什么讓我感動作文8篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的什么讓我感動作文，希望對大家有所幫助。
什么讓我感動作文1
自古以來，有人被華麗的外表外感動，有人被內心善良的心靈打動，有人被震撼人心的氣勢感動，而我卻被交警感動。
他的精神讓我感動。精神引領這一支隊伍的方向，引導著一個人的行動。他們的任務重，條件苦，隊伍大，可他們卻能在這艱苦的環境中工作，嚴格執法，盡職盡責，頑強拼搏。這種精神引領著我們，讓我們更加懂得精神的力量，使我們可以在社會上立足。因此說，感動我的，首先在有交警的精神。
他的形象讓我感動。交警每天都在馬路上，街口，窗戶里，給人以最突出的就是他們執勤的美，工作的美。他們執勤時身著著重的警裝，口吐熱情溫暖的話語，文明優雅的舉止，以及對交通違法者有禮有節、公正的執法，都在體現著交警既有俠骨、又有柔情、爭取公平、正義化身的形象。真正做到這一地步，讓我感動。
他的質樸讓我感動。他們沒有奢華，就普普通通一件制服，一個哨子，撐起了一片有秩序的馬路。在盛夏大雨時，交警為了救助有困難的群眾而全身濕透：在寒風凜冽時，他們不顧風雪的擊打，站在馬路上執法；在川流不息的街頭，他們躲著來往的車輛整頓著馬路，是路上變得井然有序；在捉捕人時，他們為了保護群眾，英勇地與犯罪嫌疑人搏斗。這樣的令人敬仰的形象，怎么不讓人感動。
他的平凡讓我感動。在人群中，根本認不出來他們是交警更看不出他們有什么過人之處，而在危機時刻總是能保護群眾。隱姓埋名的他們也是平凡的，但是為了盡自己的責任無怨無悔，默默無聞的奉獻著自己。
這就是他們，用自己的信念，形象和默默無聞鑄成了人民交警，打動了我的內心。
什么讓我感動作文2
星期六，爸爸帶著我去看了《背起爸爸上學》這場電影。
故事講述了一個單親家庭，媽媽因病早逝，石娃，姐姐和爸爸是這部電影的主角。因為家里窮，只能供一個人上學，爸爸用一把小小的勺子改變了石娃的人生。姐姐便充當起媽媽的角色。石娃家離學樣很遠，其中還要經過一條河，爸爸每天都在河邊接送石娃。石娃小時候很調皮，曾逃學幾次。就在這期間，石娃家中沒錢可供他讀書，爸爸為了讓他繼續讀書，不惜讓姐姐出嫁，用彩禮錢繼續供他學習。從此以后，石娃發奮努力，認真學習，并且在全國的化學比賽中獲得全省第一的好成績。爸爸拉著兒子奔走相告，甭提有多高興了，可命運卻再次降臨在他們身上。爸爸在一次勞動中不幸摔成了殘廢，可為了石娃能再讀書，爸爸說什么不讓石娃輟學，三娃也不能舍棄爸爸，只好背起爸爸踏上了繼續學習的道路。
還沒能看到結尾，我已是淚眼朦朧。這其間我看到一個爸爸高大的背影。為了孩子，再苦再累也沒有愿言。同時我也從心底佩服石娃哥哥，他是那么愛他的爸爸。他真是我們學習的榜樣，我也要向他那樣，用我們自己的行動去報答爸爸和媽媽。
我們生活在今天這個幸福的時代，爸爸和媽媽為了我們的成長付出了很多。我們應該從現在就來為爸媽分擔憂愁。不和父母斗嘴，發脾氣，少撒嬌。在家做一些力所能及的事，洗洗自己的衣服，鞋子，襪子等……他們下班后為及時送上拖鞋，端上熱荼。平時幫助爸媽打掃衛生，特別是自己的房間更要學會整理。
在學校努力學習，用優異的成績來回報父母，為父母增光。平時不玩危險的游戲，盡量不讓他們擔心。
最后，我還想對爸媽說：“你們為我付出了這么多，我將來也會像石娃那樣，不忘親情，永遠的孝順你們，照顧你們。”
什么讓我感動作文3
生命的存在,究竟為了什么?知是為了活著嗎?那樣的生命又有何精彩?有什么值得感動?而我所說的生命,是真正讓人想為之歡呼,為之鼓掌,為之落淚的生命.
或許,我們沒有這樣一種感覺:整天都生活在無聲,沒有陽光的空間里.那種感覺就好比在你好不容易找到一個棲身之地時,那里卻被毀了的無奈,酸楚卻說不出.就好象身邊一直圍繞著家人,朋友的你,突然失去這一切,那種感覺,真的會讓人崩潰.然而,就在那樣的環境之中,卻有一些頑強的生命迎著那些令人恐懼的事實,在這個世界上生存著.第一次知道這種悲劇,是在依次偶然的機遇中在電視上看到的.那些孩子活潑,可愛,漂亮,但卻背負了最沉重的打擊:他們既聽不見聲音,也看不到光明.當時我就想,為什么命運要如此捉弄那些可愛的小生命?他們最應該得到看見光明的權利,但是,命運卻奪走了那神圣的力量.當我認為他們應該整天都很恐懼時,那一張張天真無邪的笑臉否決了我的想法.他們很快樂,而且比我們這些健全的人還要快樂,因為,有許多人愛著他們,護著他們.而那些生命卻有令我想為他們歡呼,他們克服了我們一般人所克服不了的恐懼;而他們的遭遇又使我感動到落淚.
生命存在的形式多樣,但是,能感動人的能有多少?當生命開始時,也只是一個花苞,它要如何才能開放,轉眼變成鮮艷芬芳的花朵?
旅鼠,這種神秘的動物竟然能在種族數量劇增的情況下放棄自己的生命.難道他們的生命毫無價值?不,這是為了整個生態系統的平衡,旅鼠的一大讓步.如此生命怎能不讓我為之感動,為之感慨?
生命,并非只有催在而讓人感動.往往一些讓人感動的生命,是因為放棄......
什么讓我感動作文4
經歷了許多事，已記不得什么讓我最感動了。是納蘭對發妻盧氏的那份執著的愛？是伯牙與鐘子期的惺惺相惜之情？是倉央嘉措的情詩？是徐志摩的美文……
曾經風靡網絡的一張名為《幸福》的圖片，被人轉載多次，評價多次。同時感動了無數人，我也不例外。
圖片為一位清潔工坐在道路的臺階上，她的孫子坐在她的腿上，她雙手捧著孫子的臉，鼻子貼在一起，狀似親昵，臉上滿足幸福的笑是無論誰也不能忘懷的，尤其旁邊還停著垃圾車！
這還不足以讓我感動，畢竟這些事例不計其數！許是那份知足常樂讓我感動！
民國才女張愛玲，才氣、傲氣是她的特點，可就是這樣一個女人愿意為胡蘭成低到塵埃里去，她也覺得塵埃里開出了幸福的花，這份愛讓我感動，盡管后來分開了，但張愛玲敢愛敢恨，臨死誰也不能斷定她到底是怎樣的心態，畢竟與外界相隔很長時間了，欣賞她作為一個女人傳奇的人生！
炊煙升起，故鄉的道路依舊那么窄，風拂過莊稼帶來清新的味道，濃烈的溫暖的氣息溢滿了心房。熟悉地向前走，抖了抖背著的包，家門前，依舊矗立著兩棵桂樹，樹下，依舊躺著兩只懶貓，我走到門前向里張望了一下，喊道“媽……”母親激動地跑出來，雙手擦了擦圍裙連忙卸下我的包，摟著我的肩，這是我最幸福的時刻。
淡淡的靜靜的，柔了我的心，暖了我的身！就是這樣的感覺讓我感動！
每件事都足以讓我們感動，可最感動的是親情，不言說、不言喻，激蕩著你的內心，迸發出最熾熱的情！
感動的事例不勝枚舉，最重要的是要用心去感受、去體會。
感動是優美的歌，要用愛的旋律去譜寫；
感動是導航的目錄；要用愛的名義排列；
感動是無光的油燈，要用愛的火焰點亮。
什么讓我感動作文5
這是一個嚴冬的早晨，我獨自一個人走在寒風蕭瑟的街道上，行人很少，樹葉特別稀疏，不時傳來一陣陣呼呼的寒風，讓人不覺打了幾個冷顫。路上特別靜，讓人感覺到的，只有那一絲絲凄涼。
走到路的盡頭，我不想再走下去，我想回家。畢竟家里能讓人感到一絲絲暖意。發涼的腳使我的前進多了些蹣跚。臉凍得發紅，耳角有絲微微的凍痛。
順著聲音的導線，我悄悄的靠近他們。靜立在一個不易被人發現的前墻角，窺視著那感人的畫面。那小男孩看起來不足六歲，他媽媽是一個穿著襤褸的中年婦女。從外表上看，我想他們的生活并不富裕。正當我沉浸在愛的暖流中的時候，隱隱的啜泣聲把我引了回來。小孩哭了，他媽媽也哭了，哭聲響徹整條大街。風，依舊冷冽地刮著，我也跟著流下了眼淚。我不想驚動這對母子，悄悄的離開了。此刻，我明白了，什么叫做感動！
回到家，我冷得直打啰嗦。媽媽早已準備了一件風衣。“來，快點穿上！外面太冷了，我去幫你倒杯熱開水，好暖暖身子。”很普通、很平凡的一件事，卻使我不禁淚流滿面。一個勁地往媽媽懷里撲。
“媽媽怎么著也不能讓你凍著！”一句簡短的話語，隱藏了母親對兒子的愛意，真摯的，永恒的，博大的，即是冬天零下幾十度結成的硬冰，也會被母親那無私的愛暖化，融成熱開水！
什么讓我感動作文6
愛，是人間最美好的情感。
夜深了，臺燈的燈光下，我還在俯案背書，期末考試的壓力像一根無形的柱子壓在我的身上，壓得我喘不過氣來，三科主科，四科小科，背得我心情煩悶。這時，媽媽端著一杯熱騰騰的牛奶進來了，看我這個樣子，她說；“太累了就歇一會兒吧！明天再背。”我的火氣不知怎的“呼”的.一聲躥上來，回頭就沖著媽媽喊到；“歇什么歇！還有幾天就期末考試了，我考不好你管啊？”媽媽臉上的笑容凝固了，動作也停止了，仿佛被定住了一般，半晌，她把牛奶放到我桌子上，嘆了一口氣，轉身走出房間，帶上了門，我感到了幾分悔恨，仔細想想，媽媽也是為了我好，怕我累壞了身體，我卻。
第二天早晨，我起來上廁所，看到媽媽在廚房忙忙碌碌，靜悄悄走過去，看到媽媽正在做我愛吃的好吃的，那細致的動作，又一抬眼，看見媽媽額頭上沁出的細小的汗珠，想到昨晚我那樣對媽媽，淚水不知不覺滑落下來，媽媽聽到了動靜，回頭一看，連忙把我拉回床上，幫我蓋好被子，告訴我；“不要著涼了，再睡會。”我再也忍不住了，起來抱住媽媽嚎啕大哭；“對不起媽媽，我昨晚那樣對你。”媽媽溫柔地拂去我臉上的淚水，說；“沒關系，媽媽知道你背題背的很煩，但也要注意身體啊！”我點點頭，淚再一次流下來。
人之間有許多愛。在學校，有師生之愛，有朋友之愛；在家里，有母愛，有父愛；甚至在四川汶川地震中，還有一種生死相連，生生不息的愛。愛感動了我，感動了世界。
什么讓我感動作文7
紅花耀眼出眾，獨當一面，只要用于反省，也可以裝點春色，為別人帶來沒得享受。像雨滴奮力沖破云霄降落，也可以俯視山川，為人類默默耕耘。讓我感動的人是在平凡中尋找不平凡的人，這個人就是——老師，老師用他們的汗水換來同學們的成績。
你看，大自然在傾聽：“五日三省吾身”之道；你聽，大自然在吟唱，是老師教我們成長。教我們做人。老師像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人前進的道路。
老師在上課的時候總是用優美的普通話來給我們上課。不管是狂風暴雨還是下雪老師總是準時給我們上課。有時在下學的時候，老師留的作業怕同學們不會做，留下來耐心地講給我們聽，直到我們聽懂。我們應該和老師相互了解，有著真摯友誼，即使以后和老師相隔再遠也能做到像在身邊那樣親切。我相信有一無處不在，而且我堅信有這種友誼是借鑒永遠美好！
老師經常教育我們要做一個誠實的人，記得有一次老師留了作業，我由于玩把老師留的作業忘了，到了第二天老師檢查的時候別人都說寫完了，我想要是我說沒寫完，老師一定會批評我，因此我沒有舉手，下課后老師看到我正在補作業很生氣地把我叫到辦公室，對我說：“你沒有寫完已經不對了，再說謊話，不是錯上加錯嗎？以后記著千萬不要這樣了，做人一定要誠實.”我慚愧地低下了頭。
老師是祖國的奉獻著，同學們是祖國的花朵。老師教育我們，讓我們成為祖國下一代的接班人。老師，是你為帶來新世紀的曙光；是你為帶來春天般的溫暖；是你為我們照亮夜行的路。
什么讓我感動作文8
星期五的時候，老師說周六有一個觀看殘疾人表演的活動，地址在新天地對面的殘疾人聯合中心。在百般尋找之下······終于，找到了，剛到那里，“施耐庵”——徐浩倫出來迎接，當看到他時，誒呀媽呀，那叫一個高興啊！我問他在哪舉行這場會議，他說︰你跟我走吧，保證你累，我問他︰“幾樓啊？”施耐庵曰︰“七樓”我心想：暈了就上不去了，還是行動要緊。電梯等了半天也不來，我著急了，抬腿就開始爬樓梯。我氣喘吁吁地上到了七樓，還好，還沒正式開始，我長吁了一口氣。
整理過會場秩序，我們正式開始活動。首先，由曹航明的爸爸的朋友主持宣布本次活動的意義。我們了解到了曹爸爸從一無所有到今天，歷經四十年的奮斗，成就了今天輝煌的事業。曹爸爸不但自己過上了好日子，而且還幫助殘疾人過上自給自足的好生活，他的愛心讓我們深深感動。曹航鳴的爸爸發言還補充了一點，就是希望我們小同學看到殘疾人是多么不容易，他們拖著殘疾的身軀，一直堅強地做著他們的工作，而且還做得那么出色，我們這些身體健全的人還有什么理由不去把事情做好呢？況且，我們還在這么好的環境中學習。想到這些，我的鼻子不由自主的發酸了，我慚愧萬分，心里暗下決心，以后絕對不能在學習上馬馬虎虎，否則，對不起培養我們的父母，我們的學校。
接下來，我們進行了互動，殘疾人哥哥姐姐們制作了很多機器人，讓我們在現場欣賞他們的杰作。機器人都會擺著手臂往前走，像部隊的軍人一樣。他們可真了不起呀！活動結束后，我還帶了一個機器人回家研究，我也想讓自己親身感受一下科技帶給我們的進步，也想讓自受的教育再多一些！
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