胖大海作文

時間：2021-10-17 20:29:51 大海我要投稿

【實用】胖大海作文三篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的胖大海作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】胖大海作文三篇

胖大海作文篇1

　　胖大海王澤峰下午，老師拿了一包像花生那么大的東西，老師問：“這是什么呀？”同學們七嘴八舌地議論開了，有的說是花生，有的說是小西瓜…。

　　老師最后說：“這是胖大海”。老師給我們每個人一顆胖大海，外形上看胖大海是深褐色的，全身布滿了皺紋，像一位七十多歲的老奶奶的。我好奇地問：“胖大海怎么胖？怎么像大海？”老師說：“你馬上就知道答案了”。

　　老師把胖大海放到了杯子里，在杯里兌上沸水，胖大海迅速浮到水面，像一位游泳健將。胖大海的兩邊最先膨脹，剛膨脹的那個地方像海綿，也像一個絨絨球。中間也漸漸膨脹，還泛起了銀色的小泡泡，仿佛是調皮的金魚在水底吐著泡泡。胖大海喝飽了水，把他的肚皮越撐越大，哦，胖大海就是這樣變胖的。變胖的胖大海不僅像一團海綿，而且也像海底生物----水母，所以才叫“大海”吧。這時杯子里的水也由剛才的淡黃變成土黃色的了，我喝了一口，有一股苦中略帶甜的中藥味。

　　聽老師說，胖大海還可以清熱解毒，使我們更健康。我要多喝胖大海，好好保護我的嗓子。

胖大海作文篇2

　　這幾天，王老師嗓子啞了。今天早上他發現講桌上有一包胖大海。為了感謝送胖大海的人，王老師問遍了班上的每一名同學，都說是不知道誰做的。

　　這時，王老師拿起了那包胖大海，仔細地看了看包裝，眼前不禁一亮，他看見了出售胖大海藥店的地址。王老師對大家說：“今天下午同學們回家，每人帶一張自己的'照片，交到我這兒來。”

　　下午，王老師拿著同學們的照片，來到了那家藥店，一進門，他就對賣胖大海的售貨員說：“你們這兒來過一位買胖大海的小朋友嗎？”售貨員忙說：“來過，來過。”王老師忙拿出照片，對售貨員說：“你看看，是這里的哪一位？”售貨員接過照片，逐張仔細地看了一會，指著其中一張說：“不錯，就是他。”王老師接過照片一看，原來是班長許仲華，王老師心想：他可真是一位好學生啊！

　　回班級后，王老師當眾表揚了許仲華。

　　此時此刻，我心想：許仲華對老師既尊重又關心，我應該向他學習呀！

胖大海作文篇3

　　“叮鈴鈴”的鈴聲響了，這節上語文課，老師像往常一樣，邁著方步走向講臺桌，，可唯一不同的是他手上還拿著一個茶罐。“同學們你們猜猜這里面是什么？”這時同學們爭先恐后地猜。而我靜靜地坐在座位上，心想：老師怎么突然讓我們猜迷，這葫蘆里賣著什么藥。我們丈二和尚——摸不著頭腦。老師接著用手左右搖動，這時全班鴉雀無聲，那聲音好像一個小球在里面滾動。“是橡皮，鉛筆，茶葉，蓋子，橄欖……”老師又叫一位同學不用眼看，用手摸。那位同學一邊摸一邊說：“外皮很粗糙，兩頭尖尖的，中間鼓鼓的。我拍拍腦袋：“咦，這是什么東西呀？長得還真奇怪。這時，老師把里面的這個東西拿了出來，放在胸前，一位同學高興得跳了起來：“我猜對了！是橄欖！”“錯了！這時胖大海.”接著，老師給了我們每人一粒胖大海，還讓我們一定要用熱水泡。胖大海？我好像有聽過它的名字，但它是自然長的呢，還是人工造的，我帶著這個問題來問老師，可老師并沒有給我正面的答復，而是讓我回去查資料。別的同學也有一大堆問題“胖大海是干什么用的？它來自哪里？”全班炸開了鍋……

　　我帶著這些問號回到家中迫不及待地要泡一泡，看看它到底有什么神奇。我先拿了一個玻璃杯，倒入一些熱水，把包在紙中的胖大海輕輕放了下去。我目不轉睛地盯著這粒胖大海，1秒,2秒，3秒，4秒，可它還是沒什么動靜，我有些著急了：這小東西怎么還沒變化呀，這該不會是冒牌貨吧？！我氣得直跺腳，可我又把頭伸近點看：“有了！有了！”我高興地跳了起來，現在可以看見一些小小的絨絨的泡泡了，漸漸的，尖頭不見了，前面冒出一個大泡，還真像一個披著大衣的人。一分鐘過去了，我又從下往上看，它又像似一片烏云在天空中飄.不一會兒，水色也被它給染黃了。我心里暗暗想著：這個小東西還真調皮，一會兒變成這個樣子一會兒變成那個樣子，真不簡單。2分鐘，4分鐘，6分鐘，現在的胖大海已經又圓又胖，像一個大肉球似的，厚度足足有一厘米，水色也變成橙色的了。

　　我看已經差不多了，便拿起來喝了一口。這味道……有點澀，甘甜甘甜的，喝完后回味無窮。于是，我又去問爸爸：“爸爸，胖大海是干什么用的，是自然長大，還是人工造的呀？”爸爸笑瞇瞇地回答：“這胖大海，是種藥材，能治喉嚨，是自然生長的。”

　　我終于認識了胖大海，這是難忘的，因為我親手嘗試了，親自探索了。

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