悄悄走過去，往她的碗里放了一個硬幣。她抬起頭，呆呆望著我，嘴唇蠕動了一下，終究什么也沒說。
又過了10分鐘，爸爸的車竟還沒來，我抬起手腕，瞄了 一眼手表，有些急了。余光掃去，許多乞丐都已“收攤”，將 一天所得的乞討錢揣進褲兜，邁著步子離開了。我又注意到了 那個女孩。她東瞧瞧，西望望，見四處沒人后，趕緊爬起身， 拿著那個白瓷碗向左走去。我嘀咕道：“她肯定是財?shù)交丶?了。”我的目光循著她的身影望去，不禁吃了一驚：她正向一 個小男孩走去!很明顯，那個小男孩也是一個乞丐，比她小， 約莫只有六七歲，正在寒風中瑟瑟發(fā)抖。
女孩走到小男孩面前，彎下腰，將事先數(shù)好的一小沓錢和 一些硬幣鄭重地放到小男孩的小破碗里。小男孩也仰起臉，咬 著嘴唇看著她。女孩看了看小男孩凍得紫紅的臉，憐愛地說： “小弟弟，別在這兒了，天冷，容易感冒。用錢去買一些吃的 吧。”說著，她露出了一絲難得的笑容。小男孩的嘴角也翹了 翹，他抓起破碗，向前跑去。跑了幾步，又回頭看了看女孩， 才漸漸消失在蒼茫夜色中。女孩欣慰地又笑了。
我怔住了，心靈深處最柔軟的弦一下子被觸動了。女孩吃 不飽、穿不暖，還去關(guān)心別的弱小的乞丐。她自己處在危難時 分，還處處為別人著想。她辛辛苦苦等待一天乞討來的錢，竟 有一半分給了別人。誰說乞丐都是卑微渺小的?這個小女孩的 身影在我心底霎時高大起來。她雖然沒有金錢，可她有金子般 的心，她是精神富裕的人。在當今社會，擁有這種美好品質(zhì)的 人是少之又少。
回過神，再次凝望那個公園里的老乞丐。我大步走去， 彎下腰，在他的碗里放入了五元錢。回去的途中，我也默默想 著，自己一定要將這份精神傳遞下去，努力做像女孩那樣的 人。
觸動作文 篇8
是上天給了我這個緣分嗎？為什么在同窗一年的時間里，我們的關(guān)系并不是怎么好，只是知道名字而已，可是來到新的環(huán)境里又變得如此親密如見了呢？
也許這就是剪不斷的緣吧！我很慶幸我有機會能嘗試到，之所以在這不會那么寂寞，也許是因為有朋友在自己的身邊吧，填補了原本的寂寞吧。感謝有你能在我身邊。
今天下午有補習，在教室里聽著科學老師講課，思緒卻飛到了教室外面，剛剛向外面瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)她在等我，心情不得歡快起來，可是過了一會兒，便瞧不見她的蹤影了，原本歡快的心情也一掃而光，不過我覺得讓她等我也不是辦法，還不如先回家呢！
外面的天漸漸的黑了，真是天公不作美啊，下起了小雨，心里不由得一陣煩悶，老師的講課對我來講已不是那么重要，我只想知道時間這么晚了，何時才能放學。“叮咚叮咚……”此時的鈴聲在我耳中顯得是如此的美妙，此時的我只想沖出門外，可是在我向前邁出一大步時，科學老師謙班主任叫住了我。“什么，叫我掃地，郁悶啊！”
非常無奈的掃起地來，這是我又看見了她，心中頓時涌上一陣喜悅，接下來又被另一種情緒所覆蓋了，我想那就是感動吧！她向我邁了過來，此時的我只是看著她，她過來拉住我的手準備直接走，我這才醒過來，“喂，干嘛啊，我還要掃地啊！對不起，讓你等那么久了。”我傻呵呵的干笑了幾聲。
“哦，那我和你一起掃吧！”雖然是短短的幾個字卻撥動了我的心弦，瞬間我只能是硬硬的點點頭，并不知說什么話，因為此時的我是無法用言語來表達的……
雖然只是生活中的一小部分的剪影，卻讓我不得不感嘆友情的存在，讓我那沉睡了的心重新充滿了希望，我現(xiàn)在對未來充滿了憧憬。
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