初中生活的作文

時間：2023-02-06 10:07:55 初中生活我要投稿

【熱門】初中生活的作文錦集9篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的初中生活的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】初中生活的作文錦集9篇

初中生活的作文篇1

　　三年的時光就這么從我們的指縫間流走了。三年說長不長，因為這只是我們人生旅程，青春之路上的一小段路程，以后的路畢竟還很長。三年的初中生活已經讓我們在這段路途上留下了無數深深淺淺的腳印。

　　三年說短也不短，我們就像是昨天才帶著懵懂青澀的笑容踏進初中校園一般。當再一次看到校門口那幾個金光閃閃的大字的時候，眼眸里的淚水便肆意的流淌出來。心中淡淡傷感失落以及不舍，全都涌上心間，堵在心頭。歲月如歌，這是我的初中生活。

　　我的初中生活

　　第一節課，認識新同學的興奮勁兒猶然縈繞心頭。仍然記得，那些為了使大家記住自己的名字的少年少女們，拋開羞澀大聲念著自己的名字，編著有趣的語句介紹著自己。那一張張青澀的臉龐，帶著好奇，牢牢地被記在腦海中。一次次地叫錯名字，鬧了許多笑話，然而我們渴求著友誼，最終還是將人名和那張對應的臉記住，那是著實不易的。因為緣分，我們被分在同一個班內，相遇，相知，相識，相交。如同行板，如歌一般的歲月里，我們擁有了友誼。

　　運動場上的'我們是不同于別日的。場上的我們意氣奮發，哪里還有平日里的書卷氣。短跑，拼爆發力;長跑，考驗意志;跳高如魚躍龍騰;跳遠輕如雨燕。球場上爭分奪秒，團隊精神盡顯無疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的記憶。也有失敗，誰能不失敗呢?但充分準備后的失敗，怎能說不是雖敗猶榮?如同快板，如歌的歲月里，這是我們的精神。

　　寢室，對我來說是陌生的。高高架起的床鋪，擺滿物品的柜子，好像另一個家。五個陌生的女生，成為我亦親亦友的室友，吃住不離左右，常常有一室的歡聲笑語。夜里打鈴后的悄悄話，偷笑私語，輕聲談論某個別班的學生長得像某個明星，哪首歌好聽，看到了一個好玩的笑話，碰巧看到了誰的糗事，誰被打碎了杯子嚷嚷著要人賠……直到被阿姨聽見，來敲了門才躲進被窩，偷笑著住了口。至今，大家已經熟的不能再熟了，比其他同學寫的更多的圣誕卡片，“奢侈”許多的禮物，形影不離地交往，這是女生間區分好友的例子，我們自然不例外。要是別人問起來，你們關系為何如此好，我們一定會自豪地回答：我們自豪，我們來自108!如同詼諧小調，如歌的歲月里，這不僅是友誼，更類似于親情。

　　初中生活，如同興辦，令人回味無窮。

初中生活的作文篇2

　　星期五的下午，上完半節課以后，楊教師向我們宣布了一個令人興奮的好消息；大家可以到操場上自由活動。聽到這個消息以后，大家高興的爭先恐后的向操場跑去，紛紛玩起了游戲。

　　只見大家有的玩丟手絹，有的玩捉迷藏，還有的玩老鷹捉小雞……我就和小伙伴玩起了丟手絹的游戲。

　　王起航是第一個說當丟手絹的，所以王起航是丟手絹的'。王起航把手絹放在了我的面前，我又去追王起航，結果沒追著，我就放在另一個小朋友的后面，結果她抓住我了，我只好給大家表演了。

　　就正在我們玩得很開心時，大家發現教師正在一個人踢毽子，我們這群沒毽子踢的迷頓時，把丟手絹的游戲忘得一干二凈，紛紛跑過去圍觀。見我們突然不玩了，楊老師感到很奇怪，就停下來問：“你們剛才還玩得正開心，怎么又不玩了？”這時，我們才又想起丟手絹的游戲。于是，大家又玩了一會兒。

　　突然，清脆的上課鈴聲響了，大家戀戀不舍地結束了游戲，匆匆忙忙地跑進教室，重新進入了緊張的學習狀態。

　　今天，你學會丟手絹的游戲了嗎？

初中生活的作文篇3

　　我所向往的，并不是那種跌宕起伏，充滿刺激的生活；我所向往的，只是那種平平淡淡的生活。

　　如果我幸運的找到了我生命中的另一半，那我就會好好的去愛她，去疼她！工作之余，我會陪她去做她想做的事。每天早上，我會陪她去晨練，一起呼吸新鮮的空氣，欣賞那些美麗的花兒。晚上，我會陪她看看她喜歡的電視劇。或者陪她到屋旁的公園，一起在幽靜的小道上散散步，走累了，就坐在公園的長凳上，溫馨的倚靠在一起，暢談生活中的趣事，一起開懷大笑！抑或是靜靜地坐在公園的草地上，相擁不語，享受這溫馨的靜謐！周末，我們可能會去海邊，吹吹那溫柔的海風，看看那湛藍的天空，聽聽海浪那澎湃的歌聲……

　　也許，有時我們會爭吵，但我一定會讓著她，不會讓她傷心、讓她流淚、讓她受到委屈的'。當她需要肩膀依靠時，不管有多遠距離，不管有什么急事，我都會在第一時間趕到她的身邊，給她溫暖，給她心靈的依靠！不會讓她感到孤單，感到無助！或許，有時這樣平淡的生活會讓人感到乏味，但平淡的才會更長久，才是真正的幸福！

　　如果我不幸的暫時沒有找到我生命中的另一半，我也不會傷心。因為緣份是強求不來的，過于執著只會讓自己傷痕累累！一切只需順其自然，該出現的時候她一定會出現的。盡管，也許會很晚，很晚！一個人生活，我會好好的照顧自己，受傷的時候，我會找最要好的朋友傾訴，發泄心中的郁悶！無聊時，我會獨自一人靜靜地坐在一棵郁郁蔥蔥的大樹下，在鳥兒悅耳的歌聲中，看著一本有趣的書。或者就那樣靜靜的坐在窗前，看著窗外人來人往、花開花落！周末的時候，也許，我會邀幾個好友，去郊外游玩！也許，我會獨自一人，漫無目的地走在一條林間小道上，靜靜的聽著那些值得回味的歌，不管前方究竟是何處。

　　一個人，就這樣平淡而又幸福的過著每一天！靜靜的等著生命中那道最美的風景出現，然后與她繼續過著這種平淡而又幸福的生活！也許，那要等，很多年，很多年，甚至，會是一輩子，但心中卻不會后悔！無盡的等待，只為，最后，遇見你！

初中生活的作文篇4

　　考試結束了，初一生活也告一段落。回想這一年來的過往，酸甜苦辣各種滋味都有。

　　剛升入初一時，我迎來了人生中第一次軍訓，本來以為會很輕松，沒想到完全出乎我的想象。烈日下的800米長跑、站軍姿，就連最普通的向左，向右轉，教練都會讓我們練習幾十下。這樣魔鬼似的訓練持續了兩天才結束，同學們都叫苦連連，甚至還有同學暈倒，不過大家都堅持了下來。現在回想起來我還心有余悸，不過這也是我人生成長中的一次磨練，讓我懂得任何事都不是那么輕松、簡單可以完成的。

　　接下來就進入緊鑼密鼓的學習了，老師告訴我們初中不同于小學，一定要重視起來，迎接三年后的中考。我們增加了歷史、道法、地理、生物等新學科，這些都是以前沒接觸過的'。我如饑似渴的學習著里面的知識，那些歷史人物、政治思想、世界各地的奇特地貌帶給我無與倫比的震撼！大家每天都在緊張、有序的學習中度過，雖然辛苦，但是都很開心。

　　這一年里我結識了一個好朋友。她特別愛笑，總是能給大家帶來歡樂；她樂于助人，我就是在受助下與她結識的。她經常給我講題，但我卻感覺“霧里看花，水中望月”，怎么都琢磨不透，她卻能一遍一遍的講，終于讓我“拔開云霧見晴天”。

　　告別了多姿多彩的初一，即將迎來斗志昂揚的初二。

初中生活的作文篇5

　　踏一路金聲風雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌聲不斷。我在編織一個夢，我住在那小小的夢里，走過五月的激情，踏著六月的期望，我踏入了初中的生活殿堂。

　　以一系列的動詞表達了對生活的熱情。

　　帶著新奇、帶著憧憬，掀開生活的扉頁，這時候心靈像一輪鮮活的朝日，光鮮、圓潤、輕盈，流彩的眼波仿佛都能化育萬物，我用純純的眼神，想往著初中生活中的每一點細節…...

　　可是繁重的課業，單調的生活，枯燥的語、數、外、政、史、地、生，反復地克隆著，日復一日的.學習生活，時光的飛輪就這樣轉的我有點兒頭暈目眩，今天和昨天、前天一模一樣，上學、聽課、吃飯、做習題、背課文、洗腳、睡覺，有多少興奮、喜悅、輕松的記錄呢？

　　這種單調又壓力重重的生活告訴我這只是一個開端；告別了成群孩子瘋玩兒的景象，我們必須擁擠在升學的小道上，看不到密如飛蝗的蜻蜓，聽不到垂柳下呢喃的燕語，在幻想做夢的年紀，本該哭也忘情，笑也開懷，可是我在升學的陰影中成為青年，我變成了旋轉的風車，我變成了不倦的機器，我變成了按照程序動作的電腦………

　　初中的快樂就是瞪著發紅的眼睛專注地看那記分冊，路那么窄，我活的太沉重、太勞累、太單調了；逼仄的生活使我和父母的關系像分數線一樣起伏不定，時緊時松.

　　以優美的語言生動地再現了初中生活的單調與壓力重重，心理狀態表現得很充分。

　　“最近比較煩，比較煩，比較煩，為什么考卷的分數只是同桌的一半；最近比較煩，比較煩，比較煩，為什么初中的快樂與憂傷在一起糾纏…”。一片楓葉在秋風過后，悄然滑落，讓人看到了落寂；一炷香點燃后，整個身軀都化成了灰燼，讓人看見了苦楚；一只雛鷹幾次折翅后，便落到了山腳，讓人看到了絕望。一瞬間，夢醒了、擱淺了，沉默了、揮手了，一切都煙消云散了…生活，有點讓人卻步。

　　但我不能違背了自己最初的意愿，我明白成長有太多的東西需要承載，我要翱翔，飛去大海欣賞美麗的夕陽，欣賞海燕射烏云的閃電之美；我要飛去沙漠，感受狂風肆虐、流沙飛舞，欣賞鷹擊長空的豪邁之美。雖然我的翅膀還很稚嫩，但我不會忘記我所肩負的責任…我希望當我回首初中生活時低頭嗅了嗅很香，經過歲月的發酵，我已把自己釀成一壺甜甜的美酒。

　　“我希望當我回首初中生活時低頭嗅了嗅很香，經過歲月的發酵，我已把自己釀成一壺甜甜的美酒”，表現了積極的心態，主題得以彰顯。

　　黑色的初中生活你會成就一名生活中的英雄---我！

初中生活的作文篇6

　　家庭，一個多么讓人熟悉的詞！雖然只是一幢簡單的房子，可是貴在“家人”，是家人把我們和家庭連在了一起。每個人都有自己的家庭，我也如此。

　　我家就是一個溫馨的大家庭。有三代人生活在一起。我們的家人雖然多，可日子卻過得非常溫馨、和睦。以前，“家”給我的感覺很平淡，每當我看到鄰居家的小朋友跟著他的爸爸媽媽去公園時，我都會羨慕得一個人偷偷流下淚水。這就是因為爸爸媽媽工作比較忙，沒有過多的時間來陪我。每天吃飯的問題也就是由“小飯桌”來完成。每當遇到節假日，自己一個人呆在家中，看到小伙伴們手中拿著心愛的玩具，和爸爸媽媽蹦蹦跳跳地去公園玩時，我又一次羨慕得流下淚水。

　　一個周末的早晨，姥姥、姥爺突然出現在了我的面前，并且告訴我他們倆要從老家搬過來跟我們一起住，目的是為了照顧我。這對我來說真的是天大的喜事！這樣一來，我就不用去吃“小飯桌”了，不用再擔心周末家中只有我一個人了，媽媽也能從下班后的家務活中抽出時間來陪我玩了。真的是太高興了！自從姥姥姥爺來到這個家后，媽媽晚上都沒什么事可干了。為了不讓兩位老人累著，媽媽常勸他們：“爸媽！家務活您們就別干了，把您們接來的目的是為了能讓安安正點吃上熱乎飯，家里的其它活不用您們干。”可說了還不如不說，姥姥姥爺聽了反而干得更帶勁。真的是讓我難以琢磨。不過，老爸老媽還是蠻孝順的，每個星期都為兩位老人買很多他們愛吃的東西來孝敬他們。兩們老人也說過不用買，可是媽媽靈機一動學著他們干活更帶勁的行為，反而買的更多。現在，我也能像其他小朋友一樣，有家人陪著去公園玩了！好開心！

　　平日的晚上，我們都是各忙各的。爸爸坐在電腦前查資料；媽媽在給我們洗衣服；姥姥在看關于做飯的書，為明天的飯菜做準備；姥爺看完報紙后就去和鄰居劉大爺下象棋；而我寫完作業后則在客廳里看電視。在我們忙于自己的.事情時，我的耳邊常常傳來一些關心的話語：“安安！坐直了寫作業，頭抬高點！”“安安！看電視別吃太多零食，這樣容易積食。”“安安！看電視別看太久，對眼睛不好。”而爸爸媽媽常會對姥姥姥爺說：“爸媽，白天累一天了，早點睡覺吧！”……

　　我的家庭生活雖然平淡，卻從這平淡之中突出了和諧與幸福，讓我深深感受到家的其樂融融！這就是我的家庭，一個普普通通的家庭。

初中生活的作文篇7

　　“光陰似箭，日月如梭。”這句諺語說得好。時光列車在飛速奔馳著，小學六年過去，去者不復返。初中生主要的任務還是學習，學習是一個苦樂交織的過程。沒有苦，上哪里去找樂呢?所以，所謂貨真價實的樂，只有在苦中才能找到。來到初中以后，學習科目的增加，上課時間的增加，使娛樂的時間大量減少，各科的作業也為了中考而增加了。

　　記得那一天是初一開學的第一天。“叮叮叮”，一大早我就被煩人的鬧鐘吵醒了。還沒等我醒過來，媽媽就大開尊口，滔滔不絕地發表起了演講：“書都帶齊了嗎?文具都準備還好了嗎?預習今天要上的新課了嗎?”我快被吵瘋了，連忙用了幾遍“全準備好了。”這才打斷了她的演講。

　　到了學校，初中老師并沒有像小學老師那樣給我們一天“放松調整”期，而是直接強調規矩便開始上課。我的大腦仿佛還在夢幻假期里度假，根本聽不進去課。

　　晚上，我在書桌前望著一堆作業發愁，長嘆一聲：“初中的生活實在太苦太累了!”爸媽聽了都忍俊不禁地笑了，說：“當你嘗到先苦后甜的滋味時，你便會覺得這是一次有趣的人生閱歷。”

　　“有趣的人生閱歷?”我想是不是我聽錯了。早上起得那么早，晚上又睡得那么遲，學習壓力又那么大……這一切的一切竟然被父母說成是一種趣味!

　　隨著時間的推移，我的年齡也在不斷增長，對某些事情也有了更深層次的理解。我第一次體味到父母所說得那種趣味是在某次階段考試后。那段時間，父母抓我學習，使我“不得不”學，“不得不”練。這也不是沒有好處的。

　　我終于明白了父母所說的話。現在，我的內心是充滿歡樂的，當我再回憶起那些昔日里我所謂的“苦與累”，全然變成了一種求知過程中的趣味，是實實在在的歡樂與趣味。

　　樂與苦都是人的感知。樂固然給人以精神上的極大開心，但苦也不是全給人以內心上的痛苦，它有時可以看作是一種“苦中之樂”。我清楚地知道，在以后的學習生活中，“苦中之樂”會隨時來臨。但只要有一顆認真、坦誠、向上的心，不論是苦是樂都會轉化成為我們寶貴而有趣味的'人生閱歷。

　　初中生活像樂曲的組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會有曼陀鈴或揚琴幾聲歡躍的休止符。而我用時光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律，構成我樂曲中的主題：奮斗夢想。

　　在書山學海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績之后的樂，在嘗過多少次失敗的苦后，才能換來成功的樂?但正是這苦這樂才使前行路上的每一步變得堅定而有意義。充滿澀味的日子令人艱辛，充滿快樂的一帆風順卻容易讓人輕懈，而正是學習的苦與樂讓我在初中時可以一直踏實地走過。

　　初中生活本應由苦與樂構成，是我太怕吃苦，才體味不到苦后的樂。而在我平靜下來認識自己懂得吃苦之后，快樂才會源源不斷而來。

初中生活的作文篇8

　　太公今年已九十有余，拜年時，太公笑呵呵的招呼我們坐下，起身為我們倒開水泡茶。

　　爸爸媽媽去外采野菜了，說是要讓我嘗嘗鮮，矮小的四方桌上就只剩下了我和太公，以及兩杯香氣彌漫的茶。

　　裊裊茶香中，我感覺自己變輕盈了，貪婪的呼吸著茶香，太公看我一副餓死鬼的模樣，只笑不語。待我滿足的舒了一口氣后，太公問起我的學習生活。一提到學校生活，我頓時像霜打的茄子，焉了下去。太公看我表情如此之大的.反差，不禁問我有這么苦嗎。我吐了吐舌頭，一股腦的把所有苦水都吐給了太公。太公慢騰地端起茶杯，喝了一口說：“茶可以喝了。”

　　我端起茶杯輕抿一口，馬上吐了出去，好苦，好苦。以前喝過的茶雖然苦澀但是尚能下咽，喝著茶比起來著實有些小巫見大巫了。

　　抬頭看太公鎮定自若地喝茶，還一副享受的模樣。我在心底郁悶地吐槽：估計太公沒味覺了吧。

　　太公無視我喝茶的反應，說：“其實生活就像一杯茶，只有……”“我知道啊，可是這茶真的很苦。”我哭喪著臉。“你慢點喝試試，不要吐出來。”我又喝了一口，極力控制才沒有吐出來。“什么感覺？”“還是苦”太公看著我皺的不成樣子的臉，倒掉茶水，小心翼翼從茶杯中拾起一小片茶葉，嚼了起來，滋滋有味。看得我心驚肉跳：“茶葉能吃嗎？苦嗎？甜嗎？”太公笑瞇瞇地說：“試試。”

　　我拾起一小片茶葉，放入口中，嚼了一下正準備吐出來。“不準吐。”太公嚴厲的呵斥，我被嚇了一跳，很少見太公板著臉說話。“慢點嚼”苦味溢滿我的口腔剛開始味蕾還在抗議，嚼著嚼著就麻木了，也不覺得哭了，不知嚼了多久，嚼了多少次，一絲甜味，極淡的甜味在口腔中游走，突來的甜味喚醒了被苦麻痹的味蕾，味蕾發出了喜悅的歡呼。我嚼地越發細致，越來越多的甜味也被味蕾捕捉到，突出殘渣我意猶未盡。

　　不知怎樣，我想起太公的身世，幼年喪母，父親再娶，太婆早逝。太公一人孤苦伶仃，九十有余仍耳清目明，一雙眼睛藏滿滄桑和睿智。太公幼時估計也和我現在一樣吧。先是受不了，再是麻木，再是苦中作樂。九十多年的磨練讓太公已褪盡鉛華。太公讓我嚼茶葉，無非也就是想讓我明白生活是什么。

　　生活是什么？我的回答是茶葉。處嚼受不了它的苦，怨天尤人，自暴自棄。再嚼就被它的苦麻痹，麻木地日復一日年復一年。只有極少的人會仔細的嚼，入微地嚼，去尋找生活的真味。

　　生活如茶，真味是被千萬遍嚼出來的，認真對待才能嚼出生活的真味。

初中生活的作文篇9

　　驀然回首間，時光似流水般從我們的身邊流走了。初三，是我們人生的一個新起點，也是一個轉折點；是一個很重要的階段，也是一個苦中有樂的階段。

　　我們每天早上6點10分就要到教室里看書，晚上6點鐘也得進入教室看書、學習。每天除了吃飯、睡覺之外，幾乎所有的時間都在學習上了，不僅如此，每次回到家里，父母不允許玩，不允許看電視，不允許做家務。他們說：“玩物喪志，看電視影響學習，做家務浪費學習時間”。每天，無論在學校還是在家里，除了學習還是學習，我感到這初三生活無比的枯燥乏味。而且學習壓力和心理壓力很大，因為在這一年中，將面臨著升學考試的壓力，為了減輕壓力，只能加倍地學習各科知識。

　　盡管如此，我還是勇敢地去面對這種枯燥乏味的生活。因為在這種苦的同時，我們還享受了初三生活的樂趣。

　　在班與班之間，同學與同學之間，都充滿了激烈的競爭。為了獲得榮譽，每個同學都非常地努力；課后，三、五個同學會聚在一起，一同探討著所遇到的.難題。難題解決后，每個同學都會欣喜若狂。有時候，由于學習而導致太累了，有的同學會講一些笑話或是唱一唱歌。以此來使自己變得輕松一些。通過調節神經，就會把疲勞拋到九霄云外去了。

　　總之，初三的生活就是這樣。酸、甜、苦、澀、辣。味味俱全，無所不有。初三的生活會改變我們的一切，讓我們一輩子也不會忘記這――多味的初三生活。

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