敘事作文：初中生活
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的敘事作文：初中生活，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事作文：初中生活1
時光荏苒，我們已經(jīng)由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。走進了初中校園，許多未知的學習領域和生活環(huán)境深深的吸引著我強烈的好奇心。
初中課程比小學多了許多。學習地理，我們了解全球各地的板塊運動；學習歷史，我們了解中華五千年的歷史文化；學習政治，我們了解怎樣保護自身安全；學習生物，我們了解什么是細胞病毒。
升入初中，我們不僅只是多學習了幾門課程而已，我們的集體榮譽感更強了。在運動會上，每一位同學都盡力而為，為我們共同的榮譽拼搏、助威。有的同學跌倒了，但他們不怕，在哪跌倒就在哪爬起。臨近期末，有的同學為自己的成績而苦惱，學習好的同學就主動進行輔導。更有老師課堂上才華展現(xiàn)的淋漓盡致、耐心講解。這些都使我們的班集體變得更加美好，就如一個溫馨的家庭。在這個家庭里，我們快樂茁壯的成長。
升入初中，我感覺到自己長大了許多，能夠單獨騎車上學了。雖然家距離學校的路有些遠，但漂亮的自行車是我的最愛。清晨迎著朝陽，行在寬敞整潔的柏油路上，想到學校的老師和同學們，心情特別的舒暢。晚上放學回家，沐浴著清爽的晚風，想著愛我疼我的爸媽，心情沒有一絲的疲憊。
回顧過去的初一學年，我明白了一個道理。初中生活里，不僅僅是為自己逐漸長大而高興，更重要的是，我會如饑似渴的汲取各學科的知識營養(yǎng)。
我的初中生活太棒了！
敘事作文：初中生活2
時光如一江春水，奔流向前一去不復返。轉眼便要離開這開滿櫻花的校園，與相伴六年的老師、同學告別，心中百感交集。“離別是為了更好的重逢”對全新的初中生活，我心生向往。
伴著九月的第一抹朝陽，我將邁進金桂飄香的校園。映入眼簾的是一幢雄偉的教學樓，左右兩旁是一條條散發(fā)著墨香的文化長廊，一幅幅畫作，一篇篇文章，一張張相片，凝聚了學生們智慧結晶，穿過文化長廊，穿過林蔭大道，來到充滿青春與激情的綠茵場，來到活力四射的籃球場，球擊打著地面發(fā)出青春有力的聲響，從額上滴下的汗水，潑灑出青春壯麗的藍圖。
走進教學樓，看到了一群可敬的老師。走進課堂，聽歷史老師娓娓道來，領略各朝代人文特色，典故傳說，與歷史名人深度談話;語文老師像一位領路人，把我們帶進語文這片大花園，賞奇花異草，漫游其中其樂無窮;數(shù)學老師幽默風趣，將一個個死板枯燥的字母公式，變成一串串快樂的音符，刻在我們的心里;英語老師像一位導游，帶我們認識異國文化，賞異域風情。一群可親可敬的老師用雙手托起了學子的夢想，讓我們在理想的天空中翱翔。
伴著悠揚的下課鈴聲，活躍的課間時間到來了，教室成了歡樂的海洋。同學們?nèi)齼蓛删墼谝黄穑覀兂蔀榱送酃矟幕锇椋@中會留下屬于我們的美好回憶，會留下我們共同奮斗的身影!
忘不了小學生活，不愿告別，但我們要在人生的另一個階段成長。我滿懷希望邁進初中，開始新的校園時光。
敘事作文：初中生活3
我生活在愛之中，有著爸爸的愛，有著媽媽的愛，朋友的愛，老師的愛。。。這些愛都是寶貴的。
早晨，一起床走向廚房。一個熟悉的身影-----媽媽，她子啊廚房忙碌著。只見她的手已經(jīng)沒有往常那樣柔軟，細膩了，卻還在不停的切菜。我慢慢地吃著媽媽做的早飯，飯很香，香中還包含著一種愛的味道。愛，慢慢的溢入我的心田。
到了中午，吃完飯后，發(fā)現(xiàn)桌子很臟，又忽然想到今天沒帶紙巾。但我還是試探了一下，不出所料，紙巾居然在里面，上面還附加一張紙條：下次別再忘帶了----爸爸。只是一句簡單的話，卻又讓我感到了愛的味道。我發(fā)現(xiàn)我做的每一個細節(jié)爸爸都會注意到。
到了放學，過了很久爸爸媽媽還沒來接我，這讓我有些不耐煩。就在這時，老師突然出現(xiàn)在我面前。老師關心的問：“怎么還沒走呀。”我說：“他們還沒來接我。”老師看了看我，我當時臉和手都凍得冰涼，老師見了我就邊說邊把身上的衣服脫了下來給我穿上有說：“走我送你回家，你家在哪？”就這樣我們走了。當時我踏上了這條路上，有種說不出來的溫暖，這就是老師的愛。
這就是爸爸的愛，媽媽的愛，老師的愛。她們給我的愛就像一杯溫暖的咖啡溫暖了我的心。她們的愛是無價的，是世界上最美好的東西，我生活在愛之中！
敘事作文：初中生活4
到了揮手說再見的時候，轉眼間，三年的初中生活也快畫上一個句號。
想起以往與同學教師們相處的那些時光，是那么的不舍，與同學的嘻嘻哈哈打打鬧鬧已成為我人生中的一道美麗的風景。
在各種活動中都獲得了不錯的成績，比如在參加運動會、拔河比賽、文藝活動……這都離不開九班每個人的共同努力。
異常是那次拔河比賽，我也親身參加過，當我看到同學們都鼓足干勁，用盡力量拉繩子時，我才真正的感覺到九班是一個多么強大團結的班團體。努力的九班雖然我們班上的成績在全年級不是最好，可是同學們也都努力過，相信努力總是會有收獲的！只要一進我們教室，就會被那一排齊刷刷金燦燦的獎狀給嚇一跳，可別小看我們喲，這可是我們的努力換來的。可愛的九班一個班團體總會有一些“不聽話”的人，可是正因為有了他們，我們的學習才不會過于枯燥，也給大家都帶來了歡樂，有時也顯得蠻可愛的。
這就是我的“一家”，一個團結，努力，可愛的大家庭。就快中考了，真期望同學們都能考出好成績。我真的是很感激我們的徐教師，有好多話想對他說，可是一切盡在不言中，只能是默默的感激、祝福，祝福我們的教師，祝福我們九班。
敘事作文：初中生活5
期待初中的到來，可我應該還是無法在初中忘記那些我愛與不愛的人吧!不知道是為什么，或許是因為他們讓我堅強，也或許是因為他們讓我哭泣，可我終究還是忘不了她們——我六年的朋友。
在這個充滿活力的班級里，有著我最愛的老師，有著我最愛的同學，有著我最討厭的幾個男生，有著我最美好的記憶，有著我最快樂的時光……
段虹琳：她總是在我暗暗哭泣時第一個安慰我，在我被男生欺負時，她也會毫不猶豫地幫助我。在學習上，我們是競爭對手。在生活里，我們是形影不離的好朋友。
蔣儀、姜緣、蔣佳宏：她們是我們班的三大女強人，成績好，品行好，性格好，書寫好……當然對我也非常好！
肖老師、吳老師：我最愛的老師，給予我知識與道理，讓我在知識里徜徉。到了初中以后老師們不會忘記我吧？
我很期待（期待初中的新同學，期待初中的美好生活，期待忘掉那些我最討厭的人。），也很害怕（害怕和同學們的離別，或許畢業(yè)后再也不會相見了吧！可我還是會記住他（她）們——同我相識了六年的同學，在畢業(yè)以后的日子里，我會常常翻開那本同學錄，看看你們的樣子，我永遠不會忘記你們，不管是以前，現(xiàn)在，還是將來，我都不會忘記。而你們也一定不會忘記我吧!——我那些如同親人們的朋友們!）
敘事作文：初中生活6
它，在我身邊，不離開我，也不會拋棄我，它有名字——歡樂。它像潺潺溪流，太陽暖暖的，靜謐的陪著它在我的身邊流淌。
沉默代表歡樂
天生的冷漠，讓我生活在同學的流言蜚語中。不知這真的是我的缺點，還是大家過于細心，我的每一個小細節(jié)，他們都如此重視。我沉默著，他們對我質(zhì)疑我也拒絕回答……時間長了，我發(fā)現(xiàn)，我也能融入他們的生活當中，我應對大家的挫折與誤會，歡樂能夠幫我解決。
芙蓉如面柳如眉
輩分很遠的親戚，要我們?nèi)业皆颇闲℃?zhèn)旅游。他們家境貧寒，住在離城市很遠的小山村。我猜想不出他們是如何生活的，空氣那么潮濕，壓抑著我的呼吸，平房屋頂時常有灰塵落下，煙霧繚繞。我不甘忍受寂寞，在一個下著雨的清晨，偷偷跑出了家門。
不知走了多久，發(fā)現(xiàn)了一排柳樹林，雨滴打在柳葉上，又輕輕滑落地面。我三步并作兩步，飛快的在柳樹林中穿行。突然，一個大池塘映入我的眼簾，我不禁感嘆，這真的是自然構成的嗎？一片片荷花重重疊疊，在雨中，宛如少女如花的面龐，清風扶細柳，樹條搭在水面上，漂浮不定。芙蓉如面，柳葉如眉，停留在著風雨中，也在我心上。
在那不遙遠的地方
“哪里會有小橋流水……在那不遙遠的地方……瞄準屬于你的土壤，放開手去追逐期望，心中的某個地方……”歡樂帶給我期望，伴隨我成長，我追隨著他的腳步，抵達心中那美麗的地方。
歡樂這條小溪，依舊在我身邊嘩啦嘩啦的流淌，而我依偎在溪旁的樹下，歡樂成長……
敘事作文：初中生活7
“娉娉裊裊十三余，豆蔻枝頭二月初”，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”。伴隨著青春的擁抱，我們來到了充斥著書香、書聲瑯瑯的高新一中初中部。
懷揣著夢想的鑰匙，打開初中大門，登上成長的殿堂。面對初一，相信所有人都是憧憬而忐忑的。走入一中，看到偌大的操場，翠綠的草坪，那是青春的色調(diào)；看到美麗的教學樓，明鏡的教室，那是陽光的色彩；看到巨大的體育場，五顏六色的花兒，那是夢想的顏色。
親切的老師，帶領我們走入優(yōu)美的散文詩，帶著我們體驗神秘的數(shù)學，帶領我們漫步歷史長卷。辛勤的園丁們，不畏勞累，不懼困難，勇闖于書海之中。
踏著九月的秋風，沐浴在果實的芳香中，走入大廣場。四面的樹葉有些微黃，在陽光的照耀下，猶如黃金鍛打的薄片，像個蝴蝶打著旋飛下來，翅膀一顫一顫的。陽光透過葉間，射下束束微弱的金光。正值中秋，桂花盛開，米粒大小的花簇成一堆，藏在細細密密的葉間，散發(fā)著濃郁的香氣。
一個多么美妙的學校啊。我們在這里學習、玩耍，我希望在這里我可以實現(xiàn)自我提升，努力學習，野蠻體魄。
如果高新一中是一只小船，我們就漫游在書的海洋中；如果高新一中是一只燈塔，我們就有了前進的方向；如果……
我相信，高新一中會給我們的夢想插上會發(fā)光的翅膀，我們終將破繭成蝶，奔赴遠方！
敘事作文：初中生活8
日月如梭，光陰如俊，一晃眼，六年的年光像云彩一樣平常離我遠去，我已初一了。帶著小學的知識，帶著小學的.性情，帶著小學的顏色，咱們踏進了初中的大門，此時，咱們已是名不虛傳的初中生。咱們面對著人生中第一個轉折點，又是激動，又是愉快。今日的咱們已再也不是在草地里玩過家家的小朋友；今日的咱們已再也不是高聲誦讀“床前明月光”的小學生；今日的咱們已經(jīng)辭別童年，走向芳華。帶著對將來的向往，走進了初一生存。
微微的金風抽豐帶著我跨過校園的門坎，正式成為1名初中生時，我的心中有一種稀里糊涂的激動。生疏的操場，生疏的笑語，生疏的面目面貌，還有一點生疏的氣息……
走到新的班級，極新的面龐，不一樣的情況印入眼簾。一名位教師在講臺上講的有聲有色，挑動我心中的聯(lián)想，使我也慢慢的融入這個集體當中了。
中學的學習如同我的書包沉甸甸的，更為艱難。豈論多艱苦，我都不會畏縮，會笑對難題，克服困難，更為美滿自己。
我就是如許在我內(nèi)心深處的那些小生靈的指引下，譜寫著我的人生、締造著我的夢想、敦促著我的抱負。在那些小生靈的匡助下我已辭別童年，準備好歡迎新的挑釁。無論新的挑釁有多難多險，我都要高興通過難關。讓我們一塊兒向著來日誥日邁出大膽的一步吧！加油！
敘事作文：初中生活9
初中生活讓我好忙碌，弄得我手忙腳亂的……
當我進入紅寺堡二中的中學時，我?guī)еo張的心情迎來新的學期，當我看著一張張陌生的面孔時，頓時，我驚呆了，當我看著臉上帶著嚴厲的表情時，我的心情是特別的害怕，在這三年的學習中，我的初中生活到底是怎么樣的初中生活意味著什么？
開學已經(jīng)有兩周了，在這兩周的學習中和進入新的環(huán)境中，我深有感觸；政治老師給我們布置了一樣作業(yè)，認識全班的同學必須記住他的名字，這可讓我們班難住了，全班呀，僅僅六十三名同學，這么多，讓我們一兩天能記得住么？不過，這也沒什么不好，聽起來也沒有多么的困難，老師只是為了讓我們熟悉新的環(huán)境，認識新的同學與老師！！！我第一次進入初中，原來，初中沒有我原來想得那么好，想得那么自由啊！“初中”這個詞語，真是讓人難以置信啊！作業(yè)多，功課多！一天回來，作業(yè)就要做到半夜的十二點多，十二點后才能正式休息，好累好困啊！！！一點兒自由的空間都沒有，不過，習慣就好！還有三年的時間就中考了，在這三年的時間里，我一定要堅持下去，不被困難嚇倒……
本文“我的初中生活”精挑細揀，素材似為主題量身定制。細節(jié)描寫如“當我看著臉上帶著嚴厲的表情時，我的心情是特別的害怕”“當我看著一張張陌生的面孔時，頓時，我驚呆了”生動逼真。
敘事作文：初中生活10
今天是“南尖巖科技之旅”夏令營的第二天。我們的任務是親身體驗干農(nóng)家活，制作特色小吃——豆腐釀。
上午我們一起在一位老伯伯的帶領下參觀了高山蔬菜基地，那里種滿了蔬菜，有南瓜、玉米苗、水稻等等，給我們簡單地介紹了它們的生長環(huán)境和生長過程，接下來就是我們大顯身手的時候了，親自下地除草。同學們可真是累壞了，不大一會兒，一個個汗流滿面，小臉通紅。有的同學還時不時的起來錘錘背，伸伸胳膊；還有的同學滿身都是泥土呢！火辣辣的太陽照射著我們，可還是阻止不了我們辛勤的勞動。
下午我們又親手磨豆腐釀了，翁老師還說自己動手磨的豆腐釀每個人都要嘗一嘗。我、金建、郭芷青三人一組，一個人乘豆子，兩個人磨豆腐釀，進行分工磨豆腐釀。我和金建的四只小手緊緊地握住磨手，一下快一下慢地轉動著磨盤，郭芷青準確地把豆粒倒進轉動著的石磨洞孔中，偶爾掉到外面去。不一會兒，我們磨出的豆腐釀就順著磨石的縫隙流了下來吃晚飯時，我們都覺得豆腐釀很好吃，因為這是我們親手磨的。
動手體驗農(nóng)家活、親口嘗嘗農(nóng)家飯、親身住在農(nóng)家院的樂趣真是美好啊！
敘事作文：初中生活11
一個新的學年，有興奮也有擔心。但那緊到連成一串的時間，也著實給了我一個下馬威。
過慣了小學時間寬松的生活，初中生活給我最大的印象便是才剛剛打完下課鈴，而上課的又攆著下課鈴響起了。
初中生雖然繁忙，但我也在這繁忙之中品出了一點味道：
記得有一次，是吃午飯的時候了，才剛剛打完下課鈴，我便看到一隊隊人群已經(jīng)向食堂沖去了，在我的印象中，食堂是不會沒飯吃的。我笑著他們何必這樣急急忙忙，慢慢地向食堂走去。可到了食堂，我被從頭排到腳的人群弄的生點兒沮喪了，不知被擠了多久，我終于到了打飯口，看到的卻只是一點點菜，一點點飯。剛剛的好心情也飛到了九霄云外。這初中生活還真需要沖了。
還有一次，剛剛下課，我剛準備點水，就看到幾個同學慌慌張張地沖了出去，還未等我疑惑，我就已看見了被人群里三層外三層圍的水泄不通的飲水機。假如那飲水機有生命，定會大聲渲泄它的不滿。終于，人群漸漸散去了。我萬分高興的跑過去，擰開龍頭。可飲水機只發(fā)出一聲足以表達它的處境，只有斷斷續(xù)續(xù)地一小滴水映出了我那張掛滿了失望神情的臉。
在后來的初中生活中，我也明白了初中的生活是飛快的，我不能用小學的速度，迎接初中的生活。我會用最快的速度，開始初中的奔跑。
敘事作文：初中生活12
我讀的學校雖然簡陋，但是，卻在這里生活著許許多多像花一樣，笑得燦爛的學生，剛開始，我的腳踏進學校的大門時。就感覺到了一種劇烈的神氣的風吹過我的臉龐。在這里我感覺不到，悲傷，憂郁，害怕。而在這里卻感到快樂！當自己氣累時，一句句溫暖的話語鼓勵著我要用信心，勇氣去戰(zhàn)勝一切。
記得，我初一剛入學時，感覺自己會在這樣舒適的環(huán)境中學習，渾身輕松。可是，我錯了。因為，在學校的時候，我們時刻記住我們不僅是學生。也是一名軍人。軍人永遠不怕累不怕苦。我在想自己會在這樣的環(huán)境中長大，學到知識，考得好成績，讓那些對我處處為難的人會讓他們對我刮目相看。我會努力證明給他們。古話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”在期中考試時，我在年級得了二十幾名，我感覺到了從未有過的快樂。那些沒考好的學生！老師們用話語去鼓勵他們。當我們犯錯時，我們傾聽老師的教誨。
有的同學因為害怕吃苦，處處逃避，讓自己無法學到知識，可是，老師們用自己的行動與談話，最終讓那些學生在努力的刻苦學習。“一切皆有可能”這是校長告訴我們，別人做到的自己也會做到，相信自己。我的老師們就像園丁辛勤的培養(yǎng)我們這些花苗，當這些花苗長大時，就會是五彩繽紛的。
所以在我的校園里生活，往往會有快樂與艱辛，就這些快樂與艱辛促使我們茁壯成長。是金子終會有發(fā)光的一天！我愛我的校園生活。一個擁有快樂，一個像“一個大家庭的家園”
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