小學生描寫動作的作文500字

時間：2021-06-19 08:13:53 動作我要投稿

精選小學生描寫動作的作文500字合集八篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學生描寫動作的作文500字8篇，歡迎大家分享。

精選小學生描寫動作的作文500字合集八篇

小學生描寫動作的作文500字篇1

　　這個暑假，我去京廣書城實踐了十天，這十天，是我獲益最大的十天。

　　記得第一天去實踐時，干什么，怎么干，我毫無所知，只是想盡快完成實踐任務，其它的都不重要。到了那里，一位姐姐告訴我，如果看到書亂了，就整理一下，不亂你就干自己的事情好了;一般半個小時左右看一下就好，不用一直轉，應該會很輕松。

　　的確，很輕松。我一天去三小時，三小時其實很短，因為陪伴我的有書，有樂趣，這使我的實踐獲益無窮。

　　從《安妮日記》到《駱駝祥子》;從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《朝花夕拾》;從《簡愛》到《羊脂球》，再到一部部小說集，其中的內容讓人難以忘懷——忘不了那句"當回憶起往事時，他不會因虛度年華而悔恨。都已獻給了世界上最偉大的事業———為人類的解放而斗爭。";不會忘了那個"堅壯，沉默，而又有生氣"的祥子，更忘不了那個"自私的、不行的、社會病胎里的產兒、個人主義的末路鬼"。這些都來自于書，來自于在書城實踐活動的收獲。雖然每天要工作三小時，會少一些玩的時間，少一些寫作業的時間，可是我相信在實踐中所學到的知識，是不亞于在家中、在課本上所學的知識的。

　　從實踐中，我還知道了為什么書沒有交款拿到門口時，門口的報警器會響——那是因為，每當書店進來一批新書時，服務員們會把一個小鐵片夾在或貼在書中，正因為這個小鐵片，書離報警器近的時候，報警器才會做出反應。我想這個發現可能是只有在這種實踐中才會發現的。

　　活動最后我榮獲了"服務之星"的稱號，并獲得了六十塊錢的書，這或許算不了什么，但是這是我勞動所得，這僅僅是屬于我自己，所以它對我有更深的一層意義。

小學生描寫動作的作文500字篇2

　　一年一度的“淘寶”活動又開始了。消息激動了不少人，更樂壞了我這個“購物狂”。

　　好不容易等到了下課鈴聲，我迫不及待地帶著我的物品到指定的地方擺好攤。看著琳瑯滿目的物品擺滿校園中心路兩旁，我都急得手心淌汗。

　　為了能買到好東西，我必須讓我的東西盡快出手。我大聲地吆喝：“要想文武雙全，就到我這里來。”有同學來了，我拿起玩具槍，“我今年的生日禮物，我都不舍得賣呢。”他拿著槍看，我急忙說：“姑姑花了16元買給我的，我忍痛割愛，8元。”見他還猶豫，我急了，“你說多少？”他還不說話。“那6元，不能再少了，出血價了。”他終于買了。我把另外的兩本書交代給旁邊的同學：“每本最低價2元，多了是你的，我去買點東西。”

　　我急急地來到別的攤點前，哇，這么多的東西，真的都想要啊！啊，這是我喜歡的《水滸傳》！電視劇看得半半拉拉的，還挨媽媽不少吵，看看書也不錯。一問價，要8元，我瞪眼：“定價是12元，你要8元啊？”那同學看我不高興，急忙說：“要歸要，你給多少？”這家伙還真會做生意！我得好好砍砍。

　　“2元，不賣拉倒，拿回家去背吧，我去買別人的。”我很是氣勢凌人。

　　“那4元，和大哥哥交流。”他滿臉堆笑。

　　“你不是我妹妹的同學嗎？我們也算近一點，再便宜點兒。”我套近乎了，這是我的“殺手锏”。

　　“那3元吧，不能少了，這還是很新的。”

　　“你想買書嗎？我那有，很便宜賣，不像你！你買就2元，咋樣？你也2元吧！別啰嗦了。”

　　那家伙給我說得不好意思，只好2元賣給我了。

　　一個小時的“淘寶”活動很快就結束了，我滿載而歸。我望著淘來的一大抱寶貝，盼望著下次“淘寶”的到來。

小學生描寫動作的作文500字篇3

　　張老師一聲令下“開始！”同學們都像中了頭獎一樣“哇！”一聲后便做起了水果拼盤來了。我和邊雅忱組成一個小組，我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣，好看極了！把香蕉鋪在一個盤子上之后，又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點綴，在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣，再用牙簽穿起來做連心魚，可好看了！我們苦苦思索了一陣子，才決定命名為“海底世界”。

　　可是，我們覺得這個不太好看，所以又新出了一個方案，我們先把一紅通通的蘋果的上部分切掉，把剩下的挖空心，再把柿子的肉放進去，然后把剛切下的那部分蓋上去便成了一個好看的柿子盅了。突然，楊盛東跑過來對我們說：“借一塊香蕉皮吧，求求你們了！”我無奈地對他說：“可是我們也要用啊！”他才失望地走開了。可能是我剛才顧著完成自己的作品都沒注意到別的小組，看一下，同學們都手忙腳亂的，各種叫聲紛紛響起，“唉！我們還沒做完，你干嗎把它吃掉啊！”“怎么辦，還缺一個做頭發的東西。”“借我啦，別那么小氣了！”……有的同學都已經完成了，并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會兒，邊雅忱對我說：“看什么看，快點做吧！”我這時才回過神來，繼續做我的作品。我們把一根牙簽的末尾插在蘋果上，再加了一些點綴之后，決定命名為“夏威夷公主”。

　　接下來，差不多所有的小組都完成了水果拼盤后，張老師開始讓每個小組的代表人作演講，并讓每個人都品嘗了一下各個小組的杰作后，選出了兩個優秀小組，當然有我們這個小組了因此我們還得到了一個小蘋果貼紙，我們可高興了！

　　在“當當……”的響聲中，這一次活動結束了。我今天真開心啊！

小學生描寫動作的作文500字篇4

　　今天,媽媽說準備帶我和弟弟去新房子里。要知道，我和弟弟一直想去新房子里看看，想知道新房子是什么樣的，可就是沒有機會，今天好不容易有一個機會，所以我和弟弟想都沒想就說:“去，一定要去!”

　　過了一會兒，我們準備好了，就出發啦！走了好一會兒的路，我們到達了我們的新家——武進區湖塘鎮長河花園九棟甲單元。我們到18樓，媽媽開門后，我們就看見一大堆黃沙，旁邊還有幾樣工具。我和弟弟頓時來了興趣，便玩起沙子來，我們玩得可高興了。媽媽說:“這次帶你們來，不是讓你們來玩的，而是讓你們來干活的。”“干活？干什么活？”我和弟弟丈二和尚——摸不著頭腦。媽媽又說:“來鏟墻，為了讓我們大家庭快點住入這個新房子里來，所以你們也來幫忙。” “哦。”我和弟弟就拿起手里的工具鏟起來。我拿的是專門用來鏟石灰的東西，但是無論我怎么鏟，墻上的石灰就是弄不下來，我上場剛不久就敗下陣來。弟弟的工具是涂水泥的小鏟子，比我的工具還要不好，所以比我更早下陣。媽媽看到了這種現象，連忙打電話叫爸爸來。不一會兒爸爸就來了他，一進門，他就去衛生間里灌滿了一整瓶水，然后朝著我和弟弟鏟過的那兩面墻噴水，并叫我和弟弟不要鏟了，等它泡透了，就會自己掉下來了。然后爸爸又給了我們18元錢，讓我們去買一個鏟石灰的小鏟子、刀片和螺絲刀。我們拿到錢就往小店去，等我們買完東西回來，爸爸已經開始鏟了。我也拿起新工具開始鏟，一鏟，墻上的石灰就大片大片奇跡般的掉了下來。我們就這樣干到了五點半，鏟完了一面多墻，看看天快黑了，我們就回家了。

　　我感覺鏟墻很累，看著簡單，實際很難。今天的勞動讓我體驗到了爸爸媽媽的不容易。但我還是希望每天都能來鏟墻，這樣快點鏟完，我們全家就可以快點住進新房子里了。

小學生描寫動作的作文500字篇5

　　課間有快樂的天地，有我們珍貴的友誼，有我們開心的笑聲！

　　最近我們班流行玩陀螺，下課時，走廊、教室后排老是被圍得水泄不通。這天，好不容易熬到了下課，我就趕緊占據有利位置，和同學展開了一場精彩的陀螺大賽。

　　我方是由我的“嘯天神虎”和張哲凱的“摩天云甲”組成的聯盟軍，而對方則是陳奕宇的“乾元靈豹”和張焱的“赤焰神鳥”的聯合隊。于是，一場大戰拉開了序幕。

　　一開始，我就直接讓“嘯天神虎”進攻對方。這時，對方展開夾擊攻勢，一起來進攻我，隊友“摩天云甲”見勢不妙，趕緊前來救援。可是“乾元靈豹”和“赤焰神鳥”配合得天衣無縫，差點把“摩天云甲”給撞飛，我們不得已只得邊打邊逃，漸漸地，我們被逼到角落。我們知道這樣下去不是辦法，于是便和張哲凱交換了眼色，兵分兩路逃跑了，他們也不甘示弱分別來追趕我們。

　　看樣子他們想先夾攻消滅“摩天云甲”，再來對付我的“嘯天神虎”。就在“摩天云甲”快吃不消時，我帶著“嘯天神虎”鬼使神差般繞道敵方后部發動猛攻，想把“乾元靈豹”給撞飛，緊接著又開始聯合進攻“赤焰神鳥”，誰知“赤焰神鳥”撤退和“乾元靈豹”聯合，組成銅墻鐵壁。我們左右沖突，就是敵不過他們。于是，我們前后聯攻，終于把他們打分開了。

　　終于，“乾元靈豹”元氣大傷，倒在了地上。我正想松口氣，哪知張焱用發射線一挑，“赤焰神鳥”便騰空而起，正好砸到了“摩天云甲”的圣獸蓋上。這時，我突然猛撞“赤焰神鳥”，終于打敗了它。這場比賽真是既驚險又刺激，可謂驚心動魄。

　　大課間給了我們太多太多；大課間是充滿著我們歡笑的地方，也是一個增強友誼的地方。希望我們大課間能永永遠遠地持續下去！

小學生描寫動作的作文500字篇6

　　星期五第一節是本學期的課堂活動課，我們坐在教室里靜靜地等待尚老師來。不一會兒，只見尚老師拿著兩個裝著水的小杯子，和一個雞蛋來了。我們莫名其妙地看著，于是就說“：老師準備干什么呢？”尚老師笑了笑，并不馬上解開這個“謎”，只是說先講個故事給我們聽，聽完便知道了。同學們一聽見講故事，便高興起來了。

　　老師說“：從前，羅馬有個大將。他下令將所有抓來的俘虜捆絆起來扔到死海里淹死，可是第二天，部下來報扔到死海里俘虜都漂回來了。很奇怪，便再一次將俘虜捆絆起來扔到死海里去。第三天，部下來報俘虜又漂回來了。更奇怪了，想：難道有神靈在保佑他們，怕得罪神靈就把他們給放了。”大家聽的著迷了，還想聽一遍，可是因為我們是在上課所以老師就沒再講了。

　　故事雖然聽完了，但我們心中還是一個謎。為了解開這個謎，老師要開始做實驗了，老師先把雞蛋放進第一個杯，雞蛋迅速沉了下去。當老師把雞蛋放到第二個杯中雞蛋就浮在水杯里，我們就感到奇怪。這時尚老師叫一位同學去嘗一嘗這兩杯的水。那同學說“：這兩杯的水，第一杯的水是淡水，第二杯的水是咸水。”這時，我也悟出了一點道理。我想：媽媽腌制咸鴨蛋不也是用鹽水泡制的嗎？鴨蛋不也是浮起來的嗎？死海的水是咸的，所以被絆住的俘虜不但沒死，還漂回來。這時老師高興地說“：咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖，所以俘虜都沒死。”

　　我通過這次課堂活動課，我才知道世界上還有淹不死人的海——死海。雖然我在知識的`海洋中遨游，而自己在知識還比不上海洋里的一滴水，這是因為我看的書太少的緣故，今后我一定要多看課外書，多參加課堂活動，增長知識，開闊視野。

小學生描寫動作的作文500字篇7

　　宋代大儒家朱熹曾說過：“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學，而教之以灑掃應對進退之節，禮樂射御書數之文。”是啊，灑水掃地，酬答賓客，本來就是學校教育，學習的基本內容之一，我們應該自主養成生活中的禮儀和勞動習慣。

　　在這個星期二的班隊課上，老師教我們更深入的灑掃應對，使我們更加了解了灑掃應對的內容。這一課，使我深受啟示。那天回到家把作業寫完后，我便開始執行灑掃應對中最為簡單的內容——打掃。我發現自己的房間很亂，于是便開始打掃了。先從書桌入手，我先將書柜上的書一疊一疊全搬下來，用抹布一擦，啊!原來潔白的抹布一下子就染上了黑色。當我把每一格都擦拭一遍后，抹布完全變了樣，簡直是剛剛把白抹布換成黑抹布似的。擦完后，便把書從小到大的排列好放到書架上。

　　洗完布后，我又把電腦桌給擦了，由于我平時寫作業都在電腦桌上寫，那些橡皮屑都跑到電腦身后了，因為都沒有注意到，長期積累起來，都有3毫米高差不多了，一看到這，我得干勁一下子溜得無影無蹤了。我一屁股坐在床上，心想：“唉!累死了，干脆不干算了。可是老師說做任何都不能半途而廢呀!一想到這，干勁不知怎的，又全跑回來。

　　不到一炷香的功夫，我就已經把整個房間都打掃好了。看著這白的透亮的書桌，白的清爽的床頭柜，干凈的閃閃發光的地板，我的心中產生了前所未有的快樂。

　　原來勞動就是這樣的感覺，那我以后一定多多勞動，不僅讓自己獲得快樂，更要讓更多的人獲得快樂。

小學生描寫動作的作文500字篇8

　　古人云："自修齊，至治平"，只有先學好禮儀，提高自己的素質和修養，才能干大事。禮儀是一種修養，一種文明。"創建文明校園，和諧校園"是老師和同學共同奮斗的目標。和諧校園是老師對學生的關心與教導，是同學在學習上的互相幫助，是同學之間噓寒問暖，是看見老師的一聲問候，是看見紙片主動撿起并丟進垃圾箱的情景......

　　雖然我只是一名小學生，但是，我也很想為"創建文明校園，和諧校園"做出我的一份貢獻。作為新時代的小學生，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體。我認為首先要從自我做起：不隨地吐痰，亂扔垃圾，好好學習，鍛煉身體，見到老師要問好......在我們的校園里，每個角落都留下了文明的腳印，但也有不良的行為。

　　下課后，同學們爭先恐后地跑出教室在操場上玩耍。幾個男同學疊了紙飛機在玩，上課鈴一打丟下紙飛機便跑回教室了!紙飛機孤零零地躺在操場上，直到清潔工阿姨把它掃走。雖然同學急著去上課，不是有意丟下紙飛機不管，但是卻影響了校園的整潔。所以我們應該做遵紀守法、遵守學校規章制度、遵從老師管理的文明自覺的好學生，別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費心，別讓清潔阿姨勞累，別給優美的校園添亂，別讓我們快樂的生活打折扣。

　　同學們，行動起來吧，我們一起努力，把規章制度裝在心上，把文明禮儀展現在我們的言行舉止，做個快樂的學生--一個讓家長，老師放心的文明青少年。

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