關(guān)于冬日的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的冬日的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
冬日的作文 篇1
凜冽的北風(fēng)呼嘯而至，趕走了秋的曖昧，拽扯著冬姑娘款款走來(lái)。是誰(shuí)牽惹了天使的情愫，總是將無(wú)邊的思念化作小雨。淅淅瀝瀝，連綿不絕。千絲萬(wàn)縷的情思在塵世間彌漫。偶爾停住了啜泣，仍是迷霧蒙蒙，不盡蒼茫。看不見(jiàn)山頭，也分不清天和地的邊緣，宇宙間一片混沌。任北風(fēng)疾力揮舞，也掃不去凝重的陰霾。只把獨(dú)倚窗前的身影，搖得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，嬴弱不堪。時(shí)有枯敗的落葉，在風(fēng)中起舞，幻若化蝶成雙。大多樹(shù)木在冬的率真面前，脫落了偽裝。只有那些堅(jiān)韌的草木，頑強(qiáng)地展示著厚重的綠。盡管霜雪的欺凌，它們?nèi)稳粵](méi)有改變對(duì)生命色的執(zhí)著。路上的行人，漸漸臃腫起來(lái)。企圖用厚厚的棉衣，捂住他們?nèi)菀變鼋┑男摹Ｄ酀舻穆罚嵌銇y郁悶的心情。
北風(fēng)更加肆虐起來(lái)，在耳邊發(fā)梢不斷的念叨秋的逝去。冬姑娘終于抑不住心中悲愴，晶瑩的雪花是她的眼淚凝華，漫天飄灑。落在樹(shù)梢，落在地面，落在屋頂，落在湖面。越來(lái)越多，越來(lái)越多……捂住了山，藏起了
水，蓋住了村莊。也讓很多青絲變白發(fā)。冬的凄涼和蒼白，便一覽無(wú)遺。她一身素衣白裙，在蒼穹下翩翩起舞。捧起自己眼淚做的水晶花，深深的掩埋對(duì)秋的最后一絲愛(ài)戀。風(fēng)在哀嚎，樹(shù)枝在顫栗，溪水已經(jīng)啞聲。除了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來(lái)一聲犬吠，天地間一片死寂。
北風(fēng)羞愧了，悄悄隱匿起來(lái)。太陽(yáng)從厚厚的云層里鉆出來(lái)，溫和地愛(ài)撫著冬緊蹙的眉頭。冬姑娘仰望著慈愛(ài)的太陽(yáng)，青鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)讓她心里暖暖的。陽(yáng)光盡然如此美好！！她要拋掉抑郁的心情，做回純潔快樂(lè)的天使。迎著陽(yáng)光抖落一地的風(fēng)雪。
雪花漸漸消融。露出了山，喚醒了水。遠(yuǎn)處的山脈，在陽(yáng)光的勾勒下明朗起來(lái)，顯現(xiàn)出深深淺淺的墨色。近處的樹(shù)，也舉著光禿禿的枝丫，偉岸挺拔。村莊開(kāi)始活躍，河水歡騰起來(lái)。冬姑娘蘇醒了。她堅(jiān)信自己，已經(jīng)有足夠的力氣，期待下一個(gè)春天。
你聽(tīng)……
林中鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)歡快的鳴叫，正是冬姑娘歡快的笑聲。
冬日的作文 篇2
xx年北京的冬很冷，冷的透骨。正因?yàn)檫@樣，我開(kāi)始關(guān)注上了每天的天氣，每天是陰是晴，有風(fēng)無(wú)風(fēng)，氣溫高至多少，低至多少…
前些日子明明還是暖陽(yáng)明媚，一場(chǎng)雪說(shuō)來(lái)就來(lái)了，毫無(wú)預(yù)兆的，冷的叫人措手不及。如同現(xiàn)在，坐在這里，手腳冰涼，蜷縮著，咀嚼著從心底不斷鉆出來(lái)的寒氣。這樣的季節(jié)，像給人當(dāng)頭一棒，清醒的分明。那一絲絲的冷，噬骨，鉆心，仿佛心里一下子就跌進(jìn)了什么東西，這么沉，這么疼。
冬日的天空，一塵不變的灰沉，死寂。偶爾飛過(guò)的一兩只鳥(niǎo)，提醒著，還有喘息的存在。這樣的日子，我喜歡一個(gè)人靜靜地坐著，蜷縮著，麻痹了腿腳，卻麻痹不了思想。站起來(lái)，輕輕的噓一口氣，一團(tuán)白霧裹著一份溫暖裊裊升空，在半空中伸展，半晌又匯入了干冷的空氣。
也會(huì)隨老媽出去溜溜彎，馬路兩邊的樹(shù)，依稀還有些綠意。小樹(shù)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成大樹(shù)，到了冬天便成了老樹(shù)，老樹(shù)枝椏交錯(cuò)，只有幾片稀稀落落的葉子點(diǎn)綴著生命的痕跡。樹(shù)皮微現(xiàn)焦黃，仿佛在火上烤了許久，煎熬的失了神采，半卷曲著，好像隨時(shí)都會(huì)墜地。一陣風(fēng)吹著，落下了些許的葉子，可你不知，謝下的，何止是葉子，還有一顆斑駁的心。
夜晚，獨(dú)自一人走在街上，路燈把影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這讓我又想起了上學(xué)時(shí)代，往日一幕幕蕩漾在心房，情緒如翻江倒海般洶涌而來(lái)。安靜的夜，唯有我的思緒排山倒海。曾經(jīng)，北京的夜不像現(xiàn)在這樣冷，我也不像現(xiàn)在這樣一人“賞夜”……
忽地發(fā)現(xiàn)，正直青春的我，竟對(duì)北京的冬有了些許的傷感。沒(méi)有了青春的美好，沒(méi)有了青春的活躍。也或許是因?yàn)榻衲瓯本┑亩裢饫洌瑒傋叱鲂@的我還有些不適應(yīng)。
很久沒(méi)有注意到家里墻角的魚(yú)缸里還有只我養(yǎng)了好幾年的烏龜一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有一點(diǎn)神氣，如同那凋零的落葉。在老媽一再念叨下，我終于嘗試給它洗洗澡，在溫水的引誘下，它開(kāi)始伸展四肢，慢慢得也會(huì)把腦袋伸出來(lái)。
澡后，我把它放在溫水缸里，靜靜地注視著它。開(kāi)始，它在小范圍內(nèi)躡手躡腳的活動(dòng)；其后，在魚(yú)缸內(nèi)大展拳腳，一會(huì)舒服的四仰八叉，一會(huì)卯足了勁向魚(yú)缸外爬，一會(huì)又悠閑的游步在魚(yú)缸內(nèi)。此情此景，讓我對(duì)冬轉(zhuǎn)換了思想，梅還在冬季傲然綻放呢，何況我現(xiàn)在正青春呢？
冬日的作文 篇3
四季之所以美，是因?yàn)橄膳偨o大地最美的裝扮，還送來(lái)一些小精靈——萌發(fā)的小草，是春的精靈；枝繁葉茂的大樹(shù)，是夏的精靈；豐碩累累的果實(shí)，是秋的精靈；那朵朵雪花，責(zé)無(wú)旁貸是冬的精靈。
“下雪了！”一個(gè)同學(xué)不禁叫到。“真的？！”同學(xué)們異常激動(dòng)。老師敲敲桌子，不耐煩地說(shuō)道：“安靜！安靜！我們繼續(xù)上課……”
“叮鈴鈴……”鈴聲終于響了，同學(xué)們傾巢而出，教室瞬間空蕩蕩的，只剩下目瞪口呆的老師……
鵝毛般的大雪像一個(gè)個(gè)傘兵紛紛從空中跳下來(lái)，瞬間大地就變成了白茫茫的一片……久違了，走了一年之久的雪精靈！
佇立在教學(xué)樓后高大的松樹(shù)，沐浴在茫茫大雪之中，早已忘記了天寒地凍，依然保持著春天的生機(jī)，傲然挺立在風(fēng)雪中，和我一起觀賞這“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美麗的雪景。
大雪體貼地給操場(chǎng)蓋上了潔白的棉被，厚厚的，暖暖的。幾乎都沒(méi)下課呢，這美麗潔白還沒(méi)有被污染，真好！特別想在這柔軟的被子上踩一踩，想與這來(lái)之不易的雪花親密接觸，想傾聽(tīng)那咯吱咯吱的樂(lè)音……潔白的棉被上留下一串歪歪斜斜的腳印，猶如一串風(fēng)鈴，搖響了春天的序曲……寒風(fēng)凜冽，但歡樂(lè)的暖流卻在我心中流淌……
漸漸地同學(xué)們陸續(xù)涌操場(chǎng)，操場(chǎng)變成了熱鬧的海洋。有的打雪仗，有的滑雪，有的奔跑，有的追趕，有的仰望天空，用笑臉迎接雪花，甚至有同學(xué)索性躺在雪地里……同學(xué)們享受著雪花美麗，享受著雪花帶來(lái)的愜意。
歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，上課的鈴聲響了，我們戀戀不舍地和雪花再見(jiàn)，一步三回頭地走向教學(xué)樓……
為什么一場(chǎng)雪就能讓我們?nèi)绱丝鞓?lè)？埋頭書(shū)海難道我們要求的'越來(lái)越簡(jiǎn)單了？十分鐘的雪花就能讓我們?nèi)绱朔棚w心情！這樣的快樂(lè)是不是太短暫了？要是天天下雪就好了！
不知道什么時(shí)候雪停了，太陽(yáng)出來(lái)了，可是親愛(ài)的雪精靈，真不想說(shuō)再見(jiàn)。誰(shuí)能忍受一別三百六十五天的思念……
冬日的作文 篇4
暖，可以是環(huán)境的暖，可以是天氣的暖，也可以是內(nèi)心里的暖。
——題記
清晨，微微的寒意尚未退去，幾縷冰涼的風(fēng)呼嘯而過(guò)。雖說(shuō)南方的冬天并沒(méi)有極度寒冷，絲毫未見(jiàn)雪的影子，但人們?cè)缫汛┥狭撕窈竦拇笠拢稚系男腥撕薏坏冒杨^、手和腳都縮進(jìn)衣服里面。冬日里的太陽(yáng)一大早像沒(méi)睡醒似的，懶洋洋的依依不舍地走上山，金燦燦的陽(yáng)光酒在校園里，為冬日里的校園增添了一絲生機(jī)。
冬天固然寒冷，但只要有那么一點(diǎn)溫就能驅(qū)散內(nèi)心的寒冷，尤其那天早晨顯得格外溫暖……
那天，我們正在操場(chǎng)上進(jìn)行一天中的晨練。這時(shí)，交談聲傳入我的耳朵，“哎喲，我跑不動(dòng)了！”一個(gè)同學(xué)有氣無(wú)力地說(shuō)著，另一個(gè)同學(xué)鼓勵(lì)他：“沒(méi)事，誰(shuí)不是一樣呢，只要堅(jiān)持一會(huì)兒就行了！”大家聽(tīng)了這句話，又堅(jiān)持繼續(xù)跑。我們?nèi)喽忌钪踔烈层懹浟掷蠋熕裕罕г菇鉀Q不了任何問(wèn)題，解決問(wèn)題才是硬道理。此時(shí)此刻不如堅(jiān)持，眼看著到了終點(diǎn)，大家停下了腳步，氣喘吁吁地說(shuō)：“終于跑完了！”有的同學(xué)回應(yīng)：“是啊！我手都凍麻了！”大家排好隊(duì)，就迫不及待地涌進(jìn)食堂，就像幾天沒(méi)進(jìn)食的餓狼，卻不知此時(shí)的紫菲已經(jīng)臉色蒼白，渾身乏力，勉強(qiáng)拖著沉重的雙腳慢悠悠地走進(jìn)食堂。
這時(shí)，林老師在擁擠的人群中一眼就望見(jiàn)了她，急忙放下了眼前的碗筷，焦急地跑到紫菲跟前，關(guān)切地詢問(wèn)并摸了摸她的頭：“怎么了，是不是哪里不舒服？”林老師沒(méi)等她開(kāi)口就坐在了她的身旁，又用手摸了摸她那蒼白的臉……我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)這一切，想上去幫忙，但又有點(diǎn)不好意思，這時(shí)，又一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了那里，原來(lái)是鴻萱。她呆呆地站在紫菲身后，隱隱約約看見(jiàn)林老師讓鴻萱幫忙倒熱開(kāi)水給紫菲喝，而后，她就安靜地站在一旁，目光一直追隨著林老師和紫菲，我想她可能是一時(shí)不知該怎么做才好，但我知道，無(wú)聲的陪伴比身在遠(yuǎn)方的問(wèn)候更有效，可謂是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。
我靜靜地看看他們，一股暖流涌上心頭，那一刻，我突然感覺(jué)不到寒冷了……
暖可以是愛(ài)，是微笑，是親情，是友誼，是幸福。暖，并沒(méi)有因?yàn)槎盏暮涠Р灰?jiàn)，它，有時(shí)就在我們的身旁。
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