錯誤作文

時間：2021-11-22 10:18:30 錯誤我要投稿

【實用】錯誤作文合集九篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的錯誤作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】錯誤作文合集九篇

錯誤作文篇1

　　相信這個世界上沒有一個人會得到錯誤的幫助，卻有人會做出錯誤的選擇，我居然奇跡地突破了‘世界的錯誤幫助的無人記錄

　　記得一次，不知道爸爸是怎樣，一定要我幫他買什么奶粉。“噢，爸，買那種奶粉呀”“愛迪生奶粉!”“啊——會不會很貴貴?爸爸有的是錢!!”“那你給我買個少廢話，去

　　我無奈地來到商場。“哇————好多好多的奶粉哦!”我看著整個柜子都擺放著一罐罐的奶粉，不由得驚叫著好多哦!該買什么來著?好像是愛迪恩奶粉耶!——老板，我買愛迪恩奶粉!“好咧

　　我提著奶粉，蹦蹦跳跳地回家。可是，剛到家時，爸爸卻是一臉的愁……。“孩子，早知如此，我就給你買mp3，害我虧了一筆呀!唉爸爸，你怎么了?發生了什么事?”“噢，事情是這樣子的——剛才我在電視新聞看見了一條頭條新聞，你猜怎么著?我!叫你買的愛迪生奶粉竟然是偽劣品!!經過警方調查，發現奶粉里含有導致癌癥的物質咦你不是叫我買‘愛迪恩’嗎?怎么成了‘愛迪生’啦!”“愛迪恩?你說你買了‘愛迪恩’，快讓我瞧瞧!”說完，爸爸搶過我手上的奶粉：“啊——是愛迪恩!!謝天謝地，哈哈哈!!”“爸，這次我可立了大功了!那么去去去去去去去!吵什么!這次是錯誤立大功，沒你的份

　　啊，錯誤，也會給予幫助，難道不是嗎?

錯誤作文篇2

　　他不是一個好學生，成績還算優異。天生叛逆，他討厭那個天天針對他的那個班主任，只是也是那種敢怒不敢言的人。他的青春可謂是跌宕起伏，抄襲，辱罵老師，這些都干過，可他也只干過一次，自從那次的停課開始，他改變了許多許多。

　　那時是一場學校培優班中的一次小考，也沒什么太大價值，老師也不把這次考試放在心上，監考時非常松懈。他逮住機會抄了幾道題，再加上有些老師審卷速度之快沒有看到一些錯題，那次考試中他取得了以往從未取得的優異成績。針對他的班主任極其不相信，班主任在課堂上暗諷他考試不誠信等問題，他也就此犯了很大的錯誤。

　　他在中間第三排坐著，他改不了那與同桌在紙上寫話的壞習慣。同桌因為這次化學沒考好而吐槽，他是因為老班的暗諷而氣憤。可就是一來二去紙條的寫出，被老班逮個正著。一直不近人情的班主任把上面的話全部都念了出來。全班一片嘩然，班主任真是氣憤到不行，下了課立馬讓他背著書包到年級辦停課。下了課，他對同桌笑笑表示要自己一人承擔責任，同桌沒吭聲，就在全班那鄙視，同情的眼神之下，他出了教室，這一走就是三天。

　　到年級辦，老班對他無話可說。他的媽媽也是眼淚汪汪，已經快中考前的二模了，居然會出這么大的差錯，想到自己兒子怎么是如此不尊重老師。他認為班主任會說他一切的不是，可最終沒有，班主任只是說:你寫個請假條，我不想處分你。他感激的看了班主任一眼，隨著家人，也算是停了課。

　　停課的那三天，他認真反省，他的媽媽并未由此件事而去打罵責怪，反倒很有理智。她不會強迫他做這做那，反倒還每天對他做心里工作。他最終被母親的行為感動，最終他還是去上課了。

　　回到教室，已經快二模了。他拖欠了很多試卷，班主任把他應該做的試卷收拾的滿滿當當，只不過位置做了變動，也好讓他反省。他一走到教室很多同學都來上前安慰，很多人也都報以同情。可是他也遭到班里某些同學的某些冷漠態度與歧視，心里真的很不是滋味。他默默的忍受了好久，好久……也許是大大小小的煎熬，二模成績直線下滑，他最敬愛的語文老師還特意找他談心，讓他不要在乎過去，犯錯是正常的，只要日后加以改正即可。

　　最后的他，為了不遭別人的冷眼相看，他開始越來越努力，最終考上了重點高中。

　　錯誤每個人都會犯，只看每個人改錯的態度如何。若好，便是成功，若壞，即是失敗。不要以為逃避罪過，直視面對，才會換來更好的成長。

錯誤作文篇3

　　世人都曉神仙好，只有兒孫忘不了，她一心為兒子，人到老時雙眼失明，在黑暗中摸索，孝順兒孫何去了?!

　　他仕途坎坷，人到中年，終于在母親的支持與幫助下成就了一番事業，再回首，與妻子商量來接母親去享福，母親卻已往彼岸，無盡的悔恨襲來，回到家鄉，他失魂的走著，遇到了坐在風中的她······

　　"我的孩子難啊!"她說，忘記了孩子現如今的富貴，只記得當初孩子圍在她身邊抱怨著艱難。"我兒子不壞，都好，都好啊!"她如是說，一遍遍重復，不知是說給別人聽，還是一種自我欺騙和安慰?!誰都清楚他的孩子------一個兒子，是不會再回鄉下了，城里優質的生活讓他忘記了自己身后還在苦苦等待的老母：自己的那一片無風無雨的天!

　　人老了，又沒經濟來源，老人的生活全靠別人幫襯著，日子勉強還能過下去，知道此事的人都來勸她："你的孩子是不會再回來的了，你呢，也放寬心，別瞎想，我們一定·······"而她，似是沒聽到一樣，每天摸著墻去外面等，一遍遍呢喃："我的孩子難啊·······在外打拼不容易啊，等過了這坎，他來接我，就享福嘍······"這些是她的希望，他在黑暗中唯一尋著、守著的光。慢慢地別人也補再勸她：帶著希望活著，最后離開，對她也是一種好吧!

　　他靜靜地聽著，看著眼前的老人，呆愣著，眼睛失去了焦點，好像在看向很遠的地方。他開始想當初自己的母親是否一如眼前這位一樣，在自己離家的時候，再不知道自己歸期的時候，一遍遍的念叨著自己，在無盡的等待中走向天堂，一步一回首，難忘兒苦，到最后都沒有一句怨，雙眼還看向自己所在的方向?

　　時間靜靜地流走著，他突然覺得有什么盈滿了眼眶，有什么填滿了那心中的.某個地方，有什么主導了他的思想。他不自覺地走向了老人，蹲下，牽起了老人粗糙的飽經風霜的雙手，輕喚道："娘!"老人有一瞬間怔住了，不敢置信，聲音帶著激動、顫抖："你是華兒?華兒啊?!，你真的回來了啊，我的娃啊······""娘，，是我啊，我來接你回家啊，娃現在回來了，兒子不孝啊，苦了娘了，從今起啊，咱一家好好過日子，啊?!"淚水沙啞了聲音，撞出了淚花，在心湖中激起了漣漪，整片天地因此變得從未有過的奪目，兩個不相干的人建立起了最深的情感，抱在一起，哭得像個孩子······

　　兩個前一秒還是陌路的人，在此，兩片心貼近，他是她的"兒子"，她是他的"母親"，彌補了母子間留有的遺憾，錯誤的一聲娘，讓生活更美好，周邊充斥著擁有母子親情的幸福。

　　有人后來常見那一家子一起上街，旅游，老人抱著孫子，高興得不得了。"沒想到錯誤的認親造成了這么好的結局，兒子兒媳特孝順，老人這樣比在破屋子里等那不孝子好得多了。"大家伙兒都說。

　　錯誤，使二人重新擁有自己的家;這樣說來，錯誤，也是一種美麗啊!

錯誤作文篇4

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”在龔自珍的眼中，花落是美麗的；“春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。”在吳玉章眼中，自強是美麗的；“如果我可以從頭活一次，我要嘗試更多的錯誤，我不會再事事追求完善。”在老者的眼中，錯誤同樣是美麗的。

　　從小，我就比別的小伙伴叛逆，好奇心比較重，爸爸媽媽提醒我多次的事，我還是常常會去嘗試：用爸爸的胡須刀來剃自己的下巴，把鐵做的發夾插入電源處，把媽媽的化妝品弄得一塌糊涂，把廚房中的調料放在一起……所以，小時候也沒少吃“竹筍爆炒牛肉”，大人總是認為我屢教不改。

　　記得有一次，因為好奇把一杯盛滿熱水的杯子放入冰箱中，據說這樣會爆炸（書上是因熱脹冷縮）。于是，我便躲入被子里，把頭埋住，等啊等，等啊等，我不耐煩了，打開冰箱，把它調得最冷，又急急忙忙跳入被子。過了五六分鐘，理想中的那一聲“嘭”終于來了，我滿懷欣喜地來到廚房，沒想到有人搶先一步。我一看，啊，天哪，是老爸，看那張臉，就知道“世界末日”即將來臨。我哪顧得上我的實驗結論，趕緊開溜。最后，我“負了傷”，還得打掃“爆炸地點”的殘骸。

　　“人無完人，金無赤足”就讓錯誤完美我們的生活！

錯誤作文篇5

　　周五（6月5日）中午放學后，我和同學張浩然去到廣場里頭玩兒，玩兒的入迷了忘記了時間，也沒有像平時一樣按時去找媽媽。

　　媽媽來學校門口沒有發現在廣場深處的我，就又回到單位樓下等，還是沒有找到，以為我丟了，給老師打電話，給同學家長打電話，到處找我。

　　到12點半，媽媽的同事馮伯伯經過廣場看到我，就問我：“小家伙吃飯了沒，你媽媽知道不知道你在這里，用不用我給她打個電話？”我才意識到自己的錯誤，慌張起來。這時，已經接到媽媽電話的武菲菲老師也到了這里，叫我趕緊到路邊等媽媽，并通知媽媽來找我。

　　媽媽帶我回家后，怒極的她讓我跪下，還不許吃飯，讓我記住這個錯誤，記住這個教訓，以后不能再犯。我很難過！當然，媽媽平時對我很好，我讓她擔心了半天，也很郁悶。

　　后來，在婆婆的幫助下，我起來了，也吃飯了。

　　我想，以后一定要注意。放學后要按時去找媽媽，即便有急事不能及時到達，也要借老師或阿姨的電話通知她，不讓她操心。

錯誤作文篇6

　　忙中偷閑，翻起了雜志，一個故事引起了我的思考：丹麥物理學家雅各布·博爾不小心打碎了一只大花瓶。他既沒有懊惱，也沒有等閑視之，而是精心收集滿地的碎瓷片，并把這些瓷片按大小分類，分別稱出重量，結果驚奇地發現了依次的碎片的重量均為16倍的關系，得出了對恢復不知其原貌的文物、隕石有重大幫助的著名的“碎花瓶理論”。這種善待“錯誤”，不是放縱錯誤，而是自覺地意識錯誤，對有錯誤但又蘊涵點滴創新的思路，在指出不足的同時，給予鼓勵，保護這難得的創新火花，才能通過課堂教學把“錯誤”轉化成課程資源。

　　那是學校名優教師觀摩課上，課堂教學已臨近尾聲，我引導學生走進課文《畫家和牧童》，轉換角色體會人物的品質，問道：“如果你是周圍觀賞的人，你想對誰說些什么？”思考片刻，一位同學回答道：“我想對戴嵩說，你多虛心啊……”我心中暗自高興，他正好說出了本節課要落實的情感目標，看來教學任務能夠圓滿完成了。“你怎么在畫畫的時候不仔細觀察斗牛的情形呢？”學生接著回答。“呀，看來學生對‘虛心’這個詞不理解，怎么辦？是直接給學生糾正錯誤，按設計思路完成教學任務，還是循循善誘，因學定教，改變教學設計呢？”想到二年級主要的教學任務是教給學生理解詞語的方法，理解重點詞語，情急中我選擇了后者。

　　我追問道：“‘虛心’是什么意思？”孩子呆呆地站在那里，顯然已經知道自己回答錯了，但又不知道真正的意思。

　　為了緩解他緊張的情緒，我把問題拋給了其他同學：“誰能幫幫他？”

　　又一位同學說：“老師我知道，‘虛心’就是我在彈琴的時候，不小心彈錯了，媽媽給我指出來，我說‘知道了，不用你告訴我！’”

　　我笑著說：“這是不虛心。”看來，“虛心”這個詞不理解，不是偶然現象，如果剛才出現了錯誤，草草收兵糾正了事，可能也就失去了一個教學的契機。我慶幸我沒有那么做。

　　我又問道：“‘虛心’是當你有錯誤時，別人給你指出來，你愿意接受還是不愿意接受？”

　　“愿意接受。”學生齊答道。

　　“戴嵩接受了牧童的批評了嗎？”

　　“接受了。”

　　“你從課文中哪些地方看出來的？”學生紛紛讀課文，一會兒有的同學說：“我從戴嵩和藹的問牧童什么地方畫錯了？可以看出戴嵩表情很親切，態度很虛心。”有的同學說：“我從戴嵩聽了感到非常慚愧，可以看出他很虛心。”還有的同學說：“我從戴嵩連連拱手，多謝牧童的指教也能看出戴嵩很虛心。”

　　“現在誰想對戴嵩說些什么？”……

　　由于臨時改變了教學思路，拓展結束的內容沒有完成，課后我和幾位同事討論起這件事，有的同事認為觀摩課還是應該“穩中取勝”，完全可以老師糾正孩子的錯誤，一帶而過，把擴展延伸的畫家及其作品展示給學生；也有的同事認為根據學生的學情而臨時改變教法才是真實的課堂，才是動態生成的課堂。我想，就這堂來說，沒有完成預定的教學任務，但從長遠來看，卻能讓學生進一步的了解體會詞語的方法，也不失為一個收獲。新課程改革中的實施者──教師，不應該是一個把舵者，而應該是一個引領者，善待學生的錯誤，也許我們的學生中也會出現一個“雅各布·博爾”呢！

錯誤作文篇7

　　沒事，反正都是我的錯，在乎的人活該這樣子。就像當初記你的生日，我寄了一個多月，我惦記了一個多月，我從你生日的前一個月起，我就不斷的在倒計時，我就開始在準備你的生日禮物。結果你生日那一天，你跟我說你自己都忘記你自己的生日了，如果不是別人的提醒，但是我說所以我們就活該受罪，對吧？你說是啊，漂亮的人嘛。

　　所以在感情中在乎的那一個人就活該受罪，對吧？所以是我的錯。是我不應該那么在乎，如果我沒有那么在乎我們的行程，我們的計劃，如果我不走心，我不認真，也不至于這么難過。如果我不去付出，我也不會覺得這么委屈。如果自始至終，我就用一顆平常心來對待，才不會出現那么多的錯誤，委屈生氣，傷心情緒，做作。

　　我很好哄，我一生氣，你來主動跟我多說幾句話，讓我可以感受到你側面在表達達你的歉意，我就會覺得很感動，我就會覺得你是在乎的，但是言語再多沒有一點行動，又有什么用呢？我們談的感情究竟是什么？我們的愛意究竟得通過怎樣的方式來表達？難道就一直局限于這兩部手機？這幾個任何人都可以打出來的字嗎？我不是需要一個機器人。早安晚安，誰都可以說手機里面可以收到多少個人的早安晚安？不缺你一個，但是只有你的早安晚安，我會特別謹記在心，我會知道那是你醒來和睡去的時間。

　　因為格外在乎，所以格外放大那些你帶來的情緒。

錯誤作文篇8

　　俗話說：“錯誤乃是成功之母。”沒有錯誤的痛苦，怎會有成功的快樂呢？人的一生，不管是平庸，還是偉大，都會遭遇到錯誤。平庸者總是企盼一生平坦，一遇到錯誤，便顯現出脆弱的天性，甚至把錯誤視為一種絕望和死亡。其實，錯誤根本就不像有人想象的那樣糟糕，它是一個創造的契機，是一眼潛在的創造力的源泉。當錯誤降臨時，與其在深深的自責中閑度人生，倒不如平靜地面對和審視這份錯誤。如果你深思一下，想透徹了，那么你一定能夠從錯誤中汲取教訓，重新振作，成為一個大有作為的人。所以，當我們面對錯誤時，應樂觀地說一聲“你好”。

　　我們大家都比較熟悉的電燈泡的發明者愛迪生，在試驗的過程中，他錯誤了近這樣的事例不勝枚舉，這樣的偉人數不盡數，不過他們獲得成功的道理卻是一樣的。也就是他們都能在錯誤和痛苦的打擊中與折磨中，不甘沉淪，而是以頑強的意志克服重重困難，戰勝也一切，昂首走過，從而成就了一番大事業。所以孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”

　　錯誤就像是一塊金石，只有真金才能經受住它的考驗。花，有開有謝；人生，有苦有樂。成功固然給人以歡樂，但錯誤也是一首歌，一首悲壯的歌。它至少證明你曾經嘗試過，付出過。唱著這首悲壯的歌，昂首前行，定會換來成功的歡樂。