【必備】冬日的作文600字8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的冬日的作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
冬日的作文600字 篇1
陽光下，是那慈母含情目。清晨，天還黑著，母親不忍叫醒好夢正酣的我，任由指針在表盤上跳著圓舞。不知怎的，我突然驚醒，望著窗外早已升起的太陽，不好，補習班要遲到了!我匆匆收拾，來不及與母親發脾氣。往日母親從不送我下樓，今天似是為了彌補她的過失，一路叮嚀又囑咐。我大步向前急行，母親也停在了門口，猛地一伸手“嘶，真冷!”我不經意向后回頭，卻見母親依舊站在門口，而她只穿了一件極單薄的睡衣。心里頓時割舍不下，不忍留予她匆匆的背影。記憶里，陽光打入我心中母親的眼眸，眸里含著的都是我。
陽光下，是那執子緊牽手。與閨蜜約好了一同去爬山，到了碰頭的地點，那邊卻隔著條馬路。我過馬路向來是只螃蟹，剛想沖過路障，卻被一只手緊緊握住，手心暖暖的，隔住了整個冬天的寒冷。一抬頭，對上一雙笑眼，讓人無法忽視的那種美突然迸出，迸進了我的整個世界。我們在山上手牽著手，一起唱著青澀的甜蜜的歌。記憶里，陽光打入我心中那雙緊牽的手，手里攥著的都是滿滿的幸福。
沒有了昔日的鶯鳴柳翠，泉清水秀的歡喜熱鬧，轉而是那冬日沉寂蕭瑟的鎮靜冷清。然，我卻在這寧靜中沐浴著最為熾熱的冬日暖陽。
陽光下，是那少年緊鎖眉。一個午后，我坐在教室里，習慣性的翻書，找出作業不會的難題，徑直走向他。他順手借過題，小聲細語幾句，又陷入沉思。少年英氣的眉毛也在分秒中緊皺著，好似很凝重，又好似睡著了。窗外的陽光斜斜的打在他的靜思白皙的側臉上，像每個女孩心中最美的秘密。終于，他動了動，笑了。我低頭，他便一步一步講給我聽，待一題結束，他試探著問，聽懂了嗎?我無奈地搖搖頭，他不知怎的低下頭，而后猛地一抬頭“這么講，你一定會聽懂。”看著他認真的神情，不忍再與他開這個玩笑。記憶里，陽光打入我心中少年的側臉，心里含著的都是那最美的秘密。
這些無價的情，化成冬日里那抹最溫暖的光，照進了我心里和永恒的記憶。
冬日的作文600字 篇2
每天上午有個大課間，我們高年級的活動地點在后院，后院除了操場，還有個廁所。
由于場地有限，而學生個頭魁梧高大，感覺課間操時后院里滿滿的，像個密不透風的小樹林。
我們非常珍惜這個時間，因為學校里還有一年級的小不點我。他們在下課的這段時間里也喜歡到這里來玩，看大哥哥大姐姐們做操。他們有時候靜靜的看著，偶爾比劃一下，臉上是羨慕的表情；有 時候則入神地、呆呆的看著，以至于口水流下來都不知道；有時候他們自顧自的玩兒，有時候他們喜歡穿插在哥哥、姐姐們的隊伍里迂回著，拉拉這個的衣角，拽拽那個的衣角；有時候他們也自顧自的 玩個石頭什么似的自娛自樂。每當這個時候，路過的老師喜歡撫摸一下他們的小腦袋，旁邊的哥哥、姐姐們也喜歡摸一下他們的小臉蛋，更多時候這些大哥哥、姐姐們則送小不點們一個鬼臉或微笑。總 之，這是個快樂的時刻。
有了這些小不點兒，雖然在凜冽的寒風里，我們仍能感到一畢暖意。
根據統籌原理，我們都喜歡這個時候上個廁所，這樣就能在相同的時間里辦成兩件事，有效的節約了時間。
某天，我們正要從廁所里出來時，從廁所門口飛一樣跑進來一個孩子，眼疾手快的抓住一個孩子，推著這個女孩子飛一樣出去了。這本沒有稀奇的，孩子們喜歡玩，是友好的表示。
但這個時候，有女生小不點兒看著我們，興奮的喊：“男生進來了！”
我們馬上跟著跑出去，確實看到一個虎頭虎腦的男生小點兒還拉著一個女生小不點的手不放，兩個小不點都笑嘻嘻的，笑的臉都紅了。
我哈哈大笑，問小不點男生：“你叫什么名字啊？”
馬上就有人替他回答：“石家豪！”
這個叫“石家豪”的小不點兒嘻嘻的笑著，做個鬼臉跑遠了。
這時，凜冽的寒風里周圍響起了善意的笑聲，發出善意笑聲的孩子們看著跑遠的“石家豪”，充滿神往——大約他們也想起了他們已經走過的、可以做惡作劇的年齡吧？
跑進女廁里的小不點兒！
冬日的作文600字 篇3
陽光，使冬日里寒冷的堅冰融化；陽光，使冬日里的翠松熠熠生輝；陽光，使冬日里瑟瑟發抖的動物們感到溫暖……
冬日里的暖陽，無私的把溫暖撒向大地，而我卻有點小自私的把幾縷暖陽藏進我的被窩中。
寒冬不愧是寒冬，晚上即使鋪了電熱毯，也能隱約感到一點寒意。于是，每逢好天氣，母親就會把我的被子拿到太陽下曬一曬。那天是周末，母親依舊一如既往的幫我曬被子，可天公不作美，欄桿上布滿了露水，濕漉漉的。母親，只得找干布來擦。
母親轉身的一瞬間，一根銀白的頭發在陽光的照射下，顯得格外顯眼。我的心一顫，母親何時多了白頭發，記得我剛上初中的時候，母親還是滿頭烏發啊！難道？母親自我上初中以來，便更加悉心的照顧我，是太過操勞嗎？突然間，那根銀白色的頭發顯得如此刺眼，我眼框不知不覺濕潤了。
媽媽把布拿來了，我立即將呼之欲出的眼淚擦干，微笑的看著媽媽，媽媽也沖我笑著，就像這冬日里的暖陽。我站在一旁看著媽媽，忽然媽媽一個不小心踩到了冰上，差點滑倒在地，我想都沒想就立刻跑上去扶媽媽，媽媽站穩后，又要繼續擦欄桿，我一把奪過布，三下兩下就利索的干完了，隨后，媽媽，把我的被子放在欄桿上，用藤條拍打著被子上的灰塵，忽然間，那道光，又射到我的手上，雖然看上去很刺眼，但手背卻被她照的極為的溫暖。
晚上，往被窩里一躺，感覺就像陷入軟綿綿的棉花之中，兩條被子，在往上一蓋，那種享受的滋味，只可意會，不可言傳。皮膚觸碰到被子的那一刻，我感受到的不僅是陽光的溫暖，更有那，比暖陽更溫暖的母親的愛。
冬日里的暖陽，給予我身體上的溫暖，而如暖陽一樣的母親，給予了我心靈上的溫暖，一直伴我成長。
冬日的作文600字 篇4
雪停了，西北風呼呼地刮著。我們一家人吃完午飯，守著火爐，火苗映紅了面孔，談笑風生，其樂融融。忽然聽得門響，隱約聽見人喊“有人在家嗎？”
我去開門，門子還沒有完全打開，一個同我年齡相仿的孩子從門縫里擠進來。“你干什么的？”我問。因為冷的緣故吧，他打著寒戰，說話有點哆哆嗦嗦，“你們家……，家，丟……丟蠟燭嗎？我就……就剩這么多了，可以便宜一些丟……丟給你家。”
丟蠟燭，我做不了主，我把他領進屋里。媽媽說過年用的蠟燭剛進臘月就買下了，丟不了那么多。那個孩子幾乎是懇求的語氣，“大娘，多少丟一點吧，就剩下這么多了。”媽媽看看他兜里的紅蠟燭，確實質量也不錯，又粗又長，但是有好幾根蠟燭都是斷裂開的。她不禁皺皺眉頭。那個孩子似乎看到了媽媽對他的蠟燭不是很滿意。“大娘你就當可憐一下我吧，穿街走巷，我在你們村已經轉了一上午了。我還沒有吃飯，又舍不得坐車回家，在半路上看到一個拉磚的拖拉機在前面走，想扒著人家的拖拉機回家，誰知道路面上的雪結了冰，腳下一滑，摔倒在地上，蠟燭就摔成這樣子了。你看我的手，你看我的胳膊”。他卷起袖口，胳膊上一片烏青，還有一處血道。手上也是滿手黑烏烏的，指頭縫里還有些許煤渣。我這個時候才仔細端詳他：他的頭發亂蓬蓬的，褲腿上濕了一大片，臟乎乎的還粘著些草屑。他的臉蛋，鼻子凍得通紅。他眼里含著淚盯著媽媽，等著答復。
媽媽是個善良的人，受不了人家求自己，于是就把那孩子剩下的蠟燭全部丟下了。她把錢遞給那個孩子，他的手凍得紅腫，小拇指都跟我的大拇指一般粗，手背上還可以看到幾處凍瘡，往外滲著血漬。他顫顫巍巍地接過錢，一個勁鞠躬表示感謝“大娘你真是個好人！”。
他走了，我跟出去再一次關上了門，我把冷風跟雪花關到了門外，自己感到了些許溫暖——家的溫暖；在這個寒冷的冬日，在這個將近年關的午后，我想那個冒風頂雪趕著回家的凍得瑟瑟縮縮的孩子，也該感受到媽媽的善良帶給他的溫暖吧？
冬日的作文600字 篇5
今年下雪像鹽似的，密密地撒了下來;像飄揚的柳絮，只需要一個晚上的時間就能讓大地變得白茫茫。
“瑞雪兆豐年”，意思是為適時的冬雪預示著去年的冬天，雪一直一直下，下了好一段時間。雪在不停地變化，像鵝毛似的，紛紛揚揚地落，直到現在，雪，還是沒有到來。雪，你知道我是有多期盼你的到來。來年是一個豐收之年是來年莊稼獲得豐收的預兆。我想，大年初八應該是一個好兆頭，雪花配著爆竹，及顯喜慶。
雪還下著，她想要把這個世界全都變成白色。樹被雪裹著，就像白玉雕成的樹一樣。房頂上涂滿了奶油，孩子們開心的轉來轉去地上鋪滿了華麗的白色地毯，讓人不忍心踩。冬姑娘給莊稼也蓋上了厚厚的棉被。謝謝，小麥微笑著說道，謝謝你給我一個棉被
我非常喜歡濟南的冬天中描寫雪的句子，“看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。”雪裝點著萬物，美極了。
雪地上有一串腳印，是孩子們出來玩了。只見雪地里堆滿了樣貌不同的雪人，孩子們紛紛慶興雪的到來，在雪地上又蹦又跳，張開手去接那飛舞的雪花。我和小伙伴已忘記了寒冷對起了雪人，打起了雪仗，真開心呀!
雪，帶給了我們無盡的歡樂。每當看到一片片雪花紛紛揚揚的落下時，我總是忍不住感嘆;雪花真美，晶銀剔透的漫步在雪中，你會感到未曾有過的純潔和寧靜，這是其他事物無法比擬的。
當然，雪花也有不好的地方不利于出行。積雪太多會阻擋道路，雪融化了，路面濕滑容易摔倒。但利大于弊。
我喜歡雪，也愛雪。雪中充滿了我的歡聲笑語，雪中的每一個足印都是我們美好的回憶，每一個足跡都是笑語一串，串起我們美好的童心。
冬日的作文600字 篇6
光陰如流水普通，用它柔軟的觸角震動著我善感的心靈，讓我靜靜地講述那些盼望有野花開滿原野的歲月······
冬日中的明天，難得的好天氣，陽光真的很好，覺得無比溫馨。真想在暖和的陽光中，可以散步在野花爛漫的山野，能懷著孩童的心愫，拋下生長的懊惱，任務的壓力，去采擷那沁人的芳香，去親近向往已久的那一種悠然的自得。幾個月來，第一次對陽光充溢如此的留戀和不舍，由于在它的懷中，我的覺得是如此的輕松怡然，明快溫馨。可是，散步山野的閑情俗氣卻又只能存在于閑情書生的“理念世界”中了，生活確實有太多的迫不得已啊！還得接著繁忙那些身不由己的機械任務。
昔日監考，看見一先生的考場作文，“花兒謝了，有再開的時分，鳥兒去了，有再來的時分，可生命沒了，能換來什么呢，生命的路程會留下什么呢？只要生命的旅程才是最珍貴的。”看到這樣的開篇，瞬間，有點驚惶，小大年紀，思想竟有如此的高遠和深邃，看了這句話，我的思緒也翩但是飛了，繁忙在庸俗中的生命之流，能換來什么呢？
冬日的太陽，就如嬌貴的主人，它以一個過客的姿勢，轉身，去往了另一片廣袤的疆域。我試圖奮力去追逐，可日落西山，已然是不見了的。真懼怕它會帶走冬日里的最初一絲暖意，真懼怕陽光中的覺得會成為一種思念，此時，低頭凝望天空，惟有遙遙相望的明月了，登時，沉溺在了哀愁中。
皓月如歌的夜空，無邊的夜色，無邊的.沉寂。似乎是遺失了脫離任務的那種愜意與安然，沉溺在靜謐悠然的夜色之中，好似迷失了方向。用力呼吸著清涼的空氣，有點冷，身體輕輕的哆嗦······
冬日的作文600字 篇7
冬日里似乎枯死的樹，其內心卻還蘊藏著春的靈魂，只不過生機未到而已。
法國有個少年叫查爾斯。貝多，在他9歲那年的冬天，要到鄉下爺爺那里過圣誕節。在爺爺的農場里，一棵無花果樹似乎已經死了，樹皮有的已經剝落，樹干也不再呈暗青色，而是完全枯黃了，稍碰一下，樹皮就“嘎巴”一聲折斷。
于是貝多對爺爺說：“樹沒有一點生機了，也許早死了，還是把它砍了吧。”可是爺爺就是不答應，爺爺說：“也許的確是不行了。但是冬天過后，可能還會萌芽抽枝的。記住，冬天里不要砍樹。”
果然不出爺爺所料，第二年春天，這棵看似已經死了的無花果樹居然重新萌生芽枝，到了夏天，整棵樹看上去和其他樹沒有差別。
人有情，樹有命，自然界也有生存和發展規律。在對自然環境考察的基礎上，查爾斯。貝多寫出了很多贊美自然的文章，后來他成了著名作家，寫了《冬天里不要砍樹》，在文中他希望人們“別忘了這個教訓，不要在冬天里砍倒一棵樹，不要由于主觀臆斷而扼殺生命，也不要隨意破壞大自然那美麗的環境。”
其實，在我們周圍的生活空間，也常遇到類似無花果樹這樣的境遇。許多名人小時候都冠以“無可救藥、朽木不可雕、笨孩子”等稱號，但隨著時間的流逝，這些曾被長輩或老師語言沒有“希望”的人，都成就了驕人的業績。
就如創立“相對論”的愛因斯坦；有著1000多項發明的愛迪生；小時候都曾被老師看作是“笨學生”，后來卻取得了令世人矚目的成就。其實，他們中的很多人并不是真正的無可救藥，往往可能因為父母或老師教育管理方法不當，使他們產生了某種逆反心理。從此，父母與老師就會離他們越來越遠，對他們的關心越來越少，甚至武斷的否定他們，在無形中扼殺孩子時期的與生俱來的天分，讓本來很有潛力的孩子，過早的失去活力，活在自卑的陰影里。
因此，請大家呵護冬日里的枯樹吧！
冬日的作文600字 篇8
冬日，寒冰刺骨，滿是冰雪的天堂，它像征著冷面，殘酷，但如果是在最寒冷的的時候，出現了一個又暖又大的太陽呢？同樣，生命是殘酷的，但終究還是會敗在希望的劍下。
寒冬臘月，最是薄情之時。依舊往日，我放學去醫院看她，她病的很重，聽說是白血病！至今沒有找到合適的骨髓。醫生和老師長嘆息的說，一個花季生病，卻逃不出病魔的手掌，唉！她對自己的病似乎毫不知情，但總是喜歡看窗外的牽牛花！不知為何，今天也是如此……
“累了吧！躺下休息吧！”我輕輕搖了搖她的胳膊，她愣了一會兒，沖我笑了笑。“扶我下去好嗎？我想走走，就到窗臺！”我輕輕地扶著她的手，可憐她的手只剩下皮包肉骨，身體站的顫顫巍巍，臉削瘦得很，使我不忍直視。扶她到了窗邊，她雙手托住了腮部，我沉默不語。冬日的暖陽照在了我們身上，仿佛是希望之神保佑著她。
時間就這樣一分一秒的溜走，我正準備扶她回去休息的時候。突然，一抹新綠引起了我們的注意，更使她十分高興。一抹新綠，在這個枯枝敗葉的季節，無疑不是焦點。她歪著頭，笑著對我說：“你知不知道為什么會有小草呢？”我也學她，只笑不語，她繼續看著那抹綠色，仿佛在自言自語“為什么冬日的殘酷卻沒有希望呢？看！這不是嗎，唉！要是自己是她就好了！”我底下頭，“我扶你回去休息吧！”
路邊的笛聲打消了我對回憶的思考，依舊去往醫院，到了醫院，醫生說，她走了，留下的是給你的一封信。“再見！謝謝你的陪伴，我給你留下了一盆綠色和冬日的太陽，好嗎？”我的淚浸滿了信上的字體……
我跑進病房，手里捧著那抹綠，太陽照在了病床上和那抹綠上，我發現，它綠的更深，更濃……
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