語文活動作文（通用5篇）
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的語文活動作文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文活動作文1
我呀，從小嘴巴就不饒人。碰到什么問題，非要和別人斗得天昏地暗，一決雌雄不成。通過那次辯說會，我總結(jié)了一些經(jīng)驗，并且到了非談不成的程度，且有不吐不快之感。
那天，陽光溫和地撫摸著大地，清風拂拭過我的臉龐，樹木正在風的玩弄下沙沙的做響。雖然氣候是那么的溫柔，但我們班已被嚴重的氛圍包裹了，由于一場激烈的辯說會就要起頭了。辯說的內(nèi)容很簡單，就是正在一場英超腳球聯(lián)賽中，球星福勒放棄射門，放棄了成功的燦爛，你認為他如許做對嗎？我早對福勒放棄射門的行為感應(yīng)不快，聽教員如許一說，天然選擇了反方。教員見正反兩隊人員整拆待發(fā)，就頒布發(fā)表：辯說會正式起頭。
起首由正方講話，很多同窗都舉起了手，向我們大量掃射，大有把我們擊潰不成之勢。此中的一員上將宋智雄不緊不慢地說到：人們稱過得了關(guān)的是神，過不了金銀關(guān)的是鬼。宋順智也到：他沒有得到榮耀，由于他的行為獲得了人們的獎飾。李依依滾滾不停地彌補說：他放棄了射門，選擇了的體育風采，那是所不克不及取代的。
聽到正方的報告，我的心里升起一股無名的怒火，憋了一肚子的氣。當教員說輪到反方時，我的還擊之詞隨即脫口而出，伶牙俐齒地還擊道：成功如一輪初升的.太陽，代表著江河日下，成功的背后，是用堅苦譜寫成的，若是一小我沒有合作心那么他永久也取得不到成功，永久也闡揚不了本人的利益，永久俯仰由人。請問，如許世界上還有什么勝敗可言。我陳詞，繼續(xù)著我的辯說，邊說還邊做動手勢。旁邊的駱宏宇也說到：對仇敵的，就是對本人的。“嗯，妙也！”我正在心里說到。我們反方東一擊，西一擊，把正方打了個落花流水，使得他們防不堪防。
再次輪到正方了，他們毫不留情地開起了炮火，李依依再次坐起，妙語解頤地說到：活動會上不是有句叫友情第一，角逐第二嗎？經(jīng)她如許一說，適才被我們打敗的逃兵散將，登時來了，一個個到：是，是呀。
我們反剛剛不甘掉隊呢，我巧言如簧地說到：若是正在疆場上，若是關(guān)系到國度的安危，那么請問，那還會是友情第一，角逐第二嗎？楊研科也語重心長地辯駁到：掉隊就要。
雖然我方理直氣壯，但我認為正方支撐福勒的善良也有充腳的來由，由于人道美的和魅力是誰也不克不及被抹去的。
“叮叮當”下課鈴聲響了，我們都還沉浸正在激烈的辯說會中，通過此次辯說，我大白了泛泛的堆集，多讀、多看是何等的主要呀！不信？嘗嘗就曉得了。
語文活動作文2
窗外，寒風呼嘯，透過細細的窗戶縫兒，音調(diào)立刻變得尖利。屋內(nèi)，燈火通明，空氣中彌漫著濃濃的火藥味，一場有關(guān)“水滸傳”的知識競答上演了。
老師將我們分為A組和B組，隊長由我們自己選。我們A組的隊員一致看向了平日里牙尖嘴利的王篤，隊長確定了。“小朋友們，到時候哭了可不要怪我們啊！”B組傳來了挑釁的聲音。我們也不甘示弱地回了一句：“不要以為你們是人大就了不起！”我們組的隊員立刻燃起了雄雄斗志。
老師見兩邊的情緒都高漲起來了，抬高聲音地說道：“第一輪搶答題，當我報完題目，由兩組的隊長舉手搶得答題權(quán)，可以翻書哦。”
等我們徹底安靜后，老師不緊不慢地說出了第一道題：“請說出《水滸傳》中幾個以‘動物’來命名稱號的人物。”話音剛落，我們的隊長開始了頭腦風暴，并焦急地問我們知不知道。可B組的隊長已經(jīng)一馬當先的把手舉了起來，當仁不讓地報出了一連串的名字：“九紋龍史進，跳澗虎陳達……”第一分就這么輕易地被奪去了，我們都哭喪著個臉，看著B組在放聲大笑，仿佛在我們的傷口上撒鹽。一向豪爽的王隊長在這一輪不知是怎么回事，才舉了幾次手，第一輪搶答題我們“5：10”落后了B組。
老師趁熱打鐵又開始了第二輪的合作答規(guī)則是小組合作挑題目給對方答，但不可以翻書。一拿到題目紙，有的同學抓耳撓腮無從下筆，有的則奮筆疾書，有的和旁邊的同學低聲交流，可有一人例外：我們的隊長。她兩手撐著個腦袋，也不看題目，真不知道在想些什么。
開始問答了，B組拋出了一道3分的題目被我們順利接下了，可我們的隊長竟毫不遲疑地丟出了一個超簡單的題目，我們都愣住了，一陣充滿嘲諷的笑聲傳了過來。B組的隊長輕松地回答了我們的問題。看了一眼隊長，卻發(fā)現(xiàn)她臉上浮現(xiàn)出了詭異的笑容。
接著，B組向我方發(fā)難，一道13分的題目給了我們，我真是為我們組捏了一把汗，但當王隊長胸有成竹地一一道出題目的所有答案，我才明白原來隊長早就考慮到了這一點。隊長真可謂是機關(guān)算盡啊，她將簡單而分少的題目給B組，而我方回答難而分多的題目，這真是細節(jié)決定成敗啊！最后冠軍花落A組。
屋內(nèi)氣氛淡了下去，有人歡喜有人愁，因為勝負已分。這真是一場驚險而刺激的華麗逆轉(zhuǎn)！
語文活動作文3
“九紋龍史進、跳澗虎陳達……”教室里傳來一聲又一聲的搶答聲，伴隨搶答聲的還有同學們的歡呼與嘆息。我們正在開展著一場《水滸傳》知識競賽。
比賽前，老師用抽簽的方式將我們分為A、B兩組。我被分到A組。比賽分為兩部分：搶答與合作答。老師先講解了搶答規(guī)則：由組長搶回答機會，插嘴扣分。比賽開始，老師看了題目一眼，笑著問道：“108將中用動物作為綽號的人有哪些？”老師話音剛落，底下的同學就傳來嘩嘩的翻書聲。我認為題目不難便抬頭看了看組長。她低著頭，右手翻著書，左手忽上忽下，猶豫不決。就在這時，對方組長果斷的舉起了手，自信滿滿地說出了答案。對方傳來了一陣真響亮的歡呼聲……第一局，我們落后B組5分，大家都感到有些氣餒。
到合作答部分了。老師出示了規(guī)則：“雙方有5分鐘時間作答紙上題目，再從紙上挑選題目讓對方作答。”開始作答了，我們開始用筆寫下自己認為正確的答案。同學們紛紛埋頭苦思。空氣中只聽得到同學們寫字的沙沙聲。5分鐘到了，正當老師決定那組下提問時，我們組拱手讓出先行權(quán)。原來這是我們事先約定好的，一共9題，想回答的一方可以多一次答題權(quán)。
B組開始提問：“《水滸傳》主題是什么？”組長毫不猶豫的答道：“哪里有壓迫，哪里就有反抗。”……問來問去3個回合，我們一題也沒錯，對方好像有些不耐煩，終于拋出一道13分的大題：“《水滸傳》中人物出場順序。”我們組長臉上露出了微妙地笑容。原來這題雖然分數(shù)大，但題目很簡單。所以很好拿分，之前一直不問這題，就是為了等對方先提出而且對方比我們多問一題，可以說這一題我們志在必得。不出所料，這題我們拿了12分……當我們答完這道題的時候，其實勝負已定。
最終我們10分反超B組，獲得最終的勝利。看來，笑在前面未必能笑到最后。
語文活動作文4
窗外，天很藍，云很白，教室里黃白交縱的燈光，映襯在那純白的天花板上，是如此柔和，可氣氛卻是如此緊張，只聽B組何組長飛快地答道：“九紋龍史進，豹子頭林沖，跳澗虎陳達，白花蛇陽春。”
“同學們，今天我們要來一次測試。”一陣洪亮的聲音傳入耳朵。同學們有些摩拳擦掌，躍躍欲試，而有些唉聲嘆氣，我有些無奈，皺著眉，不知如何是好，因為我水滸還有兩章沒看完。我們分為兩組，左手為A組，右手為B組，暗自嘆氣幸虧不是個人賽，因為A組人數(shù)較多，便選擇了A組。
選好組長，便開始比賽了，先來一輪搶答題，由A組王組長或B組何組長舉手搶答題權(quán)，回答錯誤扣分。
老師慢慢地，大聲讀道：“在第一回到十一回中用動物來命名綽號的人物有……”
沒當老師說完眼明手快的B組何組長便舉起了手，站起來胸有成竹地說：“九紋龍史進，豹子頭林沖，跳澗虎陳達，白花蛇陽春。”然而，我腦中還是一片空白，傻眼了，看我們組長還懶洋洋地聽著題目，真有些佩服啊！被對方連得四分，真是出師不利。第二題神機軍師的綽號是說朱武的什么特征？A、B兩組都沉默了，就在這時，王組長終于緩慢舉起了她的手，組員趙同學機智的回答道：“足智多謀。”
得一分，可強勢的B組同學不再給我們機會連拿下三題。這一輪很不愉快的結(jié)束了。我暗自嘆氣早知道去B組了。
這不小的分值浮現(xiàn)在腦海，“不要放棄，誰笑到最后可不一定，接下4來不是還有一輪合作答么？加油啊！”旁邊的曹同學握拳鼓勵道。是啊！不要慌，堅持到最后，永不放棄，我立即變得認真起來，翻書做題，找出答案。
不一會兒，第二輪開始了，“互相問答，答對加分，答錯不得分。”老師道。我方組長居然將問答的第一次機會給了他們，B組壞笑的問道：“第一題。”然而這正是我求之不得的。我立刻將寫好的答案給組長，組長馬上振奮起來，長吸一口氣，一連“吐”出了十三個答案，卻大意失荊州，說錯一個，少了一分。不過我們力挽狂瀾，超越了他們，這下勝利的天平轉(zhuǎn)向了我們，看他們只有瞪眼的份了。
凡事，還是要靠實力。
這時夕陽西下，云，橙柔，風，輕飄，我們一起慶祝著比賽的勝利……
語文活動作文5
為了增強我們的防患意識，4月2日青少年宮老師帶領(lǐng)我們六（3）班的同學到縣消防大隊，開展了“珍愛生命，走進消防”的社會實踐活動。
早上8：40分，我們出發(fā)了。經(jīng)過20分鐘的路程，我們來到了消防大隊。
首先，消防叔叔帶我們?nèi)⒂^消防宣傳室，為我們講解了許多火場遇險時的逃生方法。他還讓我們模擬打火警電話，讓我們明白了遇到火災(zāi)時，應(yīng)該如何應(yīng)對。
最有趣的莫過于在“逃生帳篷”進行模擬逃生演練了。“逃生模擬帳篷”是一個圓圓的充氣屋。只見膽大的同學接二連三地鉆了進去，而膽小的卻呆在那里手足無措。我見同學們都進去了，當然也不甘落后，不管三七二十一鉆了進去。一進去，我就后悔了。里面黑乎乎的，沒有一點光亮，一陣陣煙霧向我襲來，讓人窒息，我忙捂住了鼻子。同學們在里面摸索著前行，我也不敢停留，拽著一位同學的衣角跌跌撞撞地走著。走過了許多彎曲的通道后，我們終于從出口走了出去，成為第一批“嘗試”的勇士。我出來后不由得大口大口地呼吸著新鮮的空氣，有一種“重見光明”的幸福感，更有一種“重生”的感覺。
后來我們又進行了用滅火器滅火的演練。只見消防員叔叔拿起火把把火點燃了。火焰一沖而起，竄得老高，同學們都嚇得往后退。消防員叔叔卻鎮(zhèn)定自若地走上前，提起滅火器對準火焰，只見一團白霧噴涌而出，火頓時熄滅了。同學們有的驚嘆不已，有的目噔口呆。見此情景：我們班的一個同學自告奮勇要去試試，同學們都為他的勇氣而喝彩。消防員叔叔手把手教他使用滅火器。火點燃了，他拿起滅火器對準著火，按對扳機……“哧……”一團白霧罩住了火焰，火立刻像見了閻王爺一樣，瞬間無影無蹤。這時，又有一位女同學舉手說：“我也來試試！”同學們都驚訝地說：“女生也不怕啊！”只見那女生毫不畏懼，毅然走了過去，拿起滅火器對準火就噴，火又熄滅了。后來，很多同學也去進行了“滅火”體驗。
10點鐘，實踐活動結(jié)束了。這次活動讓我們受益匪淺，收獲頗豐。因為我們懂得了要珍愛生命，學會了遇險如何應(yīng)對！
【語文活動作文（通用5篇）】相關(guān)文章：
語文活動作文通用10篇03-27
語文實踐活動作文10篇04-16
語文伴我成長作文（通用20篇）05-28
漫游語文世界作文通用14篇12-20
漫游語文世界作文(通用3篇)12-15
漫游語文世界作文通用10篇01-10
漫游語文世界作文(通用10篇)01-09
學校活動作文(通用15篇)03-01
寫活動的作文通用15篇04-11
寫活動的作文(通用15篇)04-11