成功之路不止一條作文
導(dǎo)語(yǔ)：船改變方向是為了找到彼岸，溪流改變方向是為了尋找大海，人改變方向是為了從另一條道路獲取成功。小編收集成功之路不止一條的作文，歡迎閱讀。
第一篇：成功之路不止一條
一個(gè)人的成功并不是偶然，是需要不懈努力得來(lái)的，同樣也需要方法，總要有個(gè)過(guò)程。就像要有橋或船才能到達(dá)彼岸。
辦法總比困難多。一個(gè)困難就可以有幾個(gè)變法來(lái)解決，有時(shí)需要我們?nèi)ミx擇一個(gè)更好、更快捷的方法。但是有時(shí)的問(wèn)題未必很快找到正確的辦法，不過(guò)可以變通。就像文章的作者一樣：在時(shí)裝展要開幕時(shí)，卻沒(méi)有了縫紉姑娘，可以說(shuō)十分棘手，但一變通又成了更與眾不同，更別出心裁的一道“風(fēng)景”。
除了事業(yè)是這樣，平常的生活也一樣，學(xué)習(xí)也一樣，就拿學(xué)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)。老師曾說(shuō)語(yǔ)文可以有很多種答案，關(guān)鍵要看哪個(gè)答案妙。一道題目，答案多種多樣，為什么有人失分，有人得分呢?因?yàn)榇鸢傅慕嵌炔煌o人感覺(jué)就不同，這樣就分出了高下。
在身邊，我們可以發(fā)現(xiàn)，如果要到一所學(xué)校，至少都有兩條路可以走。去一個(gè)廣場(chǎng)，周圍四通八達(dá)，以廣場(chǎng)為出發(fā)點(diǎn)，可以去很多地方。這也說(shuō)明了通往廣場(chǎng)的路不止一條。
現(xiàn)在的數(shù)學(xué)知識(shí)會(huì)牽涉到很多，數(shù)學(xué)習(xí)題里的有些題目練的就是思維、方法，題目的答案需要自己想辦法解。有時(shí)媽媽總是用自己初中、高中的知識(shí)來(lái)跟我講解，我不懂。可我用自己現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的知識(shí)，一步一步來(lái)，就解出來(lái)了。這同樣說(shuō)明了辦法比困難多。從通往廣場(chǎng)的路不止一條，引申的各個(gè)方面，讓我悟出了一個(gè)新的道理：困難、問(wèn)題是固定的，是死的，而辦法、方法卻是多樣、活的
第二篇：成功之路不止一條
船改變方向是為了找到彼岸，溪流改變方向是為了尋找大海，人改變方向是為了從另一條道路獲取成功。很多時(shí)候，堅(jiān)持一條道路并不一定能成功，為了獲取成功我們不得不改變方向另辟蹊徑，因?yàn)槌晒Φ穆凡恢挂粭l。
錯(cuò)誤方向的堅(jiān)持并不一定能成功。杜甫一生渴求在政治上一展雄心，他心系天下百姓，他為做官而困居長(zhǎng)安十年。而后的安史之亂中他身陷敵手，后來(lái)又因諫言被貶，待到晚年他只落得個(gè)秋風(fēng)卷茅屋的結(jié)局。杜甫一生為他的仕途做了太多努力，他一直堅(jiān)持著追逐，但最后他還是未能如愿。或許是生不逢時(shí)，總之，他的堅(jiān)持并未為他帶來(lái)成功。《聊齋志異》的作者蒲松齡多次科考，也未中得舉人。由此可見，堅(jiān)持并不一定能獲得成功，有些不適合自身，不符合環(huán)境現(xiàn)狀的堅(jiān)持只會(huì)是徒勞。
適時(shí)改變方向，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一條通往成功的道路。在愛因斯坦?jié)撔耐度雽W(xué)業(yè)之前，他曾一度癡迷于小提琴，立志成為帕格尼尼那樣的小提琴家，可他所拉出的琴猶如鋸木頭一般。很快，他意識(shí)到自己在小提琴方面成名無(wú)望，于是他開心全心力投入學(xué)習(xí)，以致后來(lái)才會(huì)有相對(duì)論的問(wèn)世。他的成功就在于他能及時(shí)發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的道路上那無(wú)法消除的障礙，從而及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的方向，找到真正適合自己的路通向成功。如果他沒(méi)有放棄小提琴，如果他沒(méi)有轉(zhuǎn)而投身學(xué)習(xí)，那相對(duì)論一定不會(huì)與愛因斯坦有關(guān)。
“條條大路通羅馬”成功的路從來(lái)不止一條，我們沒(méi)有必要非堅(jiān)持一條道走下去，當(dāng)途中發(fā)現(xiàn)道路不通，我們便沒(méi)有相信“堅(jiān)持就會(huì)成功”的理由，此時(shí)，最好的選擇反而是由現(xiàn)狀出發(fā)，重新找到一條更適合的路。
成功的得來(lái)看似一蹴而就，帶有偶然性，但實(shí)際卻并非一朝一夕之功。它宛如一粒種子，若只向被巖石擋住的土層生長(zhǎng)它是無(wú)法探出芽來(lái)，只有它稍加偏離從另一繞過(guò)石塊的方向生長(zhǎng)，那它在經(jīng)歷營(yíng)份的沉積后才可以發(fā)芽、開花。
如果說(shuō)成功是一座莊嚴(yán)的城堡，是一株蒼茂的大樹，是一只飛翔的海鳥學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)另一條成功之路便是那穹頂?shù)牧褐悄巧钤臉涓悄巧葎?dòng)的翅膀。
第三篇：成功之路不止一條
羅曼.羅蘭有一句格言：沒(méi)有一次爭(zhēng)取是勞永逸的完成，爭(zhēng)取是一種每天重復(fù)不斷的行動(dòng)，要一天又一天的堅(jiān)持，不然就不會(huì)消失。
是啊!歷來(lái)的事實(shí)都證明這一點(diǎn),只有動(dòng)腦筋，想辦法堅(jiān)持努力，才會(huì)迎來(lái)成功。
廣州某公司在報(bào)紙上刊登一則招聘營(yíng)銷人員的招聘啟事，應(yīng)聘條件，工資待遇等內(nèi)容一應(yīng)俱全，可是這篇啟事從頭到尾，就是沒(méi)有應(yīng)聘的聯(lián)系方式。
“過(guò)家公司真奇怪，為什么不寫一下聯(lián)系方式呢!我百思不得其解，難道寫招聘啟事時(shí)忘記寫了嗎?難道們寫啟事的人是吃干飯的嗎?這些問(wèn)題促使我繼續(xù)往下看。
這是多數(shù)人認(rèn)為這是一個(gè)疏忽，便耐心等報(bào)社登更正或補(bǔ)充說(shuō)明，但有三位應(yīng)聘卻不在耐心，而用各種辦法尋找這家公司：小王聯(lián)網(wǎng)，一下子被搜出了公司所有信息：小張立即通過(guò)114查號(hào)臺(tái)，獲取了聯(lián)系方式;小劉是通過(guò)找廣告才得到了公司的信息。
此后，人事主管與小王，小劉，和小張相約面試。面試后，老板立刻為三人都辦了錄用手續(xù)。而被錄取的原因，是因?yàn)榘褌儠?huì)另辟蹊徑。而后大多數(shù)人，還在眼巴巴地等待。
哦!原來(lái)我們勤于思考大膽嘗試，尋出解決問(wèn)題的辦法才會(huì)領(lǐng)先一步，比別人早獲成功。
這讓我想起另一個(gè)故事：
有一對(duì)雙胞胎兄第，一個(gè)想去談琴，一個(gè)想去畫畫，可是上天卻關(guān)閉了他們的想法。想談琴的耳都聾了，想畫畫的眼睛瞎，他們傷心透頂，對(duì)人生的道路徹底絕望了。有一天，他們遇到了一位老人，對(duì)老人說(shuō)出了他們的苦衷，老人對(duì)他們說(shuō)：“眼睛瞎了可以去學(xué)彈琴呀!耳聾了可以去畫畫呀!于是，他們照著老人的話，耳聾的畫畫，眼瞎的去彈琴，不久，一個(gè)成為名楊天下的的畫家，一個(gè)成為著名的鋼琴家，完成自己的人生。
是啊!當(dāng)上天在關(guān)閉一扇大門時(shí)，會(huì)給你敞開另一扇大門。這一點(diǎn)我也親身體會(huì)到了。曾記得有一次，媽媽說(shuō)：“我們出去一下，馬上回來(lái)，門不用鎖。”“好”我一口答應(yīng)。想不是我們剛走出家門，風(fēng)一吹，門鎖住了，把我和媽媽鎖在外面。這可怎么辦呢!我們心急如焚，奶奶出去到外面去了，爸爸在上班，鑰匙又在里面。此時(shí)一個(gè)念頭在我腦海中閃現(xiàn)，從隔壁陽(yáng)臺(tái)中翻過(guò)去，于是我開始行動(dòng)了，終于把門打開了。真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!
我明白：與其在等待中浪費(fèi)時(shí)間，還不如積極行動(dòng)起來(lái)尋找解決問(wèn)題的辦法。
第四篇：成功之路不止一條
讀完十四課《通往廣場(chǎng)的路不止一條》后，讓我明白了一個(gè)道理：凡事都會(huì)有許多解決的方式，如果一種方式行不通，我們不能放棄，應(yīng)該去嘗試其它的方式;如果這種方式行得通，那也應(yīng)該去試試其它的方式，看看哪種方式最好。這就是所謂的“通向成功的路不止一條”“成功之路在于開拓”。
領(lǐng)悟到這個(gè)道理，卻不由得使我聯(lián)想到以前我是多么的傻，老是認(rèn)為通向成功的路只有一條，從不試著去走其它的路。比如在有次數(shù)學(xué)考試時(shí)，那次的考試題量特別大，其中有幾道題如果用奧數(shù)思維去解答會(huì)很簡(jiǎn)單，但我當(dāng)時(shí)的思維卻停留在老師在課堂教學(xué)中的公式法之中，最后，因時(shí)間不夠而沒(méi)有檢查使得那次考試也不夠完美。學(xué)完這課，讓我明白，成功的路不止一條，我們一定要選那種最有利于自己的長(zhǎng)處的路，就算這條路是多么的艱險(xiǎn)，只要能通向目的地，摔過(guò)多少跤，也要爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。
生活是多么的多姿多彩，它一點(diǎn)不像死板的數(shù)學(xué)，全是一些不容更改的真理;它是靈活的，是有無(wú)數(shù)種答題的方法，每個(gè)人都能從它的身上學(xué)出無(wú)限的啟示，悟出無(wú)限的道理。
唉!我多么羨慕伊爾莎•;欺奇培爾莉，她是多么的愛動(dòng)腦筋呀!在離時(shí)裝展只有十三天的時(shí)候，縫紉的姑娘們?cè)诹硪患业甑奶魮芟屡芄饬耍路紱](méi)有完成。十三天后，時(shí)裝展上擺放著的是沒(méi)有完成好的衣服……最后的展覽竟非常成功!如果是我，我一定想不出這么大膽、有創(chuàng)意的想法來(lái)，就算想出來(lái)了，也總是要想前想后，擔(dān)心不能成功而被人嘲笑沒(méi)有勇氣去做……她真是既聰明又大膽。
十四課，一定會(huì)讓我一生受用不盡的!
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