初中生活的作文[匯編5篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的初中生活的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中生活的作文 篇1

　　現在我已是一名初中生了，學習壓力也慢慢變大。往往會去想小學時那種天真、燦爛的笑臉，無憂無慮的生活。很多人都會覺得小學生活真好，壓力既逍，玩的時間又長，從而導致想長大卻又不想長大的這種矛盾存在。說真的，當時的.我也有這種矛盾，但很快又改變了這樣的看法。

　　小學就像是我們快樂童年的回憶。在自己心情不好的時候，去想想那些快樂，沒準會雨過天晴呢。

　　但中學卻是打開文學大門必經的第一關，好的開始就是成功的一半。所以就算是為自己、為自己那求知的欲望，一定要努力、努力，再努力。

　　苦點，累點，算什么，知識的力量讓我心服口服。

初中生活的作文 篇2

　　在今年的六月，我告別了我的小學生涯，來到了另一所學�！�—岢嵐三中。但是我對母校西校，以及小學的老師是“插柳之恩，終身難忘。”

　　還記得那是五年級時，老師，是你領我進了岢嵐西街實驗小學五(4)班的門，并在全班同學的面前對我說：“歡迎你來到五(4)班，歡迎你加入了我們這個團隊!”老師，您知道嗎，這一席話看似平平常常的，卻對于我這個轉校生來說卻意義非凡。

　　還是您的甜甜的'語言，幽默的教學方式，讓我愛上了語文，愛上了您，愛上了您教的每一堂課。謝謝您，馬老師!

　　在即將畢業的六月，母校校園里，依舊書聲朗朗。老師，您的笑容依舊燦爛，眼中卻多了幾分不舍!是啊，雖然只聽了您兩年的課，卻對您和您的課作文意猶未盡……

　　母校——西校，您就是我們的天堂，而我就在這天堂里曾翱翔，您就是我們的一盞盞路燈，為我們照亮了前方的路，您就是雨露無聲地滋潤者像小草般的我們……

　　母校，謝謝您，讓我們在您堅強的護盾下學習，是您讓我在知識的海洋里學習。

　　是啊，多想對著您母校，老師大聲的說一聲：我愛您，謝謝您培養了現在的我!母校，老師，是您讓我從弱小變得強大，讓我從孤僻走到開朗活潑。

　　謝謝您，親愛的母校，親愛的老師。以前我以西校為榮，將來西校定會以我為傲的!

　　現在的我已長大，我會用在岢嵐三中這個廣闊的海洋里努力奮斗三年的成績回報您——西校和我的老師，回報我現在的學�！�—岢嵐三中和我的老師!

初中生活的作文 篇3

　　小學的輕松生活已經離我們遠去。從現在開始，我要在六中度過3年艱苦的中學生活。上了初中以后，似乎感覺到自己已經長大了，我可以騎自行車上學了，多自由��！正像小鳥翅膀長硬了要展翅飛翔一樣。

　　我們的校園就是新建的六中東校區，就在寬闊的校場路上。這里遠離熱鬧的市區，環境非常幽靜。一走進校園，一片綠色的草坪，嫩嫩的，一眼望去，使人心曠神怡。路邊的一些花草樹木也令人心情舒暢�，F在已是秋季，是丹桂飄香的季節。當你經過走廊時，就能聞到一陣陣撲鼻芳香。大門右邊是體育館，后面有一個大操場，正在建造塑膠跑道。左邊是一幢幢高大美觀的辦公樓和教學樓，我們那寬敞明亮的'教室就在第二幢的二樓。 我們的中飯并不像小學時那樣在自己的教室里吃，而是在我們的大食堂。我們的食堂在教學樓的后面，很大，可以同時容納1300多人。我們按年級分坐三列，初一新生靠窗坐，恰好可以看看窗外的風景。我們像個和諧的大家庭那樣，坐在一起吃飯，樣子頗為壯觀�；锸骋膊诲e。

　　我們8個人一組，由“桌長”為我們盛飯，其他同學也幫忙著打飯分菜。食堂的正門前貼了五個大字：“粒粒皆辛苦”。 經過兩個星期的學校生活，同學之間基本上相互認識了，于是老師說要選舉班委了。我競選的是文藝委員。記得當時我心里非常緊張，因為我從小最怕的就是當眾說話。演講前，我腦子一片空白，幸好有演講稿。剛演講完，說到“謝謝”時，就聽見了一片掌聲，相當熱烈——在小學時，可從來沒有這種掌聲是專門為我的——我太激動了。經過投票之后網 ，我成功當上了文藝委員。我欣喜若狂，回到家里還是興高采烈。

初中生活的作文 篇4

　　上了，揮別小學的老師、同學們，我已經是個初中生，所要學習的科目有增無減。雖然偶爾感到疲乏，但其中卻也有我樂在其中的課程。

　　社會活動課它可能不比語文和數學實用，不過就是因為它的非強迫性，讓我十足沉醉在上課的時間里。

　　當初選填單時，我挑挑到靜態活動：小說欣賞。原本與四十幾個同學擠在圖書館的滋味使我差點有把活動課列在“黑名單”的想法，不過，當可以借書的學生證跳出來解救眾生時，知道可以在圖書館外看書，活動課又一躍，躍到十大排行榜之首。

　　坐在圖書館外的長椅，迎著徐徐的微風，和身旁的好友一同進入書中奇妙的世界，有時和令狐沖并肩作戰；有時進入古墓荒原探陰。寫著對書中劇情與角色設定的看法，以往對讀書心得的厭惡一掃空。上活動課，讓我學會自動學習；上活動課，令我通曉各國習俗，甚至讓我與自然又更親近些。

　　小時候，我想：“為什么要看課外讀物？”現在，我說：“為何不多看課外讀物？”看書是我從以前到現在的興趣，但心中的迷思一直到上了活動課才解開：愛看書的人說話比較通順，知識也較不看書的'人豐富。但書看過總是會忘，于是藉著活動課需要寫心得，我在寫下心得時加深印象。記憶力變好，考試成績也跟進步。 上活動課真的對我獲益良多，我暗自立下心愿：下學期我還要繼續參加小說欣賞社。

　　捧著剛借好的書走出圖書館，和好友一起走回教室，漫步在中庭，忘掉課業的壓力，此刻我只想說：“上活動課，真好！”

初中生活的作文 篇5

　　我馬上就要小學心畢業了，所以也就要升上初中了。我可不想在初中留級，因為沒有工夫去浪費我的大好青春。我只是把上初中想做我的又一次連接點，分考得大小多少都要注意，如果考好了，我就開心。在我的小腦瓜里，一有空閑總會想像屬于我自己的初中生活。

　　同學雖然多，不過沒有幾個認識的。認識的同學都上了9中。看著一名要好的朋友上別的學校，是件傷心的事。我上的格致中學，對我來說真是不錯，教學樓環境好；處在居民區附近；操場巨大，有足球場地，有許多籃球場，還有跳遠場地和運動器械，體育館最好，可是由于格致所在地原來是個又大又空的工廠，聽說鬧鬼……在這種優越的環境，想不學好習，我就覺得不可能。

　　不過，盡管我自己會學習，老師若是不教，任我“自生自滅”，我還是學不好的。老師必定會向我們強加作業，一生二熟，他（或她）定會摸著門道；有的學習好，作業少留點；有的.數學差，就多做兩張卷。摸著門道，作業會留了。如果那個再過兩周就舉行的小升初考試考得好一點定會在初中出人頭地，老師的作業也定會少到將近沒有。

　　我不是不愛做作業嗎，不但不利于多做，也不利于少做。我不知道格致中學作業量的大小，不過據“可靠線報”說語數英三科題量適中。我寫題的時候，就能寫累語文寫幾道數學題，接著再寫語文。如循環，讓大腦得到平均就，就不致于寫語文寫到吐的事件發生了。

　　當然，也定會有悲傷的時候，我哥（已上初二）就有這個一回。家里出了點事，那一天的作業沒完成。第二天老師不分青紅皂白給罵了一頓。

　　有喜有樂，有成功有失敗。這就是我未來的初中生活。

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