【必備】動作作文合集8篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的動作作文8篇，希望對大家有所幫助。

動作作文 篇1

　　正好一個深夜，那天夜里黑的沒有任何白色，周圍下著鵝毛大雪。

　　我的叫聲吵醒了正在熟睡的媽媽，她連忙起床，馬上到我的房間。我全身上下直發熱，媽媽二話不說，穿好衣服急急忙忙跑出了家。

　　只怪外面雪下得實在太大了，地上結起了厚厚的雪，使我們不管穿再多的衣服都冷得直發抖，離醫院卻還有很多路路上卻一輛車也沒有。我們等好久，終于，在無邊的黑暗中突然閃來了希望的光芒，是一輛車！

　　可是我們走過去時，被一個穿西服的，臉上很兇的人擋在前頭，就在他踏上車門時，媽媽用快啞的嗓子請求到：“師傅，我兒子有病在身，雪那么大，路上也沒有車，能讓我們先嗎？”，這時媽媽身上已經積滿了雪。那個人一邊打電話一邊對媽媽不耐煩的說：“我還需要加班呢”！說著那個人坐上了車。

　　那個人對司機說：開到前面的大廈要多少錢？，司機剛剛聽到媽媽地對話，便笑著說二百元，頓時，那個人嚇了一跳，怒氣沖沖地下了車，嘴邊一直咕咕道，真是個黑心的司機，二百元都夠我加班費了！

　　哪位司機用他的一個愛的舉動深深地打動了我，我也發現因為他的那愛的舉動，漸漸好了。

動作作文 篇2

　　“哎呀，今天太忙了，這事兒呀，明天再做！”想必這句話大家已說了上億遍，也許是你想偷懶，也許是你真的很忙，但無論如何，必須今日之事今日畢，不然的話，后果不堪設想。

　　示例如下：

　　記得有一個星期，每天都很忙，一個事情接著一個事情的來，忙得不可開交。

　　那周周一，我去上了英語課外提優班，那日作業十分的多，共有9項。到家后，我扔下書包，心里想：哎呀，反正下周一才檢查，今天事情多，明天再寫吧。就這樣，英語作業今日未完成。

　　第二日，老師連續布置了三篇，每篇要求400字。寫完已8點半，我十分的累，往床上一躺，心想：哎呀，床上真舒服呀！反正英語課在下周一，不急，明天再寫吧。

　　就這樣，一天拖著一天，待到英語課之日，在校之時，我不管三七二十一，加速寫英語作業，字寫的龍飛鳳舞，交作業時，只聽英語老師那雷鳴般的喊聲：“王曾偉，你給我重寫！”

　　還有一次，同樣是英語作業，我吸收了上次的教訓，一上完課就寫好了作業，且字跡工工整整，還檢查了7遍。上課之時，英語老師和藹地對我說：“這次作業你是全班寫的最工整的，正確率最高的！有進步，下次繼續努力！”這就是心動不如行動，我們要今日之事今日畢。正如古今賢文所說，“明日復明日，明日何其多。我生望明日，萬事成蹉跎，。”我們要珍惜時光，做到今日事今日畢。路漫漫而修遠，吾將上下而求索。若能今日事畢，明日事備，成功就近在咫尺。

動作作文 篇3

　　世界上有多少令我們心動的事呀，也許是一段優美的旋律，也許是一幅色彩艷麗的油畫，都會令你心怡神往，但只有少數人能夠駐足腳步，為這份“心動”付出行動。

　　小時候，經常和爸爸媽媽一起看電影電視，每每看到上流社會名媛優雅地彈鋼琴。那高雅的局面，總會令我幻想，我什么時候也能坐在琴凳上呀，那時的我，彈鋼琴的欲望便在心里悄悄地萌芽了。

　　然而好事多磨，我并沒有像預期的那樣彈鋼琴而是先選擇了電子琴，經過了這七年的努力，我終于能把電子琴結業了。這時，彈鋼琴的心動在我心里大膽地含苞欲放，我在初一的那一年終于實現了這一愿望。

　　在第一節課上，我碰到了多年以來的夢想，在接觸到琴鍵的那一瞬間，我身上的血液頓時沸騰起來，仿佛又回到了七年前的自己，因為有電子琴的堅實的基本功打基礎，我進步的非常快。兩年后，我已經能夠彈奏八級的曲子，初二的暑假，我步入了考級的殿堂，在主考官面前，我已忘記了緊張憂慮，全身心的投入到對曲子的演繹之中，流暢的琴聲如泉水叮咚小溪潺潺般流入我心田，靜謐的空氣中仿佛一切都已停止，剩下的只有琴聲，這考級的五分鐘進行的非常順利，錯音很少，我驕傲的邁出了鋼琴考級的大門

　　現在的我，依然堅持每天練習鋼琴，我毫不懷疑兒時的幻想對我的人生起了多大的作用，是幻想勾起了我的心動，是心動引領我走向來之不易的行動，人生路上有許多行動太容易被錯過，可當真有哪一件事情打動你時，趕快去行動吧，心動不如行動，這是我的實踐得出的道理。

動作作文 篇4

　　“呀，我的《西頓的動物故事》不見了!”我心急如焚，把書包翻了個底朝天，也沒見書的影子。這可是我剛買的呀，怎么辦?怎么辦?急也沒用呀，我漸漸冷靜下來，認真擬定了一套詳細的找書方案，開始實施我的找書行動。

　　方案一：去外婆家找。

　　行動時間：第一天下午放學后。原因：我平時在外婆家吃飯，很有可能把書落在了外婆家。行動過程：放學一到家，我就沖向我的小書房，從書桌到床上，從抽屜到床肚，找了個遍，也翻了個遍，但它好像在跟我玩捉迷藏，就是不出來。行動結果：失敗。

　　方案二：詢問王瑞陽。

　　行動時間：第二天上午。原因：我們剛換位置，我原來的座位現在是王瑞陽的，說不定我的書落在了原來的桌肚里。行動過程：我一進班就直奔王瑞陽，連招呼都忘了打，急切地問：“你的抽屜里有沒有《西頓的動物故事》這本書?”王瑞陽搖了搖頭。我再次有了丟孩子般的失落。行動結果：再次失敗。

　　方案三：詢問鐘家昕。

　　行動時間：第二天下午。原因：我記得鐘家昕好像跟我借過這本書，但好像又還給我了。行動過程：上課前我見她還沒來，所以取消了此項行動。行動結果：無。

　　方案四：請陳老師幫忙。

　　行動時間：第二天下午。原因：我準備了一張小字條，想請陳老師幫我傳給同學們。行動過程：我向陳老師報告了我丟書的情況，將提前準備的小字條遞給了她，上面寫著：我記不得是昨天還是前天，有個人借了我的那本《西頓的動物故事》，看完后請記得還給我哦!——周霖佑。一上課，陳老師并沒有給同學們傳字條，而是問：“周霖佑的《西頓的動物故事》在誰那里?”話音剛落，鐘家昕就站了起來。我一拍腦門，呀，真的是借給她了。一直以為書丟了，原來是我的記憶短路了。行動結果：成功了!

　　今天早上，我心愛的《西頓的動物故事》終于回家了，高興之余，我想到了兩點：一是以后要在書上寫上名字，如果書丟了，方便撿到的人送回來;二是行動時必須按計劃，順序進行，要不然會給老師和同學們添麻煩。當我捧起這本“失而復得”的《西頓的動物故事》時，不禁悄悄地給自己還算成功的找書行動點了個贊!

動作作文 篇5

　　早上，我被窗外傳來的一陣議論聲吵醒了，我生氣地跑向陽臺，發現樓下已經圍了一群人。其中有一個阿姨手里還抱著兩只瑟瑟發抖的小貓。我不禁心里產生了疑問：這些人帶貓來干什么呢？我急忙穿好衣服準備去一探究竟。

　　到了樓下，我發現人越來越多，我找了一個空鉆了進去。看見阿姨手里的小貓正用可憐巴巴的眼神看著我，仿佛受到了驚嚇，渾身還濕漉漉的，毛上粘滿了泥。我連忙問鄰居發生了什么，他們說：“這是在附近泥潭里發現的小貓，看起來像剛出生不久，很可能是被大貓遺棄在這里”早上氣溫低，若不急時救治，它們很可能就沒命了，這時很多人開始出主意：有的說直接把它們抱回家；有的說帶它們去看獸醫，最后大家一致同意給它們搭一個溫暖的家。說干就干，好心的鄰居紛紛從家拿出了紙盒，棉布和干凈的棉花，還有人拿來了貓糧，這些叔叔阿姨好有愛心啊！我也加入到了救治小貓的隊伍中去。不一會兒，一個舒適的小窩就搭好了，人們小心翼翼地把它們放進去，小貓也“喵喵”叫了兩聲，似乎是在表示對它的新家很滿意。

　　以后每當到了散步時間，小區的人們總會順便帶一些吃的給它們，小貓們比原來活潑多了，有時還會撒嬌打滾地跟人們一起玩。我也會經常給它們帶一些好吃的。看著它們健康成長，我心里高興極了。自從這兩只小貓來到我們小區，院子里的老鼠就再也沒出現過，我們善待它們，它們也會用自己的方式報答我們。所以，只有尊重動物，保護動物，才能促進人與動物的和諧相處，我們的家園才會更加美好。

動作作文 篇6

　　這個紛紛擾擾的世間其實很安靜。即使我們走在最喧囂的馬路上，最繁華的大街上，也是非常安靜的。安靜從哪里來？動中取靜而已。這一點其實很難用語言表達，但這個世界的確很安靜。如果我們感到現實社會很喧嘩，只能說明我們的心太雜亂了。怎么來對治呢？最好的辦法就是思維緣起性空，了解一切都是因緣假合。

　　比如我們站在大馬路的中央，汽車在我們身邊穿梭而過，我們可能會覺得很吵鬧，噪音很大。那我們就分析這些噪音究竟有無實體，當然沒有，不管噪音多么大，你眼前的虛空都是如如不動的，我們的本性也是如此，噪音的本性也是如此。我們感覺到很亂的現象，這個混亂只是妄念的產物，其實很清凈。

　　經常觀察外在一切現象的緣起，就明白它們是忽起忽滅的，甚至是起滅同時的.，把這些虛妄的東西剔除掉，那么就很安靜了。所以即使我們處在一個很吵鬧的環境里面，但我們依然感受到的是安靜，因為我們的心不再與這些妄相相應了。

　　觀察身心也是同樣的道理，不斷流動的念頭非常多，但我們現在把注意力集中起來觀察它們，我們會注意到呼吸，這是平時不會注意的，這樣觀察，忽然之間我們就感覺到身心世界也是很安靜的。這個時候我們對世界的虛妄存在就有更深的體會了。于是我們蹦啊跳啊，走啊唱啊，在這些運動中我們時刻都知道這一切是很安靜的。長久如此，我們對世情必然會越來越看淡。

　　如果我們真能對世情看淡，我們就不會有那么長遠的考慮。因為我們深知無常，就會把修道作為最重要的事情，這樣世俗的工作只是謀生的手段而已。我們就不會想那么多無用之事，就會盡量節省時間用在修學正道上，決不做工作狂。今天的工作完成了就不要想明天的工作，更不要提前做明天的工作。明天的事情明天再說。世俗的工作能少做盡量少做，千萬別給自己加班。即使我們的工作很繁忙，工作中依然不忘修道，運用如夢觀，不管忙也好，累也罷，統統歸做一場大夢。即使修學正道，也不做有為計著，在經聲佛號中依然是安安靜靜。當然，動中取靜并非了義，只是初步的功夫，但這個功夫是不可缺少的。

　　在如夢如幻中體會到一切有為法原本寂靜，在悄然無聲中更悟虛空生萬象萬象等虛空。

動作作文 篇7

　　昨晚下了一夜的雪，早上我看到窗外的雪已經堆了二三厘米厚了，小區里有很多阿姨在清雪，我也想去幫幫忙。

　　我寫完了作業，穿好衣服拿著掃帚來到了小區健身器材的一片空地上。銀霜滿地的雪在陽光的照耀下閃著亮晶晶的光，看那空地上已經蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，真叫人不忍心把腳踩上去。我來到中央把雪從里到外掃成一堆，不時有陣陣寒風吹來，頓時有些冷徹骨髓。我不想半途而廢，所以堅持著裹著衣服繼續掃起來。

　　掃著掃著，現在已經到了中午，已經掃完了好大面積，雪堆起來可以做一個小雪人了。太陽閃著刺眼的光芒幫我把剩下一小片空地的雪熱化了。任務終于完成了，這時才發現手腳都已經凍麻了。看著我的“戰利品”（一堆雪）“凌亂”的堆積在那里不是很美觀，靈機一動，我回家取了一根胡蘿卜、兩顆玻璃球，在樹上摘下一根樹枝。不用我說你們也一定可以猜出我要干嘛了吧！雪是現成的，安上鼻子、眼睛、嘴巴一個像模像樣的小雪人“出鍋”了！

　　今天，我既體會到了勞動的樂趣，又方便了他人，真開心！

動作作文 篇8

　　寂靜的夜晚，我一人孤獨地在房間里，可能有人說，很好呀！努力讀書，才不是呢！吃晚飯時，我全神貫注地看著海綿寶寶，一聲斥罵聲使我回了神，在我即將說話時，媽媽搶先著繼續罵：“看什么電視？下下個禮拜就要考試了，手冊和測驗卷寫了嗎？”我無神的盯著自己的腳。

　　我在房間，努力的使自己專注，咬著指甲，希望可以有點鎮定的效果，可是，過沒多久，我又站了起來，反反復復的走來走去，臉上冒了冷汗，沒多久，我已汗流浹背。我要自己坐下，卻又像只不聽使喚又貪玩的狗，我急得想撞墻，卻又深怕受傷，想要罵人，卻又是百般的無奈。終于，我坐了下來，為了考試，為了不要被罵， 我，決定忍耐那像針扎進心中的痛。

　　讀書、練習、考試、壓力！這時候，原本的六小時，對我來說，就像是二十四小時一樣。我努力地寫著社會的練習題，死命背著自然的原理，寫著讓我手快斷掉的語文。似乎因前半小時壓抑了電視，現在更能專注地復習，節目的精采大結局，已被我拋到了九霄云外。睡覺前，我看了電視最后一眼，代表我與他的界線，由于這次的禁止，我對期中考有了更加濃厚的信心。

　　熬過這段不能看電視的時間，這次期中考擠進了前六名，我也更可以專注在某一事物中。雖然早已上癮，但這次戒電視的行動，讓我知道只要管理好時間，就能得到不一樣的收獲。