第一次見面作文（必備15篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的第一次見面作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一次見面作文1
我總想有一天能與科學家見面，終于今天我夢想成真了！
上個星期四，我們學校特別邀請了一位真正的科學家來給同學們講關于湖泊的話題。我坐在座位上認真地聽講起來，立刻就被那精彩的演講吸引了，幾乎忘了外界的一切。聽著聽著，我越來越羨慕那些科學家，他們猶如先知一樣，能知道一般人都無法知道的事情。我心里頓時涌起一陣奮發圖強的波濤：偉大的科學家！我一定會好好學習，為祖國爭光，爭取成為一名光榮的科學家！為大家解開一個個謎團。不知不覺中演講已經結束了。
后來，老師又帶領全校所有同學參觀一些科學類的神奇東西。我們剛來到現場，這里的人真是數不勝數，但卻都秩序井然地排著像長龍一樣的隊伍。等了好半天，終于輪到我了，我參觀的是3D圖片，迫不及待地拿起面前的圖片，“哇！”我情不自禁地感嘆道，眼前的`圖片令我大吃一驚，簡直不敢相信自己的眼睛。圖片上的景物仿佛就在我的身邊，似乎隨手都能觸摸到一樣，心想：現在的科學原來已經這么發達了，連一張普通的圖片都能變成立體的。隨后，我還參觀了許多有趣的科學物品。
哎！快樂的時光總是短暫的！看看手表，大約已經4點半了。我卻還沉浸在那科幻的世界里。
第一次見面作文2
在一個陽光明媚的早晨，鳥兒在唱歌，一個小學生在唱歌，戴著一條鮮紅色的圍巾。給我印象最深的是惠惠的妹妹。
我們第一次見面的時候，我五歲，上學之前，我們要去外婆家。車里只有幾個人和一個小女孩。當時她很害羞，躲在媽媽身后。因為年齡差不多，很快就成了無話不說的`好朋友。
有一天，我去她家，她教我上網查資料。我逐漸學會了在網上查找信息。我可以在網上找到很多無盡的信息，我非常感謝她。從那以后，我想快點長大。長大后可以上小學，一起玩。但是我不認為惠惠和我在同一個學校，同一個班級。那時，我很開心，因為我可以每天和惠惠一起玩耍和學習。有時當我心情不好時，惠惠會來安慰她。她難過的時候，我也模仿她安慰她。最后，她被我漫無邊際的安慰嘲笑了。由于我們學校的搬遷，惠惠轉到了當地的十五小學，我也轉到了十一小學。我們見面的機會越來越少，但我們經常在電話里交談。假期結束后，我邀請她回家。我們一起堆雪人，一起打雪仗，讓我們的友誼增加了。
時間過得真快，我們都六年級了，學習也很忙，但是都想著放假，放假了還能再見面。
第一次見面作文3
第一次總是讓人記憶猶新，我的諸多“第一次“中，最難忘的是和小學數學老師范老師見面的情景雖然這件事已經過去三年多了。
那是三年級的一天，班主任告樂我們，要換一個新的數學老師由于數學成績不佳，我心里不由蘭主地冒出很多猜測和擔優：這位新老師是高懸矮？是是？牌氣怎樣？當然，最后這一項是我的在數學課開始了，一位身材適的女老帥走了進來，老師留巖齊耳的短發，起來有幾分嚴。我有些怕，心里“啦”了一下。
“我姓范，從今天起我將擔任你們的數學老師，希望我們共同進步好，開始上課！“浸想到老師的自我介紹這么言簡意，讓我很意外。她的商音與外表比起來溫和得多士課時，我一如既往地走神了第三排最后一個男生回答一下這個問題。”老師一點名，驚醒了我這個“夢中人”。我站起來，看若黑板上的題目，稀里糊涂地報了一個答案這時，同學們哄堂大笑，我益愧地坐下來，等新老師批評這有什么好笑的，你們難道就沒有做錯的時侯嗎？范老師的聲音很響亮，班里時安靜下來。下課后，范老師走過來問我：“趙益輝，今天放學再給你講講題，好不好？”咦？
老師怎么知道我的名字？我結結巴巴地說：“好，好的.，老師！”
放學后，同學們紛紛離開教室老師拿著教案和資料走到我的課桌旁，對我說：“我們現在開始吧！
她的語氣還是那么干脆利落，聲音也還是那么柔和范老師從最簡單的乘除法講起，枯燥的內容變得生動有趣了。大概過了一個多小時，我發現老師的臉有些泛紅，便問道：“老師，您發燒了嗎？”“你先認真聽，不要分心。”
老師說完，又埋頭講起來，她的聲音開始變得有些沙啞，卻讓人感到如沐春風。這個下午，我學得特別專注。后來，我聽說范老師給我補完課就去醫院“打點滴”了，心里不由有些內。
不到一個學期，班里的同學在范老師無私的鼓勵和愛的澆灌下都喜歡上了數學第一次見到范老師的場景讓我至今難忘。因為從那以后我不再害怕數學，而是深深地喜歡上了這門學科。我也開始明白，學習要專注要“今日事今日畢”。
感謝范老師，也希望我的老師們都身體健康、幸福快樂！
第一次見面作文4
你才無理取鬧呢！
你別惹我哦。
我惹你怎么啦。
呯的一聲，老爸出門了，老媽一人坐在沙發上生悶氣。這是我家大戰后的情景，這事還要從頭說起。
這天晚上，媽媽在做晚飯，爸爸在看電視，正當媽媽出來時，她看見老爸什么事都沒做，在那悠閑的很。于是氣便不打一處來，立刻帶著火氣地讓老爸去干活動起來。可是老爸只哦了一聲就繼續看電視。這下媽媽火了，頓時，火藥味彌漫在家里，老媽便開始氣沖沖地數落老爸，一邊關了電視，一邊指著老爸。這種場景其實很正常，誰家沒有點磕碰呢。不過，一向溫和老實的老爸總在老媽講10句時插上那么一兩句，為自己辯護，老媽更火了，她就把那些陳年舊事全抖出來。總之，就是在強調老爸什么都沒做，都是媽媽做的'，這對老爸就有點不公平了，所以他就開始反駁。
面對老爸緩慢但響亮的辯駁，老媽更加生氣，聲音更大更尖，在這樣一陣吵鬧中，老爸出了家門。
坐在旁邊的我驚呆了，雖然老媽平時做得是不少，但面對她那種無中生有的指責，誰都會翻臉，但老爸從來都是任她數落，最后哄哄老媽就結束了。這樣從容淡定的態度今天就打破，也許是媽媽今天的話太刻薄了，才使老爸打破了原則，像一只沉睡的獅子被吵醒，大發雷霆。
此情此景，無法可想，一向順人心意沉穩從容的老爸，發起火來能超過媽媽，我出于不放心爸爸，問了他什么時候回來，這時，他回了一條短信：你先睡吧，我散散心。我本來以為很了解他，但這時，我突然意識到我是多么不了解他，他并不是不會發火，而是不想發火，這是為了維持家庭和睦，所以他不會隨便發火，而當觸及他的底線時，他才會發火。
這是我第一次見到爸爸發火，第一次見到他最原本的面龐，第一次認識到爸爸，是一位剛強、但識大局的人，而這就是我與爸爸內心的第一次見面。
第一次見面作文5
今天，我正式參加了小荷寫作的暑假班。老師姓王，叫王玉清。
開始上課，老師拿出了一個方形的“禮物”，說：“同學們，我吶，今天要送你們一個見面禮。請你們猜一猜這里面是什么禮物呀？”
同學們開始猜想了，我第一個搶先答道：“是磚頭１同學們把目光都凝聚在我身上，老師說：“真的嗎？在這里面真的是磚頭的話，我，也就忒狠心了把１
老師又說：“你看！我兩個手指頭就能夾住它１說著，就真的用兩個手指頭夾住了它！
然后老師又讓我們聽了聽里面的.聲音，她拿著磚頭，在我們每一個同學的耳邊搖了幾下。我們都聽見了“沙沙沙，沙沙沙……”的聲音，都改變了剛才的想法。
但，我還是覺得那里面是塊磚頭。看著王老師那一臉神秘的樣子，我的心里忽上忽下！
老師又問：“你知道這里面是什么嗎？”
“恩……是盒子”
“那你呢，你知道這里面是什么嗎？”
“是……恩……是盒子里面裝著東西”
“你呢？”
“你呢？”
……
但是，我的直覺一直告訴我：是磚頭！
終于，老師要打開那被厚厚的報紙包著的“禮物”了！
頓時，教師里鴉雀無聲。
打開了第一層報紙，但，還有一層。接著，老師又打開了第二層。啊哈！我猜對了，里面是塊磚頭！
我們最終的禮物是磚頭。
然后，老師讓我們說說磚頭有什么作用。然后給我們一分鐘讓我們寫在本子上。寫完了，挨個說，看誰寫的多誰就是“小聰明”。
我最終我是“小聰明”，老師獎給了我一支鉛筆，我覺得很高興，覺得這堂課就很愉快！因為，老師就象是個魔術師，可以讓我們猜不到“禮物”。
第一次見面作文6
有人第一次彈鋼琴，有人第一次騎車，還有人第一次去吃飯，我印象最深的第一次是與他見面。
六年級剛開學的時候，我們互不相識，誰都不愿講話，跟死一般那樣的安靜。我用余光掃視了一遍，幾乎能把全班的樣子記錄下來。下課了，我也不想出去活動，幾乎都要睡著了。
“What is your name？”一陣英語把我吵“醒”了，抬頭一看，原來是那個胖胖的男生，還戴著一副眼鏡。“你叫什么名字？”那個胖男生問，頓時，我的話匣子便打開了，我沒有回答他的問題，反而問：“你叫什么名字？”他說：“是我先問你你叫什么名字。”“是我先問你你叫什么名字。”我又附和道。然后就這樣東一句西一句的'說了起來，為了轉移話題，我說了一句：“你原來幾班？”我又見他一咬嘴唇，小聲的說：“我原來x班的，我叫xxx。”噢，我也急忙說：“我叫xxx。”第一節課一下課，我又一直看著他，準備說：“我們交個好朋友吧。”沒想他說：“xxx，我們一起去玩吧。”“好啊。”
我這才知道，第一印象是多么的重要，要么好，要么不好。要么有聊不完的話，要么無話可談。
第一次見面作文7
在一個陽光明媚的早晨，鳥兒唱著歌，一個小學生唱著歌，戴著鮮艷的紅領巾，那個給我留下印象最深的那個人是慧慧姐姐。
我們初次見面的時候，是在我五歲時，那時我還沒有上學，我們準備去姥姥家。車上只有幾個人，還有一個小女孩。那時她很害羞，藏在她媽媽背后，由于我們倆年齡相仿，不一會就成了無話不說的好朋友。
有一天，我去她家，她教我上網查資料，我漸漸的學會了上網查資料，我可以從網上查到許許多多的無窮無盡的資料，我十分感激她。從那時我就想快一點長大，長大了就可以上小學，可以在一起玩。可是沒有想到我和慧慧在同一個學校，同一個班級，那時我十分高興，因為我可以和慧慧天天在一起玩，一起學習。有時我心情不好，慧慧就來安慰，她傷心時我也學她的`樣子安慰她。最后，她被我東拉西扯的安慰弄笑了。由于我們的學校搬遷，慧慧轉到當地的十五小學讀書，我也轉到十一小學讀書，我們見面的機會越來越少，但時常通電話。放假了，我把她約到家里，我們一起堆雪人，打雪仗，這使得我們的友情也在增加。
時光飛逝，我們都上了六年級，彼此都為學習而忙碌，但我們互相都惦記放假，放假了我們就可以再見面了。
第一次見面作文8
9月30日，是一個陽光明媚的一天。今天，我和爸爸、媽媽坐火車前往江蘇，去參加我小叔叔的婚禮。這也是我坐火車的第一次旅行。
“火車是什么樣子呢？”我心中無數變翻滾著。該不是像哪吒的風火輪那樣，用著火一樣的輪子吧。“哈！哈！不想了，一會兒就看見了。“
我們乘坐輕軌順利的來到了火車站。哇！火車站上好多人呀！我拉緊了爸爸的'手，生怕走丟了。“咦！”我驚奇地發現火車站里還有“德克士”呀！我纏著爸爸給我買了一個冰淇淋和一個火槍腿，“哈哈！就是有點小貴了。”時間過的好快，我還沒有吃完就開始排隊進站臺了。我們一家來到3號站臺，看到了將要乘坐的火車。
“哇”！火車好長好長，并且穿著紅色條紋的外套，像一面銅墻鐵壁，又像一排排小房子連在一起。我認真的看了看他的輪子，沒有像風火輪那樣燒著火，不過輪子挺大的。我和爸爸媽媽走進“小房子”里，發現里面的床與家里的不一樣。“這里的床好窄喲！還是三層的，旁邊還有小樓梯呢！”我問爸爸。爸爸說：“這就是火車的臥鋪呀。我們是中鋪和上鋪。”“啊！那我不是要爬上爬下嗎！”我看著那小梯子心理怦怦直跳。我鼓足勇氣爬上中鋪。“好舒服呀！”我高興極了。不一會兒火車開了，他開的可真快呀！窗外的樹木、房子、飛一般的向我身后閃過，像看著一幅幅美麗的圖畫。坐火車真好！我太高興了！
“嗚！嗚！嗚！嗚！”火車在和我們打招呼呢！這就是我與火車的第一次見面，他給我留下了很深的印象。在火車上的日子里還有很多很多有趣的事情，有機會我再一一告訴大家吧！
第一次見面作文9
進入立春寫作班之前，我曾去過很多的補習班，見過很多的老師，可沒有一個老師會在第一次見面時，就給我留下親和的印象。
（開頭用概括性的語言，為下文引出李老師做好鋪墊。）
我很害怕陌生的環境和陌生的人，那天，我急匆匆地趕到教室門口，看到教室里已經坐了那么多人，而大家又都很安靜，心里不由得“咯噔”一下：完了，老師一定很兇吧？就在我心里想打退堂鼓時，門口突然探出一個腦袋，瞪大了眼睛，他彎著腰招呼我進去。我覺得這個動作很滑稽，心里便笑了一下，全身突然就放松下來，于是我從容地走了進去。坐在位子上，我這才恍然大悟：原來他就是給我們上課的李老師！
（開頭一句心理描寫強化了李老師出場的喜劇效果。“眾人畫水我畫火”，要寫活人物，便需要有與眾不同的筆觸，小作者抓住老師在自己面前第一次露面時的滑稽動作，進行形象生動的描寫，避免了落入寫人先進行外貌描寫的窠臼。）
以前的作文補習課，都是被家長逼來的，我只是抱著既來之則安之的想法在上課，而老師總是拿著一本作文選，選上一篇叫同學們背會，然后再原封不動地默寫在本子上。我不明所以，但也只得照做，如此反復，作文水平也沒有提高多少。可上李老師的課就不同了。
（通過對比來突出李老師的與眾不同。）
針對一個作文題目，李老師先指導我們如何審題，提醒我們要抓住題目中的關鍵詞；然后再組織我們討論，指出我們構思的可取之處和不足之處；還指導全文的結構布局；甚至將自己的經歷作為素材告訴大家，并分享自己的寫作體會……課堂很活躍，似乎把同學們的寫作靈感都激發出來了。我深深地呼出一口氣，仔細打量起這位老師：身材中等，偏瘦，穿著一件淡灰色的襯衫，站在講桌前，手臂隨著說話的`節奏前后左右揮舞。我不知用什么詞來形容他，他像個年輕紳士，優雅而充滿活力，卻又不時地展示出老紳士獨有的幽默感。
李老師在分析作文片段時，會把眼睛瞇成一條縫，笑著，自嘲說：“大家又要聽一聽我正宗的閩南腔了。”我們也笑了起來。其實老師的方言口音并不濃，只是同學們老揪著他不經意說出口的一兩句閩南話，在課間和他開玩笑罷了。偶爾念錯字，便有調皮的同學大聲指出來，李老師只是憨憨地笑笑，并讓大家稱他為“老李同學”，因為他也要向我們學習。他有些不好意思地說：“我小學語文是體育老師教的！”這下，大家更笑成一片了。
（通過李老師在課堂上的表現來具體敘述他的與眾不同。肖像、神態、語言等描寫，形象生動地寫出了李老師的親和和幽默，加深了小作者對老師的好感，讓讀者對李老師有了更深刻的印象。）
課后，我在《中國青年》雜志上看到介紹李老師的文章，原來李老師小時候的上學條件很艱苦，長大后又經歷了不少磨難，但是他都能一一克服，每天堅持練筆、寫作，發表了大量作品，還成了《讀者》《意林》等雜志的簽約作家。
（利用“補白”式的素材，進一步豐富李老師的形象，深化了主題。）
我也夢想成為一名作家，只是這幾年“慘淡”的作文成績讓這夢想石沉大海。了解了李老師的經歷，我又重新燃起希望，我現在的學習條件比他年少時好得多，李老師可以成功，我又有什么不能呢？
（將李老師與自己聯系起來，用反問句來表達自己的感悟。）
所以，李老師，他不僅是我的老師，更是我的偶像。
第一次見面作文10
放寒假了，媽媽打電話跟我說，她給我報了一個作文班。由于我的作文不是很好，所以我很害怕。
這些作文課是從兩點上到五點，我不停地在心里想：我的作文老師到底是男的還是女的呢？這個老師是胖還是瘦？這個老師的個子是高還是矮？我緊張的在心里面想來想去，這個老師會不會很兇？還是很溫柔呀？如果我作文沒寫好，這個老師會不會用眼睛瞪著我說：“你的作文怎么寫的亂七八糟的，根本看不懂！”……
媽媽把我送到學校之后就走了。我走進教室，看見老師在教室里準備上課了，我馬上走到座位上。老師先介紹自己，原來她叫可樂老師，因為她愛喝可樂。
我以為這節課要寫作文，但是老師讓我們畫畫，而我們需要畫的人物就是可樂老師。同學們聽完就畫了起來。對了，忘了說了，可樂老師是一位女老師。她有一雙烏黑光亮的眼睛，一個高高的鼻子和一個草莓般的.嘴巴。她的頭發短短的，個子不高，看起來一點也不兇。
畫了很久，有人畫完了，我看了看，教室里的同學都把老師畫的千奇百怪，只有我對照著畫了一個真正的老師。接著，老師讓幾個畫的好的同學上臺閉著眼睛繼續畫畫，原來呀，她是要跟我們玩游戲呢！
下課了，我覺得上作文課真有意思！這個老師也很溫柔，還不停地夸我畫得很棒呢！
之前，我一直很擔心我上不好作文課，沒想到卻上的這么開心。這就是我的第一節作文課，也是我最開心最興奮的一節課。第一次與新老師見面，我便喜歡上了這個老師。
第一次見面作文11
今年建軍節十分特別，我終于在小姨夫的帶領下，和海洋動物見面了。我們一走進老虎灘極地館，就急匆匆地趕去觀看動物表演。演出開始了。看！海豚跳圈跳得多帶勁！真像個可愛的大娃娃。它全身都是黑色的`，仔細看還能發現點綴在上面的淡淡的白色花紋呢。緊接著，海豚又在馴養師的幫助下，將一個圓圈套在了額頭上，后面拴著一艘汽船準備繞場一周，開始它的浪漫之旅。
第一次見面作文12
從小學升入初中是一個新的開始，是一個新的起點。當然也會遇到許多形形色色不同的人。
第一次見面就印入我腦海的是我們的口語老師石頭老師。為什么這么叫他呢？因為他的英文名翻譯過來是石頭的意思，而石頭老師也讓我們這么叫他，所以我們都稱他為石頭老師。
石頭老師很胖，并不高，看上去很像企鵝，但他十分靈活，在第一次見面的`課上就模仿了很多我們在課上不好的表現和女生的動作，因為表演的很夸張，還很逼真，所以經常逗的我們哈哈大笑。
第一次見面時，老師問我們一個單詞的意思，我們全都不知道意思，這時，有位同學正好帶了英語字典便查了起來，石頭老師很高興便問他意思，可卻說他沒有找到這個詞，石頭老師覺得很不可思議，便對他說：Lets me help you。于是那位同學把字典給了老師，正當我們專心致志地看老師是如何查時，令我驚訝的一幕發生了：石頭老師居然把他的字典從教室里扔了出去，然后帶著一種英語調子的中文對我們說：既然他查不到，就說明這個字典很沒用，那沒用的東西我們要它干嘛！是不是？我們頓時笑了起來。
而且這位老師很喜歡說嗯橫，他告訴我這個的意思是空格、橫線的意思。比如他想說：他是一個什么什么的人時，他用英文就會這么說：He is a 嗯橫。聽起來又奇怪又好玩，所以每次他說一遍，我們都會笑一次。
口語課應該來說并不是一個多么有意思的課程，也并不好教，他石頭老師卻用他獨特幽默的教學方式，使我們在快樂中度過口語課，他使我們在和他第一次見面后就忘不了了。
第一次見面作文13
她，陽光下金色的長發披在肩上，濃濃的眉毛下有著時刻保持嚴厲的眼睛，大大的鼻子下面是能說會道的嘴——甘老師，在我小學生活中，使我受益最大的老師。
在三年級開學的前一天，爸爸告訴我我轉學了，這時我的心里有著說不出來的難受。也許是因為見不到以前的同學了，也許是因為見不到以前的班主任和老師們了。
第二天，到了新學校。在段長還沒有公布分班情況前，我打量了一下五個班主任，覺得前四個班主任從外貌上來看都挺溫柔，和藹可親，而第五個班主任卻讓我望而生畏，感覺她會很兇，非常不可靠近，心里還想著千萬別分到那個老師班里。可是萬事總是不如自己的愿，我被分到了那個老師的班里。各個班主任開始“認領”自己的學生了，看著一位位老師念著一串串的名字，可是就是沒有我，到第四位老師了，我的心里不禁緊張起來，并喃喃自語道“一定要有我啊！”沒有我的名字瞬間我的心像被什么壓著似的.，難受極了。老師帶著自己的學生回班了，但我走了一下神，便沒跟上“節奏”。甘老師（第五位老師）在門口清點了學生人數后發現少了一個人，便立刻進班說：“XXX在嗎？在的話就到五班的隊伍中來哦！不要跟丟了！”我頓時感覺這個老師沒有想象中的那么兇，那么不可靠近了。
再后來的學習中，第五位老師給了我許多的幫助，使我永遠無法忘記她，無法忘記與她的第一次見面。
第一次見面作文14
濃霧逐漸消失了。他看到了阿米莉亞、卡蒂娜和瑪麗亞。“艾米，”然后他冷笑道。“就你們三個，還想阻止我？”他走過去，抓起三個人的衣服，對身邊的一張破報紙施了魔法。他抓起報紙。過了一會兒，阿米莉亞感到天旋地轉，“撲通”一聲，他們倒在地窖里冰冷的青石地板上。
“黑君主，我發現了特里勞妮的預言。他們還逮捕了伊萊的'叛徒阿米莉婭范妮金、卡蒂娜雷塔里亞和瑪麗亞雷塔里亞三個最喜歡的學生。特里羅尼說他們.他們能打敗你！”
“德拉科，你做得很好！現在，讓我們看看他們有多好！鉆你的心和骨頭！”伏地魔看了一眼剛剛起床的阿米莉亞
阿米莉亞感到全身一陣難以忍受的疼痛，她再次倒在地窖里。與此同時，她聽到卡蒂娜和瑪麗亞驚恐地尖叫——伏地魔沒有對他們使用可怕的咒語，但阿米莉亞看到伏地魔舉起他的舊魔杖指向卡蒂娜，而卡蒂娜則后退著，走到了墻邊。阿米莉亞悄悄地指著卡蒂娜和伏地魔之間。伏地魔念咒語的時候，阿米莉亞馬上念“咒語無效！”伏地魔停頓了一下，她跑過去抓住卡蒂娜和瑪麗亞的衣服“幻影顯形！”她喊道。
最后，她看到了霍格沃茨的舊城堡和校長的飛行身影，向她的兩個朋友望了一眼，然后暈倒了.
第一次見面作文15
又是一個新的學期，一個新老師在上面說著些什么，可我卻又想起第一次見那位老師的時候。
那是初一開學的報到，>班主任在講臺前報著課表，當她報到勞技課時，突然停了下來，說：“你們的勞技老師很特別，他可以說是南京唯一一個會給你打不及格的老師了。”下面的同學議論紛紛，我也不禁有一點好奇，這是一個什么樣的老師呢？
終于等到了周五，第四節課，同學們都帶著幾分期待與好奇看著門口，一個中年男子走了進來，他穿著短袖短褲，短褲還有一些肥大，鞋子還似乎是拖鞋，總之沒有一點老師的樣子，他轉身在黑板上寫了三個大字——楊京京，“這是我的'名字。”他說，“上我的課要有規矩，這學期一共四次作業，每次作業最高10分，但就是你做得和狗啃的一樣我也會給你一分，平時分60分，上課隨便說話扣3分，遲到扣1分，拿別人的作業來改扣30分。一次作業沒交就不及格，在我的課上，90分以上為優秀，60—69就是及格，明白？”我感到有一絲新奇，以前從未見過這樣的老師，只見楊老師又說道：“我下面會和你們握手，我會報出我的名字，你們也報出你們的名字，這代表我對你們的尊重，所以也請你們尊重我，明白？”同學們點頭，于是楊老師便下來和同學們握手。
真不知道以后的課會不會也這么特別。我想，在我走神的時候，一只
手伸到了我的面前，我同時聽見了老師的聲音：“楊京京。”我趕忙伸出手握住他的手！“陳晴心。”他的手十分有力，向我傳來了尊重，我第一次感到一位老師對學生的那種尊重，楊老師松開手，又轉向我的>同桌，直到握完全班的，這絕對是我上過最奇怪的一堂課了，我想。
初二便不再有勞技課了，我也再沒有見過楊老師，更沒有遇到一個如此尊重我們的老師，也許正是因為這份尊重，我們上楊老師的課也沒有上其他課時的那種吵鬧，雖然已經有段時間沒有見到楊老師了，但我始終記得我們第一次見面，那沉穩有力的手，那一聲“楊京京”，我想，為了他的那一份尊重，我會記得他一輩子。
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