大自然作文7篇（薦）
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的大自然作文7篇，歡迎大家分享。
大自然作文 篇1
（學生的發言已經過規范整理）
【教學目標】
1、引導學生領略大自然的風姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受，在交流活動和寫作實踐中培養熱愛大自然的情懷。
2、體會作者怎樣細心觀察大自然，學習觀察方法。
3、學會展開聯想和想象，表達自己的獨特感受。
【課前準備】
1、觀察一種植物或一種動物，或者是一種自然現象。
2、準備自己游覽風景名勝后的照片及相關的文字資料。
3、可以制作相應的頭飾(動物或植物)
【教學重點】
學會展開聯想和想象，表達自己的獨特感受。
教 學 過 程：
【第一課時】思路拓展
揭題導入
這一組，我們學習了《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》和《索溪峪的野》四篇課文，課文帶領我們投入大自然的懷抱，領略大自然的風姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個有聲有色、有情有意的世界中，我們也時時在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過程中浮想聯翩。
今天，我們一起先來說說自己對大自然的獨特感受。
第一步：回憶課文，體會方法
師：在我們學過的這一組課文中，作者告訴我們很多寫作的方法，一是告訴我們怎樣去細心地觀察大自然，二是告訴我們怎樣展開聯想和想象，三是怎樣去表達獨特的感受。
想一想，我們這一單元寫過的幾篇課文和我們以前學過的'《觀潮》《雅魯藏布江大峽谷》《桂林山水》等很不一樣，哪里不一樣？
生：剛寫過的這幾篇課文很吸引人。
生：給人一種身臨其境的感覺。
生：作者把大自然寫活了，把它們當成了朋友。
生：用它的角度想問題，與人對話。
師：對，這幾篇課文作者展開了聯想和想象，表達了自己獨特的感受，這是最大的不同。我們先回憶一下《草蟲的部落》這篇課文，作者觀察得細致不細致：
生：很細致。
師：哪個同學讀一兩段這方面的句子？
生：我看見放多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意識深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。
生：我看到出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷，大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。
師：這方面的句子還有很多，同學們有時間慢慢體會。這篇寫得好，首先是作者觀察得細致，觀察細致了，我們寫的東西才會具體、形象、生動。
師：在這篇中，作者的聯想和想象也是很豐富的，請同學們回憶一下這方面的句子。
生：空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這森林里。
生：在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足凝望。
師：這方面的句子實在是太多太多了，作者通過聯想和想象，讓我們想到了更多的方面，拓展了表達空間，豐富了表達內容，非常值得我們學習。
師：再找幾個同學，把那些表達獨特感受的句子找出來。
生：我想它一定是游俠吧!
師：這介紹表達了作者什么樣的感受？
生：那只小甲蟲迷路了，但它堅持不懈地往前走，一點也不灰心泄氣，作者被它感動了。
生：佩服小甲蟲的勤和奮斗精神。
師：繼續找。
生：我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的!
師：這句話表達了作者什么樣的感受!
生：對蟲子的贊嘆!
師：贊嘆蟲子的什么？
生：對蟲子的美妙的音樂的贊嘆。
師：對，這就是獨特的感受!在寫作中，我們就要學習作者這樣表達方法。
第二步；與大自然對話
教師語言描述：
火海之中集體大逃亡的螞蟻，一只樹虎被樹膠粘住后，其余樹虎輪流喂食；東北狼為了保全狼崽的生命而寧愿自己暴露在獵人槍口下……
想象相關情景：墻角的爬山虎、薔薇花，柴房里的織網蜘蛛，風中的小草；浩瀚的大海，無垠的沙漠……
假如，你就是它們或它們當中的一員，在你的身上會發生哪些有趣的、動人的、令人驚奇的故事呢？請放飛你想象的翅膀，作天馬行空的神游吧。
同學們閉上眼睛，趴在桌子上作三分鐘的神游。（可以邊想邊自言自語。）
睜開眼睛自言自語：說一說剛才在自然王國中所游歷的經過。
大家回顧自己游覽的風景及自己的感受，訴說你在游覽欣賞過程中的聯想和想象。
把你自己想象成大自然的一員
（分組講訴，選出優秀代表參加班級發言，老師參加小組活動，隨機指導）
大自然作文 篇2
我，走進大自然，來聆聽大自然的聲音，成為大自然的一員。我來到柳樹旁，來聆聽她的聲音。柳樹的頭發在風吹下，顯得格外精神。風吹樹葉的沙沙聲使我想起一句詩句：“二月春風似剪刀。”春風就如剪刀似的`在柳枝上剪來剪去，剪得樹葉都“沙沙”地叫。花兒們在草地的襯托下顯得格外的美麗，就如雪白的云朵襯托在湛藍的天空一樣，顯得草地是那樣的寬闊。野火朝不盡，春風吹又生。
燕子徘徊在湛藍的天空中，嘰嘰喳喳地叫著，對我說：“春姑娘來啦！春姑娘來啦！“大自然的聲音真的是太美妙了，只要你用心仔細聆聽，一定可以聽出點學問來。春天，你永遠在我的心中！
大自然作文 篇3
你們的家鄉美嗎？如果很美的話可不要驕傲哦！我的家鄉很美喲！
春天，春雨沙沙沙地彈著琴，春雷轟隆隆地打著鼓，小河嘩啦啦的鼓掌，而春筍就是個指揮家。花朵靜香開放，有迎春花、牡丹花、桃花、牽牛花……
夏天，下著傾盆大雨，大雨過后，荷花千姿百態。有的花瓣兒全部都展開了，露出了可愛的嫩黃色的小蓮蓬，非常美麗大方。有的花瓣才展開了兩三片，好像很害羞似的。有的還是花骨朵兒，看上去好像迫不及待的想看看外面的世界。
秋天，水果都成熟了，可好吃了！舉頭看天空，白云非常漂亮，有的像一只只正在玩耍的.小狗，有的像一個個棉花糖，軟綿綿的，真想咬一口啊！
冬天，有的地方飄著雪花，小朋友們正在堆雪人、打雪仗。我們這可不一樣，我們這最流行的就是泡溫泉。冬天泡溫泉可舒服啦！就等于夏天在游泳一樣，可爽啦！
看！這就是我家鄉的四季，這就是我美麗、可愛的家鄉。
大自然作文 篇4
午后依舊炎熱，可不知從哪里飄來的枯葉卻落至眼前，似乎來自遙遠的天外，與這滿眼的綠顯得有些格格不入。然而，我在心中自語：畢竟是秋季了。
任何事物都是矛盾體，秋亦然。古往今來無數文人墨客都在心中構畫這個季節，也構成了多元化的秋天。
秋是大氣的，奔流不息的渭水和馬道上的枯葉砍斷了春閨夏夢間千絲萬縷的聯系。猶如夢中盛唐，于肅殺中難掩霸氣。無言深秋，卻是收獲頗豐;天地浩氣亦無言，卻總讀出一種豪邁。
秋可以是淡然的。冷月秋思，于清冷中透出一股靈性。一瞬之中，耳邊響起玉珮清脆玲瓏之聲。是那涓涓始流的泉水之音?還是如水月華下的緩緩天籟?
曾經羨慕過：“息交以倦游”的隱居生活，淡泊名利，與世無爭。一杯香茗，一彎明月，一片松海足矣。這樣至美的生活，其實就藏匿于我們身邊。大隱隱于市，滾滾紅塵，的燈紅酒綠下，月亮不是陪襯，而是城市中的超脫淡然。我仿佛看見了那個久遠的畫面。
秋可以是寂寞的。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。荒涼與告別堆積成對故人的思念，對離人的傷感。絕望的秋蟲，南遷的大雁，墜落的霜葉在去與留的熏風中翩躚。
“滄海日明珠有淚”非鮫人對月垂淚，而是那對月的.窗旁可否也曾灑過游人淚?
秋可以是熱情的。窗外有如火流嵐，如海麥田，熱烈的紅與奔放的黃。我似乎被它感染了，摒棄往日憂愁，田間賞味，去山中觀景，與曠野仰望，去歌唱，去舞蹈。
秋包容了大氣，演繹古都之夢;
秋包容了淡然，成就千百年的“詩中有畫”。
秋包容了寂寞，引發文人騷客的遐想。
秋包容了熱情，收獲將是一整個田野。
一花一世界，一樹一菩提，秋季的多元化揭示生命的真諦：包容才是一切。
大自然作文 篇5
風是大自然的音樂家，也是個千變萬化的音樂家。
微風像個害羞的小姑娘。她的聲音可是最好聽的，已經和周杰倫唱得差不多了。
吹過樹叢時，片片樹葉隨風飄動發出“唦唦唦唦”的聲音，好像是在向我們打招呼。吹過小溪時，溪水拍打著浪花奔向了茫茫的大海，還發出“嘩啦嘩啦”的聲音。在夏天吹過你的身體時，你一定會情不自禁地說：真爽真爽!有了微風，我們就可以呼吸新鮮空氣了；有了微風，我們在夏天就不會那么炎熱了。
在風好似一個調皮搗蛋的'小男孩，吹過大樹，右能會帶走幾片美麗的葉子，悄悄地珍藏。吹過遼闊的海面，就會發出“呼呼呼”的聲音，海面上頓時掀起滔天巨浪……
狂風是個野蠻面暴力的小小子。他走到哪里，哪里就會遭災。走過房子，房子就會一幢一幢倒下，會發出“轟隆隆”的巨響，走過大樹，大樹就會一棵接一棵地倒下，發出“砰砰砰”的響聲音。
大家還是都喜歡微風吧！它不僅歌唱得好，脾氣也很溫柔。我真希望微風可以天天給我唱歌。
大自然作文 篇6
大自然中花朵一定少不了的就是泥土。而泥土也少不了的就是花朵。來看看他們兩個之間發生了怎樣有趣的故事吧。
有一天中午在森林里有一個（對）很親密的朋友發生了爭吵。他們就是花朵和泥土。泥土對花朵說：“你看你這個懶蟲，一天到晚只知道吃喝玩樂。再看看我一天多辛苦啊，沒有你我能活下去，而你沒有，我就活不下去。”花朵不服氣了：“你看我沒有你到底能不能活下去。你這么丑，我還不愿意在這里住呢！”“你有本事你就走吧。”泥土說：“你走了，我還安靜些。”
他們兩人你一句我一句地吵了起來，這個時候走來了一只小貓。小貓看那花朵說：“好美呀，我要把它摘下來送給我的朋友。”說完他就把花朵摘了下來，離開泥土的花兒瞬間垂頭喪氣。花朵有氣無力地說：“小貓，我求你啦，把我插回去吧。”小貓立馬就把花朵重新插在泥土里，泥土一看，好心疼花朵，可是他沒有表現出來，帶著諷刺地說：“看吧，我就說你離不開我。”花朵對小貓說：“小貓你把我帶走吧，大不了一死了之。”花朵對小貓說。
泥土說：“不了不了，我剛才是開玩笑的'。”
貓說：“你們是很好的朋友，朋友之間是會有吵吵鬧鬧的。那不過是玩玩罷了，你們這么親密（友好），呆會兒就會和好的。”
泥土和花朵聽了小貓的話又重新成為了親密的好朋友。
這就是大自然中的好朋友，悄悄告訴你們吧，我就是那只小貓。
大自然作文 篇7
自然是一本無形的書，世間萬物的變化盡在其中，它不是一定的，它每時每刻都在按照自己的規律變化著。
對于這本“書”我過去卻望而生畏。我過慣了燈紅酒綠的生活。而在喧囂的城鎮中迷失自我。
當我想起自然是：沙漠。猛獸。危險與死亡，這些小說中經常出現的字眼，把我這個膽小鬼嚇的更不敢接近自然了。
我思想的變化是在去年暑假。
暑假的時候，我們全家去旅游。在途中要經過一片無人區，當我們車到達這個地方時，我心理盼著：千萬別出事，我最討厭這種地方了。可是事情被我給說中了，在路過是車子發生故障。不得不修理，車上的人被迫全下車。車上的人“叫罵著”“沮喪著”“吵鬧著”可還是全都下來了。
眼前是一片一望無際的森，越望里看越恐怖不由想起小說中的情節，我腿有些軟，生怕這陌生的森林把小小的我吞噬了。
爸媽拿著相機催促我我去前面，我只好硬著頭皮去了，我穿過森林中央，看到一個湖我本來就是“旱鴨子”看到水腿更軟了，我膽戰心驚的坐在草地上
媽媽看出了我的心思，對我說：“你喜歡這嗎？”我的頭急速的左右搖擺。媽媽又說：“你把眼睛閉上，仔細聽。”
我閉眼傾聽，剎那間微風拍打著樹葉的'聲音傳入我的耳朵，我的心微顫，躁動不安的心平靜下來。
風劃過樹葉攜走一絲清涼，自然風拍打在我的臉上舒服極了，像是母親的手撫摸著我。
整開眼睛，看到水中魚兒跳躍的拍打水面，又聽到草被風吹的嘩啦嘩啦的聲音，小動物奔跑的聲音，小鳥唧唧喳喳的聲音……一起傳入我的耳際，這自然的聲音太美妙了，這就是傳說中的“天籟之音”，這真是“欲界之仙都”。
享受著自然媽媽的撫愛，我睡著了……
不知過了多久，媽媽把我叫醒說車修好了，此時的我已經被大自然所折服，我真恨車為什么這么快修好，我真的不愿意走了。
但我還是走了，帶著自然媽媽的愛走了，我在那時讀懂了自然的真諦：她是反對追名逐利，燈紅酒綠的最后陣地，任何人的心都會被她洗的干干凈凈，即使他是壞人。因為大自然是？母親。
自然這本永遠讓人讀不完的蓋世巨作啊！
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