面對挫折作文（通用）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的面對挫折作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

面對挫折作文1

　　一個人生活在一個世界上并不容易。看似平淡的人生旅途充滿荊棘，往往讓人覺得很痛苦。痛苦之于人，猶如風(fēng)之于窩棚，巨浪之于孤舟，水舌之于心。有很多滄桑。不知道有多少小心眼的人被挫折摧殘。一千年的人生，不知道有多少意志薄弱的人因為挫折和痛苦而受挫；長生不老，不知道有多少內(nèi)心軟弱的人，因為挫折而被埋葬在永遠(yuǎn)毀滅的深淵里。在挫折面前，不要放大痛苦，要直面人生，減少痛苦，直到成功的那一天。

　　“老而強(qiáng)，寧動白石之心；清貧勤勞，不落入青云之志。”初唐四杰之一的王波，可謂“時運不濟(jì)，任重道遠(yuǎn)。”然而，面對挫折，他可以達(dá)到認(rèn)識生活，嘲笑生活。想象一下，如果王波沒有一個開放和寬廣的.胸懷，他怎么能唱出“然而，盡管中國擁有我們的友誼和天堂仍然是我們的鄰居”這一永恒的絕唱呢？

　　“哦，我怎么能莊重地向地位高的人和官職高的人打躬作揖，他們永遠(yuǎn)不會忍受被人看到一張誠實的臉”的浪漫主義詩人李白，在他的仕途受挫后沉默了嗎？你抑郁嗎？沒有。“長安去餐廳睡覺，”笑著痛苦，面對挫折，他離開，參觀名山，最終實現(xiàn)他永恒的浪漫情懷！

　　從這個角度來說，面對挫折，我們不應(yīng)該過度沉溺于痛苦和挫折的陰影中；面對挫折，我們不應(yīng)該整天沉浸在悲傷和痛苦的泥沼中；在挫折面前，我們不應(yīng)該因為長期的頹廢而失去現(xiàn)在的方向。遇到挫折，減少痛苦，是明智的選擇。反之，如果沉溺于挫折的痛苦，結(jié)果將不堪設(shè)想。

　　面對失去二哥的挫折，劉備放不下弟弟的感情，放大了弟弟的痛苦。結(jié)果他在痛苦中做出了錯誤的決定，貿(mào)然出兵攻打吳，以“白帝請他一個人待著”這一永恒的悲劇收場。可悲！

　　永遠(yuǎn)不要忘記過去。古人給我們樹立了太多的榜樣，留下了太多的辛酸。在當(dāng)今競爭日益激烈的社會，挫折無處不在。如果因為一時的挫折而把痛苦放大，你會后悔一輩子。遇到挫折，就當(dāng)是微風(fēng)，讓它輕輕吹過你的耳朵。當(dāng)你遇到挫折時，把它當(dāng)成一個微不足道的小波浪，不要讓它在你心中掀起波瀾；遇到挫折的時候，把痛苦當(dāng)成眼睛里的一粒塵埃。眨眼流下一滴眼淚就足以淹沒它。

　　遇到挫折就不要放大痛苦。擦擦額頭上的汗，擦擦眼睛里的淚，繼續(xù)前進(jìn)！我相信有一天你會看到藍(lán)天白云綠草，嘴角掛著甜甜的微笑…

面對挫折作文2

　　山之仁，取決于涵納了上蒼古樹，也救助了漫山遍野小花;創(chuàng)造了虎狼的兇吼，也保養(yǎng)了柔弱的悲嘯;或是環(huán)繞著兩手，讓水流變?yōu)楹��?或是開裂軀體，讓飛瀑下跌前川……山謙虛地靜立著，沉默地忍受著時間的沙塵奔走的痛楚和人們胡作非為帶來它的挫敗。

　　水的流動性，卻更好像聰慧的追求完美，性格展現(xiàn)自我，流動性就是它惟一的命運。它并不會思考如何面對擋道的頑石，反而是柔和地避開，只讓幾抹綠苔去教會頑石水流的實際意義。它也從來不解決，任憑飄零的落葉、人們的污濁伴隨著水消逝，卻從來不容許他們在水中上出芽，只用無窮的'孤單告知她們流水的實際意義。在水的心里，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛楚的碎石子，便會換得水的磅礴。

　　山和水并行處理著，讓生命在歲月的沙塵中磨煉、循環(huán)、遭受。“你為什么要一直流動性呢?”山問，“難道說萬傾良畝不值你創(chuàng)造?難道說千萬挫敗不值你應(yīng)對?難道說千萬種痛楚不值你解決?”水沒有回應(yīng)，僅僅仍然把痛楚變大，翻卷千層浪，吞沒村子，兇狠得展現(xiàn)自我。

　　“我未嘗不愿面對困境，我未嘗不愿解決痛楚!”水說，“僅僅我務(wù)必匯到深海，務(wù)必變大這痛楚，在無窮的流動性、消失中教會大家，用破滅的深海勸誡大家，務(wù)必謙虛地為人處事。”

　　山?jīng)]有回應(yīng)，僅僅打開了懷里，讓大家躲進(jìn)懷里，讓水在山下回旋，讓果子在樹上生長發(fā)育，讓大家得到存活。

　　“有多少破滅的深海，便有多少山的期待。”山說，“我想面對困境，解決痛楚，給大家家園3，承受一切的風(fēng)雨。”山靜立著，水流動性著。

　　水，卻空前絕后地雜亂，海峽兩岸的景色，僅僅小浪花翻開時的道別;水中的魚群，僅僅轉(zhuǎn)過身的一個再會。在水里，一切都邁向結(jié)束，一切痛楚，都看起來極大。

　　山和水對望著。

　　“實際上，彼此并并不是對立面著的。”山說，“我們都等待。等候有一個人，能了解挫敗，不變大痛楚;等候一個人，在山的巔峰默讀水的流動性，在水的邊上朗讀山的倒映!”

　　山逐漸流動性，水逐漸默然。

　　水逐漸頑強(qiáng)，去面對困境。

　　山逐漸軟弱，去變大痛楚。

面對挫折作文3

　　成長的道路往往不會一帆風(fēng)順，一次次考試的失利也許就是作為學(xué)生的我們所面對最大的挫折了。 淚水啪嗒啪嗒的打透了那張60分的卷子，腦海里不斷浮現(xiàn)出那些不眠的晚上我復(fù)習(xí)功課時的情景。我把書上的公式、知識點全部背了下來，該做的練習(xí)題也全部做完。

　　成長的道路往往不會一帆風(fēng)順，一次次考試的失利也許就是作為學(xué)生的我們所面對最大的挫折了。

　　淚水啪嗒啪嗒的打透了那張60分的卷子，腦海里不斷浮現(xiàn)出那些不眠的晚上我復(fù)習(xí)功課時的情景。我把書上的公式、知識點全部背了下來，該做的練習(xí)題也全部做完，可成績不但沒有上升反而還下降了。我覺得自己根本對數(shù)學(xué)是毫無天賦可言，再多的努力也是徒勞的。

　　就在這時，一只小綠蟲進(jìn)入了我的視線，在我的卷子上來回走動，像散步一樣，還不時向我扭動著身子仿佛在嘲諷我：“你的分可真低呀！”我便用筆尖一下子將它挑翻在地，蔑視地看著它心說：“小家伙，敢冒犯人類，得到懲罰了吧！”它似乎聽懂了我的話，但又想證明什么？它將身體倒向一側(cè)，然后用腿一蹬，一個閃亮的空中翻身立了起來，并快速爬到那醒目的60分上，圍著60字跡轉(zhuǎn)圈。我估計它是在向我招手，是在羞辱我，嘲笑我還不如一只小小的`爬蟲，遇到點挫折就一蹶不振了。我，一個堂堂的人類怎能被一個小小的爬蟲所欺辱，于是我便拿起一塊橡皮狠狠地向它擲去，可是它已經(jīng)消失得無影無蹤了。當(dāng)我再一次拿起橡皮，發(fā)現(xiàn)它被緊緊的擠在橡皮的一個小洞里。它那八條頭發(fā)絲般的玲瓏小腿，用盡全身之力，使盡全身解數(shù)，才露出兩條腿，它先用兩條前腿扒住洞口，然后再用其余的小腿緊緊的扒住橡皮的內(nèi)側(cè)，一次次鍥而不舍的奮力向上攀爬，終于從“山谷”里爬了出來。

　　小蟲的執(zhí)著打動了我，那種弱小生命所釋放出的強(qiáng)大的毅力徹底令我清醒過來，面對著這份被淚水浸濕的試卷，面對著幾乎消失的信心，我振作起來，不禁想起冰心老人所說的“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。再一次的考試失利只能說明我還不夠努力，我相信只要我面對每一次挫折都不輕言放棄，努力向前，我一定能收獲風(fēng)雨后彩虹的絢爛和輝煌。

面對挫折作文4

　　人有悲歡離合，月有陰晴殘缺。我相信，每個人都有遇到挫折的時候，也許，有人會哭，有人會放棄，有人會知難而退。但是我卻不會像那些人一樣。當(dāng)我面對挫折的時候，我會微笑地告訴自己：“不要放棄！”

　　正因為太陽永不放棄，所以它才沖破了地平線放光萬里；正因為小草的永不放棄，它才能沖破黑暗，遍布大地。它們都不會放棄，我還有什么理由說放棄呢？

　　挫折是治療驕傲的一劑良藥，可以使人及時悔過和反省。挫折是在你身后的一場風(fēng)暴，如若你放任自流，這場可怕的風(fēng)暴將會隨時降臨。挫折也是美麗的母親，沒有挫折在前面受苦，就沒有美麗的幸福生活。

　　貝多芬是一位舉世聞名的音樂家。可是他在中年時卻遭到了對于他來說最致命的打擊——雙耳失聰。這將意味著他無法像常人那樣對自己創(chuàng)作的'曲子進(jìn)行修改，但是他并沒有因此而沉淪，反而更加堅強(qiáng)。他不畏艱難，繼續(xù)想方設(shè)法地創(chuàng)作，終于功夫不負(fù)有心人，巨作《命運交響曲》回報了他。還有世界“發(fā)明大王”愛迪生，幾乎人人都仰慕他的智慧，可是有誰能知道，在他那數(shù)不清的名譽的背后，究竟經(jīng)歷了多少次的失敗和挫折。然而他也沒有氣餒，沒有知難而退，而是始終如一，依舊保持著面對挫折、永不服輸?shù)募で椋�因而他�?chuàng)造出了屬于自己的美麗人生！

　　正所謂“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹”，貝多芬和愛迪生正是經(jīng)受了挫折，用自己永不放棄的精神戰(zhàn)勝了它們，才得到了屬于自己的萬里晴空和美麗彩虹。可見，挫折并不可怕，可怕的是對挫折畏懼的一種態(tài)度。

　　當(dāng)我面對挫折的時候，我不能讓步，也不能因為一點點挫折，就把自己貶得一文不值。就像有一個人不慎跌進(jìn)了泥坑，卻猶如跌到了地獄，從此備受無盡的輪回之苦；而另一個人同樣跌進(jìn)了這片泥坑，但他與前者不同，他堅強(qiáng)地爬了起來，帶著身上的泥土繼續(xù)享受著陽光的溫暖。

　　因此，我要把一個個挫折當(dāng)作一個個教訓(xùn)，一個個歷程，要不斷地告誡自己：“你的朋友痛苦的結(jié)果是將生出一顆珍珠，而你卻一無所獲。”是的，只有付出，才有回報；只有正視挫折，即使是在黑暗的道路上前行，也會有美麗的曙光向你招手！

面對挫折作文5

　　人生道路上，有苦有甜，有哭有笑，有失敗也有成功。面對一個挫折，一次失敗，也許有人會一蹶不振，因此而自卑，自暴自棄，失去了前進(jìn)的動力。但是，世界上不存在一帆風(fēng)順的人，“人非圣賢，孰能無過？”所以相信自己，就能成為一顆閃亮的珍珠。只要盡自己所能，不懈地努力，持之以恒的奮斗，就一定能克服艱難困苦，感受到成功的喜悅！

　　發(fā)明大王愛迪生發(fā)明電燈時，經(jīng)歷了一千多次，但他從未放棄過，仍然埋頭苦干。面對別人的嘲諷與鄙夷，他并未自甘沉淪，反而以積極的態(tài)度去面對每一次失敗、每一次嘲諷與鄙夷和不屑，并把這些化作自己前進(jìn)的養(yǎng)料，所以他成功了。他把光明帶到了世界，帶給了人類，讓光芒照進(jìn)了千家萬戶，成為了世界歷史一顆閃亮的珍珠…

　　大文豪魯迅先生，偉大的革命家、文學(xué)家、思想家，雖然面對黑暗的社會現(xiàn)實，他曾經(jīng)彷徨過，迷茫過，但他并沒有被黑暗的社會所打敗。他重新站起來，憑著滿腔的熱血和斗志，他用筆作槍，直指敵人心臟，用犀利的語言將敵人駁斥的無地自容，寫出一篇篇燴炙人口的`絕作佳篇，為后世所傳頌，成為革命歷史上一顆璀璨的珍珠…

　　著名俄羅斯作家奧斯特洛夫斯基雖然罹患不治之癥，但是他并沒有從此沉淪下去。相反，他用極其樂觀的心態(tài)正視未來。為了完成自己的革命夢想，他將一腔熱情投入到了小說的寫作中。雖然雙目失明，雖然不能動筆，但他用堅強(qiáng)毅力完成了巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》，并賦予主人公以自己的夢想，同時，借主人公之口說出了那句為無數(shù)人熱血沸騰的名言，在史書上寫下了濃墨重彩的一筆，成為了文學(xué)歷史上一顆耀眼的珍珠…

　　雖然成為珍珠的過程是艱難而又不易的，但那又是不可或缺的。只有經(jīng)過不斷的磨礪，不斷地打磨，把自己塑造得更加完美，才能展現(xiàn)出珍珠應(yīng)有的風(fēng)采，才能成為珍寶，才能為人所追捧、景仰。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。“欲戴王冠，必承其重”，成功的道路是從失敗中延展而來的。經(jīng)歷失敗原本就是一種成功，正如人要學(xué)會走路，就不能怕疼。其實，你也是一顆閃亮的珍珠，承受住困難，勇敢面對它，發(fā)出珍珠應(yīng)該發(fā)出的光芒。

面對挫折作文6

　　挫折是什么？依賴的人說：挫折是高不可攀的山峰；懦弱的人說：挫折是無法跳出的黑暗；而我要說：挫折是令你振奮的強(qiáng)心劑；挫折是能激發(fā)你潛能的法寶。

　　那是在我上小學(xué)二年級的時候，班主任給我一個鍛煉的機(jī)會，讓我當(dāng)中隊的學(xué)習(xí)委員，我可高興了，整天神氣活現(xiàn)地戴著“兩道杠”，可是不久我就感到了壓力，因為我有一個缺點就是馬虎、丟三落四。不僅自己經(jīng)常忘帶作業(yè)，有一次還弄丟了同學(xué)的作業(yè)。為此老師非常生氣，當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲地批評了我。

　　下課后，一些淘氣的同學(xué)也來挖苦、譏諷我，他們喊著要撤了我的學(xué)習(xí)委員。我又羞愧又氣惱，強(qiáng)忍著奪眶而出的淚水跑出了教室，一個人孤零零地蹲在花壇旁，想著老師失望的表情，想著同學(xué)刺人的話語，我真不想當(dāng)班干部了，卻又有些猶豫，畢竟我喜歡為大家服務(wù)，渴望成為老師的小幫手。

　　就在這時，我無意中看到腳邊的花壇上爬過來一只黑亮的不知名的小甲殼蟲。若是平時我一定會把它抓住，放在火柴盒里飼養(yǎng)，但今天我可沒有那樣的好心情，便用手指把它彈到一邊，它先是把身體團(tuán)成一個球，不一會兒，又探出頭和幾只細(xì)細(xì)的腿，停頓片刻，又慢吞吞地從原路爬了過來。這不知趣的家伙，沒看我煩著嗎？這次我搞惡作劇，索性把它翻了個個兒，讓它來個八腳朝天。那小蟲真是倔強(qiáng)，小腿不停地又蹬又揣，最后借助一個小土坷拉才翻過身，居然又徑直地向原路奔去，原來花壇上有幾粒米，它一定把米粒當(dāng)成自己的午餐了。

　　這次我不忍心阻止小蟲了。看著它如愿以償?shù)乇ё∶琢＃�又頂著米朝著大概是它家的方向爬去。小蟲終于實現(xiàn)了它的愿望，一只小蟲還能為實現(xiàn)自己的愿望而不懈努力，我碰到這么點挫折，就承受不住，真丟人。此刻我的'心境如雨過天晴般開朗起來，我昂起了頭，不再委屈和氣惱，因為我知道只要堅持，我一定可以像這只小甲蟲一樣不畏挫折，實現(xiàn)理想。

　　現(xiàn)在我高興地告訴你，我仍然是班干部一個稱職的、細(xì)心的、有威信的班干部。

　　經(jīng)歷了這件事，我明白挫折并不一定是壞事情，特別是對于我們這些一帆風(fēng)順的孩子，挫折可以把我們磨練得更堅強(qiáng)，讓我們勇敢地成長。相信我，不久的將來我們這些經(jīng)歷過挫折的孩子將成為國家的棟梁。

面對挫折作文7

　　當(dāng)面對困難時，也許我會退縮；當(dāng)我面對榮譽時，也許我會自豪；當(dāng)面對鼓勵時，也許我會感到溫暖當(dāng)我面對不同的東西時，我的心中都會有著不同的感受。

　　有一年夏天，我和幾個朋友一起出去玩，其中有一個提議著：不如我們來賽跑吧！我們紛紛贊成。于是我們把時間定在第二天上午。

　　霧仿佛一層輕紗，籠在城市上空，遠(yuǎn)處朦朧一片，高樓隱隱約約，漸漸地，太陽光從云層中散在大地上，她才戀戀不舍地離開。陽光像金子似的散在大地上，遠(yuǎn)處吹來了陣陣涼風(fēng)。在這習(xí)習(xí)涼風(fēng)中，我們的比賽也拉開了序幕。

　　我們站在起路線上，只等著哨子聲響。此時，我的心砰砰地急速跳著，手心也滲出了汗。嚯哨子聲響了，我們?nèi)珉x弦的箭一般沖了出去。我盡量放松呼吸，有節(jié)奏地跑著。用這樣的方法，我一開始勁頭很足，遙遙領(lǐng)先。可隨著時間的流逝，我漸漸有些力不從心了，太陽不斷炙燒著大地，似乎要把我給蒸發(fā)，呼吸也開始變得急促，腿仿佛有千斤重，令我要費很大的力氣才能抬起來，離終點的路似乎有萬里遠(yuǎn)

　　不好，有一個人超過了我，緊接著第二個、第三個我落到最后，我吃力的邁出一步，想要超過他們，可是越追距離越遠(yuǎn)，終于我失去了信心，望著快到終點的他們，我腦中產(chǎn)生了一個念頭：算了，要不放棄吧，反正只是玩一玩。

　　就在我要放棄的那一瞬間，耳邊忽然響起了加油聲是我的朋友們，她們在為我鼓勵，為我加油。我仿佛充滿了力量，身上沉重的感覺消失了，取而代之的是一種從未有過的.輕快感，我飛快地向前跑，超過了他們所有人，往終點跑去。

　　快了，快了，終點離我只有一步。

　　我越了終點線，一種喜悅之情油然而生，我做到了，我成功了！

　　抬頭仰望，霧靄早已無影無蹤，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，幾天小鳥輕快地飛過，發(fā)出清脆的鳴叫聲。

　　這次賽跑只是我成長路上一次小小的波折，卻刻骨銘心，通往成功的道路并不平坦，并不總是風(fēng)和日麗，有狂風(fēng)暴雨；有荊棘坎坷；有倦怠灰心；有，但只要有堅定的信念，有勇爭第一的勇氣，有朋友的鼓勵，有師長親人的關(guān)愛，沒有克服不了的困難。

　　成功之門向我、你敞開著。

面對挫折作文8

　　她沒有《霧都孤兒》中的主人公悲慘的遭遇，卻有這積極向上的對幸福美好的價值認(rèn)可;她沒有《愛麗絲漫游奇遇記》中愛麗絲的奇妙歷險，卻有著自己美妙的幻想世界;她雖然沒有《小公主》中莎拉那樣的高貴氣質(zhì)，但是同樣愛幻想的她讓人在其浪漫的'幻想中體驗到了純真的美好。她就是《綠山墻的安妮》中的主人公—安妮雪莉。我利用暑假期間，讀了老師推薦的書《綠山墻的安妮》，看了這本書后讓我受益匪淺。

　　《綠山墻的安妮》這本書主要講了：馬修和瑪麗拉一直沒有孩子，于是就想到孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個男孩，然而孤兒院送來的卻是女孩，剛來是安妮樣子丑陋，頭發(fā)是紅色的，滿臉雀斑，后來隨著安妮一天天的，慢慢地長大，人也變得漂亮起來，臉上的雀斑也不知不沉中消失了，頭發(fā)也由原來的紅色變成了金黃色，長大后的安妮不不但漂亮而且非常能干，一心想通過考上大學(xué)來報答馬修他們對自己的養(yǎng)育之恩，由于馬修存錢的銀行倒閉了，馬修也因此病死，使得安妮不得不放棄上大學(xué)的機(jī)會，去當(dāng)了一位老師。

　　作者露西莫德蒙哥馬利以細(xì)膩的筆觸來描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化，語言詼揩﹑幽默﹑故事情節(jié)一波三折引人入勝。雖然一開始瑪麗拉非常討厭安妮，但是后來馬修和瑪麗拉兄妹對安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深;而安妮純真善良﹑熱愛生活﹑堅強(qiáng)樂觀的形象讓人掩卷難忘。安妮的樂觀與豁達(dá)給我們帶來了純凈清新的芬芳?xì)庀ⅲ�給處于困頓中的人們帶來了樂觀積極的生活態(tài)度。安妮用她純真﹑熱情和堅韌，教會了我們?nèi)绾稳�熱愛身邊的人和自然，并讓我們靜下心來好好反思生活中的每個值得珍惜的細(xì)節(jié)。追尋安妮的足跡，就是追尋生活的足跡學(xué)會用安妮的感情心態(tài)生活，學(xué)會用安妮的豁達(dá)態(tài)度生活，學(xué)會安妮的浪漫思想去理解時中的挫折與困難，那么，你也可以像安妮那樣快樂﹑幸福。

　　讓我們用堅強(qiáng)，用勇氣去面對一切困難。盡管在努力的過程中，會有許多的困難等這我們，但是，我們一定要堅持下去，因為要想看到絢麗的彩虹，就必須要經(jīng)歷得住風(fēng)風(fēng)雨雨。只要努力就一定能成功，加油吧!

面對挫折作文9

　　面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣。面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種樂觀。面對贊揚和激勵，一笑而過是一種謙虛清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量。

　　在古希臘神話中有這樣一則神話：西西弗斯被天神宙斯懲罰，推一塊石頭上山，可每當(dāng)快推到山頂時，石頭就會返回山腳，西西弗斯又要重新將它推回去。日復(fù)一日西西弗斯沒有痛苦地面對，相反他卻越挫越勇，在一次次的失敗中磨練自己的毅力，最后宙斯被他的精神感動，饒恕了他。

　　失敗和挫折是暫時的，只要你勇于微笑；誤解和仇恨是暫時的，只要你達(dá)觀待之；贊揚和激勵是暫時的，只要你不耽于夢想。大海茫茫，百舸爭流，不拒眾流方為滄海。蕓蕓眾生，人生無常，不被艱難困苦嚇倒，方顯英雄本色，風(fēng)雨欲來，春花凋落，憑欄眺望，陽光總在風(fēng)雨后。潮漲潮落，云卷云舒，閑庭信步，高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，到中流擊水，浪遏飛舟，前方就是成功的彼岸。

　　記得泰戈爾曾說過這樣一句話：當(dāng)你為錯過太陽而流淚痛哭時，你便錯過了滿天繁星。也許在你為一次不起眼的失敗而悔恨時，你便錯過了拼搏的另一個機(jī)會。別在留戀破碎的舊夢，別在沉迷于往日的幸福光環(huán)，別在計較個人的得失，別在擔(dān)憂明天的天氣。既然選擇了前方就只管風(fēng)雨兼程，微笑著送走不愉快的陰云，不要讓他們遮住你的眼睛。不要因為眼前的風(fēng)雨而否定了明天的陽光，因為烏云是遮不住太陽的.。是的，著不住的！也不要因為錯過了星星而哭泣，否則我們會錯過月亮。既然這一切都是暫時的，我們?yōu)槭裁床灰恍Χ�過，從頭再來呢？

　　人生不如意時常一二，明媚之日常八九。大海因為有了狂風(fēng)的襲擊，才顯示出了它頑強(qiáng)的生命力，它把狂風(fēng)化成了朵朵浪花，給人們帶來美麗；蒼鷹因為有了暴風(fēng)雨的洗禮，才展示出它堅強(qiáng)的毅力，它把暴風(fēng)雨化成了它搏擊風(fēng)雨的翅膀，帶給自己矯健的英姿；人生因為有了失敗與挫折的光臨，才真正詮釋了它的意義。我們?yōu)槭裁床荒馨岩淮未蔚氖�敗與挫折化為我們前進(jìn)的動力，在人生路上亮出自己？

　　所以，面對失敗和挫折，請勇敢向前。

面對挫折作文10

　　當(dāng)你面對挫折的時候，你勇敢邁出這一步了嗎？當(dāng)你面對挫折的時候，你樂觀地接受挫折了嗎？當(dāng)你面對挫折的時候，你因為害怕而放棄了嗎？還是……你在猶豫不決，作文 面對挫折的時候。

　　不說從前，不說國外，就說中國的當(dāng)今社會吧！我給你們講一個真實的故事：小紅、小明、小冬是某校5年級的小學(xué)生，他們是老師特別頭疼的學(xué)生，愛玩，不做作業(yè)是他們最大的特點。又是一個雙休日，他們?nèi)�人因為貪玩兒而忘記了寫作業(yè)，一想到老師飛濺的唾沫和兇神惡煞的表情，他們不想去上學(xué)了。就在這時，小紅提議：“既然老師這么討厭我們，我們不如去死吧！”這讓其他兩人大吃一驚，既不想去上學(xué)，不想被家長罵，又怕死。可被逼無奈，三人寫好簡單的“遺書”集體失蹤了……三天后，在警方的協(xié)助下，三個小同學(xué)被安全找到。一個同學(xué)準(zhǔn)備好繩子想上吊，另外兩個自己也不知道該去何方。

　　看了這個故事，我想說你們?nèi)齻�人難道沒有想過自己死了，別人會怎么樣么？先說你們的父母吧！他們會因為找不到你們而吃不下飯，睡不著覺，整天萎靡不振的，小學(xué)六年級作文《作文 面對挫折的'時候》。有些想不開的家長可能因悲痛而也去死。你們真的希望他們寢食難安，變得這么痛苦嗎？再說你們的老師吧！她會因為自己學(xué)生的不幸而一輩子過意不去，教其他學(xué)生也沒信心，對學(xué)生罵不得、管不得、訓(xùn)不得，可能會影響到其他學(xué)生的前途。而那些同學(xué)會覺得很難過，連學(xué)習(xí)都沒興趣了。這些嚴(yán)重的后果在你們心中萌發(fā)出自殺的念頭時有想過么？

　　在挫折面前因害怕而停住了腳步是萬萬不可的，還記得滴水穿石的故事嗎？水的力量的確很微不足道，那塊堅硬的石頭就像是水無法突破的挫折，但是經(jīng)過堅持不懈的努力和堅定的決心，石頭卻奇跡般的被渺小的水滴穿出了一個洞來。人生道路何嘗不是這樣，因為堅持所以成功；因為放棄所以失敗。只要我們有一絲絲的希望，就要抓住希望，抓緊希望，向著目標(biāo)努力前進(jìn)，不顧一切地跨過挫折，奇跡總會在你的持之以恒中出現(xiàn)，挫折會使你受益匪淺。跨越挫折，是人生的第一閃光點。

　　我問自己，面對挫折時，我是否勇敢地邁出了想克服挫折的這一步？面對挫折時，我是否樂觀地接受了挫折？面對挫折時，我是否堅強(qiáng)地戰(zhàn)勝了挫折？我不敢理直氣壯地說我做到了，但是，此時此刻的我，深刻地明白了：堅持、勇敢是挫折的克星，是成功的必需原則。

面對挫折作文11

　　人生，是一條曲折之路，旅途中充滿著荊棘與泥濘，也許誰也不希望自己與挫折相遇，但殊不知，挫折亦是生命的饋贈。

　　游說各國十四載的孔子沒有被一個君王所賞識，他亦知道改造社會是不可能的，但他“知其不可為而為之”，關(guān)鍵在天做！他要用自己行為樹立一個榜樣，以自己的生命之汁點亮一盞明燈，使后世一切以各種借口逃避倫理責(zé)任的行為無所遁形。他做得如此艱苦，如此卓絕，如此寂寞，又如此轟轟烈烈，如此失敗，又如此輝煌燦爛。

　　“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，多么得意的神態(tài)，多么自負(fù)的心理。作為詩人，李白的懷才不遇加上不滿朝政的荒誕，在他最失意之時，依然能擁有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對有”的'心態(tài)，縱游于讀意之中，好不瀟灑！于是他月下獨飲，對酒當(dāng)歌，與名山大川為伴，以讀書為友，游遍天下，酒放豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個盛唐。

　　“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的蘇軾，正因為在被貶以后，依然能堅持“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的樂觀心理。才忘記了心靈曾有過的巨大傷痛。所以，文學(xué)的殿堂里，永遠(yuǎn)可以聽見《赤壁賦》那華美的樂章。余秋雨先生在《東坡突圍》中高呼：“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾”。是啊！這一路艱辛，這一路坎坷，這一路無奈！蘇軾沒有消沉，沒有失落，他永遠(yuǎn)也不會去吟唱那軟綿綿的情詩與愁苦。

　　瓦房之中，燈燭之下，一位中年官員掩卷深思，是你，柳宗元，你十四歲便登科及第，正是年少氣盛的時候，心中懷著治國安天下的壯志，積極參加變法，卻因變法失敗被貶永州，后調(diào)任柳州刺史，可惜一個年輕人的光明前程就這樣被毀了，一片門可羅雀情景，昔日門前車水馬龍早已灰飛煙滅，嘲笑諷刺如潮水般涌來，冰冷了你的心。但你看到柳州世世代代守著那貧瘠土地的人民，便咬牙決定勇敢地面對挫折。從此，你便不再過問朝中的斗爭。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，你不怕環(huán)境艱險，不再消極待出，而是利用手中有限的權(quán)利，廢除殘酷的風(fēng)習(xí)，破除迷信，發(fā)展教育。望著柳州安居樂業(yè)的子民，你一笑釋然，你明白了挫折亦是生命的饋贈，因為挫折，滋養(yǎng)了一州土地，造福了一方百姓。

　　挫折，雖苦澀，但如果堅持自己的信念，勇敢地去面對，那挫折過后，便是令人驚喜的美好景象。那么，挫折又何嘗不是生命的饋贈呢？

面對挫折作文12

　　在青春路上，我們總會面對大大小小的問題、挫折，也會因這些挫折而感到失意、沮喪，感到迷茫、困惑，甚至?xí)�對�?dāng)初的夢想質(zhì)疑，不再相信。但在我看來，挫折不過是人生路上我所經(jīng)歷的一個又一個的門檻。雖會因它們受傷、不知所措，但也會因它們激發(fā)出無窮的斗志和向上攀登的欲望。

　　我所經(jīng)歷的挫折中，更多的是來自考試，在小學(xué)時，我不是一個很好的學(xué)生，是一個每次在考試后才會后悔、嘆息的孩子。我那時不明白學(xué)習(xí)的意義，只是認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了讓父母和老師對我更好，所以一直都是“為父母學(xué)習(xí)”的`一種狀態(tài)，因此在每一次考試后，我的成績都是呈斷崖式的下滑，在那以前，我都沒有遇到過挫折，直至一次考試結(jié)束后，我忽然發(fā)現(xiàn)：和我一向親密無間的好朋友漸漸疏遠(yuǎn)了我，我無法理解，為什么我會從過去和伙伴親密無間變得形只單影？我也無法描述當(dāng)時我的心情，只是有一種深深的挫敗感和無力感，后來我下定決心，一定要做的比以前更好！在經(jīng)過一系列“發(fā)奮”后，成績終于好了很多，我也真正體會到戰(zhàn)勝挫折的滋味。當(dāng)然我那時也并不會明白挫折的真正寶貴之處，也不會真正明白挫折只不過是我一次次跌倒又爬起的過程，它的珍貴在于：可以讓我真正明白我的能力不是很優(yōu)秀，我需要再進(jìn)一步努力！

　　當(dāng)我面對挫折的時候，我內(nèi)心會像他人一樣懼怕、會無助、會覺得我也就這樣了、我要完了，但我覺得挫折的意義正是在于此，它會讓我們最真實地體會到絕望、無助的滋味，會讓我們直面弱小，但它又不杜絕希望，它讓我們每個人都能在失敗過后又燃起奮斗的火苗。挫折在我看來是很珍貴的，它像一個真正的朋友一樣，告訴你自身的缺點，它會讓你最直觀地看到你的不足，或許在十年甚至幾十年后，你會真正地感謝挫折，它讓你真正看到了自己當(dāng)年因為要戰(zhàn)勝它而付出的辛苦、汗水，讓你真正感受到當(dāng)時為了戰(zhàn)勝挫折不顧一切的自己，讓你為你當(dāng)時的執(zhí)著、努力、倔強(qiáng)感到驕傲！

　　這就是我面對挫折的全部感受，我從挫折身上只學(xué)到了一句話：“不要怕，戰(zhàn)勝它”！

面對挫折作文13

　　生活中，我們每個人都遇到過挫折，每個人處理挫折的方法也不同。有的人跌倒了會馬上爬起來，拍拍身上的塵土，繼續(xù)大步向前走，做好充分的準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)；而有的人，則一跌不起，失去了信心，從此生活在失敗的陰影中。我，則屬于前者。

　　新學(xué)期開學(xué)一個多星期，數(shù)學(xué)就迎來了第一單元的測試，我們準(zhǔn)備著考試，自以為學(xué)得不錯的我，沒怎么復(fù)習(xí)，便上了戰(zhàn)場。我用很快的速度做完了試卷，一遍檢查都沒有，還提前交了卷。交卷時，我還自傲地說了聲：“100分我拿定了！”當(dāng)時聲音很大，班上許多同學(xué)都聽得一清二楚。回家，我在父母面前夸海口；在學(xué)校，我在同學(xué)面前夸海口。生怕別人不知道我會考一百分。然而，當(dāng)試卷發(fā)下來的那一刻，我拿著試卷嘴張得大大的，我只得了87，這怎么可能？這下我可丑大了，羞愧難當(dāng)，放學(xué)時，我灰溜溜地離開了班級，到了家，我更是忐忑不安， 等爸爸媽媽回來，我怎么向他們交待啊？

　　媽媽下班了，我跟她如實坦白了得分情況，媽媽聽了并沒有責(zé)怪我，只是提醒我今后一定要努力，多復(fù)習(xí)，爭取下次得高分。沒錯，我一定會努力的，我不會因為這次的失敗而失去信心的。

　　接下來，我每天早上背概念，預(yù)習(xí)新課，晚上做練習(xí)題，此外我還特意制作了一本錯題本，把我所有做錯過的題目都寫在了上面。上課的時候，我認(rèn)真聽講，仔細(xì)做筆記，數(shù)學(xué)書上被我記得密密麻麻的。下課，我也不閑著，盡量把家庭作業(yè)做好，為晚上爭取更多的.時候復(fù)習(xí)。

　　功夫不負(fù)有心人，我的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高，每天家庭作業(yè)的正確率都很高。沒過多長時間，我們就迎來了第二次數(shù)學(xué)考試。這次，我做題非常仔細(xì)，做完后，檢查了一遍又一遍，直到確認(rèn)無誤后才交了卷。第二天，考試成績就出來了，當(dāng)我拿著這張寫著鮮活的“100分”的試卷時，我的心里充滿了激動，我終于得到了100分。這可是我努力了半個月才得到的成果呀！

　　只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹，只有經(jīng)歷挫折才能有成功。在遇到挫折時，我們每個人都應(yīng)該樂觀應(yīng)對，跌倒了再爬起來，最終，成功一定會屬于你。

面對挫折作文14

　　在學(xué)習(xí)、生活中，我們不僅要面對榮譽、成功、鼓勵，往往還要面對挫折、失敗、打擊，還有周圍人的眼光，這些可能讓我們快樂、傷心，還有可能改變我們的一生。

　　記得四年級時，我們的數(shù)學(xué)老師沈老師生孩子去了，請了一個代課老師趙老師。也許是我們一點不怕這位代課的趙老師，在數(shù)學(xué)課上我們可調(diào)皮了：下位的下位、畫畫的畫畫、看書的看書百分之九十的人都沒聽課。我也屬于那百分之九十中的一員。

　　可是，天上不會掉餡餅，要想成功，必須努力。那學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試，我從原來的九十六分一下子滑到了九十一二分。我還算幸運的。別的同學(xué)有從九十分一下子滑到八十分的。后來，學(xué)校看到我們的成績，馬上調(diào)走趙老師換成了另一個老師申老師。

　　五年級開學(xué)時，我們本性不改，認(rèn)為申老師一樣好欺負(fù)。第一天上課，我們?nèi)匀徽{(diào)皮，申老師一見我們貪玩就生氣了，吵了又吵，罵了又罵，我們還是不改。畢竟，我們不可能馬上就變好吧！比如你不可能讓一個惡魔馬上洗凈罪惡，帶上光環(huán)當(dāng)一個天使吧！不僅如此，每天忍受老師的吵罵，使我對數(shù)學(xué)的興趣也與日俱減。

　　在很長斷段時間內(nèi)，我們常常被留下來，因為申老師要求我們把每天的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)都要改完了才能回家。我的.作業(yè)經(jīng)常都達(dá)不到老師的嚴(yán)格要求，所以開學(xué)那段時間，除了有幾次逃跑掉以外，幾乎每天都要遭留下來。

　　于是，在第N次被留下來后，我對自己說：不！趙英馳，你不應(yīng)該被留下來，你應(yīng)該重新生起像一二年級時對數(shù)學(xué)的喜愛！是你的懶惰戰(zhàn)勝了勤勞，現(xiàn)在，應(yīng)該重新勤勞起來！

　　于是，我開始努力克制住自己的陋習(xí)。上課時，想搞小動作，我抓住自己的腦袋克制住了自己；改錯時，我想偷看答案，但努力忍住了，在心里對自己說：加油！

　　漸漸地，我又習(xí)慣了一個好學(xué)生的行為守則，每天下午放學(xué)，我做完作業(yè)后，就復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)英語數(shù)學(xué)還有語文，漸漸地，我的成績升了上去。

　　終于迎來了考試。第一單元的測試我沒有得高分，但第二單元我有十足的信心，因為我相信，有努力就有回報！第二單元的結(jié)果下來了，正如我所料，每科成績都上升了，這次語文93。5，數(shù)學(xué)96，英語因為一個小疏忽得了97！

　　善有善報，惡有惡報，意思就是任何事情都有因有果。學(xué)習(xí)也一樣，努力了一定會有回報。所以，以后的我一定要更加努力，學(xué)到更多的本領(lǐng)，收獲更好的成績。

面對挫折作文15

　　人生的漫漫長路，是一段正在等待著有心人用心去修筑去開辟的道路，也許路上會遇道挫折，也許會遇到雷電轟鳴的可怕。盡管如此，這條路仍然充滿愉悅。

　　面對挫折，應(yīng)冷靜的分析，我面對的卻是學(xué)習(xí)的巨大壓力，不光只有學(xué)習(xí)的壓力，時不時而會有一些煩惱，讓人崩潰不己。

　　現(xiàn)在的我，只是剛上完初一，馬上就要是升初二的一名學(xué)生。在上初一的'時候，就感到有學(xué)習(xí)的壓力，現(xiàn)在開學(xué)馬上就要面臨這生物、地理的的考試。又要加新課程物理，面對這些各個方面上的憂愁與挫折，學(xué)習(xí)的壓力就越來越大了，競爭也越來越強(qiáng)了。

　　“如火挫而不折，愈挫愈勇，勇敢地去戰(zhàn)勝挫折，在生活中將會不斷獲得成功。”挫折都是由于一定原因而造成的，我們只有正確分析產(chǎn)生挫折的原因，才能找到應(yīng)對挫折的方法。也要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與長處，從而振奮精神，鼓起戰(zhàn)勝挫折的勇氣，樹立信心，提高對挫折承受的能力。

　　因每次考試成績不理想，而心理總是很煩惱，又會受到家長的批評。總是受不住電視盒電腦的誘惑，也許是因為這樣的因素把學(xué)習(xí)給忽略了。

　　想毛澤東有一句話是這樣的：“錯誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的事情就辦得好一些。”我也希望我通過以前認(rèn)識到現(xiàn)在的錯誤，改變錯誤，認(rèn)識自己。其實，生活當(dāng)中我們每個人沒有煩惱和挫折時不可能的，這樣既不能增添自己的認(rèn)識，也不能豐富我們的文化生活。

　　我覺得天天開開心心的，忘掉煩惱是件最幸福的事情。然而，幸福于別人來說是懷有一顆感恩的心；擁有一個健康的身體；有一幫值得信賴的朋友；有一個和睦的家庭和一個充滿希望的明天。幸福是一種感覺，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人的心態(tài)。感覺幸福的時候一切看起來都是那么美好。一個人在地里勞動，滿頭大汗，可是他覺得很幸福，他就是幸福的；另一個人在自家花園里散步，可是他覺得自己很不幸福，他就是不幸福的。其實，你覺得你幸福你就是幸福的，幸福與不幸福都在你自己的心中……

　　所以，我的幸福就是把我的煩惱給忘掉。

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