來自大自然的啟示作文匯編15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的來自大自然的啟示作文，希望對大家有所幫助。
來自大自然的啟示作文1
自然是什么？是山嗎？是水嗎？都是，但更是永恒。
清晨，從家出來，有些涼，一陣風(fēng)吹來，幾片枯黃的葉子便飄落下來，有一片竟落在我的肩膀上，我輕輕地捻起它，那樣輕，生怕弄碎了。葉子的脈絡(luò)清晰可見，但卻少了生命的氣息。又一陣風(fēng)吹來，張開手，它便隨風(fēng)而去，也隨風(fēng)而逝，你可知我現(xiàn)在的心情是怎樣的嗎？是對秋天的傷感嗎？那就錯了，今年的葉子雖然枯了、凋落了，但明年的春天又會長出新的葉子，同樣的茂盛，同樣也會再次凋落，這樣一代一代的“生和凋落”，是永遠(yuǎn)不會改變的。
花落了，花瓣散落在泥土山，枯萎了。人們皆嘆息它失去了往日的美麗，嘆息它生命的短暫，可我認(rèn)為花謝了也會有再開的時候，同樣也還會有風(fēng)采，“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這首詩說明了草的生命旺盛，也說明了草有枯就有榮，年年如此，這是自然循環(huán)規(guī)律，我們何必為它們的枯萎而嘆息呢？
人們都以“龜”做長壽的象征，有的甚至稱它們?yōu)椤吧颀敗保藗円矠椤俺敝荒芑钜惶於锵В覀儠吹矫刻於加行碌摹俺背霈F(xiàn)，從來不曾改變，這就是大自然的奇妙所在，這就是自然的永恒。
一朵云，犧牲了自己，滋潤了大地，變成了雨滴，灑在田野山、池塘邊。而太陽一出來，水蒸氣又會凝聚在一起，又變成了云，人的生命很短暫，可經(jīng)過千萬年，我們?nèi)诉�是人，從未消失過，再過千萬年，人類還是會延續(xù)的。
自然界的萬物是永恒的，就像太陽永遠(yuǎn)是太陽，月亮永遠(yuǎn)是月亮，即使舊的事物消失了，但又會有新的事物出現(xiàn)，這就是自然的永恒規(guī)律。
來自大自然的啟示作文2
在這個秋高氣爽的季節(jié)，我和朋友們來到大自然中尋找那可以使我們愉快、輕松、輕松的事物。
走在公園里，我們一邊欣賞風(fēng)景，一邊享受著秋的美景。不一會兒，我們就看到了一片綠色的樹林，我們在樹林里玩了一會兒，便在一棵大樹的前方，走到了小溪邊，那里有許多人在釣魚，我們一邊走一邊釣，可我們還是沒釣到魚，我們想了一個辦法，我們在一棵大樹下放下了魚餌，又在樹下放了一些米，我們一邊把線往下拉，可是那條魚餌不聽話，一下子就掛在了樹上，我們在一旁看著魚線，等待著，可是，一個朋友也釣到了一條魚。我們想這條魚肯定是釣到了一條大魚，我們想這樣可以讓他嘗嘗魚的滋味，于是我們便把魚餌放在樹下，過了幾十分鐘我們看見魚餌在樹上，便把魚餌拿起來，可是，一會兒，魚餌就變成了一個黑洞。我們就問她：“這是是魚？”那個朋友說：“是的，你不是說釣魚嗎？”我們一聽，馬上說：“是啊！是啊！”那我們就把魚竿拿起來，放在地上，等到魚鉤上面一動，就把魚線往上放，可是，等了好久，魚都沒有動靜，我們等得有點頭了，可是還是沒有魚，這時，一個朋友發(fā)現(xiàn)，我們有一些沒有釣到魚餌，就對我和我的好朋友說：“你們怎么還沒釣到魚啊？我們?nèi)枂柲愕陌职职伞！蔽覀冋f：“哦我明白了，我們?nèi)栁业陌职职桑职终f：“好吧，我們到底該先不該先回去呢？”我們就這樣說道，過了很久，我和好朋友都回去了。
雖然這件事很累，但是我也很開心，在這個秋天里，有我最難忘的事物。
來自大自然的啟示作文3
宇宙之大，無窮者也，萬物生靈之智，無物可及也，然則自然之奧妙須躬察其內(nèi)涵也。
有時沒有見過葵花呢？
不論在河灘上還是池畔旁，三三兩兩的總有幾株惹人喜愛，它含露迎風(fēng)，像朝陽一樣發(fā)光，遠(yuǎn)看似一輪圓日懸空，它以自生的氣質(zhì)，不與百花爭艷，不和奇花爭寵，它的謙虛與誠赤讓我受益匪淺。
也許反是這普通的向日葵，便可以讓我笑談浮生流年。記老師言∶沉甸甸的東西總低著頭，如那黃澄澄的似鍍上金的麥穗。我說∶有內(nèi)涵的事物總是以謙待人。正如前言之向日葵。
或，除謙外還有知足。
櫻花，美，令人駐足，可它卻易逝，它卻驕傲，最終將變枯木，如若不知足，何處去尋其，觀察所有植物，如此規(guī)律而循環(huán)，是其于我心中不比向日葵之因由。向日葵有著春中桃花之顏，夏中荷苞之艷，秋中菊花之炫，冬中臘梅之嬌。
而它并不是因如此而讓我傾愛。它的充實，它的陽光，它的堅韌無一不讓我對它備愛有加。
世間萬物，或僅于一向日葵便給予我無限的智慧。然，自然之浩大，無限的生命力，無盡的知識體，更賦予我們更多更深之精髓，由自然之啟示，使我們更具有具象之形體，使我們更了解于更深之階層。
古有蘇軾曰：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”滾滾浪濤逝去千古，流傳至今之精神，之抹不去的歷史。亦有陶淵明之：“采菊東籬下，悠然見南山。”淡然的秋菊訴說著古人之高潔，寄托著古人之心情，
自然之無窮給予人們太多的啟示，如若非躬察之，或不知其神奇，悲矣，唯有體之，其義自現(xiàn)于腦海之中，付諸于形體上，感自然之啟示。
來自大自然的啟示作文4
這是一根竹子，一根非常丑陋的竹子。
站在無垠的竹海中，呼吸著竹林特有的泥土混合的空氣，映入眼簾的是一片綠色，風(fēng)吹起竹浪，陽光下閃閃發(fā)光的竹葉閃閃發(fā)光，竹節(jié)粗直，分布均勻。竹子被樹葉弄彎了，就像一根釣魚竿，隨著風(fēng)的節(jié)奏有規(guī)律地扭動著它的腰，吸引著無數(shù)的竹子觀察者。
只是在這竹海中顯得如此突兀，與這里的美不協(xié)調(diào)。它是扭曲的，竹子的關(guān)節(jié)有不同的長度。與它相比，它筆直地立在它的旁邊，造型中帶有英雄氣概的綠竹似乎比它漂亮得多。因此，在普通人的眼里，沒有人會欣賞變形的竹子。
然而，總會有人愿意用不同尋常的方式尋找美，所以這些奇形怪狀的竹子還有另外一個用途——可以觀賞。制作盆景和工藝品給當(dāng)?shù)厝藥砹烁嗫捎^的經(jīng)濟(jì)效益。這樣，那些又高又直的竹子看起來很普通。像竹林里的成千上萬的'竹子一樣，它們有著相同的特征，但是它們沒有令人印象深刻的特征。
"既然上天賜予了天賦，就讓它被利用吧！"，只要它存在于這個世界上，任何事物都必須有它的意義，都會有它的用途，不管是大是小。只要它擅長挖掘，沒有人天生就是傻瓜。創(chuàng)造者給了我們思想，給了我們生命，讓我們能夠說話、奔跑和思考，所以我們成為了當(dāng)今世界的最高統(tǒng)治者，學(xué)會用我們的大腦認(rèn)真思考我們存在的意義。
最美的風(fēng)景不一定是在花開得最茂盛的地方，獨自站在外面也不一定是壞事。不要完全抹殺你盲目追求所謂“美”的光輝。
來自大自然的啟示作文5
這是一根竹子，一根長得很丑的竹子。
置身于茫茫竹海中，呼吸著竹林中特有的混合著泥土味的空氣，入眼的是一片翠綠，風(fēng)吹過掀起陣陣竹浪，陽光下泛著光的竹葉亮閃閃的，竹節(jié)粗壯筆直且分布均勻。竹被葉子壓得彎彎的，就像魚桿，隨著風(fēng)的節(jié)奏有規(guī)律地扭著腰肢，吸引來絡(luò)繹不絕的賞竹人。
唯獨它在這竹海中顯得那么突兀，與這里的秀美格格不入。它扭曲，竹節(jié)長短不一，與之相比，它旁邊站得筆直，身形中透著英氣的翠竹仿佛比它美了許多，于是在常人的眼中，長得這般畸形的竹子根本就不會有人欣賞了。
然而總會有些有心人會于不尋常中尋找美，于是，這些長得奇形怪狀的竹子有了另一個用途——觀賞。做盆景，做工藝品，為當(dāng)?shù)厝藥砹烁鼮榭捎^的經(jīng)濟(jì)效益，這樣比起來，那些長得挺拔的竹子便顯得普通了，與竹林里萬千根竹子一樣，擁有和它們一樣的特點，自身反而沒有能讓人印象深刻的特色。
“天生我材必有用”，只要在世上生存下來，萬物必有其存在的意義，都會有其用武之地，或大或小，只要善于挖掘，沒有誰會是天生的笨蛋。造物者賦予我們思想，賦予我們生命，讓我們能說能跑會思考，于是我們成了現(xiàn)今世上的最高主宰，學(xué)會用腦，認(rèn)真思索自己存在的意義。
最美麗的風(fēng)景，不一定在花開得最繁茂的地方，一枝獨秀也未必不是好事，不要為了盲目追求所謂的“美”而完全磨滅了自己的光輝。
來自大自然的啟示作文6
當(dāng)大地長出小草，樹枝綻放綠芽，自然啟示我們，春天來了。
春耕夏作、秋收冬藏，碧桃滿樹，風(fēng)月水濱。在自然中，我們只能寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，四季更替，落花流水，明月頌歌，自然帶來的啟示無處不在。
探索自然推動人類文明進(jìn)步。一顆蘋果的落地揭開了地心引力的謎團(tuán)，打破阻礙文明的隔膜。自然的饋贈帶給了力學(xué)新的光明，推動了西歐自然科學(xué)的進(jìn)步。大自然，像未知的次元方程一般存在。百慕大三角、埃及金字塔、尼斯湖水怪，自然界的許多謎團(tuán)等著人類去探索、去發(fā)現(xiàn)、去利用。蓋將自其變者而觀之，則物與我皆無盡也。
研究自然是探索生命真諦的鑰匙。一顆化石見證著自然的變遷，一滴露珠透視著氣候的變化，一輪車轍展示著歷史的興替。生命就像大自然中的萬事萬物，有興衰有成敗。文人墨客從月之圓缺中悟出人生之悲歡，羈旅之人從江水奔流中悟出生命之須臾。
自然中每一寸草的生長、每一滴水的灌溉、每一陣風(fēng)的吹動，都是給予人們的饋贈，是啟示。生命像落花，短暫而絢麗；生命像陽光，熾熱而溫暖；生命像塵土，渺小而偉大；生命像石子，堅定而果敢。從大自然中，我們領(lǐng)悟到生命存在的真諦，學(xué)會珍惜生命、把握命運。
人類可以利用和改造自然，但人類改造和利用自然必須遵循自然規(guī)律。當(dāng)人類尊重自然，注重環(huán)境保護(hù)，自然會給人類帶來美好的回報，山清水秀、物產(chǎn)豐富，否則自然會給人類帶來懲罰，水土流失、災(zāi)難重重。
來自大自然的啟示作文7
這是一根竹子，一根丑陋的竹子。
置身于浩瀚的竹海之中，呼吸著竹林中特有的混有泥土氣息的空氣，眼睛碧綠，風(fēng)吹竹浪相映，陽光下泛著光的竹葉波光粼粼，竹節(jié)粗壯、筆直、分布均勻。竹子被樹葉壓彎，就像一根釣魚竿，隨著風(fēng)的節(jié)奏有規(guī)律地扭動著腰肢，吸引著源源不斷的觀竹者。
只是在這竹海里顯得那么突兀，與這里的美格格不入。它是扭曲的，有不同長度的竹節(jié)。相比之下，它筆直地立在旁邊，造型上英氣逼人的竹子似乎比它漂亮多了。所以在普通人眼里，這樣畸形的竹子根本不會被欣賞。
然而，總會有有心人在不尋常的地方尋找美，所以這些奇形怪狀的竹子對來說有另一個觀賞的目的。制作盆景和工藝品給當(dāng)?shù)厝藥砹烁捎^的經(jīng)濟(jì)效益。相比之下，那些挺拔的竹子都是普通的，像竹林里的千竹一樣，有著和它們一樣的特點，卻沒有什么讓人印象深刻的特點。
既然上天給了人才，那就讓它被錄用吧！只要它在世界上生存，任何事物都會有它的意義和用途，無論大小。只要善于挖掘，就不會有人天生就是傻子。創(chuàng)作者給我們思想，給我們生命，讓我們說話、奔跑、思考，讓我們成為當(dāng)今世界的至高無上的主人，學(xué)會用大腦去認(rèn)真思考我們存在的意義。
最美的風(fēng)景不一定在花開最盛的地方，脫穎而出也不一定是好事。不要為了一味追求所謂的美好而徹底抹殺自己的榮耀。
來自大自然的啟示作文8
黎明看紅色的濕地方，花講究金慣性。春天輕輕親吻這片土地，大地也流淚了。春雨也乘著干燥寒冷的風(fēng)吹來，讓心中泛起漣漪。教室里人聲鼎沸，又在天邊嚎啕大哭，戛然而止。我呆呆地坐在座位上，面對滿目瘡痍的試卷，心情漸漸平靜下來。
放學(xué)后，鈴冷地響了。天空最終開始流下第一滴眼淚，天邊閃爍著白光，春雷開始發(fā)出沉悶的聲音。只要抬頭，就會看到烏云滾滾，電閃雷鳴。我懷著無比沉重的心情走回家。
空氣中彌漫著灰色的灰塵。石墻上的樹干都是灰蒙蒙的。拐過彎，拐過小巷，鮮紅地從眼前跳下來。靠近了才發(fā)現(xiàn)，一棵像樹一樣高的三角梅在雨中奔跑。
她爬上旁邊的老樹，頂著巨大的濃密陰影，每片葉子都噴出一朵紅花。不想像牡丹一樣互相比較，也沒有蓮花的落單。他們互相扶持，互相扶持，就像一團(tuán)跳下去的火焰，好像一不小心就要把這灰都燒掉。綠葉支撐著他們，讓他們接受春雨的洗禮，雨點像隕石一樣落下來，被花蕊擊中，飄落在花瓣上。一棵三角梅上下擺動的軀干綠葉只能扭動。花也有它驕傲的氣魄，幫助綠葉完全抵御雨水的打擊。看看我最小的三角梅！沒有減弱，雨中第一片花瓣綻放，她舒展身體，揮動胳膊，在雨點落下之前使勁甩出去，把所有花瓣都張開，迎接雨和露水的甜蜜。伴隨著那春天的氣息，花朵的靈魂，走向新生。
來自大自然的啟示作文9
人們都說，小草非常弱小，沒錯，我也這么認(rèn)為，小草的確十分弱小，又矮小，又柔弱，又十分不起眼。雖然它沒有鮮艷，美麗的花朵那樣五彩繽紛，惹人喜愛，引人注目；也沒有參天大樹那樣高大、粗壯的身軀，但是小草的生命力十分頑強，小草給大家了許多幫助，小草給大自然增添了許多生機。
大風(fēng)大雨可以把樹枝吹落下來，還能把花朵嫩綠的葉子和它柔嫩的花瓣打落，但是大風(fēng)大雨卻奈何不了弱小的，矮小的，柔弱的，不起眼的小草。大風(fēng)大雨過后，樹枝掉落了，花瓣被打落了，可是小草還是和往常一樣嫩綠、新鮮。大風(fēng)大雨不僅沒有使小草受到傷害，而且還讓它顯得比往常更新鮮,更嫩綠，晶瑩的雨珠在小草身上滾動，小草它是多么堅強啊!
有一句詩說“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。這句說得真對啊，就算用火燒小草，可是等春雨到來了，小草又冒出了嫩綠的嫩芽。小草可以長在屋頂上、沙灘上、小路邊、馬路邊，甚至在沙漠里，到處都可以看見小草的身影。小草在炎熱的太陽下曬，在寒冷的雪地中，它也能頑強地生存。
青青的小草隨處可見，數(shù)也數(shù)不盡，一百棵，一千棵，一萬棵，一億棵……有孩子在小草身上盡情地快樂玩耍；有大人在小草上面舒服地躺著；有人坐在軟軟的小草上面看書、聊天；有人在小草上盡情地奔跑；有人在小草上跑來跑去，在放風(fēng)箏；有人……
小草，你雖然十分不起眼，也十分弱小，但你的生命力是那么頑強。大家要學(xué)習(xí)小草那鍥而不舍的精神。
來自大自然的啟示作文10
“呼——”隨著一陣濃密的煙霧從底部“嘩”的噴出。一架運載火箭騰空而起，越飛越高，最后倏的鉆入云霄不見了，只留下一道長長的煙霧。很多人肯定會驚奇，是什么力量，把這么一個龐然大物推到了遙遠(yuǎn)的外太空呢？其實呀。海洋中一個神秘的生物，幫了我們大忙。
在那茫茫的大海中，有一只只美麗的傘形生物在海洋里上下漂流，他們的身體一張一縮，時而向交，時而往后，時而緩，時而急，像是跳著優(yōu)美的舞蹈。相信大家應(yīng)該都認(rèn)識它，沒錯，他就是海洋中的“精靈”，水母。
大部分的水母都有三個主要部分，身體，觸器和口腕。可是，水母沒有魚那樣靈活的尾巴，也沒有鴨子那有力的腳蹼，他是怎樣在海洋里無憂無慮地暢游的呢？原來，在他那傘形的身體下面，有一些特殊的肌肉，他們可以先慢慢地擴張，將海水吸入透明的體內(nèi)，然后迅速收縮，把身體內(nèi)的水“唰”地排出體外。通過噴水產(chǎn)生推進(jìn)力，水母便能向相反的方向慢慢滑動。
其實火箭發(fā)射也采取了水母這樣的反推原理，火箭發(fā)動機里的泵就相當(dāng)于水母強有力的肌肉，里面的燃料就像水母體內(nèi)用來噴射的海水，燃料和氧化劑混合點燃后產(chǎn)生的強大的反推力就是水母的反推原理。現(xiàn)在反推原理已經(jīng)廣泛運用到了我們生活的各個方面，給我們帶來了極大的便利。
大自然就像一本書，里面蘊含了許多神奇的知識。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，踴躍思考，它就會成為我們生活中最好的老師。
來自大自然的啟示作文11
一天上午，我們上完了第一節(jié)課，便在教室里聊天。突然，有人說：“老師，大家都下去走走吧。”大家都一起沖到走廊里，各自走在走廊里。我和一位同學(xué)走在最后面，我走到一個同學(xué)面前，我問他：“你今天有沒有跟小組長說一道數(shù)學(xué)題？”他回答：“沒。”“你知道的，我現(xiàn)在開始做題。”他回答。“啊！”同學(xué)們發(fā)出了驚嘆聲。我們都在心里想：怎么可能！同學(xué)們紛紛拿出了手機、紙張、橡皮，還有筆、紙我們一起在紙上畫，不一會兒，一個同學(xué)把紙扔到了地上。“啊！這是什么？我怎么都沒看到過啊？難道是我們班的同學(xué)不小心把紙扔到了地上，不小心把它扔臟了！”我們都在心里嘀咕了，這一問，可把那個同學(xué)嚇了一跳。“這是哪里，我在這里！”他回答，我們都在心里嘀咕道。
這時，老師說：“我們到了，這是什么？”同學(xué)們都異口同聲地說。
“老師，那我們來做一道數(shù)學(xué)題吧！”老師說。我們大家都很高興，因為我們可以做一道數(shù)學(xué)題了！
“那好，請同學(xué)們做這道題。”老師說。“好”同學(xué)們都異口同聲地答應(yīng)。
我們先做了一道，第二道第三道......最后一道，是最后一道，這一道題，我們可以做一道數(shù)學(xué)題了，我們這次可以做一道題，一道數(shù)學(xué)題。“哈哈！這題我們都會！”我們都開心地叫起來！
我們這組還做了一道數(shù)學(xué)題“1，1，2，3......”
這一節(jié)課，我們都很開心，因為大家玩得都很高興！
來自大自然的啟示作文12
在大自然中，花草是被人們公認(rèn)最平凡..最美麗，可誰能想到在美麗的生命后會有像地獄式的經(jīng)歷呢？
花草的生命力是最強的。但是它們在暴風(fēng)雨中一次次地被風(fēng)打到，再起來，它們總是以那獨特的生命力挺著腰，昂然地站在風(fēng)雨中，本以為它們可以在那強勁的暴風(fēng)雨后歇一歇。但蒼天不準(zhǔn)。當(dāng)人們用他們那骯臟的鞋子，向那些蒼翠欲滴的花兒伸出了“魔爪”讓花兒們東倒西歪。一顆顆花草像在向我哭訴什么....讓我們停止不在踐踏。可人類那聽得見呢？繼續(xù)在上面“作惡”那一片片花草被他們折騰的不成樣子。可他們?nèi)稳辉诶^續(xù)，終于，人們走了，花草不知道怎地又站起來了，在陽光下徐徐生輝。我看到著這一情形，想起了大自然多次原諒了人類，可是人類卻更加肆意地開放工廠排放污水與煙，讓大自然飽受折磨。小鳥沒有了家，小河的水變的臟臭無比，還讓海水上經(jīng)常有著黑黑的污染帶....我想到這里，不禁悄然淚下......
但是人們總是喜歡大自然的一切，沒有污染的樹枝.花草上掛著閃亮亮的露珠，折射出耀眼的光，人們會贊嘆著這花“WOU!HAVEALOOK！多美麗的花呀！這花真漂亮，這里的空氣實在是太好了.
相比之下，而我卻在一道奧數(shù)題目面前難了下來。感覺到好苦惱，當(dāng)我看到花草那堅韌不拔的精神，我不斷反省了一下，說：“如果我做不到，我就不叫李申奧！”我查資料，問同學(xué)，找老師，打草稿，畫線條.....一遍又一遍，功夫不負(fù)有心人，終于我把這道題解答出來了
我喜歡粉妝玉徹的桃花，黃的賽金的迎春花，但我更喜歡那在風(fēng)雨中不肯向蒼天屈服的花兒，喜歡那飽受折磨而最終挺拔的花兒，這才是真正堅強的美。
來自大自然的啟示作文13
翻開那本關(guān)于歷史的畫冊,從那美麗的景點中卻發(fā)現(xiàn)了一處荒涼的草原,這片草原記載著逝去的往事,于是這樣一幕令人終生難忘的畫面浮現(xiàn)在我眼前。
曾經(jīng)有這樣一位女子,她犧牲了幸福,犧牲了一切,承擔(dān)起了一份本不屬于自己的責(zé)任,用自己一生的幸福換來了大漢朝大半個世紀(jì)的平安和繁榮昌盛,而自己卻總是對月悲傷,只有將自己的痛苦和辛酸寄托于詩詞樂曲當(dāng)中,也許是她面對那一片荒涼的草原時才明白,放棄有時也是一種責(zé)任。
在我們現(xiàn)代的生活當(dāng)中,用許多時候,我們很難作出抉擇,總是想"魚與熊掌兼得 ”卻從來不曾想過放棄,如果你盡力嘗試過,你就會發(fā)現(xiàn)放棄也是一種責(zé)任。
當(dāng)一個人放棄他原來所擁有的一切時,就等于放棄了一切,總會心有不甘,可是,如果你換一個角度來思考的話,放棄著一切是需要多么大的勇氣,而這種勇氣往往來自一種強烈的責(zé)任感,讓自己更堅定這一次的決定。說放棄是一種責(zé)任,有許多人包括過去的我都不理解,但是現(xiàn)在,我明白了。我要說放棄是負(fù)責(zé),是對自己的負(fù)責(zé),這個世界只有自己才能對自己負(fù)完全責(zé)任,自己的每一個決定都是對自己負(fù)責(zé)。
有時候,只有退一步方能海闊天空,只有放棄才能有更美好的明天。朋友,要記住,有時放棄是一種責(zé)任。
來自大自然的啟示作文14
大自然是美麗的大自然，我們應(yīng)該保護(hù)大自然，不能丟垃圾、吐痰、砍樹.接著，我給大家講個故事.
從前有一個村，他不愛保護(hù)大自然就砍樹，拿樹做成椅子和桌子，不久，哪個村里人覺的房子舊了該換新的。人們都去砍木做房，房子做好了，那里村字的人都高興的叫了起來，有的驕傲到比誰的房子美就這樣子人們天天都砍樹。
不久洪水來了，洪水把村莊全毀了，越漂亮的房子都給兇猛的洪水沖走了因為沒有樹的阻擋下著些房子都被沖走了，這里都變成廢區(qū)，這個故事給大家不要亂采地。
大自然這么好為什么還要有人破壞呢?讓我說吧!因為有人沒地方丟，沒辦法就丟到地下，有的人以為丟垃圾就這么一丟多沒家教，還有在我們的班里有人把蘋果 不吃在上面畫畫多可惡，還有的吃香口絞吃了吐在地下讓值日生添麻煩，在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí)聽，那一群一群的螞蟻幫的小骨頭是教我們團(tuán)結(jié)，那蜜蜂去采蜜是教 我們勤勞，你看大自然多么美好，去破壞它舍得嗎?
古人有過一句極為深刻的話：師法自然。說得真棒!大自然給我們上過的課的確很多很多，且一節(jié)比一節(jié)美妙。先請聽一個故事。
瞧!大自然多深刻，雖然不聲不響，卻能給人超常的力量。
是的，類似的故事還很多。成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛。一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)。溫柔的水珠能滴穿巖石，那是教我們堅韌。蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，那是教我們勤勞。含羞草默默收攏葉片，那是告訴我們切莫過分張揚。
是的，大自然是最好的老師。只要我們肯學(xué)，天天都會有收獲。
來自大自然的啟示作文15
大自然五彩斑斕，只要我們仔細(xì)觀察，就會有我們許許多多的老師，它給了我們?nèi)祟惾祟悷o窮的啟迪。
世界上本沒有傘，人們只能在雨中走路。而不知哪位“活菩薩”為我們?nèi)祟愒炝艘话褌恪Ｎ掖蜷_電腦，查到這樣一個故事：從前，世界上沒有傘，人們淋雨，這位魯班先生為我們造了一把傘。有一天，魯班在荷瑭邊看見幾個小孩子拿著荷葉舉著，魯班看到這樣的情景，深受啟發(fā)。他回家后，模仿著荷葉的樣子心靈手巧的做起來。這時，他的妻子出來了，對魯班說“傘能撐起來，很好，要是能收攏就更好了”。魯班又認(rèn)真地做起試驗來了，不知經(jīng)過了多少次改進(jìn)和完善，終于造出了能撐能收的傘。
你看，一片小小的荷葉就給了我們這么多的啟示，動物也不例外。
有一次，我打著傘走著。突然，我看見三位初中生在一個小胡同里觀察什么，我懷著好奇心走進(jìn)那里，發(fā)現(xiàn)他們是在觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)。“哼，可惡的蜘蛛！你也有今天哪！”說完，他們就走了。我便跑到那里觀察，發(fā)現(xiàn)蜘蛛每結(jié)一次網(wǎng)都被風(fēng)給吹破了。但蛛蛛并不放棄。他經(jīng)過一次又一次的努力，終于結(jié)好了網(wǎng)。蜘蛛給我們的啟示是要堅持不懈，因為堅持就是永不放棄，所以我們要堅持不懈。
啊！大自然，你真是我們的好老師，是你讓我們發(fā)明了許多東西，是你讓我們懂得了道理啊。
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