【熱門】我的初中生活作文錦集九篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的初中生活作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的初中生活作文 篇1
盼望已久的寒假終于來到了，它像一本書，翻開了第一葉，我在每一頁上都寫下快樂，寫下精彩。
雖然放寒假了，我還是要學習的，早上，是讀書的好時間，伴著晨曦，我們一家人津津有味地讀起來，三個人都成了書蟲。爸爸讀著文學作品如癡如狂，媽媽讀的散文也有款款深情，我呢，讀的兒童詩歌瑯瑯上口。書，讓我們開闊了眼界，增長了知識。讀好書就像和睿智的作者在交流，每每我們讀到開心的地方，會禁不住開懷大笑；讀到感人的地方，會流下感動的淚水……。一本好書，常會令我們廢寢忘食，真的達到“讀好書，三日不知肉味”的境界。
寒假里，還有一個春節，這是我最開心的時刻。過年了，爸爸從街上買回來12個小紅燈籠，把他們串成了兩串，爸爸笑著說：“十二個紅燈籠預示我們全家，在新的一年里，十二個月都紅紅火火”。媽媽呢，忙著準備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當然少不了魚，在中國傳統的春節里，吃魚就意味著“年年有余”，吉祥著呢。我也沒有閑著，到超市里買回來橙汁和啤酒等年貨。
寒假里，我本來可以跟所有的小朋友一樣玩個盡興的，可我的視力不好，只有望電腦興嘆了，偶爾上網殺幾盤五子棋，好不痛快！
寒假生活快樂而短暫，真想留住時間的腳步，一直生活在寒假里啊。
我的初中生活作文 篇2
校園，是陪伴我成長的地方，它代表的不單單只是學校而是“存放點點滴滴回憶”。幼兒園是學習的第一步；初中小是從小孩子蛻變成青少年的重要時光；高中大學是邁向新生活的開端，昔日小小的樹苗，經過十幾年太陽溫暖的雙手、雨水呵護的滋潤，剎那之間，猶如白駒過隙，今日的它已長成一棵又高又大的大樹，繼續譜著校園里的青青校樹；繼續吹奏著那雄糾糾氣昂昂的校歌。
校園座落在繁華城市的邊陲，進入校園首先映入眼簾的是一棟棟大樓、一排排的自行車及一個個乖巧有禮貌的學生、老師，可別小看那幾棟大樓，它可是從民國五十幾年屹立不搖到今天，走過將近一甲子的時間，陪過無數個和我一樣的初中生學習新知識，春風化雨，包括我爸爸，他總瞇著眼回憶：“操場旁的大樹，從我小的時候，就一直矗立在那兒，陪著一群莘莘學子的成長，從我那個年代成長至今，樹葉仍舊綠意盎然，氣根甚至長得跟人一樣高，真不簡單！”他的青春在這里度過，我相信我的少年時光也不會留白，跟著他七零年代復古的腳步，每次踏入校園都有一種特別的感覺，是學習新知的熱情？是再次馳騁球場的感覺？還是“友情”！
友誼溫暖了這個校園，有人說：“朋友，是校園最好的親人”。想想小時候是否和這群同學一起嬉戲、一起打球、一次又一次的接受老師的責罵？這種熱血青春的校園生活是青年回憶的一雙翅膀，也成就了這片最美的校園風景！那些年，我們學生時代的友誼單純真摯，無論什么事，在同學的眼中你永遠是最特別的那一個，相互鼓勵、互相扶持總是同甘共苦一同面對新挑戰，這一幕、這一切、正是校園風景最美的永恆。
在升上初中之前，我還只是個懵懵懂懂的小學生，對這世間的人、情、義都很陌生，升上了初中后，我認識了一群共同承擔喜怒哀樂的好兄弟，一個良好的生活環境，在愛里成長與學習，校園風景里有美的“景”，也有美的“人情”，使我從這美麗的校園里面得到的不僅是知識更有“品德”，在這樣迷人的校園風情里成長，我相信未來的生活一定會更有意義，更加美好，彩繪我閃亮的中學生活！
我的初中生活作文 篇3
告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫的小學時光，我跨進了中學學校的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進初中的第一天，心里十分興奮，因為我看到了自我六年就成勞動成果。記得小學，我說多么渴望能盡快的進入初中。今日我最終實現了我的夢想。
當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活潑可愛的小學同學。看到每位新教師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙教師，我看到了這寬廣的教室，使我想起了那狹窄的小學課堂。
當我在座位上悶悶不樂時。同學們都在一旁問長問短。當我需要幫忙時，他們都會伸出援助之手來幫忙我。那一刻，我感受到我的初一生活是甜的。
上初一了，感覺壓力好大。從小學的三科增加到此刻的七科，我學習資料比以前更多了，要背誦的也比以前大大增多。初中的學習比小學更加緊張。學習的競爭也相當激烈。上到初中，那里人才濟濟。此刻的我，不再拔尖，顯得那么微小。以前的冠軍光環也漸漸的暗淡下來，從而也會有必須的壓力，稍不留神成績就會在隊伍后面，所以絲毫不能放松。
初中是人生的十字路口，不是避風的港灣，而是拼搏的戰場。初中的學習生活更加緊張，競爭更激烈。可是全國的初衷都一樣，沒有緊張的學習怎樣盡快地掌握知識。沒有競爭怎樣能迅速提高自我。為了我們的前途，為了我們的夢想，我們要拼搏，盡快適應緊張的學習生活。
我的初中生活作文 篇4
如果把人生比作一場旅行，那么初中生活便是人生的第一道風景線，它絢麗不俗，豐富多彩。走進這片風景，懵懂無知的我們看到了一個美麗的全新世界。我們在這世界里盡情地遨游，盡情地歡笑，但也給天真無邪的我們帶來了一些莫名的紛擾，讓我們變得措手不及，彷徨不安……
為了徹底改變小時候缺乏獨立精神的壞毛病，我開始熱衷廣交朋友。但年少無知的我并沒有明辨是非的能力，整天沉迷于和一幫朋友玩樂，對老師家長的勸說熟視無睹；反而自認為是有個性地成長，慢慢地從一個沒有主見的老實孩子變成了一個自認為很獨立很個性的“壞孩子”。彼時的我，就像行走在一條狹窄而彎曲的懸崖小路邊，稍有不慎就會掉入萬丈深淵……好在通過老師家長苦口婆心的勸告和引導，讓我重新找到了人生的航標，重新回到“正”道！回想那段桀傲不訓的生活，讓我感到萬分后怕與愧疚。于是，我痛改前非，“重振江山”，慢慢地終于有了正確的奮斗目標，也更加有了前進的勇氣！
“重生”后的我，渾身充滿了激情與力量。小時候的我害怕劇烈運動，許多活動都不敢參加，只是偷偷地羨慕著……進入初三后，好不容易迎來了學校的第一個運動會，經過無數次的糾結之后，我大膽地報了1500米、800米兩個長跑項目，這可是我“重生”后打出的第一槍，于是在學習之余，我每天堅持跑五個圈，為比賽做好準備。
終于到了比賽的日子，我又激動又害怕。隨著一聲槍響，對手們都非常敏捷地沖出去了，這使我更加慌亂！遲鈍了好幾秒，我才反應過來。在奔跑過程中，我心里一直告誡自己，“我追求的不是名次！”但當所有人都超過我時，我還是禁不住籟籟地流下眼淚。
平日秋天美好的的暖陽今天照在身上卻是火燒火燎般的痛！我越來越疲憊，豆大的汗珠從額頭淌下，雙腿酸軟無力。我非常著急，但沒有停下來。因為我想，這一次我一定要超越自己，決不輕言放棄！于是，我的希望又被點燃了，感覺身上的每一個細胞又都充滿了力量！在最后沖刺的時候，我緊咬雙唇，用盡全身的力氣拼命往前跑！那一刻，我覺得自己就是操場上的主角，盡情地釋放著力量。終于，在最后時刻，我趕超了五個對手，獲得了比賽第七名！
我氣喘吁吁地躺在草坪上，安心地享受著拼搏帶來的成就感，在灼熱的汗水中我第一次感到了努力的過程是多么地令人振奮與快樂！我心中充滿了對未來的美好希望！
我很感恩現在的學習生活，它讓我知道了人生之路不怕曲折，但需一顆勇于挑戰困難的心。
三年的初中生活就像一面鏡子，時刻照著我們，如果我們的內心是陰暗消沉的，那么它也就是枯燥無味的；如果我們的內心充滿了陽光和希望，那么它就是精彩無比的！同學們，讓我們用最美的筆書寫最無悔的青春吧！
我的初中生活作文 篇5
聽過亦舒的一句話，“我不介意出賣自己的青春，青春不賣，也是會過的。”站在初中生活的邊緣，回頭望那些日復一日的生活，周而復始，蹉跎歲月。
曾幾何時，經常做夢。夜里、白天，為下一刻的未知而感到擔憂，于是時常從遐思中驚醒，但到了后來也漸漸習慣了，已忘記多久沒有再為未來而害怕。只是強迫自己閉上雙眼，陷入深深的睡夢，或許是不安的心情終于安放，我得到了長久的平靜、安穩，即使被認為是逃避，當時的我，義無反顧地選擇了它。
時間，是最好的治愈師，再深的傷口，終究會愈合，但這樣的愈合，過于易碎，只是近來幾個小坎坷便使它回復了最初的樣貌。而現在的我，逃到無路可逃，只有面對，只有拼命讓自己勇敢。堅強，別無選擇。痛，亦會熬過去。
一直不是很喜歡許巍的歌，總是認為他的創作不過是圍繞同一個原點而向不同方向象征性地跨上幾步。但如今，偶然發覺他的歌如此令我舒服，沒有急躁的和弦，沒有撕心裂肺的吶喊，這首《我們》如同很好的潤滑劑，生銹發條般的記憶開始動彈，腦海里浮現一幕幕些許泛黃的畫面，揮之不去……
“我開始靜心傾聽/風吹動書頁的聲音/看每一次日落日出/聽鳥兒的歌唱”這是歌中的歌詞，很符合現在的自己，沒有放縱，只是珍惜。珍惜的東西很多，最多的.還是人，自己和別人。
從二班到十班，說不上太大的轉變，也說不上太大的不適，只是偶爾路過二班會體會到一些不曾有過的親切，不是十班不好，畢竟時間長點，感情也透徹、誠摯些，還記得我初中3年中有自己欣賞的老師，幾個朋友，幾個知己，還有我一直很滿意的我所有的同桌，你們對我來說，足夠了。
我相信時間的力量，也相信人的善變，曾在一個同學的網絡留言中看到這三個字——勿改變，但如今的我，自認早已隨波逐流，算是辜負了她的期望吧。光影流年中，許多許多年以后，我忘記了你的名字、聲音、樣子，可當你站在我面前，我堅信依然能認出你，因為有些人即使不刻意去記住，也永遠都忘不了——如他、她、它。或許我不奢望“有生之年/狹路相逢”，但我愿彼此保留一份模糊的記憶，永遠地留存。
多少次又多少次，作文寫到500字我便匆匆結尾；多少次又多少次，回憶把生活劃成一個圈，總是希望回到當初，以為可以過的更單純，然而時光不許，我們只有面對，只有拼命讓自己勇敢。堅強，別無選擇。痛，亦會熬過去。
文末停筆，靜靜地聽著許巍的《我們》，我只是呆呆地坐著，淡淡地感觸。
“那些過往的人/依稀的往事/有些笑容總是浮現我腦海/我多么想告訴你/在這些奇妙音符里/我聽到閃亮詩句/一個光明世界。”
我的初中生活作文 篇6
隨著時間的飛逝，我踏入初中的大門已接近1年了。再回首，遙遙望見1、2年級是我們稚嫩的笑臉和無法重拾的天真。雖然十分懷念那段日子，但初一生活注定是記憶中最完美的一頁。
小學時，我一心只認為初一是枯燥無味的，學科多，教師多，作業多……但我完全想錯了。初一的生活比六一班多了許多歡樂聲，多了趣味的學科，認真慈愛的教師……雖然繁重的學習任務壓得我有時喘可是氣來，可是和藹的教師們總能輕輕撥動我們心中的學習之弦，奏出美妙的樂章。
剛進入初中時，一張張陌生的面孔總顯出盛氣凌人，也不明白是怎樣度過了那段時光，只覺得漸漸很簡便。歡樂，彼此都將彼此印入腦海中。此刻的我們打打鬧鬧，團結一心，共同拼搏，成為了一個密不可分的團體，在各自的心中留下了一道絢麗的彩虹。
喜歡此刻的班級，因為那里記錄了我們一段嶄新的生活；喜歡此刻的教師，因為是她們帶我們走出小學的生活，在我們嶄新的一頁上寫下令人羨慕的篇章；喜歡此刻的同學，因為是他們帶我歡笑，伴我健康的成長。
可甜的背后，必定會有苦。
也許因為不適應初中生活吧，升入初中后的我，成績一向都不夢想，雖然認真的聽著每位教師的諄諄教誨，但成績一向都不給我任何回報。這是我開始懷念我的小學生活。但我明白人應當向前看，不能活在回憶里，所以在今后的日子里，我必須會更刻苦。努力的。
苦與樂的交錯，編織出我多彩亮麗的初一生活。我喜歡我的初一生活！
我的初中生活作文 篇7
時光飛逝，轉眼間，無憂無慮的小學時光即將理我遠去，隨之而來的將是嶄新的初中生活。那將會是怎樣的？我憧憬著……
應該是悠閑的吧。醉人的花香，操場上同學們的吶喊、歡笑聲充溢著整個校園，讓每一位同學融入這個大家庭，被這種氣氛帶動，大家手拉手在操場上漫步，看花兒搖曳蝴蝶翻飛，聽落葉沙沙蟲兒呢喃……
應該是充實的吧。初中，書香更加醇厚。每一天書香都漫步教室的每一個角落，每一天我和課本對視，就像李白與敬亭山，相看兩不厭。歷史課上，我們與老師一起暢談古今，毫無顧忌地發表著自己對過去一些名人、偉人的看法；生物課上，我們共把顯微鏡，滿懷期待地去探索我們從未接觸過的微小世界……
也應該是自由的吧。啊！“宿舍”，對我而言，這是多么美好的字眼啊！住進宿舍，就意味著我能擺脫老爸老媽那無窮無盡的嘮叨與約束，做一只自由的“小鳥”；住進宿舍，就意味著我能在真正意義上與我的好朋友、“死黨”們朝夕相處、形影不離，晚上還可以說一些朋友間的悄悄話。；住進宿舍，也就意味著我是一個獨立的人，校園里的大事小事都能自己做主，不再是溫室的花朵，真正的從一個懵懂的兒童變成一個成熟的少年……住進宿舍，真好！
我的初中生活究竟會是怎樣的，酸？甜？苦？辣？還是澀？我真的好期待！
我的初中生活作文 篇8
時光匆匆如白駒過隙，悄悄從我們指縫間流走。眨眼間，我已告別了有如漂漂流水般的小學生活。從年少的小學生變身成一個初中生，沒有了父母的庇護，多了幾分獨立，我的初中生活也由此展開。
一抹久違的陽光灑向大地，我滿懷期待激動地走入了這個陌生的環境，心中被不知所措和不安充斥著。漸漸地，隨著時間的推移，那一個個陌生的人兒也與我熟悉起來。我心中起初的那份忐忑不安也在不知不覺中消失得無影無蹤。
相比起美好的小學生活，初中則變得繁重了些，科目也增多了不少，數學、生物、歷史等等都讓初入初中的我無從適應。每天教室、食堂、宿舍三點一線的生活讓我有了厭倦的心理。被家人無限寵溺著、無限保護著的我在學習上手忙腳亂，生活也如一團亂麻。我迷茫過、失落過、傷心過！可就在我氣餒之時，友善的同學，親切的老師給了我巨大的鼓勵，給予我心靈上莫大的安慰，讓我不再對初中生活感到厭倦，而是多了幾分動力，驅使著我勇敢向前進！在學習上老師們耐心細致的講解讓我掌握了不少方法，頓時覺得有如神助，不再那么手忙腳亂心慌。生活上，我學習洗衣服、打掃衛生，一切都變得井然有序起來。
學習是苦樂交織的，我們要努力克服學習、生活上的困難，要做到“一心只讀圣賢書”，也要做到“家事國事天下事，事事關心”。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上我們要不斷努力，永不言棄。生活上我們要開始追逐，學會獨立，走向堅強。如那春天破土而出的小草一般生生不息，有著無限活力，風雨過后總會見到彩虹，讓我們揚起希望的風帆，駛向美好燦爛的未來！
我的初中生活作文 篇9
初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”.代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校里什么困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
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