動作作文

時間：2021-04-25 13:42:53 動作我要投稿

動作作文錦集6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的動作作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

動作作文錦集6篇

動作作文篇1

　　它，圓圓的腦袋，兩顆水靈靈的眼睛左右邊有條線，眼睛上面全部是藍(lán)色的。火紅的鼻子，六條胡須，嘴巴寬。它的身子圓鼓鼓、胖嘟嘟，脖子戴著鈴鐺，還有一個萬能口袋，手掌是圓的，腳是橢圓的。他也有尾巴，是圓的，紅色的。可愛一笑，人人喜歡。你猜猜它是誰呢？答案是哆啦a夢啦！可愛而機(jī)靈而惹人喜歡。他也有另外一個名字小叮當(dāng)。

　　下面來講講哆啦A夢的功能。首先，它那個紅紅的鼻子，恩哼，鼻子不都是用來呼吸的，會有功能嗎！？當(dāng)然有了比如，他現(xiàn)在是開啟狀態(tài)，你按下他的鼻子，他就變成關(guān)機(jī)狀態(tài)了。反過來你懂的！恩恩，聽說這個胡須也有用，這個什么用呢？在找人用的，用胡須感應(yīng)自己找的人在哪里。嘴巴和眼睛是吃喝看。至于那個鈴鐺吧，可不是裝飾用的。悄悄跟你說，其實哆啦A夢怕老鼠，那個鈴鐺搖一下，哆啦A夢的貓朋友會來幫你趕老鼠，咳咳，口袋嗎？里面有的道具很多很多。還有尾巴。拉一下還像是活力狀態(tài)似的，或者是休息狀態(tài)。

　　哆啦A夢的妹妹哆啦美為什么是黃色，其他的哆啦機(jī)器人為什么也是黃色的呢？而且還有耳朵？我們來講講。就是那天，哆啦A夢還沒在大雄身邊之前——：一天哆啦A夢在睡覺，他也有耳朵是黃色的嘛，突然，老鼠來襲，啃哆啦A夢的耳朵。“吱吱，咔咔。”哆啦A夢被吵醒了。他發(fā)覺自己的耳朵被老鼠啃了。“哇啊！！”大吃一驚，眼淚嘩啦嘩啦的哭出來。世雄立馬趕過來，他知道了情況，把他送去醫(yī)院治療好之后——變光頭。可憐可憐。被大家笑了。他哭著跑去海邊，又哭了，不知道喝下什么東西邊哭變藍(lán)色，她妹妹來了，發(fā)現(xiàn)他自己的哥哥是藍(lán)色，情況也知道了。然后，沒了。就是這樣，哆啦A夢就變成了藍(lán)色的機(jī)器人，挺特別的。不過我相信喜歡黃色的觀眾們，也一定會喜歡藍(lán)色的哆啦A夢呢。

　　啊。哆啦A夢可愛又迷人。雖然跟大熊有些糾結(jié)，吵架，但這也是友情的象征之一。

動作作文篇2

　　又是一年春暖花開，我們又迎來了學(xué)校召開的春季達(dá)標(biāo)運動會，運動會上有很多激動人心的場面，尤其是八年級女子八百米賽跑進(jìn)行的那一刻。

　　運動會的第一天下午，八年級女子八百米比賽拉開了帷幕，聽到廣播后，我們在規(guī)定的場地集合，在跑道邊上有秩序的排好隊，運動健將們個個雄心勃勃，蓄執(zhí)待發(fā)。大家在跑道邊做著充分的熱身活動，時刻準(zhǔn)備著奪冠，但我不敢過于熱身，因為我有長跑肚子疼的問題，現(xiàn)在還有點兒擔(dān)心。

　　我的心臟愈跳愈快，像十五只吊桶打水——七上八下，和大家等待著上一組比賽的結(jié)束。時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間輪就該我們這一組了，我們上了跑道，各自站到了起跑線上，裁判老師關(guān)切地說：“如有身體不適的同學(xué)，就不要勉強(qiáng)自己”。我雖然擔(dān)心跑時肚子疼，但我還是想挑戰(zhàn)一下自我，就沒有向老師說。這時，場上已經(jīng)想起了一片“加油”的聲音，我不由得增大了信心，相信自己能行，一聽見“砰”的一聲，我們就像離弦的箭一樣向前沖去。

　　我邊跑邊掃視了一下跑道，一開始我就在未尾跑著，因為我有跑步肚子疼的問題，所以只有一個信念：輸贏沒關(guān)系，我必須保證堅持跑下來！因此，我只能慢慢跑。開始的一圈兩圈都很好，肚子還沒有疼，心中暗喜，更有信心了。可沒想到第三圈開始時，呼吸變得越來越沉重，心里像被大鉛塊壓著似的，喘不過氣來，第三圈跑了一半，我實在不行了，頭暈?zāi)垦＃奶絹碓娇欤蠚獠唤酉職猓_也好像不聽使喚，唉，只怕要半途而廢了，這時只聽見跑道邊，啦啦隊扯著嗓子高喊：“八四班，加油！八四班，必勝！，沈麗娜，加油！”初一的學(xué)弟學(xué)妹也在吶喊助威，聽到這些聲音，頓時覺得有股力量驅(qū)使著我，心想：不能這樣就算了，一定要堅持。于是，我的身影仍然在跑道上艱難的前進(jìn)，前進(jìn)……

　　終于是最后一圈了，這時，我一看，離他們并不遠(yuǎn)，一咬牙：現(xiàn)在不沖何時沖！我管不了這么多，猛沖了起來，就這樣我超過兩個、三個……，跑到了他們前面，我的腳下還在不停的運動，我用完所有的力氣，跨過了終點，站立不穩(wěn)，我們班的同學(xué)連忙把我扶住，遞給我了一杯白糖水，喝了兩口才緩過氣來，這時才覺得肚子疼的厲害，渾身像散了架，再也動彈不了，聽到計時老師說：“427號3分40秒”。所有的同學(xué)向我鼓起掌，表示祝賀，我也激動得說不出話來，只是抱著杯子喝水。平常跑4分多鐘，而現(xiàn)在居然……

　　通過參加八百米比賽，我終于明白：做任何事情，只要堅持，敢于挑戰(zhàn)，就有可能成功。那一刻，我超越了自我，太令人激動了！

動作作文篇3

　　一個盲人，一個聾人，一個耳聰目明的人了，來到鐵索橋頭，三個人一個接一個地抓住繩索凌空前行。盲人和聾人都過了橋，可是健全人卻跌下了橋，喪了命。盲人說：“我眼睛看不見，不知山高橋險，可以心平氣和地攀索。”聾人說：“我耳朵聽不見，不聞咆哮怒吼，恐懼相對減少很多。”健全人喪命的原因主要是受到了外界太多的干擾所致。

　　形形色色的世界給予我們很多，也影響了我們的心情和諸多的處世方式。每個人一生中總會遇到許多困難，總會遇到許多不開心的事，我們應(yīng)該不為外物所動，堅持自己的主見。記得魯迅在《忽然想到六》里說過：“世上如果還有真要活下去的人們，就應(yīng)該敢說，敢笑，敢怒，敢罵，敢打。”是啊！如果一個人做事老是顧這顧那，縮手縮腳，不但會給我們的生活造成傷害，更遑論成就什么大事了！生命就像一把傘，每一頂傘下，都有自己的天空，我們行走在自己的天空下，無論絢麗還是平淡，都是自己的，都是一種美；可是他人的思想和行為以及流言一直在干擾著我們，常使人感到無路可走，常有人嘆息生活忙亂，負(fù)擔(dān)沉重。的確，背負(fù)了太多的壓力，流星才會墜落，背負(fù)了太多的流言蜚語，我們才會活得那么累！

　　但丁說過：“走自己的路，讓別人說去吧！”一個人的一生，不能總被別人的言行左右。傳說公元前223年的冬天，馬其頓大帝亞歷山大進(jìn)軍亞細(xì)亞，他到達(dá)那兒后聽到一個著名的傳說：“幾百年前，弗尼吉亞的戈迪亞斯王在其牛車上系上一個復(fù)雜的繩結(jié)，并宣告誰能解開它，誰就能成為亞細(xì)亞王。但從來沒有人能解開。亞歷山大仔細(xì)觀察了這個結(jié)，連繩頭都找不到，他突然想到用自己的辦法來打開這個繩結(jié)。于是，他拔出劍來，一劍就把繩結(jié)劈成兩半，這個保留數(shù)百年的難解之結(jié)，就這樣輕易被解開了。如果亞歷山大也像其他人一樣找不著繩頭就放棄了，也被別人的言行所左右，還能解開這個結(jié)嗎？還能名正言順地成為亞細(xì)亞王嗎？不能！毛澤東的以“農(nóng)村包圍城市”的戰(zhàn)略思路，鄧小平的“一國兩制”的手筆，都是前無古人的，可見，一個偉大人物之所以偉大，其中很重要的一點是做事能不為外物所動，堅持自己的思路做事方式。

　　靜靜地想想，自己的生活方式就像媽媽倒開水時灑下的那些水一般，一直在縮小自己的生活圈子，想自由自在地做個快樂的小公主，可總是被現(xiàn)實擊打得流不出一滴眼淚。太在意別人的想法了，那自己做的事顧忌就多了；太附和別人的行為了，那自己做的事就更會礙手礙腳了。聾人盲人的成功和健全人的失敗可以看出，失敗有時不是因為力量的不足，成功也不是本身具有多大的優(yōu)勢，關(guān)鍵在于你有沒有一顆鎮(zhèn)定和不為外物所動的心；生活中可能不會遇到“過鐵索橋”的危險，但處理事情如果能夠以我為主，不為外物所動，就可以達(dá)到偉人的一種境界，現(xiàn)實中的歡笑可能就會比眼淚多。

　　不為外物所動，是一種境界。請專注你的目標(biāo)，無論風(fēng)動，水動，他人動，你的心都不動。

動作作文篇4

　昨天，我和媽媽爭論作業(yè)時，突然媽媽說：“你知道嗎？有些高明的作家可以以一個動作寫一篇作文。”當(dāng)時我想：好簡單呀！要么就寫想象，要么就寫事情，多么簡單呀！就說：“誰不會寫啊？”“那好，明天你就以這個寫一篇幅作文”，媽媽奸笑著說。這是一個什么動作呢？是一個表示一的動作。

　　這對平常人來說是一個平凡的動作，可是在戰(zhàn)斗時，這不是一個平凡的動作，有時代表走，也代表還有一個隊伍……在飛行時，這也不是平凡的動作，可能是：前面有一個東西，向右走，如果不明白的話，可能后果令人吃驚，要知道國家培養(yǎng)一個飛行員是很不容易的。

　　說起一，我還想起兩個故事。一、我得了一個優(yōu)+星，我說時，媽媽聽成優(yōu)加三棵星，差點沒把我笑死；二、牛頓小時候常說：1+1=2個兒子，差點把牛頓的老師給活活氣死，應(yīng)該是1+1=2，牛頓說成1+1=2個兒子，也不見怪，很多人都是這樣。

　　我這個動作的這篇作文寫得還可以吧，從中我學(xué)會：天下無難事，只怕有心人。我算不算高明呢？

動作作文篇5

　　當(dāng)你遇到困難時，你渴望有人幫你一把；當(dāng)你迷茫時，你渴望有一盞心燈照亮你的前方；當(dāng)你無助時，你希望有人用心的呵護(hù)。

　　生活中困難重重，有翻不完的高山，有趟不完的泥石流，這時，也許我們就要放棄了，別放棄，總有人在前方等著幫你。

　　初一的生活很難熬，一切都太陌生了，一切都是那么灰暗，一張張陌生的臉龐，各學(xué)科的作業(yè)壓的我喘不過氣，我想過放棄，但是總有一種力量推動著我。

　　那是一個夏日的晚上，晚自習(xí)放學(xué)后，大家各自回宿舍休息。和往常一樣，走著這條路，我突然想起落了書在教室，急忙回頭去拿，我急忙跑著，冷清的走廊，沒有一個人，黑暗的樓梯伸手不見五指。我不由得心里發(fā)怵。這時，一束燈光照在我面前，一位初三的大姐姐拿著手電筒，給我指引著路并送我回到宿舍。一路上，我們沒有交談一句，她只是微笑著，那甜甜的笑始終留在我的腦海，揮之不去。

　　當(dāng)你遇到別人傷心時，你是否會送上一句安慰，當(dāng)別人在雨中哭泣時，你是否會給他一把傘？當(dāng)別人處于麻煩之中，你是否會伸出援助之手？

　　生活給了你困難，也給了別人挫折，初一的生活很快離我們遠(yuǎn)去。那位大姐姐也奔赴了戰(zhàn)場。一切都變的那么平靜。生活像是鐘表一樣每天重復(fù)著，但是，快樂之火又在我身邊熊熊燃起。

　　春雨綿綿，飛揚著大家的.情思，放學(xué)的鐘聲響起，踏著輕快的步子走出教室。在春雨下匆忙的背影越來越多。這時，一位初一的小朋友正在雨中蹲著，瑟瑟發(fā)抖，看著她，我不禁想起了一年前的自己，那個受助于大姐姐的自己，我不由得上前去為她撐起了一把傘，她看著我，笑了，就這樣，我們在雨中等到了她的母親。

　　得到幫助，你固然會開心，但是給予幫助你會感到幸福。幫助是人與人之間的情感紐帶，是國家繁榮昌盛的基礎(chǔ)，讓美的行動永遠(yuǎn)傳遞在祖國的各個角落吧，這是我們義不容辭的責(zé)任！

動作作文篇6

　　第一組的溫雅，唐雪，丁雪，米果這四位女生去過吳用老師工作的希望小學(xué)后，深深地被那里艱苦的教學(xué)條件所震撼，她們下決心牽頭要為這所希望小學(xué)捐助1000本圖書。回到班級，第一小組的女生就把自己在希望小學(xué)的所見所聞告訴了一組的男生們和全班同學(xué)，大家一致贊同要盡自己的努力實現(xiàn)捐助1000本圖書的愿望。

　　大家共同推舉班長唐雪作為負(fù)責(zé)人，同時要求同學(xué)們回家后把自己不看的書籍明天先帶到學(xué)校統(tǒng)一收集起來，看一下離1000本書籍還缺多少本，剩余的在通過義賣會的形式籌集。

　　第二天，同學(xué)們的書包都比往常要鼓很多，大家都把自己家里不常看的圖書帶到了學(xué)校，書包裝不下的就用手捧著帶來。乘著沒上課，唐雪安排數(shù)學(xué)課代表號稱“數(shù)學(xué)小神童”的蘇荷作為書籍記錄人，把同學(xué)人捐贈的圖書做詳細(xì)地清點和登記。六(7)班56個人一共捐助了276本圖書，距離1000本圖書還差724本，正當(dāng)唐雪發(fā)愁的時候，只見第二組的鹿希、戴沫突然從教室外跑了進(jìn)來，兩個人笑嘻嘻地叫起來：“男生們，趕緊出來幫忙，力氣活!”大家一頭霧水，只見六年級其他班的同學(xué)有的手捧一大堆書，有的吃力地推著箱子，從六(7)班教室走來，原來他們知道消息也發(fā)動了起來，也拿出自己的圖書來支持六(7)班的善舉。唐雪和六(7)班的同學(xué)感動極了，唐雪激動地和其他班級的同學(xué)握手并不停的感謝，第二組體育委員赤利帶領(lǐng)全體男同學(xué)趕緊出去幫忙把圖書拿到教室里。圖書太多了，蘇荷一個人忙不過來，只好安排第二組的麗婭和尹飛幫忙清點，最后清點出五年級八個班一共捐贈了圖書1303本，把教室后面擺得滿滿當(dāng)當(dāng)。

　　1000本圖書的捐贈計劃這么快就實現(xiàn)了，六(7)班的同學(xué)開心極了，這時候樂天問唐雪：“1000本募捐計劃完成了，我們還義賣么?”唐雪不假思索地站起來對全班同學(xué)說：“同學(xué)們，感謝大家的捐助，但是如果大家去過那所希望小學(xué)就會明白這1000本書只是杯水車薪，我希望同學(xué)依舊參與義賣會，我們把義賣的收入給希望小學(xué)的同學(xué)買文具，好不好?”同學(xué)們都說好，并用熱烈的掌聲一致通過了唐雪的提議。

　　義賣會如期舉辦，其他六年級的同學(xué)也拿來自己一些物品進(jìn)行義賣，低年級的同學(xué)知道是為了希望小學(xué)捐贈也是積極參與，通過義賣又籌集了1600元的現(xiàn)金。同學(xué)們用這筆錢購買了很多文具，加上1303本圖書，找了米果爸爸公司的貨車，由第一組的八名同學(xué)做代表送到了吳用老師工作的希望小學(xué)。吳用老師非常感動，和同學(xué)們擁抱，嘴上不停地說：“你們真是我教過最好的學(xué)生!”白起這時候故意說了一句：“吳用老師，你之前不是老說我是你教過最調(diào)皮的學(xué)生么!”大家聽了忍不住笑成一片。

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