動作作文

時間：2021-04-05 16:16:46 動作我要投稿

有關動作作文合集8篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的動作作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關動作作文合集8篇

動作作文篇1

　　曾經被父母無微不至的關愛所感動過；曾經被老師無私奉獻的精神感動過；曾經被一句溫馨的話語而感動地流淚過。生命中正是因為有了這些許許多多的感動，人生旅途才如此美麗。

　　提及感動，想到的數不勝數，但那次的“恨”，卻讓我至今難以忘懷……

　　開學之際，認識了一個新同學。可是她卻很冷清，甚至好像難以讓人親近。

　　幾天后，那個女生就被大家公認為“壞女孩”。而我，卻一點也不相信。據同學所說：她是一個留級生，因為犯了錯而被迫休學。真的如此嗎？

　　往后，我也開始對她冷漠，畢竟她是一個“壞女孩”。但我總覺得有些不妥，或許因為自己曾經也孤獨無助過吧！于是，我決定先打開她的內心，與她真心交流。起初，她并不理我；后來她被我的真誠感動了，我們也開始第一次交談。但我們卻并沒有因為生疏而有戒備，而是談得很投機。經過幾次交談后，我終于知道了她休學的原因。但這都是別人不理解的，因為在別人看來，這都是她的錯。由于我答應為她保密，所以此時不能寫出來。

　　有一天，她突然變得冷漠。說：“沒想到，你和其他人一樣都看不起我。我恨你。”說完后，她便立即轉身跑出教室。我不能理解，也不能接受，因為我并沒有失去誠信。開始我有些生氣，可后來發現不該如此，因為我想留住她，留住這個可憐的她，她一個朋友都沒有了。

　　這個星期回家后她再也沒有來了，她再次休學了。來到黑暗的角落里，我哭了，很傷心……

　　第二天，才發現我的文具盒內放著一封信，我不知是喜還是悲。

　　思索著打開她的信，看完之后，我才明白她走的原因，原來是：因為我！

　　信中寫道：或許你不理解我，但我卻不想傷害你，因為我，你的朋友離你而去，成績也一次次下降。帶著你的那份感動我選擇離開，希望你也有所覺悟。忘記我吧，因為我“恨”你。

　　此時，才發現淚水已經落在信上，如珍珠一般晶瑩透澈，我嘗了嘗，發現它的味道很特別，因為它是一滴飽含了“感動”的淚水。而那種感動，卻源自于“恨”。

　　雨淅淅瀝瀝地下了起來，我情不自禁地走了出去，才發現雨夜是如此奇特，這該是上天被感動了吧！

　　從此，這份感動只能藏在記憶深處，但它卻將會在我的心中永存。

　　帶著這份真誠地感動，我奮力拼搏，終于在學習上取得了一次次成功。但這些都要感謝她，那種催人奮進的“恨”，那種永遠的感動。

動作作文篇2

　　上星期四，李老師給我們上了一節課。這節課上，充滿歡聲笑語。

　　“叮鈴鈴！"上課了，我加快腳步走進教室，此時，李老師正滿面笑容的看著我們，說：“同學們，今天課的主題是記一次活動。首先呢！我們來玩一個游戲，名字叫：擊鼓傳花。相信這個游戲大家都很熟悉吧！但是到最后我給你們留了一個大驚喜。同學們你們準備好了嗎？”我們回應道"準備好了！′

　　看，很多同學都在摩拳擦掌，躍躍欲試了，我的心中不免有了一絲緊張。

　　"咚咚咚！"鼓聲響起，游戲開始了。第一位同學飛快地把手中的花傳了出來，不一會兒，就傳到了我這兒。我傳給張博琳，你看，張博琳的眉毛多搶戲啊！只見他的嘴里說："快快快！給！′眉毛如同要飛天一般。“咚咚咚！′

　　鼓聲由快到慢，又由慢到快，傳到韓文哲那兒了，董子涵說：′快快！′可韓文哲就是不給她，此時最搞笑的事情發生了：鼓聲戛然而止，韓文哲的表情僵在那里，他已經完全蒙了。

　　全班先是愣了一下，很快反應過來，便是一陣哄堂大笑。李老師神秘地說："我們請這位幸運兒上臺。′韓文哲挺著自己的將軍肚，帶著一身的大肥肉走上了講臺。老師從下面拿出一個東西，竟然是一個手提袋。韓文哲一愣，隨即笑了起來，但馬上又僵住了。原來是一個粉色手提袋。

　　他趕忙說："老師我不要了，這是個粉色的。′老師哭笑不得："給你包就不錯了，還想要一個藍色的那你擺個酷酷的造型吧！"誰知韓文哲得意地說：′接下來就展示一下我的真正技術吧！′只見他兩手一揮，小眼一瞪，耍了一個酷，全班又是一陣哈哈大笑。

　　這節課在我們的歡聲笑語中結束了，我嘗到了快樂的味道。

動作作文篇3

　　夕陽西下，落日的余輝，撒遍了學校的每一個角落。靜靜回首與好朋友兼程的旅途，感動與溫暖如潮水般齊漫上心頭。

　　還記得那一天下午放學，我焦急地徘徊在等候區，明天就要挑選代表班級參加講故事比賽的同學了，我卻沒有講稿，怎么辦呢？我苦惱極了！這時，我的朋友仿佛看出了我的心思，問：“梁梁，你在愁什么呢？是沒有故事講稿嗎？”我無奈地點點頭。一時間，大家都陷入了沉默。我知道，他們都在為我著急，替我想辦法。過了一會兒，林展首先打破沉默：“我有一份故事稿，可是現在不能復印給你。”“我們來幫‘梁梁’抄一份吧！”大家異口同聲地說。說干就干，我拿起筆趴在地上認真地抄著。馮奇嫌我寫字太慢，搶過我手中的筆，拼命地寫著，那旋風般的字慢慢地“跑”出了方格。余兆找見狀，又奪過筆，飛快地寫著。當他抄完一段，杰仔又馬上接過筆繼續奮筆疾書。小小的筆，在我們的手中傳來傳去，傳遞著友誼，傳遞著溫暖，傳遞著愛。一朵瑰麗的友誼之花在我們的心中悄然綻放。感動，彌漫在我的心頭；溫暖，籠罩了我的心房。夕陽的余暉，撒在我們身上，染紅了每個人的臉頰，很美，很美。

　　友誼，永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠，永遠是一朵在夕陽的照耀下愈發嬌艷的鮮花。這份情誼，這份溫暖，已永遠印在我的記憶天空中，無法忘卻。

動作作文篇4

　　唉！累死人了！”一陣陣埋怨聲從教室傳出。這已經是大掃除后的一節課了。大家紛紛叫苦連天。但走出教室，空氣如過濾般的潔凈，俯視那“舊貌新顏”的街道，我的臉上不禁蕩漾起幸福的笑容。

　　今天的早操下課鈴聲在耳邊回蕩，我們就緊握著手中的“戰斗工具”，猶如飛出籠子的鳥兒，興高采烈地排好隊，似一群蓄勢待發的“小戰士”，邁著整齊的步伐，雄糾糾氣昂昂地向“根據地”操場進發。來到操場，只見那兒早有一大隊人馬，在老師的帶領下，正等著我們呢！分配好任務后，大家分道揚鑣，攜帶著自己的“心腹愛將”掃把、垃圾桶和垃圾鏟，向“崗位奔去。

　　瞧！大家那干勁十足，熱火朝天的樣子，把屋頂都快掀翻了。只見拿著竹掃把奮力掃地的同學微弓著腰，曲著膝蓋，儼然一個個動作嫻熟的清潔工；拿垃圾鏟的，也不甘示弱，配合著掃地的同學把大堆的垃圾裝進垃圾桶里。頓時，灰塵在空中飄揚，把整個街道籠罩在一層“薄霧”當中。不一會兒，整條偌寬的街道，就被我們打掃得一塵不染。

　　忽然，一陣呼喊傳進了我的耳朵，我循聲跑去，只見“毛猴子”陳家寶正在一個小巷子里與偌大一堆垃圾“糾纏”。他又開雙腿，把大堆大堆的垃圾從他褲襠下一點一點地掃出來。我見他一人孤軍奮戰，二話不說，沖進了小巷。“不掃不知道，一掃嚇一跳”，那巷子里積壓了一陣子的垃圾又臟又臭，足夠令人打退堂鼓。“光這樣蠻干可不行，得想個辦法。”我轉身看看身后的陳家寶，只見他也正煩躁地倚著墻無能為力。突然，我一打響指，計上心來。我把掃把斜放著，猶如堆土機一般，把這堆垃圾送出巷子外的小路上。看著這堆已經發霉發臭的垃圾，仿佛正向我跪地求饒：“英雄饒命！放了我吧！像這巷子一樣安定的住處不好找呀！”

　　走出了巷子，只見街道已經煥然一新，仿佛正夸獎道：“多虧了你們這小小大地美容師呀！”

動作作文篇5

　　今日，學校舉行運動會，真是太棒了。

　　我們排隊到草坪上座下，第一個項目就是50米跑步，不管是誰跑，我們都用熱烈的掌聲歡迎他回來，我們不管他跑的是第幾名，他敢參戰就說名他很勇敢，200米跑的時候，劉成碩就像只豹子，飛快的沖向終點，張欲和一些人都跑的飛快，好像快要飛上天去。

　　在接力賽16人當中，其中有8個男生和8個女生，開頭其它班超過我們班，在激烈的奮戰下中，我們班拿到了第一。

　　我們離開草地，要開始拋球，拋球應當是從上兩腋下拋出球或上手拋球、撞擊，球觸及連接前臂或平臺內部，是能夠每人拋三次，我并沒有看清有沒有我們班的.，可是我明白他們必須在加油。

　　最終一個項目為每個成員跳大繩一分鐘，教師說不會跳的就往后站，會跳的往前，會跳的跳完往不會的前面站，他們連跳跳的十分不錯，我們總共跳了144個，運動會就結束了。

　　我們回到教室十分的開心，想想剛才這些比賽的項目，我覺得我們班的成績必須十分不錯。

動作作文篇6

　　壯族傳統歌節。又叫三月三、歌圩節、歌圩，狀語交窩埠坡、雙龍洞。

　　壯族人民每到三月三時，方圓數千里的男女青年，都開開心心地穿上盛裝來參加，少則幾百人，多多則數千人或上萬人。頓時，人山人海，歌聲響亮，成了歌的世界。搭彩棚、擺歌臺、拋彩球、則佳偶，別有風趣。

　　在歌圩上，各村屯的男女青年，各自三五成群，尋找別村的青年，集體對唱歌。通常由男青年主動先唱游覽歌，觀察物色對手;遇有比較合適的對象，便唱見面歌和邀請歌得到女方的答應;彼此互相了解之后，便唱愛慕歌交情歌分別時則唱送別歌，歌詞即編即唱，比喻貼切，親切感人。男女青年經過對歌接觸之后，建立了一定的感情，相約下一次歌圩再會。

　　在歌圩上還有碰蛋的習俗:小伙子用手上的彩蛋碰姑娘手中的彩蛋;姑娘如果不愿意就把蛋握住不讓碰，如果有急就讓小伙子碰。蛋碰裂后兩人共吃彩蛋，這就播下了愛情的種子。

　　此外，還有搶花炮、演壯戲、耍雜技、舞彩龍、無彩鳳、武術表演、唱桂劇等，整個山鄉沉浸在節目的氣氛中。

　　寫作文可以鍛煉孩子的閱讀能力和分析能力。組織搜集材料，必須閱讀啊，不讀是不知道這資料到底合適不合適。要寫作文了，你再去找資料，是不是有點晚了。所以就培養了孩子的閱讀能力。這也是寫作文對孩子的好處。下面小編為大家帶來三月三民俗活動作文，僅供參考，希望能夠幫到大家。

動作作文篇7

　　一天放學，小明和小紅兩人像往常一樣結伴高高興興地朝家走去。可是當他們看到馬路上的一樣東西時，笑容都凝固在了臉上，當他們仔細看過之后，變得更加愁眉苦臉了。

　　是什么呢？他們為什么會這樣呢？原來小明和小紅看到了一個垃圾桶。可能你要問了，一個垃圾桶，不是很正常嗎，有必要這樣大驚小怪嗎。是呀，一個垃圾桶不算什么，令他們氣憤的是垃圾桶旁邊堆成一座山的垃圾，蘋果核，吃完冰糕后剩下的棍、牛奶盒子，還有一些口香糖等，什么生活垃圾都有。小明想：真是的，既然已經到了垃圾桶旁邊了，那為什么不把垃圾放進垃圾桶里呢，而是丟在垃圾桶周圍呢。真是想不通為什么人們要這么做。

　　小明很生氣，小紅更生氣。于是小明和小紅各想到了辦法。小明從他的書包里拿出一張素描紙，用筆往上面寫字。而小紅用自己的雙手把那些扔在垃圾桶外面的垃圾撿起來，扔到垃圾桶里。累的滿頭大汗。有一些路人看見了，都說他們很傻。“這是環衛工人干的活，為什么你們也要干呢？”其中一個路人問。小紅回答：“垃圾放在外面多難看，把他們撿起來難道有錯誤嗎？”那個路人搖搖頭，走了。

　　這時候，只見小明把那幾個字也寫好了，并貼到了垃圾桶上：文明——只差一步。

　　這小小的舉動讓人們把垃圾扔到了垃圾桶里。第二天他們上學，發現外面根本沒有垃圾了，只有垃圾桶里有垃圾了。雖然這只是個小小的舉動，但也為環境衛生做出了貢獻，所以我們一定要做保護環境，愛護環境的好學生。

動作作文篇8

　　書，是我的伴侶，它牽著我的魂，繞著我的夢。它是我的摯愛，當它與我共遨游在文學的海洋中時，我會幸福無比……

　　我舔了一下干裂的嘴唇，好久沒有摸過書的扉頁了，書架上的書，我都讀上了千百回，那早已熟知的內容，已無法吸引我的眼球了。我迫切需要一本新書，一本新書！我高呼著“買書”的口號，準備說服媽媽，一起向書店進發。但，媽媽的一句話讓我垮了下來：“為什么呢？”我愣住了，不一會兒我反應過來，回答道：高爾基說，書是人類進步的階梯，只有有了階梯才可以前進，俗話說：逆水行舟，不行則退。沒有了書，我不就只會倒退了嗎？當我還準備說下去時，媽媽發話了：你必須有實質性的行動，下回考個滿分，我就給你買？我又愣住了，心想：滿分？我沒聽錯？一個滿分需要多大的機遇和多少的認真啊!而且只有一次機會，幾率太小了！雖然很難，但我也答應了下來。

　　考試成績出來了，滿分！當我拿著成績給媽媽時，她還有點不相信，在事實面前媽媽只好答應許下得承諾。進入書店的大門，那熟悉油墨的香氣令我陶醉。看著琳瑯滿目的書，我隨意拿出一本，輕輕地撫摸著，那種感覺，就像朋友久別重逢。在不經意中，我找到了我想要的那一本，在無比滿足中離開了書店。

　　古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。是的，一本樸實無華的書中，一定含有深刻的道理，一面簡單灰白的書頁中，卻隱藏著一個嶄新的世界。

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