我的居家學習生活作文1000字（通用18篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的我的居家學習生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的居家學習生活作文 篇1

　　美好的寒假生活結束了，正當我準備回熟悉的校園時，由于疫情防控需要，我們不能返校上課了。白衣天使們再次集結在第一戰線上，熱心的志愿者組織我們有秩序秩做核酸，社區工作者不厭其煩提醒我們戴好口罩……這些人每分每秒都在為這個城市做貢獻，而身為小學生的我，應該做些什么呢？

　　學習篇

　　因為疫情嚴峻，老師們展開了網絡線上教學。媽媽給我畫了一個“居家學習計劃表”，我每天按照上面的計劃執行。我想通過居家學習來培養我的自主學習能力，不要讓父母催促我學習，每天我都會多學一點，就會進步多一點，積累起來會有很大的收獲！孔子說：“溫故而知新。”我在學習新知識的時候都要復習前面的`知識，以免忘記；同時還要積極完成老師布置的作業進行查漏補缺，鞏固學習效果。

　　除了網課和作業我最喜歡的事情就是閱讀了，居家學習的日子讓我有了更多的時間遨游書海，獲取知識的養分，每看完一本書我都會覺得成就感滿滿。

　　玩耍篇

　　學習之余我會去小區里玩耍，我最近還交到了新的朋友！我們一起玩“貓和老鼠”、“誰是內鬼”和“真假地雷”，玩得可開心啦！

　　我還和爸爸玩一種挑棍子的游戲，這個游戲需要先判斷哪根棍子移動的時候不會碰到其他的棍子，需要聚精會神、小心翼翼的。雖然我總是輸，但是我還是很開心。這個游戲很好玩，我們總是玩得不知疲倦。

　　運動篇

　　這個疫情讓我認識到我們必須有個強壯的身體來抵抗病毒，運動就是最好的強身健體的方式了。我喜歡騎自行車和玩輪滑，爸爸一有空就會帶我去虹橋公園玩輪滑。那里有環形池，經過反復的練習，我滑的特別順溜，有時候爸爸拉著我側滑，那種感覺超刺激，就像飛起來了一樣！爸爸把我玩輪滑的視頻發給外公外婆他們看，舅媽還打趣的說我是谷愛凌第二哩！

　　勞動篇

　　居家學習期間，我除了整理自己的房間、書桌，還會幫爸爸媽媽分擔一些力所能及家務，洗碗和拿快遞都不在話下。跟媽媽一起擇菜、洗菜、炒菜也是我喜歡做的事情，我還學會了一道拿手好菜——煎蛋，不過有一次我把它煎焦了。

　　寵物篇

　　前些日子，家里來了一位新成員—一只沒有斷奶的鸚鵡寶寶。媽媽安排我照顧它，只要拿著放了奶粉的勺子，小鸚鵡“葡萄”就會屁顛屁顛的跟著。我還養了一些小蝌蚪，在我的精心照看下，小蝌蚪門變大、變敏捷了，見證這些小生命的成長，我覺得很欣慰。

　　疫情還沒有結束，我想向正在守護、保衛我們的一線抗疫戰士們說一聲：“謝謝，您辛苦了！”

　　雖然無法回到校園，但是居家學習生活也可以安排得很充實、精彩。不過我更希望我們的城市能夠早日恢復健康，我們都能早日回到美麗的校園，見到親愛的老師和同學們，深圳加油！

　　我的居家學習生活作文 篇2

　　疫情期間，我曾問過爸爸：“這種病從哪里來的呀?”“醫生說有可能是從動物身上來的，因為有人違反了法律，偷吃了動物，所以病毒就來人身上‘安家’了。不過現在沒有關系，已經有很多醫生科學家等等趕赴前線抗疫去了。”“那我長大以后，要成為一個有用的人，和前線的白衣護衛隊一起抗疫!”從那以后，我天天都想這個事，天天都做這個夢……

　　我夢見我成為了一名醫生，奮勇地沖到前線，與其他醫生共同抗疫，從死神手里奪回病人的生命。在醫生們的努力下，病人漸漸減少，來勢洶洶的病毒大軍也體力不支了。醫生們越是奮戰越是勇，眼看離勝利不遠了，偏偏這個時候，醫療設備和藥物不足了，讓醫生們有一點力不從心，和病毒的斗爭陷入了拉鋸戰。這個時候我就在想，那我變成科學家就好了。

　　于是，夢中的我變成了科學家來幫忙了。我當上了科學家后，與我的團隊日夜鉆研，把醫療設備全都改造成了優等的，除了一些大設備外，其他全部是自動化的，打針、上藥、吃飯都是自動的，不需要人工操作。我們還培植出一種草藥，這樣藥一點都不苦，還有一種清新的感覺呢!用它做的藥丸給病人吃了以后，病毒幾天就舉旗投降了。雖然我們都努力了，但我發現，光有好的設備和藥材是不夠的，治療病人需要更大、更寬的`“戰場”，而現在的醫院太少、太小了，病毒大軍又來勢洶洶，不一會兒就可以占領一大片土地，很多人都在感嘆如果有更多更先進的醫院就好了。這個時候我想到，那我為什么不變成建筑工程師呢?

　　于是夢中的我脫下了科學家的防護服，換上了工程師的衣服，費盡心思畫了醫院的設計圖，盡量把它建到最寬、最大、最先進。隨后，我和伙伴們不分晝夜的工作，終于在一個月之內建好了五座最大的醫院!可能現在的我很累，但我想為了抗疫，一切都值得!有了先進的醫療設備和最好的藥，加上“戰地”得到擴建，白衣護衛隊消滅病毒簡直輕而易舉，沒過幾天，病毒就乖乖投降了。這個時候我想到為了防止病毒卷土重來，我們應該做好防護措施。那么，有誰來宣傳防護措施的重要性呢?當然是志愿者了。

　　我當上志愿者后，在大街上和同伴們一起宣揚做好防護措施的重要性。我們把怎么做好防護措施的要求打印后貼在了大街上;我們還連起來開了一座網上學校，讓更多人了解防護措施的重要性。在我們的共同努力下，祖國媽媽打好了一座堅固的防護墻，把病毒都擋在了外面，病毒只好乖乖服輸了。人們安居樂業，再也不用擔心病毒來搗蛋了……

　　不知不覺的，夢沒了，我也醒了。爸爸見我楞在那里，就問我：“你做了什么夢啊，剛才一直沉思著?”我把夢的經過告訴了他，他笑了：“傻孩子，你有這種愿望很好，但要成為像醫生、科學家、工程師、志愿者這樣的人呢，得打好基礎，從第一步開始。你現在應該好好學習，長大后，才有機會成為那樣的人啊!當然現在更加重要的是做好個人衛生，搞好防護工作，自覺的在家自我隔離，這樣也可以為這場戰役作出自己的貢獻。讓我們一起努力好不好?”“好!”

　　我的居家學習生活作文 篇3

　　隨著清晨的第一縷陽光從窗臺外灑進來，作為“斗獸師”的媽媽就開啟了今天的斗獸按鈕。斗的就是我們兄弟倆，媽媽說我是“大神獸”，弟弟是“小神獸”。

　　吃完早飯，我和弟弟就該上網課了。你以為我們上網課了家里就消停了嗎？才不會呢！這不，我們家的“斗獸記”正式開演了。

　　媽媽為了給我們制造出良好的上課氛圍，在我的房間門上貼著“五（1）班”，弟弟的房間門上貼著“一（1）班”的標簽，她自己的房間門上則貼著“校長辦公室”。她以為貼上這些標簽，我和弟弟就能像在學校一樣專心學習了，可是，卻事與愿違。

　　我上網課雖然不怎么需要媽媽操心，可以獨立完成，但是弟弟就不同了。弟弟年齡小又好動，于是，他上網課就需要“校長媽媽”親自監督。

　　一節網課還沒完，弟弟已經借喝水為由跑到客廳溜達了4次。在小神獸第五次成功逃離后，“校長媽媽”在一（1）班課室久等不見他回來，來到客廳一瞧，弟弟竟然打開了電視正在看著動畫片，“校長媽媽”怒氣沖沖地把他抓回了課室。

　　網課還沒結束，趁著媽媽去廚房準備午餐時，弟弟又偷偷溜出了一（1）班課室。弟弟拿著媽媽給他上網課的手機來到我課室對我說：“哥哥，我們來玩一下手機吧！”我的網課還剩下幾分鐘就結束了，經不住誘惑，就和弟弟一起玩起了手機游戲。正在我們玩得起勁時，媽媽突然破門而入，她手里還拿著炒菜的鍋鏟，見到我們哥倆都在玩手機。此時，電腦上傳出老師講解習題的聲音是那么地殫精竭慮卻又顯得那么孤單。化身為“斗獸師”的`“校長媽媽”這回徹底動怒了，她一遍遍地控訴我和弟弟的罪行。

　　正在媽媽媽河東獅吼之際，爸爸剛好下班回來了。爸爸一進門就大聲疾呼：“什么味道？焦了！”媽媽聞言，大喊一聲：“可不得了，我鍋里還煮著菜呀！”“校長媽媽”趕緊提著鍋鏟向廚房狂奔。

　　一會，“校長媽媽”端出一盆“野徑云俱黑”站在客廳里看著爸爸，欲哭無淚。

　　“咦？咱們家的小神獸呢？”爸爸環顧四周發現弟弟不見了。原來，弟弟趁爸爸和媽媽在廚房滅火之際，趁亂逃出了家門。

　　“我知道他在哪，我去幫你們把他捉回來”為了避免媽媽“江船火獨明”，我自告奮勇愿意充當“斗獸師”去把“小神獸”捉拿歸案。

　　得到爸爸媽媽的默許，我歡呼雀躍地跑出門，身后傳來爸爸媽媽一陣陣嘆息聲。

　　值此全民抗疫之際，不僅僅是“斗獸師”們苦不堪言，其實當“神獸”的日子也不太好過呀！希望國人早日戰勝疫情，好讓大家都回歸到正常的生活和學習中去！這樣，我們家也不用再上演“斗獸記”了，哈哈。

　　我的居家學習生活作文 篇4

　　2020年，這個名字恰如驚鴻一瞥，溫柔至極。但是美好總是短暫的，一場突如其來的新型冠狀病毒打破了這一切。人們不得不被困在家，而我們不得不面對冰冷的手機上網課。

　　時間總是如流水一般輕輕劃過，疫情仍然在加重。這一次，我們多少次期望的假期延長實現了，但是似乎所有人都不太高興。對于我們這些應屆畢業生來說，更是希望返校。教育局為了不讓我們耽誤學習，開展了“停課不停學”，也就是上網課。但是開網課的心本來是好的，但是它有利也有弊。

　　課程表一如既往的進行著，手機的后面是我們的各科老師，他們擔起了“主播”。我們在手機前看到的只有一個個老師精心準備的課件，只有一張張老師正評講的試卷。老師看不見我們，我們看不見老師，所有人都是在摸黑前行。對于一些自律性比較高的學生，上網課跟在教室里一樣。可是問題來了?那那些自律性差的學生呢。對，往日在學校開小差的他們會更加肆無忌憚。這樣弊端一就來了，反正老師看不見我們，我們想怎樣就怎樣，曠課，不聽，或是剛進去看了一眼就退出來，更高級一點的打開直播放在那，全然不顧。這樣一來網課的效果就沒有了。“上網課真的是越來越提不起勁，我看不見你們，也不知道你們到底學沒學，心里真的是一點底都沒有。”這是一位給我們上網課的老師說的一句話。這句話道出了多少老師的.心酸!那么弊端二便是如此，老師看不見學生的學習情況，對學生上網課的效率全然不知，每天就如同對著空氣講課，心里卻急的像熱鍋上的螞蟻，總是怕學生學不好。

　　“吱——”門開了，一如既往的五點半，爸爸準時叫我起床。他說：“我們要準時上課，上網課也可以增長知識的，老師教給你們的東西不比在學校的少，上網課只要好好學不比在學校學的差。”我的父母呢，挺支持我們上網課。而左鄰右舍也同樣如此，陪同孩子上網課。他們認為上網課不會浪費學習的時間，還會增長知識，學到該學的東西。這也是網課的一個利吧。“停課不停學”的開展少不了學校，學校下達通知，精心的為我們策劃了課程表。他們為的是想讓學生們都能像已經開學一樣在家學習，為我們更加合理的支配時間，網課為我們增加了學習時間。學校開網課的苦心也就在于不能讓我們落下太多的成績，這也是網課的一個利吧。

　　對于我來說網課讓我不再害怕數學壓軸題，讓我不再害怕語文上出有關疫情的題，讓我做記敘文更加得心應手，而其他科也在慢慢向前走動。最大的一個弊端是長時間看手機，電腦等對眼鏡的危害極大。任何事物都不會是完美的，都有它自己的利與弊，網課不也是如此嗎?但是我們既然上了網課，為什么不盡力發揮它的利，減小它的弊呢?

　　我的居家學習生活作文 篇5

　　我們正走過一個特別的冬天，我們正經歷一場嚴峻的考驗，沒有軍號和硝煙，卻行走在危險的邊緣；沒有刀槍和利劍，卻捍衛著生命的尊嚴。

　　——題記

　　現在我們必須在家學習！為什么呢？因為疫情。疫情是什么？疫情是對人類的災難和考驗。疫情雖然看不見，摸不著，但是影響著我們的生活，作為初中生的我也深受其害。

　　當聽到不能去學校上課，在家上網課的通知后，我內心喜憂參半，喜的是可以自由了，憂的是不能與我的好朋友們見面、玩耍了。還未做好思想準備，轟轟烈烈的第一節課已經開始了，半天的.網課在昏昏噩噩中結束了，我學了一個寂寞。

　　“賈佳樂，你上網課干的啥？你怎么才聽課5分鐘！”“賈佳樂，你語文老師讓你傳作業，你數學老師讓你傳作業……”“賈佳樂，你上網課要仔細聽，認真記。”當聽到爸爸不斷的督促，我的頭快要爆炸了。上網課我有著要好好學習的心，可我的腦子里卻總有另一個聲音，“玩一會吧，玩一會老師看不到，就玩一小會。”當我正斗爭的時候，一節課已經悄然結束，雖然有直播回放，我也懶得去看，心里想著吃零食、打游戲，好好學習的思想猶如竹籃子打水一場空。“賈佳樂，你還學不學，你地理得了個D；賈佳樂你數學老師讓你重做；賈佳樂你英語老師問你呢，你看釘釘的提醒哪個都有你！”爸爸鐵青的臉對我說。面對爸爸的指責，我辯解的說道：“催催催，就知道催，我不正寫著呢，不就是寫的稍慢了一點嗎，用得著催嗎？”。爸爸一氣之下，不理我了。媽媽開始接替了爸爸的工作，可媽媽的好脾氣也不復存在了，跟“瘋”了一樣，不過我對媽媽有絕招，我給她按肩膀、捶背，我變成了孝順兒子，媽媽才又“康復”了。

　　我要改變自己，我害怕爸爸不理我，當我把地理作業傳上，老師給我回復有進步，當我把語文作業傳上，語文老師給我得了個A+，當我按時把其它作業按時傳上（對錯其次），我看到爸爸的臉上逐漸有了笑容。爸爸媽媽雖然給我加了緊箍咒，但我內心下定決心一定要努力學習，按時完成作業，爸爸媽媽嚴厲的對我，也是關心我啊。可憐天下父母心。

　　風吹綠了樹葉，春風吹紅了花朵，春風吹來了“逆行者”，春風快把疫情吹走吧，期待美好的再次相見。

　　我的居家學習生活作文 篇6

　　2022年的春天，與我記憶中的，與我所期待的春天，變得不一樣了。春天本來是一個開開心心的節日，可因為疫情，它沒帶來生機勃勃，熱熱鬧鬧的氣氛，卻帶來了新冠狀病毒。你仔細看那遠處的公園，原本是熱熱鬧鬧的，有許多人在那兒放風箏，從遠處望去就像一群熱鍋上的螞蟻，仔細一聽，又像是一群小鳥，嘰嘰喳喳，可現在的.公園卻是冷清，安靜，安靜地連一根針掉落在地上都能聽得一清二楚，就像是進入魯濱遜生活十幾年的小島一樣，四周無人，我慢慢地仰起頭來，看著遠處的天空，我感覺到天色在漸漸暗下去，下去，周圍地空氣也不在那么新鮮了

　　“叮叮叮”，微信不停地響著，像是要在給我唱歌，我打開倣信一看，哦，原來是要上網課啊，突如其來的疫情，使我們不得不推遲開學，但學生停課不停學，老師們停課不停交，我們踏上了網課之旅。

　　居家學習無疑考驗的是自律，每天過得都很漫長，但又很充實。認真聽講，按時交作業，體育鍛煉，復習鞏固似乎當學校大相徑庭，但沒了老師面對面的指導，總覺得心中有些惶恐不安。面對難題，只能一個人苦思冥想，挑燈夜戰。只能留著下一節課時老師講，只能留著下一節課時問老師。

　　暖陽穿過樹蔭在地上灑下淡淡光斑。每每在書桌上讀時，心中總會涌上一抹惆悵，這本是我們在操場上揮灑，沐浴暖陽春風的日子，如今卻只能被迫待在家里，孤軍奮戰。

　　居家的日子里，也使我原本的生活節奏慢了下來，每天下午寫作業累了時，我總會點一首歌，讓它單循環，望向窗外，這時不僅有花海，還有戴著囗罩賞花散步的人和無憂無慮嬉戲打鬧的小朋友們，爽朗而又雅嫩的笑聲在一我耳邊，深潯感動了我，我的嘴角忍不住上揚，回望起一年前，那時候春天的熱鬧。看到他們，我的心也會平靜下來，更加堅定的學習。

　　在這段日子里，我還學種了幾株花，時間格外眷戀它們，沒幾天便發芽了。我驚喜地看到，一株株細嫩的綠苗頭頂薄薄種子站在泥土里，它們雖幼小，努力挺著身子的樣子充滿了驕傲，那一叢叢新生的幼苗，仿佛滿地星光，充滿生機與希望。在疫情的背后，我看到的是破土而出的希望。

　　居家的這段日子里，有收獲，有思索，有感悟。春花爛漫，春天來臨，勝利的曙光即將揮灑人間，我堅信疫情過后，山河無恙，人間皆安！

　　我的居家學習生活作文 篇7

　　2022剛開啟的一個月，又一波疫情襲擊了深圳的各個區域，每天的新聞都播報著深圳的各區病例，也因為如此，減少學生們的密切接觸，開啟了居家網課學習的生活。

　　周一，開始了我們第一天的網課學習生活，首先是開學的第一節班會課，我們一一分享這一個寒假的深切體會，都說這一個寒假過得十分難熬，只能待在家里，出去也只有測核酸的時間，就連老家也不能回去。但卻有最令我難忘就是那些“紅馬甲”們，還有“白色防護服”們。想到了這些，剛剛上完上午最后一節課，我望了望剛剛脫下身上紅馬甲的媽媽，她這時才坐在沙發上休息。轉眼間，她又拿出她的電腦，開始統計社區總人數，分布核酸檢測點，安排人員，逐一落實到位。這時她看向了我，向我笑了笑，說：“等會兒我忙完了就做飯給你吃。”

　　我轉過了頭，看著媽媽那么辛苦，既要忙自己的事情，又要為我的事情操勞，我的.心不禁觸動了一下，我搖了搖頭，我想：還是我來做萊吧！媽媽這樣的話太辛苦了。于是，我便系上圍裙，開始拿出旁邊的蔬菜，放到水池，打開水龍頭，開始洗了起來，打開菜葉，一片片輕輕掰開，用清水小心翼翼地洗著。清洗完后，先加入了兩大滴油，放些蠔油，放些鹽，最后將菜放入鍋中，蓋上鍋蓋。趁這一個時，我便打開電飯煲，把飯先煮好。又從冰箱中拿出了牛肉，打開保鮮膜，將牛因放入碗中腌制，切好生姜片；醬油也一起放進去，放些鹽和胡椒粉，現在也不能閑著，在鍋中時倒些油，打火，燒熱，不久，牛肉也腌好了，放入牛肉后。不久，青菜也炒好了，熱騰騰的香氣撲鼻而來，青菜光澤鮮亮，就如翡翠一般。客廳也被一陣稻米的清香包圍著，窗外滲透著陽光的溫暖。我又跑進了廚房，將牛肉裝盤，那牛肉光滑多汁，我迫不及待地嘗了一口，太好吃了吧。當我把飯盛好時，媽媽走了出來，看著飯桌上的兩道菜和米飯，對我笑了笑，感激地用力地抱緊了我，這時的我內心是喜悅的，透著得到媽媽肯定的滿足，這時我們彼此間都感受著感動的滋味！

　　是啊！這就是我的居家學習生活，平凡卻又溫暖，希望病毒早日退去。“哪有什么歲月靜好，只是有人為我們負重前行！”我們之所以可以在家里安全地居家網課，都是他們“紅馬甲”，“白衣戰士”和其他一線工作人員的付出，謝謝你們，你們辛苦了！讓我們一起加油吧！

　　我的居家學習生活作文 篇8

　　晚上，我正收拾明天上學要用的東西時，手機響了一聲，我放下正要往書包放的語文課本，拿起來一看，原來是孫老師在班級群中下了條通知：通知，明天開啟線上教學，請……我一看，瞬間興奮起來太好了，又可以睡懶覺了，帶著興奮又激動的心情將原本塞進書包的書一樣樣的拿出來，在學習桌上一一擺好，再將書包放好放到抽屜里，便上床睡覺了。

　　第二天我起了個大早，媽媽照常給我做早飯，我望著明媚的春光，坐在學習桌前，輕輕地打開語文課本，開始了晨讀，朗朗的讀書聲。在臥室里飄蕩，打破這美好的'是廚房傳來的一聲：“快點出來吃飯了！”我和上語文課本，走到餐廳坐下開始吃飯。媽媽做的飯十分豐盛，“我不在家要自律，別光想著玩兒，認真聽老師講課，好好做筆記！”媽媽在我耳邊不停地嘮叨著。“知道啦！”

　　第一節是數學課，數學老師董老師在直播中講的繪聲繪色，時不時還會連線同學回答問題，我覺得董老師十分幽默，我有好多次都忍不住笑出了聲。一堂課就這么過去了，感覺老師還沒講幾句就下課了，不得不說50分鐘其實也很快嘛。

　　第二節是語文課，這是我最喜歡的一門學科了，語文老師開啟了課堂，生動有趣地向我們傳授新知識，別看老師是個男生，講起課來照樣不比女老師更生動。更幽默，這也是我喜歡語文的原因。

　　晃的一下一天就過去了，這一天過得十分充實，但我發現，上網課有好處，當然也有壞處。

　　好處就是老師講課的速度放慢，有助于我們更好的消化知識點；老師的直播課堂有回放，如果有不懂的問題或者疑問可在重復看直播課堂；當然老師上網課也比在課堂上上課要更有趣，更生動；有的作業如有沒交，老師可以在群里及時聯系家長，讓家長督促其完成作業。

　　當然也避免不了壞處。壞處就是有的同學在直播課堂擾亂上課秩序，影響同學、老師的上課情緒；而且，就比如同學們會在互動消息隨便發言，不斷地刷屏；而且網上學習監督性不如線下教學的監督性強，家人之間容易鬧矛盾；并且，線上教學容易使人慵懶，不愿學習，甚至有的同學上課分屏，邊聽老師講課，邊刷短視頻，或者邊打游戲，但如果自律性強的話，就可以克制自己，在這個假期的成績上突飛猛進。

　　“千里之行，始于足下”，疫情并不可怕，居家學習的日子終有一天會結束，加油！

　　我的居家學習生活作文 篇9

　　春天來了，窗外一派生機勃勃的景象。鳥兒在樹枝間自由自在地嬉笑玩耍，花兒爭先恐后的怒放，辛勤的小蜜蜂在花海間忙忙碌碌，春風輕輕地吹過，時不時的落下幾片花瓣，多么美麗的風景啊！而我，卻被“囚禁”在家里，哪也去不了，而這一切的罪魁禍首就是——新型冠狀病毒。

　　我記得那是一個下午，我一如既往的復習著新學的知識，突然，老師來到教室，告訴我們，因為疫情變嚴重了，按照要求，需要進行線下授課，請同學們一定遵守紀律，認真學習。

　　這幾年疫情的持續，讓我對居家學習并不陌生。用爸爸的話說就是：“線上教學是我們這些學生的獨特經歷，前幾年的學生都沒經歷過，要學會適應，更要好好學習”。

　　第二天，我早早地起床，按照線下學習課程表，先把需要的書本準備齊全，然后開始晨讀，看著離上課還有五分鐘的時候，我停止了晨讀，開始熟悉線上教學的模式，主要就是釘釘軟件的一些基本操作，打字啊、開視頻啊、開麥克風啊等等，防止上課時抓瞎，剛開始不太熟練，有點耽誤事，上了一節課后就適應了。慢慢的，我發現，線上上課也挺好的。上課時非常安靜，不會有在學校時的嗡嗡聲，也沒有人打擾，為了讓我有一個好的學習環境，爸爸還專門把電腦搬到了我的`臥室，連最調皮的妹妹在我上課時都不敢大聲說話和看電視，安靜的環境學習起來特別舒服，不會煩躁，也不會走神。課間休息的時候，可以到院子里走一走，散散心，也可以在沙發上看會漫畫放松一下，有時候還能看到窗外樹上停著的小鳥，欣賞一會它們的“歌聲”和“舞姿”，愜意極了。

　　網課也不用擔心看不清楚黑板，每一個字在電腦上都清清楚楚。我特別喜歡網課的回放功能，雖然不能象在學校里那樣，可以面對面的向老師請教，和同學們交流，但是遇到不懂得地方，可以通過回放課堂視頻來解決。網課還節約了很多時間，不用走路去學校，飲水、上廁所也方便，讓我有更多的時間來看看書，課間生活也更充實了。

　　居家學習有很多的好處，但我還是更喜歡在學校的日子，更喜歡學校里熱烈的氛圍、激烈的競爭、老師的叮囑和同學們的歡聲笑語，之所以努力尋找居家學習的歡樂，就是為了盡快地適應這種方式，不耽誤學習。沒有過不完的冬天，沒有來不到的春天，我們的國家越來越強大，肯定能偶戰勝疫情，作為一名中學生，嚴格遵守學校的紀律，安心在家學習，不到處亂跑，就是對戰勝疫情最大的貢獻。期盼著疫情趕快過去，讓我們重新回到美麗的校園，與同學們一起說說笑笑，結束居家學習的日子。

　　我的居家學習生活作文 篇10

　　沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來。

　　——題記

　　春天本該是“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的優美意境；春天本該是“不知細葉準裁出，二月春風似剪刀”的活力；春天本該是“好時知時節，當春乃發生”的盎然生機。可是一場猝不及防的新型冠狀病毒疫情侵襲著二零二二年的春天：我們生活的城市生病了，我們的生活也因此而徹底改變了。這個春天我們過得異常煎熬。

　　伴隨著“疫情”這個熱搜詞，我們的網課生活開始了。但生活方式卻發生了天大的改變。

　　一、起床學習的你

　　在家：六點鐘，鬧鐘如約的響了起來，從溫暖的被窩里掙脫出來，需要具備兩種技能：一是要擁有“洪荒之力”。二是要擁有心理戰術。忽然想起來早上還要晨讀，隨即便以風一般的速度起床、刷牙、洗臉、吃早餐、打卡。頂著“雞窩頭”，擦擦自己朦朧的眼睛，喝一杯熱騰騰的白開水，活動活動筋骨，伸個懶腰，翻開書本。居家生活的一天伴隨著暖陽開始了。

　　在學校：雖然也有鬧鐘的服務。但一想起老師，身體就像加了一百倍速一般，“唰”的一下，便到了教室。

　　二、上課的你：

　　在家：“我的媽呀！直播怎么開始了，我該怎么進去？這是開攝像頭了嗎？這麥關沒關啊？”在我不熟練地打開直播后，

　　我又聽到了久違的老師親切的聲音，感受到了老師久違的幽默感，久違的課堂氛圍。第一次上課時，有的老師還有些羞澀，并沒有開攝像頭，評論區有時會被刷屏，但也阻擋不了同學們的積極。可在聽到老師要找同學連麥時我還會在心里默默祈禱千萬別點我，千萬別點我，上天啊，大地啊……因為老師和同學們都是第一次用直播上課，由于技術比較生疏，網絡延遲等原因，還弄出了不少烏龍，導致老師、同學兩臉懵。

　　在學校：

　　坐在教室里，老師津津有味地講解著：每位詩人的`豪情壯志；幾何體與數字而展開的奇妙之；，二十六個字母組成的單詞；一片片葉子所產生的故事；一塊塊大陸所拼接的世界；古人們的有勇有謀；社會中的友善……同學們認認真真地做筆記，生怕錯過任何一個知識點。

　　自從二零二零年的延長假期開始，緊張的學習生活基本變成了“自由自在”。一開始，居家學習是令人開心的，總是掛著“老師不在”的理由無憂無慮。但漸漸的，我開始厭惡了，這里沒有親切的老師，沒有活潑的同學，更沒有學習的氛圍。而擁的卻是懶情、慵懶……和冷冰冰的手機。

　　一日傍晚，我完成了一天的學習，走上了陽臺，眼神呆滯地望著天空。藍色夾雜著黃色的云幕中，正反復演繹著我的憂慮。日光緩緩變暗，霎時間什么都沒有了，就連那“夜空中最亮的星”也沒有了……

　　居家學習就像枷鎖一樣，人們都禁錮在原地，渾然不知危險的來臨。居家學習時也像一雙翅膀一樣，有了這雙翅膀，人們越飛越快，穿過一層層云，也是挑戰了自我，戰勝了懶倩，自由的翱翔天際，直到飛到學校的門前……

　　寒冬即將過去，春天即將到來。但你還能適應嗎？從現在開始，加油吧！少年！

　　我的居家學習生活作文 篇11

　　“太好了，太好了，終于線上學習了，終于不用上學了，不用那么早起床了”我和同學們歡呼起來。就在剛剛老師下達了線上學習的通知，我們把書包收拾好，放學啦！

　　一路上我和同學們結伴而行，有說有笑，路邊的花兒芬芳撲鼻，太陽公公好似在對我微笑，大樹在風的幫助下向我招手，他們好像都在為我高興。

　　回家后，我向爸爸媽媽報告了這一喜訊，就去上網課了，這節課上語文，我拿出小零食邊吃邊上課，不一會兒我竟走神了，滿腦子都是吃點什么美食，之后，老師讓我們欣賞作文，并為自己認為寫得好的人投票。我一聽，心里想：欣賞作文，這時間不就是老師給我們的休息時間嗎？我把老師的鏈接點開，隨便投了一個人，接著開始刷起視頻來，刷了一會兒，突然響起了老師的聲音，老師叫了一聲我，我趕緊跳轉了主頁，打開麥。說了聲老師好，老師問我：“你讀了幾篇了？”“都讀完了。”我心虛的說。“那么，你認為誰寫的最好呢？”“賀小小的吧。”“其次呢？”老師這句話可把我問蒙了，我壓根不知道都有誰的，我以最快的速度打開了老師的鏈接，由于緊張，我好幾次都差點兒點錯。終于我看到了一個名字，就趕緊說了出來，“蘇小雨的。”“嗯，好的，謝謝你的回答，把麥關掉吧。”我說：“好的，老師再見。”我馬上關了麥，提著一口氣的我終于放松了下來。接著我以這種態度上了第二節課第三節課……直到一星期后我們上學了，接到這個通知的我有些害怕，這些天的作業我大部分都是補交的，老師會不會對我很失望？我該怎么面對老師呢？

　　第二天我硬著頭皮上了學，上學時，我不敢與老師直視，一直低著頭，第二節課上最糟糕的'事終究還是來了，語文老師說：“今天這節課我們進行一次網課小檢測，請大家拉開桌子……”什么？考試？這段時間我什么都沒學，什么都不會，老師讓背的知識也沒背，怎么辦？怎么辦？我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，看來只能抄課本了。可下一秒老師說把課本放到地上，此刻我徹底絕望了，試卷上一個個敵人開著坦克向我進攻，可我卻孤身一人，什么武器也沒有。考完試，我愁眉苦臉的一個人埋在書桌上，怎么辦？我該怎么向父母交代呢？父母會不會對我很失望呢？成績下來了，我的成績是78分，唉，果然，我的成績果然很低。我看著試卷，好像讀懂了什么，那一個個大叉號，有的甚至劃破了試卷，我不禁想到了老師筆下那失望的神情。

　　放學了，我一個人埋著頭跑回了家，路邊的花不香了，樹葉有些枯黃，連太陽公公也哭喪著臉埋下了頭。回到家，我拿出課本開始聽老師的直播回放，打算在每天晚上補習，結果才上了一天學，疫情就影響到了萊蕪，又要上網課了，這次網課我不同以前一樣了，上課我不在吃零食，不再走神，把攝像頭打開，讓大家監督自己，認真欣賞作文，積極回答老師的問題，舉手連麥，與老師積極互動，課后認真完成作業，訂正作業。比平時多努力一倍，我相信自己一定可以再次趕上去的。

　　抗議期間，雖然我們只能在家里，但停課不停學，只要我們堅持學習，一直努力，那么將會無處不課堂。希望疫情快點結束，和親愛的老師、同學們一起相聚在明媚的陽光之下。

　　我的居家學習生活作文 篇12

　　新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，讓我們迎來了這段在家里線上學習的日子。這是第一次感受到疫情離我們非常近，不禁讓人感受到極其恐慌。

　　當時還在學校上課的我們，一聽到了這個消息，整個大樓都沸騰了起來，有的人甚至鼓起了掌，老師們也一言不發，那眼神仿佛對我們說：“有你們好受的那一天。”

　　我們都興高采烈地回到家，一聽到是線上教學，也是很興奮，因為可以躺在床上，一邊吃著水果，一邊聽著課。我一聽到老師要求打開攝相頭，心里那烈火般的心，被老師如同水一般的話被澆滅了。我心一想：哈哈哈，大好了，家里的攝像頭還在老家里擱著呢！對我來說簡直就是天助我也。下午，媽媽就買了一個攝相頭，心中的最后一點兒火星又被澆滅了，滿不情愿地打開，靜靜地聽著網。

　　上網課時，我故意多花費一點兒心思，把攝相頭調高一些，手里弄著自己的小發明，誰知，媽媽從廚房里出來，用她的大嗓門大喊：“嘿，干什么呢，是當我看不見是吧！”我被嚇了一激靈，趕緊大聲地說了一句：“快快快，別說了，老師叫我了。媽媽就嚇得不出來了，我也長長地呼出了一口氣。

　　又到了最煩人的時候，那就是寫作業了，非常多。線下教學的時候，不會的'明天可以去問老師。而線上呢，都要保證全做完，并且要還要全對，每次休息時，看著窗外的風景，天上飛著一排大雁，像受過訓練的軍隊一樣，整整齊齊地向北飛去。時而變換著，一回兒至“一”字，一回兒呈“人”字。歡快的照光灑在大地的每一個角落。孩子們在下邊歡樂地玩耍，有的在打籃球，有的在玩滑梯，還有的在蕩秋。每次都在這個時候，那個“大喇叭”又開始大喊了：“看，人家又傳上作業了，作業都寫完了？趕緊的！我一想到那七座大山還在重重的壓在我的背上，嘆，還是趕緊去寫作業去吧。

　　什么時候開學啊，期伴的同時，我相信病毒消散的時候，我們就可以到校，上學如果現在不努力我們就會和別人就有很大的差別！所以從現在開始，珍獵時間，把握機遇做好居家學習吧。

　　我的居家學習生活作文 篇13

　　人生是一個不斷學習的過程，在這個漫長的過程中，我們學會了做人的道理，學會了如何生存，學會了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長的學習。

　　孔子曾說過：“學而不思則罔，思而不學則殆”。學而不思的人絲毫不會享受到學習的快樂，因為他們只是終日在吃力的死記知識，卻不能領會其中的奧秘，享受不到在學習時因領悟其內涵而帶來的快樂，這根本算不上是學習，只能說他們在死記硬背。至于思而不學的人，就更不用說了，他們只會做白日夢，連死記硬背都做不到。

　　我可不是從以上那兩類人中的一員。

　　當我在學習語文時，我會先記住一些學習語文的技巧，在通過一篇篇有趣的`課文來掌握那些技巧，不斷地練習，直到能靈活運用為止。這樣一來，我不但掌握了學習方法，還擴大了自己的閱讀量，從文章中體會了學習生活。

　　我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣。

　　在課堂上的學習，是有老師跟我們一起進行的。課堂氣氛非常活躍，給我的學習生活增添了色彩。

　　除了課堂上的學習之外，在課外時間我的學習生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是讀書的好場所，尤其是午休前時間。每天吃完午飯，同室舍友一個個像變戲法般翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有書屋租來的，有自己花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡·愛》，有描述項羽奪權爭霸的《西楚霸王》，有展現一代女皇風采的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅萬象的雜志也令人愛不釋手，我們看屬于自己的《女友》，看描寫我們的《金色年華》。還看已經與我們擦肩而過的《少男少女》；心情不佳時去尋覓《知音》。與人交往受挫時找《做人與處世》，在《大眾電影》中目睹心中偶像的風采，在《科幻世界》中創造未來。

　　一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后，因為有書，午休看，晚睡也看，曾無數次打手電筒躲在被窩里看，甚至不惜冒險點起蠟燭也要看，經常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告。讀了一本好書，總是希望有人與你分享。每天晚上的“臥談”時間我們談得最多的也是書。我們評中國四大名著的文學價值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，辯《黃埔將帥》，析《紅與黑》在文學上的地位…

　　…連作品中的主人公也要評頭論足一番；我們談吳三桂、評林黛玉、薜寶釵、贊武則天，罵慈禧太后，我們各抒已見，侃侃而談，神采飛揚。古語說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我們讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識，一種在課堂上學不到的知識，用它來開拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實我們的精神世界。

　　我的居家學習生活作文 篇14

　　學習是人生中不可缺少的一部分，在學習中獲得的點點滴滴，應用到生活中，就能給你帶來歡樂。廣泛的閱讀，虛心的請教，細致的思考，是快樂學習的三種手段。

　　愛閱讀的我在讀書的過程中獲得知識，得到快樂。對于我來說，讀書是快樂的，我可以盡情的遨游在知識的海洋里，一邊獲得樂趣，一邊領會到知識的真諦，這樣知識會在我的腦海里積少成多，這種快樂的學習方法讓我得到了與《我的“長生果”》作者同樣的回報。從二年級開始，寫作成了我的愛好，每當我拿起筆，平時從書中積累起來的成語猶如一個個小泡泡，連續不斷，你爭我搶的浮現在我的腦海中，使我的筆像被施了魔法一樣，欲罷不能。正如“讀書破萬卷，下筆如有神”讀書使我獲得了知識的同時，也使我的生活變得更加快樂。

　　另外，我還有一個讓生活快樂的學習“高招”，那就是敢于請教，“三人同行，必有我師”，每個人不是一生下來就掌握了所有的知識，所以我們要不知則問，不懂則學。多問老師，多問同學，多問家長是必不可少的，在請教知識的過程中，你可以獲得新知，但你也許沒想到，請教別人的同時，也會使你的生活更加完美：同學之間，互相討論問題，能讓友誼長存；師生之間，在請教問題的同時，能讓老師多一份對你的信任和了解；母子之間，在請教問題時能讓父母覺得你勇于索求，難道有了這些快樂的因素還不能使生活如同笑臉嗎？

　　還有一種方法，能讓我快樂學習的同時快樂的'生活，嘻嘻，你猜的到嗎？讓我來告訴你答案吧，那就是善于思考，一些自己不會的問題又沒有人可請教，那怎么辦呢，當然是思考啦！不懂的問題，經過自己的冥思苦想后迎刃而解，我想在你揭開謎底的一瞬間一定會覺得自己了不起吧！你也一定會為自己的努力得到了報酬而快樂！

　　“學而時習之，不亦悅乎”，幾千年前的圣人孔子，就告訴了我們學習的樂趣。我們也要時刻提醒自己，學習是快樂的，那么生活就是快樂的！

　　在學習生活中，也充滿了競爭，一次又一次的競選增強了我的信心與經驗，給我在成人以后的工作中祭定了基礎。 你快樂也要學習不快樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為……

　　快樂的學習生活作文 在 生活 中，可能會遇到不同的事，有傷心，悲哀，難過，但是只要哭一哭，然后再自我安慰一下，就可以再重新笑起來，重新爬起。 并不是每個人都會活得很順……

　　讀書的樂趣許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，書帶給了我們人類許多樂趣，也…… 有空時，我又會走進作文屋里，去看一看他們的生活和趣事，想一想如何豐富生活、……

　　我的居家學習生活作文 篇15

　　時間把生命中的每秒都凝固起來，像舉辦畫展一樣，逐一放出，赤橙黃綠青藍紫。

　　度過那日出而作、日落而息的每一天，眼看著衣服一件件穿不上，疊在箱子里成為寂寞的過客。

　　猛然間冷靜與清醒了，仔細想想，我，已有十二歲了。

　　盈盈笑臉，燭火燦爛，十二歲了，可我依舊盼星星盼月亮地盼著那份生日禮物，依然跳著嚷著切著大蛋糕，成為祝福聲中的“壽星”。還是那么幼稚，那么貪心，那么愛笑。穿名牌，聽流行音樂，追星，十二歲便學會了趕時髦，甚至自己都不知道為什么，迷惑極了。

　　原以為自己擁有了一份難得的純真，卻在不經意中發現，成長的歲月已將自己變得太復雜，知道的東西還不多，不算太健全的大腦想的事情太多太繁，心中太多疑問似乎已封鎖了純真的心門。

　　我長高了，媽媽卻變老了。總用自己的伶牙俐齒來讓事情有個意外的結局，因而把無奈的雙親晾在一邊，自己卻不管不顧地走開。一次又一次地與雙親對峙，才發覺原來自己已經有了叛逆心理。其實我也不想把太多的傷心留給父母，讓無奈染白他們的雙鬢。從來都沒有想著去道歉，只為了那份茫然而固執的虛榮。

　　札記本上老師的表揚，已被我奉為至理名言。好想大喊一聲：“我是天才！”卻被理智壓制住了這瘋狂的舉動。一臉的灑脫掩飾了這一切，滿口的不在乎其實都是在乎。所謂好勝的我，其實一丁點兒都輸不起，因此，獨自一人時，嘟著的嘴和晶瑩的淚便是臉上的.常客。

　　別人面前，總是把笑容擺得那么巧，那策劃得天衣無縫的快樂演繹得司空見慣，卻把落寞冰冷的一面藏在心底，不愿承認的荒蕪。

　　乘坐在諾亞方舟上，十二歲的我許下了愿望，立下了誓言：“我要讀北大，我要讀清華！”

　　得意洋洋的豪言壯語剛說完，卻發現，小舟已被狂風惡浪撞出了軌道。有一種想要放棄的念頭，讓小舟隨波飄蕩，一股強大的力量卻促使我抓起槳，為了那個愿望，為了那個誓言，奮力向軌道、向前方劃去。那一刻我才發現，十二歲，那曾經什么都依靠雙親、總被困難嚇倒、對困難屈膝的我，如今也學會了自立自強，為了自己心中那個神圣的目標而奮斗。

　　十二歲的我，總覺著自己的肩上多了一副擔子，雖不清楚擔子里有什么，卻明白，自己也有了一份責任，前方，有許多事等著我去做！

　　朗朗乾坤，或許十二歲的我已變得太多，也懂得了太多的事，但是剛剛揚起帆的船，根本就沒有擱淺的概念，青春的火炬，還剛剛點燃，成長的道路，才剛剛踏上！

　　哦，十二歲的我！十二歲的風采，十二歲的追求，十二歲的責任！十二歲的記憶啊，你將永不褪色！

　　我的居家學習生活作文 篇16

　　燈下，忙著，偶然瞥見桌子玻璃板下壓著的我的白天照，久違的親切趕跑了腦中的兩個相碰小球。小時侯的我有點“聰明”，總是想出各種各樣的辦法讓自己高興，我會把土和成泥，搓成團，用吃完的冰棍當刀學著老媽的樣子削“土豆皮”；用一堆火柴和碎橡皮塊來烤羊肉串；更要用老媽的化妝品把自己打扮的像個小妖精……

　　小時侯的我有點“才華”，老爸常教我背誦詩詞，以致我一出家門就有大人攔住讓我背一個，不背不讓走；后來上托兒所學了畫，還參加了幾次幼兒畫展，也得了好成績，小朋友都搶著讓我回去用毛筆給他們畫狐貍：再后來出于自己的好奇，又學了彈琴，以致我家一來客人我便躲的遠遠的，以防被扣住彈個沒完……實際在做這些事時，心里還是會為能顯擺以下而高興的，至于躲開，那是因為我知道他們一定會找到我的。

　　小時侯的我有些“貪吃”，其實現在也是。聽老媽說有一次我坐在碗櫥下，從上面掉下來一瓶芝麻醬，雖然沒有砸到我，但也嚇了一跳，還灑臉上好多，就這時候還不忘用舌頭舔舔嘴邊那和著眼淚的芝麻醬。

　　我兒時的理想是賣肉，因這我喜歡看到刀將肉切開那一瞬間的感覺，還天真的以為以后吃肉就不用花錢了，后來知道賣肉不怎么好，于是一年級那年我當著同學的面宣布我的理想是當一名外科醫生。

　　小時候的我像一個小子，心里還偷偷崇拜著電視劇中武功高強的大俠，和小男孩玩兒打仗的時候，也要挑根最長的棍子，還要當老大，讓他們全聽我的，在我后面站一排，我家附近有一所幼兒園，孩子們都喜

　　歡去那玩，這群孩子中有一個弱智，小朋友都嘲笑他，有一次一個壞小孩叫他罵自己，笨小孩就罵了，惹的全體小朋友哈哈大笑，惟獨我沒笑，后來那壞小孩從滑梯上滑下來時，我便狠狠地給了她一拳，打完便使勁兒往家跑，呵呵，多么有正義感的孩子啊！不過這孩子以后三天都沒敢出去玩。

　　隔壁的老掛鐘敲響了午夜十二點的鐘聲，也將我的'思緒拉回到現在，我不得不馬上將注意力集中在那些題上。是的，童年的一切一遠離我們，再也回不去了，我已不再是那個披個被罩裝大俠的假小子了；眾多的游樂場，再也找不回曾經玩泥巴的歡樂了；各種口味的雪糕，再也吃不出曾經兩毛錢一袋還凍的梆梆硬的透心涼的美味了。

　　對于童年我們只剩下了回憶，童年的回憶是美好的、親切的、深刻的，也許現在的生活中有很多的不滿意，想想童年，讓我們的心放松一下，然后再用童年的“天大、地大、我最大”的大俠心態投入到學習和生活中，想必這才是童年給我們的真正啟示！

　　我的居家學習生活作文 篇17

　　我覺得人生是一個不斷學習的過程，要想自我提高，就要不斷的學習，充實自我，彌補不足。

　　而我的學習可分為幾個階段，小時候我家在農村，與我同年齡的朋友都去了學校上學，而我卻不敢進學校的門，怕教師，直到有一天，我母親抓住我的手把我硬拽進了學校，而正遇到了一位下鄉知青教師，宋教師，她好言好語的開導我說，看你的朋友們都來學校了，你也到學校來玩啦，很熱鬧的，說著話還給了我幾塊糖。從那以后我也就每一天跟同學一齊背著書包上學，那時學校學習很簡便，也就是認認字唱唱歌，也沒什么作業，直到五年級的時候，我家搬到縣里來后，作業才開始多起來。

　　在初中，我常去我二哥家，因為他家里有很多的書，什么《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等等的書我看得津津有味，而我最愛看的書就是《西游記》總是被故事中的一個又一個的情節所感動，看著看著我就想，要是我也能寫一本書多好。我也愛看《少年文藝》，有一次我還給修改部寄過一篇作文呢，呵呵，只是那時太小寫出來的東西也就十分幼稚，可是修改部還給我回了信，臺頭是手寫的我的名字，只是資料是鉛印的，大意是說我的作文沒有入選，期望下次再接再勵之類的話，并且在回信中還寄來了兩張明信片，那可是我有生以來第一次收到明信片。

　　到了高中我跟其他同學一樣，學習十分緊張，只為了高考能考出好成績來，然后能進入高校學習為將來能有一份工作。在高中我最佩服我的`班主任宋教師，他是教數學的，總是講起課來簡簡單單，學習起來很簡便，聽完了他的課我總是在回味著，并總是換個主角把自我想象成教師，并仿照他的樣貌來想象我自已上課的會怎樣樣。也正因為受了班主任的影響，所以高考志愿一欄我填了師范類的數學專業吧。

　　最終有幸到師專繼續學習了，在大學學習中，就沒有高中時候那樣緊張了，富余時間一多，我們就會各自按各人的特長或愛好去發展自我，而我幾乎是一無所長，于是我就愛鉆圖書館，總愛看一些考試外的書，象什么計算機語言，程序設計，也常愛看一些科幻小說之類的書。

　　三年時間最終順順當當的畢業了，分配到縣二中任教，工作之余也看一些書。由于有兩個假期，時間相對來說比較富余，而我最大的收獲就是學會了電腦的一些基本知識，象什么安裝操作系統啦，簡單的電腦硬件故障啦等等我都能應付，并且還學會了上網，于是網絡就成了我學習的最大的資源庫，要什么東西，只要上網一搜就應有盡有，這樣網絡就幾乎成了我學習和生活的一部分了，什么時候有什么問題不懂只是到網絡去找就能解決。

　　人生就是一個不斷學習的過程，正所謂，活到老學到老吧，我們總是在生活之余學習著，一來打發空閑的時間，二來也能夠增加自我的閱歷。

　　我的居家學習生活作文 篇18

　　初中的生活就像一顆紅紅的山楂，咋一咬，酸滿嘴，還略帶苦，但細細回味，它會是一種美味，帶著淡淡的甜味和清香。于是，我開始學會品味初一生活的細節，銘記每一分鐘…… 苦冽卻磨練著。

　　剛步入初一，學校就給了我們一個“下馬威”——軍訓! 對于像我們這樣一直生活在溫房里的花朵，突然要把我們推向毒辣的陽光下—— “立正!靜站20分鐘!”教官一聲令下，誰敢懈怠?一分鐘過去了，頭上滲出了豆大的汗珠，隨即便下起了“太陽雨”。

　　五分鐘過去了，眼前出現了一個金星亂迸的世界……“不許動!”又是一聲嚴厲的訓斥。我的心頭就像灑上了胡椒粉：軍訓簡直就是一個餅干制造場，我們則是面粉，教官，是把我們做成一個個相同模板的機器! 晚上學唱軍歌(與蚊子戰斗);疊被子(開豆腐店);3公里負重拉練(連爬帶滾)……

　　然而，回到家，我卻驚奇地發現：自己很利索地整理好房間;不再為小磕小碰而喊疼;媽媽說我曬黑了，我嘻嘻地笑：那白的名字叫嬌氣……在軍訓中我汲取了自己之前不曾擁有的東西：堅強，忍耐，勇敢…… 酸澀卻收獲著 重任從天而降——黑板報評比拉開了序幕。

　　時間緊迫，于是，我們毫不猶豫地放棄了午休、自習、活動……“粉”筆疾書，飄飄灑灑的粉筆沫調皮地飛到了我們的頭發上，“白”了少年頭;為了版面設計，我們絞盡腦汁卻無所得，只好四處“購”書……

　　正當我們欣賞著自己的杰作時，卻又遭來了“非議”：顏色不好看，內容太空洞……我們只好“忍痛割愛”——擦!部分同學滿意了，另外的同學又來了意見——擦!折騰了數十次，早已“月上柳梢頭”，本想回家得到點安慰，卻不料是：“以后再這么晚就索性別回來了!”鼻子酸酸的，對自己說：“為了班級，值!” 萬萬沒想到，來了一個晴空霹靂——才得了二等獎。一股腦的埋怨向我們撲來。

　　心，好酸，真想大哭一場。但我分明感到，自己的心中又多了一份責任…… 緊張卻快樂著 初一，是一個沒有硝煙的戰場。不付出努力，你就會遠遠地被人拋在身后。于是，我們不得不與小說絕緣，與電視斷交，滿腦子就是A=X+Y+Z，張口就是A、B、C…… 然而，我們緊張的競爭在合作的懷抱里微笑。

　　在真誠中，互相幫助，互相提高，讓別人的長處彌補自己的'短處，讓我們的長處“承托”別人的短處，讓彼此都能獲益，讓彼此攜手同行。于是，在我們忙碌的身影中，閃出了快樂的紋理。 初一生活的每一個細節都讓人回味，無論它是苦，是酸，還是澀。因為在每一個細節中，我們都會有新的發現，新的啟迪。當我收集起了所有的細節，放上天平，另一邊能托起意想不到的成功!

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