有關(guān)道路作文匯編九篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的道路作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
道路作文 篇1
“加油！還差一點，我就能登上這座高山了。”我在心中暗暗給自己打氣。今天與朋友一起登山，達(dá)到半山腰便只有我一個人，其余的人半路而廢，已經(jīng)離去。但是我的心中卻有一道聲音在徘徊——不管遠(yuǎn)處的道路有長，都要堅持走下去，不管多難，堅持走下去……
“阿平，快點，你父親已經(jīng)快不行了。”手機(jī)里傳來一個緊促的催促聲。我愣在原地，右手中的手機(jī)不自覺得脫落。啪~的摔落地面，四分五裂。父親不行了嗎？
一個人走在沒有燈光的街道，只有冷風(fēng)的陪伴。望著遠(yuǎn)處的走道，或許沒人更加清楚我與父親的感情。
“爸爸，這條街道好長，離醫(yī)院好遠(yuǎn)啊！”稚嫩的聲音不耐煩的說著。留著長長的鼻涕，好像感冒了，時不時打了個噴嚏。趴在一個男人的寬背上，小手指了指前方。父親只是微微笑了笑，然后說：“兒子，遠(yuǎn)處不管道路多長，你也要堅強(qiáng)走下去。你看，你老爸我呀！還背著你呢，你倒是自己先累了。”而小男孩調(diào)皮的對父親吐了吐粉紅小舌頭，便沒有在說話，他也不理解這句話什么意思。直到現(xiàn)在，父親所說那句話還在我的耳邊環(huán)繞。
遠(yuǎn)處不管道路多長嗎？我堅持得了嗎？
自己呆呆的往前走著，時間一秒一秒的過，卻好像這條路沒有盡頭，盡頭兩個字離自己好遙遠(yuǎn)。醫(yī)院的門口燈光微微亮著，我在考慮著，我當(dāng)時也不清楚為什么我要考慮不進(jìn)去，可能我不能接受這個事實，可能我沒辦法面對一個親人的離去，可能是心中最后那個至親在心中盤旋。但是最后我還是踏步進(jìn)入，每向前踏出一步，心中那份緊張便多了一份，重了一份。
“你是病人的親人吧！你去看看他吧，已經(jīng)沒有多少時間了。”進(jìn)入醫(yī)院來到病房，一位醫(yī)生小聲對著我說。我輕輕點了點頭，便推門而入。
病房內(nèi)很干凈，沒有半點污穢塵埃。而一張不大的醫(yī)床上此時躺著一個頭發(fā)花白的老人，滿臉無血色，大口大口的吐著氣，而眼睛卻沒有閉上，而是直勾勾的看著前方。
“爸，是我，你會沒事的。”我柔聲細(xì)語一聲。父親聽到我的聲音，便緩緩的轉(zhuǎn)過頭來，他好像用盡全身的力氣，使勁的轉(zhuǎn)過頭。我見著，立馬走過去，拉住父親那曾為家庭支撐的干枯手掌。
“兒，你要，要照顧你，年邁的母親。你要，要照顧好弟弟妹妹，父親自己，清楚，自己已經(jīng)要走了。”父親斷斷續(xù)續(xù)的話語，卻一字不漏的刻印在我心中。我點了點頭，便繼續(xù)聽父親說話：
“我知道，對不起，你，讓你一個人，背負(fù)太多。你的道路多了一條崎嶇的山路，難走了。”父親說到著，便安靜下來，我便立馬說：
“遠(yuǎn)處不管道路多長，我都會堅強(qiáng)的走下去，這是你教會我的。”我輕聲說道。
父親此時滿臉擠出笑容，滄桑的雙眼流露出一道淚痕，顫抖的雙手握住我，便緩緩閉上雙眼。這一閉，在也沒有睜開了。
“父親！父親！”我急忙叫喊著，可是怎么叫都叫不醒父親了……
父親，在這世界上你是唯一教會我堅強(qiáng)的人，遠(yuǎn)方的道路雖說崎嶇不平，但是我還是走過去了，你看，我站在這高峰之上，俯視大地。
此時我站在山地，太陽剛剛升起，那道耀眼的光芒，也許父親你在對我的這份堅強(qiáng)而感到欣慰吧！
人的一生，有太長太長的崎嶇道路行走，或許有人放棄了，或許有人走完了全程。但是我始終相信走完全程的人，會獲得別人所得不到的寶藏，就像父親給我的，那份最珍貴的“寶藏”一樣，謝謝你，我那最愛的父親！
點評：
小作者的故事似乎在提示我們“有些人，一旦錯過就不再”，還沒有來得及感恩，父親卻已離去，小作者并沒有一味地沉浸在喪父的悲傷之中，卻是勇敢的用文字向我們表達(dá)了自己對于父親的懷念、感恩，并且在告訴我們一個淺顯的道理：愛，就要及時說出來，感恩，就要及時用行動來表示！
整個故事雖然結(jié)局令人悲傷，但是作者的文字并沒有太多悲傷的成分，令人欣慰。過去的已不再來，未來的才更加值得我們珍惜！
道路作文 篇2
“做最素直的事，行最寬廣的路。”是本書作者松下幸之助說的一句很有名的話。作為日本著名企業(yè)家，讀他的書，雖未收獲太多的好詞佳句和寫作技巧，但書的內(nèi)容所蘊(yùn)含的深層次的體會和教訓(xùn)，很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和品味。
忘了在哪里聽過或讀過這么一句話，“路途就是翻過一座山再翻另一座山。”我至今記得這句話，每當(dāng)我感慨人生，這句話就會浮現(xiàn)在腦海中。
翻過一座山，剛想歇歇腳，前面又出現(xiàn)了一座山。好部容易再翻過這座山，又出現(xiàn)了另一座山。人聲就是馬不停蹄地翻過一座座山，不斷地跋涉。
這是人生的真實寫照，無法逃避，你只能全力以赴地走下去。
執(zhí)著地沿著一條路走下去并不是件容易的事。旅途中，腳下的路可能分成東西兩條岔道，繼而又分成南北兩條小路，在這樣的路上摸索前行更加不易。
該怎么辦，該往哪里走，你猶豫不決，苦惱不堪。而猶豫和苦惱，只會讓你止步不前。
在我們的人生中，難免會有止步不前的時候，但你身后還有眾人追隨，大家都猶豫不決時，面對岔路，你就不能兀自苦惱和抱怨了。
繼續(xù)前行也好，停下腳步也好，重要的是你要做出決斷，獨立做決斷。你做得決斷，不一定是最好的出路，但即使前路吉兇未卜，也要做出決斷。我們畢竟不是神，至少可以肯定的是，猶豫不決對大家都沒有好處。
作為著名的企業(yè)家，松下幸之助一生的路是坎坷的。他起初創(chuàng)立公司時，只有三名員工，他不斷對產(chǎn)品進(jìn)行研究和改良，挨家挨戶上門推銷，事業(yè)終于有了起色。此后他克服種種困難，帶領(lǐng)松下集團(tuán)渡過了難關(guān)，將松下打造成全球最大的電器制造商之一。
他的路是坎坷的，但他能走的如此完美，靠的是他的堅持和付出。正如作者所說‘做最素直的事，行最寬廣的路。’他用自己真誠的付出和睿智的思考，一步一個腳印地走完了人生的路。我們該看到的是他取得的完美成果，更該看到他努力地過程。
道路無限寬廣。在自己能力的范圍內(nèi)，通過自己的努力，去拓寬道路的寬度。
做最素直的事，行最寬廣的路。
道路作文 篇3
嗨，大家好，我叫落北茗。我喜歡看陽光姐姐小說系列的讀者投稿小說。跟同齡人，才有可比性。最令我難以忘懷的還要數(shù)那篇《秋千進(jìn)行曲》。自此以后，我便打心眼兒里想成為一個能成為在校學(xué)生的作者大朋友，當(dāng)然啦，這只是長大以后，想做的事。我現(xiàn)在才11歲。
我迷上了寫作以后，順便買了一本好詞好段工具書。好詞好句能在我寫作的時候為我找到靈感，能使語句更加的入情入境，寫出的作品才會被更多人頌揚(yáng)、贊美。昨天，爸爸就幫我給辦了江西省圖書館的“兒童借書證”。今天，我就去借了《綠山墻的安妮》《紅樓夢青少版》《老人與海》等文學(xué)巨匠打造出的傳世名作。
啊，我現(xiàn)在在寫一部小小說｛并不打算投給陽光姐姐｝，寫完了以后，自己保留下來，也不出版，就留下來作為我兒時的珍貴回憶，深深埋在我的心底。我寫的小說叫《瘋狂的暑假》。
道路作文 篇4
當(dāng)再一次不經(jīng)意地回首曾經(jīng)的足跡，我看到的是一行并不筆直的腳印，彎彎曲曲。腳印印在校園滿是雪花的道路上，我想，冬天里的腳印最清晰，難耐日子里的足跡最堅定。沒有東西讓我沿著直線行走，畢竟那不是探索。其實彎曲的足跡也未嘗不值得欣喜，只要它們沒有中斷。
曾經(jīng)的校園我是那樣熟悉，今天的校園如故，雖然樹又換了一茬新葉，花又開過了一個春天。匆匆地行走于求學(xué)路上，我從來沒有駐足回首，因為匆匆的我只是急急地趕路，卻失去了自己的方向。而今，彎彎的足跡總讓我思索。行走的路上，生活的路上，我們沒有一雙慧眼讓足跡不彎曲，可是我們有力量，我們有心讓這彎彎的足跡延伸。不是嗎？執(zhí)著堅毅的人總會有志走過屬于自己的路。于是，我又想起了張羽，如今的他已是《東方時空》的主編和主持人，可是有誰知道在進(jìn)軍《東方時空》的路上他是怎樣一路地走來。就讀于北大新聞系的他曾經(jīng)為進(jìn)入這樣的學(xué)府而驕傲，然而人才濟(jì)濟(jì)的北大學(xué)子中，他只是一名不起眼的學(xué)生。他的夢似乎有些破碎，一落千丈的痛心讓他漫無目的在求學(xué)。可是人總該面對現(xiàn)實，找到自己前進(jìn)的路，于是他苦練口語，要想在新聞界立足，他必須有一雙洞察世事的眼睛，一顆敏感的心，一口流利的普通話。他進(jìn)入校園廣播站，然而他的壓力更大，他試盡了一切方法辦好廣播站工作，可以說那是一段并不筆直的路，因為他需要不停地摸索，從小小的廣播站中求知，磨煉自己，總結(jié)經(jīng)驗，成功后的他在回憶那段求學(xué)時光時，竟為自己曾經(jīng)地那股沖勁叫好。他說，他并沒有把握能脫穎而出，可是求學(xué)的路本身就不平坦，況且一切的機(jī)遇都只能在探索中遇到。
我佩服張羽，他的成功讓我看到了其實前方的路值得我們?nèi)ヌ剿鳌？赡芪乙矔袼粯佑幸欢螐潖澢牡缆罚退粯釉跒樽约旱哪繕?biāo)跌跌撞撞地前行，同時我也會和他一樣不顧一切去讓我的足跡延伸。我想求知的路永遠(yuǎn)是漫長的，我們該怎樣走完，這只能依靠自己。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"當(dāng)我們重讀一些成功的求知者的歷程，我們便會知道那彎彎的足跡所代表的含義。彎曲中，我們曾經(jīng)沒有停留，我們曾經(jīng)用盡能力在前行，我們曾經(jīng)滿懷求知的激|情。
路在延伸，彎彎的道路在延伸。
道路作文 篇5
“向前走，就這么走，就算被給過什么……”耳畔徘徊著《平凡之路》的旋律，思緒被帶向了遙遠(yuǎn)的彼方——是的，我已經(jīng)在路上了，自從那做過許多傻事的童年與年輕的母親，稚嫩的夢都被轟隆隆前奔的生命列車甩到后面時。
生命很長，年少時積蓄成長的成本，壘高自己。然而有跌倒后站起的勇氣，有一同并肩前行的伙伴相互扶持，有老師指點出富有智慧經(jīng)驗的航標(biāo)。走在一同前行的人群中是幸福的。
“遠(yuǎn)方”是個神秘未知的千萬種可能。浩浩蕩蕩進(jìn)程前方的大軍，內(nèi)心都有一盞燈——那是對遠(yuǎn)方的定義與遐想渴望的藍(lán)圖。一但點燃，帶來就不再是疑惑，而是躊躇滿志的信念與步伐。我則愿擇一條最明晰的道路，以最利落的行動，最簡單的心，向遠(yuǎn)方走去。
然而，里程碑只是起點與終點的交匯處。這是一個讓自己得以小小驕傲一番的站臺。前方仍是一片路。路以時間為單位來延伸它表面的長度。在這段有限的時間里，卻可以把它走出超越極限的長度，因為，腳永遠(yuǎn)比路長；也可以螺旋似的在原地附近徘徊，因為，路也可以被腳走絕。
做到了自己曾幾何時夢寐以求的事，但“赫赫功勛”早已化作了一條小溪，匯入了生命的長流。若是駐足久了，再一次品嘗卻味同嚼蠟，滿懷惆悵。必須走向遠(yuǎn)方，迎接那道路前方的道路，才得以重拾成功的喜悅。
走向遠(yuǎn)方是我對自己的信心。走向遠(yuǎn)方或許會失去什么，也會得到什么，周遭的變化應(yīng)接不暇。但惟有我內(nèi)心的渴望決心描繪的生命本色不會變。所以，不怕沒有終點的永恒，因為不會迷失，因為感受遠(yuǎn)方的動人傳奇。
云山滄滄，江水泱泱，塵世滾滾，山高水長。這就是生命的形態(tài)——永恒的奔騰不息，前赴后繼向遠(yuǎn)方，因為道路前方仍是道路。
“時間無言，如此這般，明天已在眼前。風(fēng)吹過的，路依然遙遠(yuǎn)，你的故事講到了哪兒……”
道路作文 篇6
陽光燦爛，和風(fēng)拂面。春游便在這樣的一天里開始了。
學(xué)校長征隊伍在街上前行著，時而緩，時而急。每個班的前頭都直直地舉著一面鮮紅的旗幟，迎著風(fēng)，它伸展開了自己的身體，能讓人清楚地看到上面所印的班級，它在風(fēng)中輕輕的飄揚(yáng)著，仿佛在吟著心中的喜悅。每個人的腳步都是輕盈的，每個人的笑臉都是燦爛的，每個人的背包都是鼓鼓的。在興奮與喜悅中，我們過了街區(qū)，過了綠道，過了大橋，進(jìn)入了一條鄉(xiāng)間小路。
一進(jìn)入鄉(xiāng)間小路，清凈、悠閑的鄉(xiāng)間氣息便撲面而來。這條小路一面靠山，一面靠水。山上的樹木，生長得極為茂盛，到處是晃眼的綠，偶爾還能看到幾個野草莓，卻是不能吃的那種。靠水的那邊，則在斜坡上生長著幾棵參天的大樹，樹下是如鏡面般平靜的水，滿是幽靜、平和卻又深遠(yuǎn)的氣息。小路雖窄，卻很平坦，想必是來來往往辛勤勞作人們將它踩實了，偶爾才會有一個積了昨夜雨水的小小水洼。小路邊緣的地方生長著各種雜草，似乎不甘于讓小路被沃土的深棕埋沒似的，硬是替它加上了綠色的點綴。
春天里大自然的勃勃生機(jī)，便在這會兒表現(xiàn)得淋漓盡致。
很快，過了山，我們走進(jìn)了田間，兩邊都是油菜花，綠色的，沒有花，因此也就沒有了蜂蝶飛舞的身影。我們在漫漫的田野間穿行著，籠罩在油菜花與沃土混合出的獨特清香中。雖無活力的躍動，卻也沉靜得美滿。在如此令人沉醉的享受中，我們的汗在奮步前行中悄悄流出，又在清涼的風(fēng)中漸漸消散。衣服濕了又干，干了又濕，我們的熱情卻從未倦怠。也許我們會留下許多的淚與汗，可它也永遠(yuǎn)無法讓堅強(qiáng)的人停下奔向快樂的腳步。在逐漸變得沉重的腳步聲中，我們終于到達(dá)了目的地——周村。
穿過河上水泥橋面，泥土橋墩的小橋，進(jìn)入郁郁蔥蔥的樹林，我們的野餐，便在清涼的風(fēng)和盤旋飛下的葉子中開始了。
春游，是一次對自由的探索，更是對美好的追求，它包括著過程中最重要的堅強(qiáng)與快樂。
道路作文 篇7
曾經(jīng)走過很多路，經(jīng)過很多事，遇到很多人，很多的曾經(jīng)都已隨著時間的流逝漸漸淡忘，但是腦海里總有那么一些人和事雖不被自己常常想起，但是也從來沒有被忘記。也許是相逢、相知時的瞬間美麗，已經(jīng)深深銘刻在自己的記憶里，所以才會定格為一份永恒，在自己有限的生命里熠熠發(fā)光，也讓自己的生命多了一份美麗!
在求學(xué)，工作的道路上，經(jīng)歷過很多的困難和挫折，是朋友們的鼓勵和幫助才讓自己沒有失去前進(jìn)的信心和勇氣;生活的路上又何嘗沒有煩惱和糾結(jié)，是摯友們的安慰與開導(dǎo)才讓自己重拾心中的那輪暖陽，所以快樂多了，煩惱少了。
每每想起這些曾經(jīng)幫助過自己的朋友，就會感動地落淚。生活里如果沒有他們，我真不知道自己的生活將是什么樣。當(dāng)自己遇到精神打擊的時候，或許因為一句鼓勵的話語就讓自己豁然開朗，也讓自己明白了：原來我們活著就是為解決困難而來，為擁有快樂和幸福而摔倒了必須爬起，重新爬起就收獲了一份堅強(qiáng)與毅力!
很多個晚上，會做噩夢，夢見那個曾經(jīng)失去生活勇氣的自己，那份無助和無奈現(xiàn)在想起還會感到懼怕。如果不是網(wǎng)戀，友情的那份支撐，我或許早已迷失了生活的方向，成為一個沒有生活目標(biāo)得過且過的人。
一個生活在陰影里的人，常常感覺不到太陽的溫暖，聞不到花香，聽不到鳥語，甚至?xí)芙^朋友的關(guān)心和幫助，長時間的封閉自己就會讓自己滑向抑郁的邊緣，真的是一件很可怕的事情。善意看待朋友的開導(dǎo)與幫助，你就會慢慢走出陰影，成為一個陽光自信的人。
接受朋友的幫助，并樂于去幫助朋友，做個心中有愛，助人為樂的人，你也將成為一個快樂幸福的人。
有朋友的人生是幸福的，有友情的生命是豐盈的，是知心朋友們的幫助和鼓勵改變了自己人生，所以這些朋友也定格為一份美麗，在自己的腦海中揮之不去，成為一段永恒的生命插曲!
道路作文 篇8
“得道者多助，失道者寡助。”此乃不變的準(zhǔn)則！
——題記
人一生的.道路坎坷而又漫長，身邊的一切因素都將伴隨你，而道德卻能衡量你的現(xiàn)在和未來，無論你活著還是不復(fù)存在，它將永遠(yuǎn)伴隨著你。
“人生在世，無非就是能過上好日子，吃香的，喝辣的，不必為自己的生活去辛苦。”如若你這樣想，我可以告訴你，你算不上真正的人，你對不住“人”這個字，對不起你生存在龍的故鄉(xiāng)。“人”之所以成人，需要的就是別人的托扶與幫助，只有這樣人才能夠站立，這就是道德的典范。
人生短暫，悟道的路卻漫長而艱辛，你必須花費自己的一生去探索，在點滴中磨礪而出。父母、老師教我們從小要做有道德的人，而我們卻不能夠?qū)⑺械牡赖掳l(fā)揮，有時我們甚至不懂。別說我們，試問大人又懂得多少道德呢？大多孩子的非道德行為不都是從父母長輩身上學(xué)來的嗎？
因此每人都要學(xué)好道德，做一個有道德的人。
道德路雖長，但從點滴做好，做扎實，一步一個腳印，再長的路也會被人走完。相反，一個人從不講道德，他的這種惡習(xí)經(jīng)“傳播”，中國的傳統(tǒng)美德將會斷送在他之手。道高者，人自高；賤者，人自賤。得道者，能縱橫天下，在哪都能干出一番事業(yè)，他所到之處，皆為人心所向。
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海，路雖遠(yuǎn)，但需要堅持，道德更遠(yuǎn)，需要積攢努力。
道路作文 篇9
總評：看多了那些充滿動感、激情又言辭華麗的作文，我還是欣賞這樣的質(zhì)樸而節(jié)制的文筆。
在文中，作者很希望自己專心致志而成的“大作”能得到全家人的贊賞，在媽媽評價是“多么栩栩如生的畫”后，小作者盼望爸爸表揚(yáng)的心情尤為激烈，然而最終得到的卻是“我沒有見過這么糟糕的畫”，“幾年過去了”以后，作者從中得到了領(lǐng)悟。作者講述的這段故事其實也就是一段心路旅程的縮影。從寫法上來看，作者采用類似先揚(yáng)后抑的手法在前面作了大量的鋪墊，這些鋪墊做足了以后，最后給出一個截然相反的結(jié)果，抒情因為生活化而真摯動人，給人留下遐想的空間。本文不足之處在于：1、沒有點明是什么畫，應(yīng)該簡要介紹一下畫的內(nèi)容；2、結(jié)尾點明主題前缺少內(nèi)心感悟的描述，使得“那件事使我走向正確的道路”這個主題游離出了文章主體內(nèi)容，無論是作文還是文學(xué)，最根本的是要有來自生活的材料和真實的感情，因此建議作者在今后的習(xí)作中千萬別在點明主題時“上綱上線”。當(dāng)然,我指出的這些不足對這位同學(xué)來說是苛刻了，但希望作者能在今后的習(xí)作中逐漸領(lǐng)悟得到，不斷取得新的進(jìn)步。
點評人：我是雨欣 在我的生活當(dāng)中有許許多多的事情發(fā)生，這些就猶如天上的星星閃爍著迷人的光芒。其中，有一顆是最耀眼的，正是因為它使我走向人生正確的道路。 （很好的敘述，但從全篇作文來看，顯得有些生硬了。本文是篇生活化的的作文，因此類似的開篇方式不是很貼切，不如不要。）
那是一個烈日當(dāng)空的下午，我在房間里專心致志地畫畫，媽媽像神仙似的出現(xiàn)在我的身后，驚奇地叫道：“兒子，這是你畫的嗎？”只見媽媽使勁地揉著眼睛，說：“多么栩栩如生的畫呀！咱們家有個小畫家要誕生了！”我聽了比吃了蜜還甜，心想：給爸爸看看吧，說不定會拍手叫好呢！于是我問媽媽爸爸什么時候回來，媽媽就像我肚子里的蛔蟲，一下子就知道我想干什么：“大約十點吧！” （通過語言、神態(tài)與心情描寫，反映出了盼望再次受表揚(yáng)的的心情。好段。）
我還在畫的旁邊畫上邊框來裝飾自己的“大作”，別提心里有多高興了。（通過行為描寫進(jìn)一步強(qiáng)化“大作”在作者心中的地位。這段同時起的是承上啟下的作用，但顯得有些倉促，而且不流暢，應(yīng)在前增加過渡語句。）
晚上，我將那幅畫特意放在爸爸的座位上。七點、七點半、八點...，突然，門開了，一個熟悉的身影走了進(jìn)來。第一個投入爸爸眼簾的就是那幅畫，只見他拿起那幅畫，看了看，皺起眉頭說：“誰畫的？還放在我的座位上！”“這是你的寶貝兒子畫的，怎么樣？不錯吧！”媽媽回答到（道）。“我沒有見過真么糟糕的畫！世上沒有比這幅畫更糟糕的畫了！”“他還是個孩子，他需要鼓勵！”...
我的眼睛濕潤了，躺在床頭掉哭，此時的心情非常沮喪。 （這樣的結(jié)果與前文的心情描寫形成強(qiáng)烈的反差，同時爸爸媽媽的語言、神態(tài)和我的心境描述都很符合真實的生活，充滿了生活的氣息，容易讓讀者置身其境。）
幾年過去了，當(dāng)我再次拿起那幅畫的時候，父親說的沒錯，那幅畫的確很糟糕。但我明白了：在成長的道路上，需要母親鼓勵的愛，還要有人從中不斷提醒你，讓你走向人生正確的道路！ （“父親說的沒錯，那副畫的確很糟糕”，為什么？你是怎么明白的呢？這件事情就“讓你走向正確的人生”？看了前文的敘述，我感覺到你的感觸應(yīng)該是實實在在的，而不是這么生硬的大話。）
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