有關(guān)動(dòng)作作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的動(dòng)作作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
動(dòng)作作文 篇1
心動(dòng)不如行動(dòng)，說起來容易做起來卻難，大多數(shù)人只能做到心動(dòng)，卻對(duì)行動(dòng)敬而遠(yuǎn)之。
小時(shí)候，在回家的路上總能看見一家十字繡的店，光從門口向里看一眼都會(huì)讓人覺得五彩斑斕、十分漂亮，我羨慕極了。于是，我心中便動(dòng)了這樣一個(gè)念頭：“我也要繡一副屬于自己的作品。”于是在我的百般“糾纏”下，那天媽媽給我買了我向往已久的十字繡。
十字繡一到手，我就迫不及待地打開精美的包裝，雪白的布和五顏六色的線便呈現(xiàn)在我的眼前。心里不覺想象著我完成的那一天。可是，當(dāng)真的穿起線、拿起針的那一刻，“雜亂無章”的針法和花紋就使我手足無措起來了。剛剛還興致勃勃的我突然皺緊了眉頭，一臉掛一漏萬(wàn)悅的看向那復(fù)雜的圖紙，心中剛剛涌起的興奮之意現(xiàn)時(shí)消散“唉，這可怎么繡，我還是個(gè)新手，就讓我繡這么難的圖案。”我一邊抱怨一邊將布疊好、線捋好放回袋子中，并想著：沒關(guān)系，還有的是時(shí)間，還怕繡不出來嗎？于是將十字繡扔在一旁，轉(zhuǎn)身去做別的事了。
我并沒有忘記十字繡，還會(huì)經(jīng)常拿出來左瞧瞧右看看，但總是對(duì)“繡”望而卻步。
媽媽看見我退縮的樣子便對(duì)我說：“行動(dòng)永遠(yuǎn)比心動(dòng)重要，你現(xiàn)在只是對(duì)十字繡很動(dòng)心，一想到行動(dòng)便害怕了，你不行動(dòng)它就永遠(yuǎn)只是一張白布和一堆線，怎么會(huì)有美麗的圖案，你不行動(dòng)就永遠(yuǎn)成功不了。”聽了媽媽的一席話，我明白了。于是，每天晚上一有時(shí)間，我便放棄看電視的時(shí)間，拿出十字繡，在媽媽的耐心指點(diǎn)下，一針一針的繡了起來。原本一片空白的布隨著時(shí)間的推移變得美麗起來，顏色也由單一的色調(diào)變得豐富多彩起來。繡十字繡的過程中，雖然我的線會(huì)經(jīng)常打結(jié)，有時(shí)手指也會(huì)被針劃破，但是我不再對(duì)行動(dòng)露出害怕的一面，并且還從中找到了手工勞動(dòng)的樂趣。最終一幅美麗的圖案經(jīng)過我的不懈努力，從針尖中流出來，映在雪白的布上。我展開我的“大作”，看它在陽(yáng)光下熠熠生輝，我從心里笑了。
看著我親手繡出的圖案我從中明白了一個(gè)道理：心動(dòng)時(shí)代表你已站在了起跑線上，而行動(dòng)才是最主要的奔跑過程，如果只有心動(dòng)沒有行動(dòng)，就算時(shí)間再長(zhǎng)，你也不會(huì)向成功接近一步。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們行動(dòng)起來吧！
動(dòng)作作文 篇2
在我們班的班主任家里，平靜地躺著一份我的檢討書。那是上學(xué)期的事兒了，讓我慢慢告訴你吧!
那天，我們剛上完愉快的音樂課，回到教室里，在我把書放回書包里時(shí)，一個(gè)男生大模大樣地走過來，假裝踢了我一下。我剛才的愉快全都被他這個(gè)假動(dòng)作給破壞了，心里燃起了熊熊大火，想也沒想就朝他飛起一腳，但他卻靈敏地躲開了，我不甘心，繼續(xù)向他打去，他都一一躲開，并向我發(fā)動(dòng)攻擊，我有好幾次都差點(diǎn)被他擊中。我瞅準(zhǔn)一個(gè)機(jī)會(huì)，也不知用的是拳是腳，將他打出了鼻血。一剎那，我看見許多同學(xué)的嘴都張成了O形，楞在那兒，睜大眼睛看著我倆。他也生氣了，一腳踢中了我的肚子，疼得我眼淚奪眶而出……也不知是誰(shuí)告訴了班主任，偷偷流淚的我和一臉無所謂的男生被叫到了辦公室。班主任皺起了眉頭，先是批評(píng)了那個(gè)男生，接著她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“若雪呀，我怎么也沒想到你會(huì)做出這事。以后做事冷靜點(diǎn)兒，不能沖動(dòng)，啊?去寫份檢討。”這時(shí)的我也冷靜下來了，回想起剛才的情形，自己也覺得難以置信，拳腳只會(huì)壞事，可不是解決問題的方法啊!想到這兒，我臉上火辣辣地。于是，我便寫下了那刻骨銘心的檢討。
從此以后，我做什么事都不那么沖動(dòng)了，因?yàn)槲颐靼祝瑳_動(dòng)會(huì)讓事情的后果不堪設(shè)想。
動(dòng)作作文 篇3
昨天，老師說要帶我和幾個(gè)同學(xué)去做推廣普通話的宣傳工作，知道了這一消息，我興奮不已！平常只是在教室里由老師為我們宣傳，或是在樓道、大街上看到一些宣傳標(biāo)語(yǔ)。“推廣普通話，人人有責(zé)。”“普通話，寫規(guī)范字。”“我中國(guó)娃，愛說普通話！”……一句句耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)時(shí)時(shí)在我腦海中晃悠，但自己卻從未有過參與推廣普通話的體驗(yàn)。今天，逮著了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我能不高興？
第二天一早，我們身著整潔的校服，頭戴紅色的帽子，肩披印有宣傳標(biāo)語(yǔ)的紅授帶，精神煥發(fā)，跟著班主任前往人民大會(huì)堂。
大會(huì)堂前人山人海，熱鬧非凡。你瞧！這些大媽有的身背銅鼓，有的手拽羅盤，步履輕盈，舞姿優(yōu)美，正在敲鑼打鼓，響亮又有節(jié)奏的鼓聲陣陣振奮人心；旁邊的幾位叔叔在發(fā)放本次活動(dòng)的宣傳圖片、資料；許多來自其他學(xué)校的宣傳員有的在整理資料，有的在拍照……在這個(gè)驕陽(yáng)如火的時(shí)刻，盡管他們都已經(jīng)汗流浹背，但他們也沒有顧得上擦拭一下，各個(gè)忙得不亦悅乎。
看著這忙碌的情景，我們也按捺不住了，開始我們的宣傳行動(dòng)了。雖然老師早已經(jīng)把我們?cè)鯓幼鲂麄鞯氖聝赫f得一清二楚，我們也牢記在心，但此時(shí)此刻我心里不知怎的，“撲通撲通”心跳加速了，甭提有多緊張了。站在嶼后巷，眼前是的店鋪一家連一家，我猶豫了——我先去哪一家？我該怎樣說？他們會(huì)歡迎嗎？……我不斷地提醒自己不要緊張，更不能讓別人看出我膽小的樣兒，終于，我鼓起勇氣，提起腳，跨進(jìn)了一家店。店主是一位年輕的叔叔，見到我露出了笑容。“叔叔，您好！我是城西小學(xué)的學(xué)生，今天我在做推廣普通話的宣傳工作，這里有一份資料請(qǐng)您閱讀并填寫一下，好嗎？”說明我的來意，叔叔又看了看我，伸手接過我手中的筆，低頭開始填寫了。看著叔叔認(rèn)真填寫的樣子，我緊張的心緩和了，站在一旁耐心地的等待著。沒過多久，叔叔填寫完了，遞回到我手中，我恭敬地接過答卷，甜甜地說了聲：“謝謝，叔叔！”望著手中的答卷，我心里甜滋滋的，之前的緊張勁兒已煙消云散了。第一次宣傳就成功了。接著，我就一家一家繼續(xù)發(fā)放宣傳單，一次比一次順利，沒過多久，我便完成了我手頭的任務(wù)。結(jié)束時(shí)，才知道自己早已經(jīng)滿頭大汗，可我的心中感到無比快樂！
“我是中國(guó)娃，愛說普通話。”推廣普通話從你我做起，從你我身邊做起。讓我們都做一個(gè)愛說普通話的中國(guó)娃，把我們中國(guó)的語(yǔ)言文化推廣到世界的每一個(gè)角落，讓全世界的人都來講普通話！
動(dòng)作作文 篇4
天氣還是那么炎熱，烤得大地都在冒氣。
今天我和我的好朋友按約定時(shí)間趕到了世紀(jì)東方——必勝客。必勝客里人頭攢動(dòng)，座無虛席。我調(diào)整了下自己的狀態(tài)，信心滿滿地開始了我又一天的勸捐活動(dòng)。找到接待的阿姨，阿姨照舊微笑的給了我一疊愛心感謝卡。我環(huán)顧四周，看見有服務(wù)員給邊上的二位哥哥姐姐剛剛點(diǎn)完餐，他們正在等著餐飲上來，看準(zhǔn)空閑的時(shí)機(jī)我立馬邁步過去，雙手捧著餐桌上的公益宣傳廣告告訴他們，我們有一個(gè)旨在幫助貧困山區(qū)孩子的公益活動(dòng)，并邀請(qǐng)他們觀看云南新田貧困小朋友的生活的學(xué)習(xí)圖片，云南貧困山區(qū)的孩子每天只能吃二餐，生活和學(xué)習(xí)的窘困沒有讓他們退縮，他們有積極的生活態(tài)度，但希望我們大家都?jí)驇椭麄儯「绺缯J(rèn)認(rèn)真真聽我講述，姐姐頻頻低頭看宣傳冊(cè)。我還告訴哥哥，我剛剛從云南新田回來，親眼看見小朋友貧困但樂觀的生活，我覺得我們應(yīng)該盡自己綿薄的力量去幫助他們，因?yàn)樗麄冋娴男枰獛椭〗憬憧粗也蛔〉奈⑿c(diǎn)頭，看來他們很認(rèn)同我們的活動(dòng)，最后二人一合計(jì)在餐單上鄭重寫下了20元捐款額。我連忙雙手遞上一張感謝卡，開心的道謝。接下來，勸捐金額在不斷的累加。看著我們的愛心宣傳成果大家無比開心，因?yàn)槊慷嘁还P善款就可以多改善幾個(gè)貧困山區(qū)孩子的營(yíng)養(yǎng)午餐。
磨礪讓我越來越自信， 我相信在我們的努力下，一定會(huì)有更多有愛心朋友來幫助貧困山區(qū)的孩子，聚沙成塔，讓愛心像種子在我們周圍發(fā)芽成長(zhǎng)！
動(dòng)作作文 篇5
“小何，動(dòng)作快點(diǎn)，要不就遲到了！”媽媽又發(fā)出了她的“催命令”，“動(dòng)作快點(diǎn)”幾乎成為我媽的口頭禪，每次一見我，她說的第一句就是“動(dòng)作快點(diǎn)！”。
我聽到這句話的第一反應(yīng)就是拼命把我最快的速度提高到“更快”。我一直不明白，為什么媽媽永遠(yuǎn)嫌我慢，從幼兒園到五年級(jí)，她這“口頭禪”就是沒有變過。
我上樓拿東西，剛走到房門口，媽媽又在底下叫上了——“動(dòng)作快點(diǎn)兒，不要浪費(fèi)時(shí)間！”我只是隨便回了一句，便走進(jìn)房間，準(zhǔn)備拿書下樓，“動(dòng)作快點(diǎn)兒！”又追來一句，哦，天吶，我受不了了。為了不再聽見媽媽的“催命令”，我只好飛快地沖下樓去。
剛一到客廳，媽媽瞪著眼睛開始“教育”起來，“跟你說了多少遍了，動(dòng)作快！”口水濺我滿臉。我就是再受不了了，也只有站在那兒跟木頭人一樣，“歷史經(jīng)驗(yàn)”告訴我：越反抗越遭殃。媽媽數(shù)落完畢，把我拖到位子上，擺了一張的試卷于我面前。
我拿著筆，專注地寫著，生怕媽媽的“暴風(fēng)雨”再次來襲。剛過了半小時(shí)，媽媽還是開嚷了，“動(dòng)作都快點(diǎn)，這么慢！”我按捺不住心中的“小宇宙”，“小宇宙”終于爆發(fā)了——“這么多試卷吶，讓我半個(gè)小時(shí)寫完，你先試一下吶！”我大聲喊道。媽媽這回沒吭聲了。
媽媽，不是什么都可以快得起來的。俗話說：慢工出細(xì)活哩。你不要將自己的緊迫癥傳染給我啊！
動(dòng)作作文 篇6
曾看到這樣一則新聞：兩位老師，為了保護(hù)地震中的幾名學(xué)生，用自己的身體遮起了他們的蔭蔽。
曾聽到這樣一條新聞：一位被壓在廢墟中的學(xué)生，用手機(jī)發(fā)了條短信，讓母親把愛給別人，去幫助其他的人。
曾讀到這樣一篇報(bào)道：一位小學(xué)生，為了救自己的同學(xué)，被掉下的石塊砸斷了腿。
這，就是偉大的生命！
這，就是感天動(dòng)地的魂靈！
江水雖已經(jīng)流過了滄桑的歲月，而昨日的故事卻依然在人們心中回蕩，也許，塵世的瑣碎，生活的紛雜，渾濁了那原本清澈透明的.心靈。而今日，當(dāng)重聽這一曲曲生命的絕唱，又有誰(shuí)不為之感動(dòng)？
地震震碎了房屋，卻震不碎人們的心，在時(shí)間的河流中，能打動(dòng)人的不是傷痕和苦難，而是那至純至善的人性美。撥開眼前的云霧，卸去世俗的枷鎖，我們看到的是什么？一個(gè)嶄新的世界！
房屋毀了，可以重建；親人離去，還有13億中國(guó)人做后盾；而戰(zhàn)勝這天災(zāi)的決心死了，卻無可救藥了。我看到的是人們頑強(qiáng)奮斗的身影！
我堅(jiān)信，上帝會(huì)辜負(fù)人，卻不會(huì)辜負(fù)戰(zhàn)勝困難的心。只要我們團(tuán)結(jié)在一起，眾志成城，又有什么困難能抑止我們的前進(jìn)？
動(dòng)作作文 篇7
今天很冷。
“哈哈，馬上就上音樂課了，不知道今天讓我們聽歌不？”“那是必須的啊，音樂老師說了這個(gè)星期給我們放歌聽。”“那可不一定，萬(wàn)一他忘了，我們可就聽不成歌了。”“無所謂了，不聽歌也得寫寫作業(yè)啊，作業(yè)這么多。”“你覺得音樂老師會(huì)讓你在他眼皮底下寫作業(yè)嗎？”還沒有上課，我們就在討論著一星期一節(jié)的音樂課。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，我們依舊說著笑著，因?yàn)槲覀儾⒉粦峙乱魳防蠋煛！袄蠋焷砹耍 辈恢l(shuí)起的頭，我們開始稀稀拉拉的鼓掌，音樂老師在掌聲中走上了講臺(tái)，居然還有點(diǎn)不好意思。“你看音樂老師的衣服。”同位一邊指著音樂老師，一邊對(duì)我說。我順著他的眼光看去，“嘿！這天氣雖然有些冷，但也不至于穿上襖吧，何況外面還穿了一件衣服。”“你忘了嗎？老師在六年級(jí)時(shí)給我們說過他的母親好像去世了。”“哎，其實(shí)音樂老師也是令人可憐的，沒有幾件新衣服，沒有和其他老師說過幾次話，也沒有幾個(gè)學(xué)生尊重他。”
一會(huì)兒，老師教我們唱了幾首歌，就拿來錄音機(jī)給我們放歌。唉，人和他作對(duì)也就算了，可這錄音機(jī)也要“欺負(fù)欺負(fù)”他，原來錄音機(jī)的插頭不穩(wěn)，必須一直用手按著。音樂老師擺了一個(gè)無奈的動(dòng)作，又笑著對(duì)我們說：“想不想聽歌？”“想！”我們雖然這樣答著，卻沒有太認(rèn)真，因?yàn)榉挪环鸥锜o所謂，我們只是想做作業(yè)而已。可音樂老師卻信以為真，一直用手按著插頭。
一分鐘，兩分鐘，十分鐘。他一直以這一個(gè)動(dòng)作站立著，一直到下課。唉，老師，你何必這么“傻”那？為的是什么？為師德？可哪一個(gè)老師像你這么傻那？
似乎暖和了些。
動(dòng)作作文 篇8
“啊！同志們，加油啊！我們可不能輸呀！”中途休息我向下場(chǎng)的隊(duì)友們吼道。
聽著滿場(chǎng)全是七班觀眾激烈的吹呼聲和加油聲，我們的心就越發(fā)冷落。作為三班背水一戰(zhàn)的我們，上半場(chǎng)孤軍奮戰(zhàn)，與七班打成三比三平。這一年一度的足球全校爭(zhēng)霸賽啊！經(jīng)過我們汗水的揮灑，終于走到了今天這步——冠軍爭(zhēng)霸賽。
“叮……”哨聲一響，雙方成員又再次入場(chǎng)。現(xiàn)在，只要進(jìn)一球，也有一分的優(yōu)勢(shì)啊！
下半場(chǎng)比賽正式開始，只見孔楗豪大喝一聲，用他那守門員的步伐，拿起球向后一揚(yáng)，右手再來了一個(gè)一百八十度旋轉(zhuǎn)，球像一支離弦的箭似的，向姚松廷那邊飛去。姚松廷先發(fā)制人，他向輕輕一蹲，一下跳了起來，球打在了他的胸膛上，這似乎在他的意料之中，球快速落地。姚松廷兩眼一瞅，右腳向前一擺，做出了虛晃動(dòng)作。這時(shí)，敵方前鋒向他撲來，姚松廷絲毫不著急，左腳向前一步，腳跟再輕輕向后一踢，他馬上轉(zhuǎn)身將球傳給了我后便向敵方球門跑去。
我們?cè)?jīng)也練過這一個(gè)動(dòng)作，一眼便看清了姚松廷的意圖，默契地向右邊把球一擺，擋過敵方后衛(wèi)的攻擊，再向前一步，將球重新傳回了姚松廷。姚松廷右腳一抬，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)用力一踢，給對(duì)方守門員來了個(gè)措手不及，他像一只迷路的小鳥一樣迷茫無助……
時(shí)間一分一秒地過去，我們跟對(duì)手一分一秒地耗著。終于，我們堅(jiān)持到了最后，獲得本屆冠軍。我們一個(gè)個(gè)熱淚盈眶，互相擁抱。
那次，我很激動(dòng)，為勝利激動(dòng)，也為我們的團(tuán)隊(duì)合作激動(dòng)。生活總是處處充滿著驚喜。
動(dòng)作作文 篇9
前幾天，我在媽媽的空間里看到了一組照片。照片中都是一些衣衫破爛的小朋友。其中我印象最深的是一個(gè)小女孩在雪地中背著一捆柴，身上只穿了一件有許多破洞的毛衣。我第一次知道在這個(gè)世界還有人吃不飽穿不暖。我正在為寒假作業(yè)中的“紅領(lǐng)巾愛心送溫暖”活動(dòng)找不到幫助對(duì)象發(fā)愁呢，這一下我就不用擔(dān)心了。
今天天氣晴朗，我們的愛心小組行動(dòng)了。媽媽把我們穿不下和不要穿的衣服都整理了出來。奶奶在院子里給我們搭起了一個(gè)晾架。我就負(fù)責(zé)檢查衣服的紐扣，拉鏈有沒有脫落，衣服有沒有破損，然后再把衣服曬在晾架上。媽媽還把內(nèi)衣都用消毒劑清洗了一遍。經(jīng)過一個(gè)上午的晾曬，衣服上有了陽(yáng)光的香味。我笑著說那是愛的味道。媽媽把衣服折好，把外套、毛衣、內(nèi)衣分別裝在了袋子里。我找來了一個(gè)大紙箱，把衣服裝在了紙箱里。爸爸開車把我們送到了郵局。我想郵遞員叔叔應(yīng)該會(huì)很快把衣服送到那個(gè)叫四川阿壩州阿壩縣的地方。
媽媽經(jīng)常說，幫助人是一件很快樂的事。今天我就很開心，不是因?yàn)橥瓿闪死蠋煵贾玫米鳂I(yè)，而是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。回家的路上，媽媽對(duì)我說，把獻(xiàn)愛心當(dāng)成作業(yè)完成是不對(duì)的，她希望我能做一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都充滿愛心的人。我相信自己一定能做到。
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