冬日的作文

時(shí)間：2022-01-08 10:40:24 冬天我要投稿

【熱門(mén)】冬日的作文合集八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的冬日的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門(mén)】冬日的作文合集八篇

冬日的作文篇1

　　本是沖著溱湖免費(fèi)開(kāi)放，我和媽媽臨時(shí)決定去游玩。沒(méi)想到，冬日的溱湖，雖然不像春天那樣生機(jī)勃勃，卻別有一番韻味。

　　在這里，天地間仿佛只有三種顏色，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，是天空；金黃金黃的，是蘆葦；碧綠碧綠的，是湖水。水杉樹(shù)的葉子掉落了，光禿禿的樹(shù)干，筆直挺拔，直射天空。地上鋪滿了落葉，踩上去，軟綿綿的，如同天然的地毯。環(huán)繞著湖邊的是一排排白樺樹(shù)，它們的枝丫，像手一樣，向上伸展，迎接著陽(yáng)光，擁抱著藍(lán)天，樹(shù)上的鳥(niǎo)窩也顯得格外醒目。

　　有水的地方就有蘆竹，一叢叢，一片片，在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃，宛如用金子打造的。成千上百的白鷺在空中盤(pán)旋著，它們的翅膀閃著銀光。悄無(wú)聲息地飛落在蘆竹里。蘆竹就像天然的屏障，為白鷺阻擋了冬日的嚴(yán)寒，是白鷺的家園。

　　我們跳上一條搖櫓船。船是用木頭做的，上面還掛著大紅燈籠，帶著節(jié)日的喜慶氣氛。劃船的船娘頭戴著綠頭巾，身著深藍(lán)色的棉襖，她邊劃船，邊唱著一代代傳下來(lái)的歌謠。溱湖的水是這么的清徹，湖底的水草能看得清清楚楚，水草隨著水波漂動(dòng)，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，好像在跳舞。

　　來(lái)溱湖一定要看看麋鹿。站在麋鹿觀賞園的觀鹿臺(tái)上，視野更加開(kāi)闊。一只抬頭看天，好像詩(shī)人在尋找靈感；一只在爛泥地里，來(lái)回踱步，如同在巡視自己的王國(guó)；一只在地上跑來(lái)跑去，活像頑皮的孩子，還有一只埋頭吃草，看來(lái)是個(gè)吃貨，它們把地上的爛泥踩得坑坑洼洼。晉代的張華在《博物志》里有這樣的一段是描寫(xiě)麋鹿的�！熬蚴巢莞涮幊赡啵裨击纭Ｃ耠S而種，不耕而獲，其利所收百倍。”看來(lái)麋鹿可幫了農(nóng)民不少忙呢！

　　冬日的溱湖，山冷水瘦，她是靜謐的，又不乏靈動(dòng)；是蕭瑟的，也蘊(yùn)藏的生機(jī)。你一定要來(lái)看看！

冬日的作文篇2

　　我的床前有一個(gè)精美的水晶音樂(lè)盒“冬日小屋”。

　　你看，那翠綠的屋頂，米黃色的墻壁，白窗、紅門(mén)，樸實(shí)而寧?kù)o，是不是讓人心曠神怡，精神大振呢？

　　只要輕輕拔動(dòng)底盤(pán)的開(kāi)關(guān)，那雪似的泡沫小球兒就從地上騰空而起，下起一場(chǎng)鵝毛大雪，那泡沫小球兒像一個(gè)個(gè)乳白色的小精靈，那些小精靈唱著、跳著，似乎在開(kāi)一個(gè)小熱鬧而盛大的舞會(huì)。

　　當(dāng)小屋里傳來(lái)陣陣優(yōu)美的音樂(lè)時(shí)，也許是元旦到了，親朋好友歡聚一堂，唱、跳，他們還在屋子內(nèi)翩翩起舞……啊，一個(gè)多么溫馨的小屋��！

　　當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，它總是默默的陪伴著我，在我睡不著時(shí)拔動(dòng)開(kāi)關(guān)，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)傳入我的耳朵，讓我想起冬天（下雪）的往日情景——我和小伙伴堆雪人，打雪仗、滾雪球，想著那歡樂(lè)的情景，我就合上眼，進(jìn)入了快樂(lè)的夢(mèng)鄉(xiāng)！

　　“冬日小屋”，你是我的好伙伴。

冬日的作文篇3

　　寒風(fēng)捎帶著雪花，在原野上疾走，輕輕傳遞著冬的訊息。雪花靜靜地落滿大地，也把一片片純潔心袒露給大地，大地在這銀色的世界里，擁著雪被沉沉地睡熟了。

　　樹(shù)林在寒風(fēng)中，望著滿地的落葉，輕輕地哭泣，聲聲凄涼。落葉悲悲戚戚地隨風(fēng)滿地亂滾。雪花飛舞著趕來(lái)，絮語(yǔ)輕輕，掩埋了悲傷，留下一個(gè)個(gè)玉樹(shù)瓊枝的美麗倩影。

　　枯黃的蘆葦，在雪中掙扎站立，楊著滿頭的蘆花，輕舞著與雪花合演著一曲美麗的天鵝湖。蘆葦倔強(qiáng)的身影，在寒風(fēng)戰(zhàn)栗著，然而。仍與之抗?fàn)幹４笥胁粓?jiān)持到最后，絕不趴下的氣勢(shì)。

　　厚厚的雪地里，幾個(gè)孩子在嬉戲，歡快的歌聲甜甜的，如蜜蜂一樣圍繞她們身邊。紛亂的腳印在她們身后調(diào)皮的躺著，像她們那清純的眼睛，靜靜地望著藍(lán)天白云。她們凍地紅撲撲的臉蛋，在艷麗的圍脖里，像一朵朵鮮艷的臘梅，盛開(kāi)在這潔白的雪里。給冬日的雪野增添無(wú)限的生機(jī)。

　　遠(yuǎn)處的山峰白茫茫，在藍(lán)天下安詳?shù)刈谀莾�，更顯莊重威嚴(yán)。寒風(fēng)悄悄地退卻了，雪花輕吟著冬日的絮語(yǔ)，紛紛涌入它的懷中撒嬌，山峰在這潔凈純白的世界里，漸漸陶醉了。

　　古樸的村莊，身披厚厚的雪被，在清冷冬日里，更顯幽靜秀麗。偶爾一兩聲狗吠，激起一陣喧鬧，過(guò)后又趨于平靜。只有傍晚的炊煙在空中纏繞著，炫耀著一派祥和的景色。

　　冬用冷艷譜寫(xiě)一首冬日的絮語(yǔ)，在雪野上吟唱。大地在聽(tīng)，樹(shù)林在聽(tīng)，遠(yuǎn)山在聽(tīng)，村莊在聽(tīng)，枯黃的蘆葦也在聽(tīng)。那是一首贊美的歌，有雪花來(lái)伴舞，嫵媚柔美的舞姿，舞動(dòng)著一個(gè)個(gè)美麗的冬日。

冬日的作文篇4

　　世界應(yīng)該是吵鬧的，我卻奢望寂靜的，人們總是刻意炫耀般發(fā)出聲音，若是弱小的人遇強(qiáng)也得禁了聲，而我，就在這強(qiáng)與弱之間，吵雜和安靜之間，用力的掙扎著，耳邊父母的吵鬧進(jìn)行著，我盡量遠(yuǎn)離這一切，我看著窗外，屋檐上早已蒙上一層薄薄的雪，今年的雪，在夜里悄悄的，默默的落下，一如我所渴望的雪那般細(xì)膩，那般無(wú)聲，但我此刻，卻絲毫提不起任何興趣。

　　北國(guó)的雪，貫上北方應(yīng)有的風(fēng)，風(fēng)雪飛舞也該是一番景吧，但我偏愛(ài)于靜，我喜歡無(wú)聲的，默默的事物，而風(fēng)雪交加下是我害怕的寒冷，孤獨(dú)和寂寞，風(fēng)雪中，少見(jiàn)行人，少見(jiàn)花草，多見(jiàn)凍死的鳥(niǎo)兒，枯死的黃葉，雪，我愛(ài)著它，也恨著它，窗外有陽(yáng)光，窗內(nèi)有爭(zhēng)吵，我看著外面的行人，他們行色匆匆，沒(méi)有人會(huì)注意這扇窗后發(fā)生了什么。

　　我與他們連路人甚至都算不上，我笑著，笑這生活的蒼白，笑這窗里窗外世界的大相徑庭，于是，房間便暗了，陽(yáng)光似乎也與我無(wú)關(guān)了，但恍惚間一張臉在腦海中浮現(xiàn)而出，像是一朵綻放的蓮花，溫和親人，似陽(yáng)光一般，照進(jìn)被堅(jiān)石圍滿卻仍有縫隙的心墻之后，化了一片雪，像為我暖了一席之地，但一席之地，也就夠了。

　　我記得初次見(jiàn)她不是在課堂上，我們也不是師生，就像路人，或許連路人也不是，我深知我生命中的每一個(gè)人到了特定時(shí)間，特定地點(diǎn)，都會(huì)離我而去，然后我會(huì)在漫漫人生路上繼續(xù)向前走，所以，當(dāng)我明白這個(gè)道理后，很多感情也就理智了，或許是淡薄了，但終是凡人，仍有七情六欲，我注意過(guò)這個(gè)路人，這個(gè)和我成為師生，成為朋友的路人，我想我見(jiàn)過(guò)形形色色的人群，有著三教九流的朋友，自然也結(jié)識(shí)千奇百怪的老師。

　　之所以是千奇百怪，那是因?yàn)槲业男男宰屛艺娴牟幌矚g老師，為人師者，懂得一定多，我可以學(xué)，我們可以是朋友，我厭惡因?yàn)閾碛兄R(shí)而沾沾自喜，高高在上的人，我渴求知識(shí)，但我珍惜我生來(lái)的尊嚴(yán)，但是，竟有那么一天，我開(kāi)始喜歡老師了，我原以為我淡薄了情感，遇到什么心中也不會(huì)泛起漣漪，但偏偏翻起了千層浪，思緒被攪得一塌糊涂，我想那一刻我給出的唯一能用的詞就是，迷人。

　　她說(shuō)她不老，她的活力是滿滿的，似乎，我在她身上看不到那個(gè)年齡該有的生活所摧殘出來(lái)的疲憊，老練，甚至人老姜辣，我看到了我想看到的美，知識(shí)，成熟，活力，青春，這些那些詞匯在一瞬間從我心中失掉了光芒，那種感覺(jué)就像你所渴望的東西都匯聚到一個(gè)人身上的時(shí)候，你會(huì)喜歡，你會(huì)嫉妒，你會(huì)想為什么不是你，你會(huì)想為什么會(huì)是她，我的大腦還在運(yùn)作，我想問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題，我想看她解答有誤，那樣又能如何。

　　能在心里得到慰藉嗎，能獲得滿足嗎，我深知我什么都得不倒，但我還是問(wèn)了，我問(wèn)了一個(gè)我明知道答案卻說(shuō)不知道的問(wèn)題，她流利的回答了我，我知道她一定懂，我不想得到什么，我只是想讓她注意到我，注意到我這個(gè)或許在她生命中也只是個(gè)孩子的一個(gè)過(guò)客，一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的路人。

　　她很迷人，也很感性，她是個(gè)文藝的人，我暗自想著我也是的，然而我的文藝卻還無(wú)法完全融入生命，于是，當(dāng)我看到她，認(rèn)識(shí)到她，我也羨慕著，喜歡著，甚至說(shuō)有了幾年前的小男生的心理，像是你偷偷喜歡上一個(gè)女生，那種不敢言又不甘心的糾結(jié)，我想她能懂我說(shuō)的話，然而這就夠了，我是生活的瘋子，有多少人能聽(tīng)懂，或是耐心聽(tīng)我的話，我知道，她可以，就像現(xiàn)在，昨夜的爭(zhēng)吵延至如今，我所聽(tīng)到的，一如往常的指責(zé)。

　　否定，怒罵詮釋了這個(gè)家庭對(duì)于我人生的定義，我常對(duì)自己說(shuō)忠言逆耳，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的生活中都是逆耳的忠言，我想如果這一切屬實(shí)的話，那我一定是一個(gè)千瘡百孔的人，那我可以放棄了，然而感謝命運(yùn)青睞于我，讓我低谷時(shí)不再孤獨(dú)，讓我孤獨(dú)時(shí)不再寒冷，她的話似一束光，就算世界在堅(jiān)硬，也是有縫隙的，于是我更加堅(jiān)定了，我默默感謝著她，她不會(huì)知道她的鼓勵(lì)有多重要，但我懂的，然而，我會(huì)在黑夜夢(mèng)后驚醒。

　　我會(huì)點(diǎn)一根煙看它靜靜燃燒，看它毀滅后的重生，云霧繚繞，我常自問(wèn)，是不是真的喜歡上她了，從不敢輕易說(shuō)愛(ài)，然而若是喜歡，對(duì)關(guān)于逃避的我來(lái)說(shuō)，也是過(guò)于沉重，我忽然害怕了，我不想成為三島由紀(jì)夫筆下的戀師癖的人，然而又不敢否定對(duì)她的情感，這是怎樣的情感啊，我不敢定義，我開(kāi)始懊惱于自己的懦弱，那種縹緲的感情在心頭環(huán)繞，她親人的笑臉，暖人的話語(yǔ)，在眼前或在耳邊揮之不去，我想我迷茫了，然而，在我做不出選擇的時(shí)候，我寧愿走下去，做下去，時(shí)間會(huì)告訴我答案，盡管，時(shí)間騙了我一次又一次。

　　不敢言，怕她因此疏遠(yuǎn)于我，不甘心卻又無(wú)法定義自己的感情，會(huì)在理性和感性之間徘徊，我們是師生，我們是朋友，但我懂的時(shí)光會(huì)帶給人不同的生活，我想我也會(huì)慢慢明白，而有些事往往是永遠(yuǎn)的秘密，除了自己，外人到死都不會(huì)知道，但我卻又守不住秘密，所以我寧愿放棄這個(gè)秘密，我把這種縹緲的感情，無(wú)法定義甚至讓我抓狂的感情塵封。

　　讓她沉淀，或者讓她擱淺，或許這樣我會(huì)更自如的和她交談，不會(huì)像偷了別人東西的賊，但忽然好想落淚，卻發(fā)現(xiàn)欲哭無(wú)淚是一件更值得讓我悲傷的事，我想著她不高的身影，知識(shí)和文藝散發(fā)的光輝，我不想恭維，但是我想，這是我見(jiàn)過(guò)最美的女性，她的樣子她的話，她所贈(zèng)予我的，好的壞的，都會(huì)在多年后，當(dāng)我觸碰著一段回憶時(shí)如數(shù)家珍，我會(huì)珍惜著，守護(hù)著這一段往事，像是細(xì)心呵護(hù)，在北國(guó)寒冬難捱的風(fēng)雪下，那朵綻放的蓮花。

　　我想，你是君子，是歲月歷練后的巾幗；是女子，是時(shí)光磨礪后的勇者，你是溫風(fēng)，又比細(xì)雨，像是耳邊輕語(yǔ)呢喃的細(xì)膩，又若路口難做的抉擇，你是喜，你是憂，你是眉頭的一道紋，你是，冬日里的一朵蓮。

冬日的作文篇5

　　冬天雖然天寒地凍,北風(fēng)呼嘯,但一句溫暖的話,一件舉手之勞的事情,就會(huì)讓你感受到特別的溫暖。

　　那天是期末考試的最后一個(gè)傍晚，家長(zhǎng)們正在校門(mén)口焦急地等待著自己的孩子。我在校門(mén)口等了很久也沒(méi)有看見(jiàn)我的爸爸，眼看老天變了臉，下起了雪，家長(zhǎng)們也陸陸續(xù)續(xù)地把自己的孩子接了回去，我卻還在原地等待。風(fēng)中夾雜著雪，淋濕了傘，也淋濕了我的心。

　　我低著頭看著雪地上那一個(gè)個(gè)腳印，眼淚情不自禁地掉下來(lái)。“小朋友，你沒(méi)事吧?”這個(gè)陌生的聲音嚇到了我，我抬頭一看，是一位老爺爺。面色黝黑，身材瘦小，穿一件黑色皮襖，他的手里還撐著一把傘。還沒(méi)等我回答，老爺爺就說(shuō)：“孩子，這大冬天的，怎么不帶把雨傘？”我警惕地向旁邊挪了幾步�；蛟S他看出了我的畏懼，于是友善地將雨傘向我這邊挪了挪，為我開(kāi)辟了一方晴朗的天空。他微笑著提醒我：“孩子，這幾天天氣不好，都要下雪，出門(mén)時(shí)別忘了帶把傘。我送你回家吧，你一個(gè)人多危險(xiǎn)啊�！蔽腋屑さ爻α诵�，心中頓時(shí)涌起一股暖流：“不用了，謝謝你爺爺。”這最平凡而簡(jiǎn)單的兩句話，在那時(shí)卻變得那么厚重，那么真誠(chéng)。

　　繼續(xù)向前走，雖然前方仍有刺骨的北風(fēng)，雖然前方仍有飄揚(yáng)的雪花，但是我已經(jīng)不再懼怕。因?yàn)閯偛庞幸还膳鳎殡S在我的身旁，讓我小小的心房變得溫暖而舒適。

　　我們每個(gè)人都需要一顆溫暖的心，每時(shí)每刻帶給他人溫暖與幫助。那么，就讓我們?cè)诿恳粋€(gè)寒冷死寂的冬日里，將我們的心與他人的心匯合在一起，形成一股冬日的暖流吧！

冬日的作文篇6

　　在這個(gè)冬天，這個(gè)讓人不禁瑟瑟發(fā)抖的寒冬，竟也有一片溫暖之地。沒(méi)有火爐，沒(méi)有烤鵝，也不會(huì)有什么暖氣。這個(gè)冬天，我不冷。

　　些許是上天作對(duì)，讓我們這個(gè)地方遲遲不能下雪緩解寒冷。每天帶著手套、圍巾，披著厚重的大衣，也不能驅(qū)趕這個(gè)冬天的冷漠。但，這個(gè)世上唯有一個(gè)能與冬天作對(duì)的，就是愛(ài)。

　　當(dāng)你在注視著不豐盛的晚餐時(shí)，你可曾想過(guò)，那是父母汗水的結(jié)晶；當(dāng)你在課堂上昏昏欲睡的時(shí)候，你可曾想過(guò)，那有父母對(duì)你的期望；當(dāng)你抱怨自己的衣服不夠時(shí)尚的時(shí)候，你可曾想過(guò)，那些衣服抵不住世上的嚴(yán)寒。唯有父母，它們的臂彎下才是風(fēng)和日麗的；唯有父母，它們的懷抱才是有真正溫度的；唯有父母，它們的愛(ài)才是真正無(wú)私的。

　　有時(shí)，我也想過(guò)，為什么我是父母的兒子，而不是父母的父親。我為什么有這種權(quán)利，讓父母沒(méi)有一句怨言地養(yǎng)育我。我那微不足道的一句話，竟能讓父母在意那么久，我一次得不回家吃飯，父母竟如此擔(dān)心我。我還有什么權(quán)利挑剔？我還有什么理由抱怨？多么幸福的生活，多么溫暖的世間。

　　我并不是天使，我甚至可能是個(gè)魔鬼，一個(gè)讓我的父母遍體鱗傷的惡魔。我給過(guò)父母什么？一次早餐算什么，一次家務(wù)又有什么價(jià)值？它們，毫無(wú)抱怨地養(yǎng)了我十幾年，我還有什么資格不滿，我還有什么資格不努力？沒(méi)錯(cuò)，我是不怎么聰明，什么事也做不好，可能是個(gè)弱智的孩子。但，即便多笨，我也會(huì)去努力，去努力讓他們開(kāi)心，讓他們歡笑。所以，我每天都一如既往得努力著，雖然這和我父母的努力，算不了什么，但這也是我唯一能讓他們欣慰的一件事。

　　段里的前100名，我達(dá)到了，這讓父母笑了很久很久。我，其實(shí)可以，可以更好，我可以讓父母笑的更大聲。我想讓父母為我驕傲，想讓父母因?yàn)橛形疫@個(gè)兒子而感到自豪。我，不是一個(gè)只會(huì)依賴父母的人，我也有我的愿望，我的理想。我學(xué)習(xí)的目的`，不單單只是為了自己，為了未來(lái)，也是為了父母。我的好成績(jī)，能讓父母開(kāi)心，能讓父母問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“這個(gè)孩子，我沒(méi)白養(yǎng)�！�

　　爸爸，媽媽，感謝有你，有你們。因?yàn)槟銈�，讓我不再感到寒冷，即便刮風(fēng)下雨，我知道，你們依然會(huì)給我一片陽(yáng)光明媚的家。

冬日的作文篇7

　　“鵬鵬！鵬鵬！”樓下的媽媽一聲聲不厭其煩地呼喚著。 “哦！”我煩躁不安地答應(yīng)著并慢慢地走下樓。 “這么遲才下來(lái)，中飯不要吃了。”媽媽的語(yǔ)氣中帶著責(zé)罵。 “不吃就不吃�！� 我就含著淚水跑上樓，躲進(jìn)自己的房間，鎖上房門(mén)失聲痛哭起來(lái)。

　　咚咚咚…… “兒子!兒子!”媽媽在門(mén)外輕輕地說(shuō)著。 “沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！”我在心里對(duì)自己說(shuō)著。 “有香噴噴、熱騰騰的紅燒肉喔�！眿寢尩穆曇粼俅螠厝岬叵肫稹� “紅燒肉，我的最愛(ài)！”我一下子跳下了床，可是一想起剛才媽媽兇巴巴的樣子，我就止住了腳步。房門(mén)外的腳步聲漸行漸遠(yuǎn)… 不知是不是紅燒肉的緣故，不一會(huì)兒強(qiáng)烈的饑餓感襲來(lái)。 “好餓��！”我輕輕地自言自語(yǔ)著。我悄悄地打開(kāi)房門(mén)，探出頭來(lái)查看。沒(méi)人！我像小偷一樣小心翼翼地飄到廚房，看著案板上做好的美味的紅燒肉不由得直咽口水。 “餓了吧！”媽媽的聲音在我身后想起。 “嗯！”我弱弱地回答著，像被抓了現(xiàn)行的小偷。 “哦，飯菜都涼了。媽媽再給熱一下吧。冬天里啊就得吃熱騰騰的飯菜才覺(jué)得幸福呢�！眿寢屝ξ卣f(shuō)著。此時(shí)，我的心中一下子像打翻了五味瓶，看著媽媽疲憊的雙眼和皺巴巴的雙手，淚不自覺(jué)的落了下來(lái)。 “媽！“我從后面抱住了媽媽，眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。 “鵬鵬，你這樣抱著媽媽，媽媽可干不了活了哦！快，去坐好，馬上就可以吃了！“ “媽媽，對(duì)不起！”我輕輕的對(duì)著媽媽的背影說(shuō)。

冬日的作文篇8

　　每天上午有個(gè)大課間，我們高年級(jí)的活動(dòng)地點(diǎn)在后院，后院除了操場(chǎng)，還有個(gè)廁所。

　　由于場(chǎng)地有限，而學(xué)生個(gè)頭魁梧高大，感覺(jué)課間操時(shí)后院里滿滿的，像個(gè)密不透風(fēng)的小樹(shù)林。

　　我們非常珍惜這個(gè)時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)校里還有一年級(jí)的小不點(diǎn)我。他們?cè)谙抡n的這段時(shí)間里也喜歡到這里來(lái)玩，看大哥哥大姐姐們做操。他們有時(shí)候靜靜的看著，偶爾比劃一下，臉上是羨慕的表情；有時(shí)候則入神地、呆呆的看著，以至于口水流下來(lái)都不知道；有時(shí)候他們自顧自的玩兒，有時(shí)候他們喜歡穿插在哥哥、姐姐們的隊(duì)伍里迂回著，拉拉這個(gè)的衣角，拽拽那個(gè)的衣角；有時(shí)候他們也自顧自的玩?zhèn)€石頭什么似的自?shī)首詷?lè)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，路過(guò)的老師喜歡撫摸一下他們的小腦袋，旁邊的哥哥、姐姐們也喜歡摸一下他們的小臉蛋，更多時(shí)候這些大哥哥、姐姐們則送小不點(diǎn)們一個(gè)鬼臉或微笑�？� 之，這是個(gè)快樂(lè)的時(shí)刻。

　　有了這些小不點(diǎn)兒，雖然在凜冽的寒風(fēng)里，我們?nèi)阅芨械揭划吪狻?/p>

　　根據(jù)統(tǒng)籌原理，我們都喜歡這個(gè)時(shí)候上個(gè)廁所，這樣就能在相同的時(shí)間里辦成兩件事，有效的節(jié)約了時(shí)間。

　　某天，我們正要從廁所里出來(lái)時(shí)，從廁所門(mén)口飛一樣跑進(jìn)來(lái)一個(gè)孩子，眼疾手快的抓住一個(gè)孩子，推著這個(gè)女孩子飛一樣出去了。這本沒(méi)有稀奇的，孩子們喜歡玩，是友好的表示。

　　但這個(gè)時(shí)候，有女生小不點(diǎn)兒看著我們，興奮的喊：“男生進(jìn)來(lái)了！”

　　我們馬上跟著跑出去，確實(shí)看到一個(gè)虎頭虎腦的男生小點(diǎn)兒還拉著一個(gè)女生小不點(diǎn)的手不放，兩個(gè)小不點(diǎn)都笑嘻嘻的，笑的臉都紅了。

　　我哈哈大笑，問(wèn)小不點(diǎn)男生：“你叫什么名字��？”

　　馬上就有人替他回答：“石家豪！”

　　這個(gè)叫“石家豪”的小不點(diǎn)兒嘻嘻的笑著，做個(gè)鬼臉跑遠(yuǎn)了。

　　這時(shí)，凜冽的寒風(fēng)里周?chē)懫鹆松埔獾男β�，發(fā)出善意笑聲的孩子們看著跑遠(yuǎn)的“石家豪”，充滿神往——大約他們也想起了他們已經(jīng)走過(guò)的、可以做惡作劇的年齡吧？

　　跑進(jìn)女廁里的小不點(diǎn)兒！

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