活動作文

時間：2021-05-19 11:41:18 動作我要投稿

有關活動作文6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的活動作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關活動作文6篇

活動作文篇1

　　畫畫，這個陪伴我度過將近十個春秋的事物，它不僅帶給了我無窮的歡樂，更是讓我在畫畫的過程中成長了不少。

　　在我還很小的時候，媽媽就將我送到了一所美術培訓班學習畫畫。年幼的我，對那能創造出斑斕色彩的畫筆，很是感興趣。于是，在老師和畫筆的陪伴下，我開始了我的美術生涯。從最開始的幼稚兒童畫，到現在能深刻表現出物體特點的素描和水粉。

　　在這將近十年的過程中，我吃了不少苦，中途也想過要放棄，但，禁不住色彩的誘惑，我最終還是堅持了下來。持之以恒，這個人人皆知的道理，在我身上深深的演繹著。

　　記得有一次，我將一副景物的素描畫了一半，便畫不下去了，我看著那黑白分明的畫紙，竟沒有來的一陣厭惡。見我不動筆，老師走了過來，我說，我不想再畫畫了，我討厭。我看到老師的眼底閃過一絲驚訝，但卻稍縱即逝。她溫柔的對我說："你看，這堅韌的線條，逼真的質感，都是你親手一筆一筆創造出來的呀，這時你這么多年努力的結果，不畫了，是很可惜的呢。"我望著我未畫完的素描畫，沉默不語。我畫的'畫，比以前進步了很多，這時不置可否的，我已經很明白該如何把人或事物的特點表現出來了，就這樣放棄，著實很可惜。

　　我重新執起畫筆，將大片大片的明暗掃了上去，這時我自己開的頭，我要親手完成它。

　　在那以后，當我每每想放棄一件事物的時候，我都會想起我的畫畫經歷，會慎重的考慮得失。

　　我知道，我正在長大，我不再是從前那個什么都不會考慮的小孩。我希望在人生的路途上，我能夠像畫畫一般，如魚得水。

活動作文篇2

　　星期天，我在百世師上語文課時，老師要開展一次遨游漢字王國的活動。老師話音剛落，教室里同學們頓時興奮起來。我們班的機靈鬼吳鴻港竟然跳到了凳子上，口里喊著耶耶耶，還一邊扭動著屁股。我也來了精神，背做得筆挺筆挺的。

　　老師叫我們分組，我們嘰嘰喳喳地說起的來，我看他們一個個都說不出所以然，說叫空白組!不行，要叫空氣組!一個隊友糾正道說。就這樣，我們把組叫做空氣組其他組分別叫優勢組天地合一組。

　　老師簡單地交代了游戲規則：游戲分成三輪，第一輪是5分題，猜字謎，必答題，每個小組成員都要回答；第二大題是搶答題，看圖猜成語，答對加10分，錯了扣5分；第三大題是每個小組派一位代表講一個諧音的笑話故事，故事講得精彩，就加30分。獲勝者，將有一份禮品。一聽說有禮品，同學們歡呼雀躍。

　　老師說：第一個環節猜字謎環節。我悄悄地對同座的隊友說：我最在行!比賽開始了!

　　老師笑著說：需要一半，留住一半。課堂立刻鴉雀無聲,連呼吸聲也聽得見。老師叫我站起來回答。,我用手指頭在桌子話不斷地比劃，還是一頭霧水。還好，這個難題被我們組的小聰明答了出來，我們小組立馬擊掌祝賀。下一個字非常簡單。守門員(打一字)我眼睛骨碌一轉，這不是一個閃字嗎？我們的組員一時想不出來，我雪中送炭，脫口而出：閃。老師說：對了!加三分!這一輪,我們暫時第一。我們小組成員信心百倍。

　　老師說：第二輪看圖猜成語比賽開始，老師出示一張圖，懷嬰者肚中有六個甲字，課室無人發言，在緊急關頭，我們小組的徐浩尹鏗鏘有力地說：身懷六甲！正確，加十分，頓老師嘖嘖稱贊，我們連說：牛，牛，牛!老師又出示一張圖，在一個平靜的海面上漂著一艘小船，它正揚帆起航，又把我們給難倒了。同學們都在苦思冥想。正在這時，一個小女孩把手舉得高高的，一下子就把全班同學的目光吸引住了。只見她大聲說：是一帆風順。老師說：正確。這輪結束了，仍然是我們占分的優勢。

　　最激動人心的時刻到了：說諧音笑話。我走上講臺，清了清嗓子：我講的是浙江寧波某縣縣委書記、縣長積極響應國家號召，決定在全縣農村工作會議上用普通話發表講話，帶個好頭。縣委書記：兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜啦，咸菜太貴啦！（翻譯：同志們，鄉民們，注意啦！不要講話了，現在開會了！）縣委書記講完后，主持人說：咸菜請香腸醬瓜！（翻譯：現在請縣長講話！）縣長說：兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！（翻譯：同志們，今天的飯夠吃了，大家都使大碗吧！）縣長：不要醬瓜啦，我撿個狗屎給你們舔舔·····（翻譯：不要講話了，我講個故事給你們聽聽······）縣長：這個狗屎有人可能吃到。（翻譯：這個故事有人可能知道。）縣長：吃不到的也不要著急（知不到的也不要著急）縣長：我現在就給你們拉的是我話音剛落，就把全班同學都給逗笑了,有的只撅起嘴角微微一笑,有的同學一邊笑，一邊用力捶著桌子，還有的同學肚子都給笑痛了。我剛走下講臺，同學們紛紛走上前，和我擊掌擁抱。最后我們小組獲得了第一名的好成績，捧著老師給的筆記本，我心里美滋滋的，腳下仿佛踩著一朵朵幸福的云。

　　這節課讓我收獲到了快樂，而且讓我感到漢字是那么充滿魅力。我愛你，漢字！

活動作文篇3

　　這天，陽光明媚，學校組織我們去青少年宮做學工活動。

　　整裝待發后，我們乘著校車一溜煙的來到了青少年宮。到了之后，老師為我們安排好了一切。接著，青少年宮的老師來我們上課了。第一個活動是利用儀器來尋找電臺，當然，電臺藏起來才行哦！電臺藏好后，我們拿著儀器四處搜尋，可怎么也找不到。許久，電臺還沒有被發現，而有些同學則不耐煩了，他們有的玩那么器材；有的，漫不經心的走著，還有的則聊起了天，最后，還是老師揭曉了答案。總的說，還是我們不夠有耐心，不夠細心啊。

　　接下去的一個活動很有趣，就是讓我們自己動手制作“床”。在老師的帶領下，我們來到了一間“能工巧匠”屋。首先，老師為我們做了示范，并告訴我們該如何設計。接下來，輪到我們自己動手了。只見同學們一個個有模有樣的做著“床”，真像個木匠。不禁意間，時間過去了，一個個作品也成形了，看著親手做的“床”，我心里很高興。

　　吃完午飯后，我們又進行了一個很有趣的活動，那就是做風鈴。還是老樣，先老師講，我們再做。做到后來，因為時間不夠，所以我的作品還剩一點完工，為此，我沒有獲獎，但我也沒有沮喪。

　　這次活動，既讓我們長了不少知識，又讓我們收獲了高興與作品，它讓我們增強了實踐動手能力。總而言之，言而總之，這次活動對我們幫助很大，并且這一天我們都過得十分愉快。

活動作文篇4

　　在那陽光明媚的一天，我踏上了田園東方之旅。一路上，同學們歡聲笑語，好不愉快啊！坐了一個小時的大巴，終于到了“田園東方”！我們踩著石子向前走。突然，一個醒目的大房子映入我的眼簾，那就是綠樂園。進入綠樂園我首先看到了“螞蟻廣場”，“哇，好多游樂設施啊！”同學們紛紛議論著。

　　正在我們興奮之時，種植活動開始了！同學們走到泥地上，腳穿藍色鞋套，左手拿著西蘭花，右手握著“木鏟”全副武裝地準備下地。我和王明志討論了一下，最后決定了一塊既干又肥沃的土地。我們踮起腳尖，一步一步小心翼翼地走進泥地，我左顧右盼，呵，同學們都躍躍欲試，想要把西蘭花寶寶送回“家”呢！

　　我先用木鏟，用力地挖，一下，兩下……最終我挖出了一個大坑。我把西蘭花放入坑中，左手握住西蘭花，右手操控木鏟，往坑里填土。“啊，蚯蚓！”不知道誰叫了一聲，果然，一只又肥又長的蚯蚓展現在眼前，據說蚯蚓是“松土小專家”呢！可以有利于植物生長，于是我便“俘虜”了一只蚯蚓，把它關進了泥坑監獄，然后一點一點，把土往上填，終于，功夫不負有心人，那西蘭花亭亭玉立地站在了那里。我望著那“精美”的杰作，不禁滿意地點了點頭。經過這次種植體驗，讓我感受到農民伯伯的辛苦，我們要珍惜一飯一菜，那都是經過辛勤的汗水澆灌而來的。

活動作文篇5

　　××我的課余生活豐富多彩,有跑步,有跳舞,有打球。其中我最喜歡玩的游戲是老鷹捉小雞。今天，老師帶領我們去公園玩老鷹住小雞。首先，老師選了一位女同學做老鷹。老師做母雞。剩下的同學就做小雞。我們分配好角色就開始玩游戲。老鷹兇惡的向小雞們跑去，雞媽媽就奮力的去保護小雞。最后，在雞媽媽的保護下，一只小雞都沒抓走，小雞們得到最后的勝利，老鷹氣的說：一只小雞都沒有抓到。小雞們開心極了。游戲多好玩，我們又重新玩一次，分配好角色，這次請一個男同學做老鷹，老師做母雞。剩下的同學做小雞。游戲開始了，小雞多緊張啊！怕老鷹抓走，這時母雞叫小雞跟好隊伍，這樣就不怕老鷹抓走了。在雞媽媽的保護下我們的小雞沒有被老鷹抓走。小雞們又得到勝利。老鷹捉不到小雞很生氣，小雞可開心了。

　　老鷹捉小雞的游戲多好玩啊！