在挫折中成長作文

時間：2024-07-03 09:59:23 挫折我要投稿

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在挫折中成長作文3篇（優選）

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的在挫折中成長作文，歡迎閱讀與收藏。

在挫折中成長作文3篇（優選）

在挫折中成長作文1

　　成長，對于我們來說是：向成熟的階段發展。它像是在煙霧籠罩的大海上航行的輪船，不知道下一步應該干什么；又像是漫長黑夜，卻沒有絲毫光亮，充滿了迷茫。成長對于我們來說不就是這樣嗎？但在迷茫中又有些細小的希望，它指引著我們前行。

　　在我們這個階段中，挫折和磨難就是我們的希望。就像在自然界中，蛇蛻皮時，要用堅硬的物體把嘴上的皮擦破，在慢慢地接著蛻皮；鷹媽媽為了讓小鷹學會飛翔，忍痛將小鷹從千丈懸崖上扔下來……動物都要經歷這些，人為何不可呢？其實仔細想來，蛇的每次蛻皮，不都是為自身的生長發育解除束縛嗎？鷹寶寶被從高處扔下，不也是為了學會飛翔嗎？

　　人生歷程就是這樣，總是面臨著很多困難和挑戰。它像是一所學校有的人需要學會面對挫折，并選擇一種積極向上的人生態度，才能成長。

　　有一種飛蛾，叫帝王蛾。它的幼蟲時期需要在一個很小的繭中度過，當它的生命要發生質的飛躍時，這無疑成了鬼門關。它必須拼盡全力才可以破繭而出。太多的幼蟲在往外沖殺的時候力竭身亡，不幸成了“飛翔”的殉葬品。于是有人就懷了惻隱之心，企圖幫助它們。他們拿來剪刀，把繭子的.洞口剪大。如此，繭中的幼蟲就不必費多大的力氣，輕易就從那個牢籠里鉆了出來。但是，結果卻令人驚訝。所有得了救助而見到了天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”了——它們怎樣也飛不起來，只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地爬行！

　　是的，沒有誰能夠施舍給帝王蛾一雙奮飛的翅膀！我們亦是如此，當我們遭遇不幸，處在逆境時，不要退縮。只有自己親身感受到，才能說是真正的成長了。

　　現在大多的孩子都太依賴父母，父母也太溺愛孩子了。父母將孩子一切準備好，規劃好，可是，不經歷風雨，怎能見彩虹！常聽老師講，外國孩子問家長，咱家有錢嗎？父母回答，有，但不是你的錢；中國孩子問家長，咱家有錢嗎？父母回答，有，以后就都是你的。唉，父母對孩子包辦太多，孩子像“溫室里的花朵”，又怎能成長呢？

　　“玉不琢不成器。”是的，如果玉不精心雕琢，就不能成為有用的器物。挫折是人生的墊腳石，盡管人生不總是春分得意，一馬平川，但只要勇敢努力的從苦難中站起來，即使是有缺陷的人，也能有個精彩的人生！

在挫折中成長作文2

　　鐵的煅燒，首先需要烈火的焚燒；春天的溫暖首先需要度過那寒冷的嚴冬。

　　——題記

　　人生中多多少少會遇到一些挫折，但是挫折只是對我們的一種考驗，我們要學會在挫折中成長。

　　人生不可能是一帆風順，總會有一些“攔路虎”擋住我們前進的步伐。我們只有正確對待這一個個的“攔路虎”，才能真正地成長，正如那些“殺不死你的，只會讓你更強大。”

　　步入初中生活的我，本是很悠閑的學習，也不是很努力。就算是期中考試后，班主任找我談了話，我也只是稍微下了一點兒功夫。可能是老天爺給我的報應啊，沒有一點付出又怎能有回報呢？我經歷到了我上初中后遇到的第一個大挫折——

　　走出考場時的我神清氣爽，認為一切都“解放了”，不曾想，那一天，是我面臨著崩潰邊緣的一天。那天晚上，我正像個大小姐般癱在沙發上，看著電視，吃著零食。“叮當”手機就這么突然響了，我跑過去一瞅，咦？是爸爸發的一條微信：“你的數學才考90分。”我很懵，以為這只是爸爸開了一個小玩笑，就沒放在心上，繼續看電視吃零食。只是心中有一絲不安，又過了一會兒，手機又響了，我又跑了過去，心中的不安加深了些許，只見媽媽發來一張圖片，我好奇的點了一下，看清楚后我的腦子轟的一聲，那是我的期末數學試卷，上面那個大大的90似乎在嘲笑著我，戲耍著我。我真的不敢相信我只考了90分，這個成績真的直接將我的夢想考進前100名萬箭擊中，粉碎的不留一丁點的碎末殘渣。我那時真的'是在崩潰的邊緣。但我的內心一直振作著，我要證明給他們看，證明給那些看不起我的人看，看我是如何從地獄爬上天堂的！

　　我找到了那已被我遺棄已久的數學書，靜下心來重新學習，不知疲倦。所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，自古以來，就有許多人在挫折中成長，將那一個個失魂之音催化成了絕世之樂。司馬遷忍辱負重，度過了一個個長夜，最終鑄成“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。我也是個人，我也可以像他們一般，相較于他們，我這點微不足道的挫折又算得了什么呢？

　　浪花起于礁石，彩虹出于雨后。同樣，挫折亦使我們成長。越挫越勇，走向成功！

在挫折中成長作文3

　　我也曾遇到挫折，書法練習的日子，如棲在寒枝。而讓歲月生花的也是挫折，在挫折中我獲得了成長。這成長就是長久且安靜地沉浸于書寫文字之中，并感受這份安靜帶來的喜悅。

　　微微墨香在空氣中氤氳著，高懸的毛筆在微微泛黃的宣紙上行云流水，時頓時按，或停筆沉思，或筆走龍蛇。

　　我將袖子輕輕挽起，提起狼毫毛筆，讓毛筆在濃墨中滋潤著，待毛筆喝足了水，便開始練習。手握著毛筆，我調整指尖距離、握筆姿勢。毛筆在一提一按中，書寫著古代文人的豪邁氣勢。夕陽的余暉透過窗戶，斜射在木質橫紋的課桌上，一個少年，手持毛筆在宣紙上行云流水，目光凝視。窗外，雪花飄飄，燈火星星，人聲杳杳。

　　夕陽的余暉已經灑遍各個角落，太陽嬌滴滴地躲了回去。路邊的燈一盞一盞地亮了起來，天空已經變成了灰白色，蒙上了一層薄而透明的霧。而這股霧似乎繚繞在我的心頭，久久不能解開。

　　我仔細端詳著那本年代久遠的王羲之的《蘭亭集序》，遲遲不敢落筆，不禁皺起了眉頭，桌邊的宣紙已經用了一大半，墨也不知加了幾回。知道雙手發酸，雙腿麻木，脖子僵硬。可字的靈魂和骨氣我卻怎樣也填不上。煩惱襲來，窗外，人聲嘈雜。

　　交作業的日子降臨，我悄悄地把作業放在陰暗的角落。可細心的老師仍是發現了我的作業。她向我輕輕走來，拿著她的小楷字帖，時而皺眉，時而綻放笑容。她走到我的身邊，輕聲地說：“書法不是浮躁的，它是美麗的，它是用來欣賞的，它更是用來凝神靜氣的”是啊，“靜以修身，儉以養德”，就連一代偉人諸葛亮也是這么說的'，遲遲做不出成功的作品，就是因為我缺乏心靜啊。

　　老師拿起筆，胳膊時而上抬，時而下沉，筆尖時而上挑，時而回鋒。她的氣息是那么均勻；她的神態是那么超然物外；她的字是那么有靈魂，有骨氣，清秀而又典雅。我深呼吸，忘卻雜念，仿著老師的樣子，減輕落筆速度和力量，讓自己心靜下來，不在意成敗與結局。我愈發地發現，我的字離字帖更近了一步，有了靈魂與韻味。書寫一篇文字的時光，就像把陽光裝進了夢里，碎開了一場芬芳，華麗馨香。

　　歲月是一場有去無回的旅行，好的壞的都是風景。我們本應不在乎結局，努力成長，才不辜負生命的意義。

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