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初中生的作文集錦【8篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的初中生的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生的作文 篇1
從春秋時起，中國北方諸侯割據(jù)，在各方的領(lǐng)土筑起一段段防衛(wèi)墻。
秦始皇嬴政雄才大略，一統(tǒng)中華，欲將分段的防衛(wèi)墻連接起來，于是下令征集大量人力。邊關(guān)上傳來叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧暋Ｓ械膲讯「吒吲e起錘頭，用力砸下去。有的粗漢彎著腰，吃力地搬動著大石塊。寒風(fēng)吹起，似一把把寒氣逼人的`利劍在身上亂刺，一把把刀在臉龐上肆意地?fù)]舞。寒風(fēng)又起，一個又黑又瘦的漢子倒了下去，永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。大家無奈地?fù)u搖頭，嘆了口氣，把他草草地埋了。這樣的程序已經(jīng)重復(fù)了n遍，殊不知，哪一天自己也將成為土地的肥料??如這黑漢一般。
外面下著雪，河面又結(jié)了一層厚厚的冰，凍锝人們直發(fā)抖，牙齒在嘴里大家。孟姜女站在門前的槐樹下，光禿禿、孤零零的槐樹下。她猶記得那年丈夫被一群官兵拉去修長城的情景，他們在綠葉蔥蘢的槐樹下依依惜別，丈夫說：“等槐樹再綠的時候我就回來。”可這槐樹枯了又綠，綠了又枯，他始終沒有出現(xiàn)。
孟姜女帶著她花了五個晚上，磨破了手指做好的棉衣，踏著厚厚的積雪去找丈夫。
孟姜女在想：見到他該說些什么呢？無數(shù)美好的片段在她的腦中閃過，她做著幻想。
然而造化弄人，孟姜女幾經(jīng)打聽才知道丈夫早已死了。孟姜女呆了，傻傻地站在那里，那還帶者體溫的棉衣掉落在地。她仰天大叫，繼而大笑。大家都說她瘋了。然而她并沒有瘋，她只是在嘲笑，嘲笑老天處事不公，造化弄人；她是在對嬴政暴政的一種反抗，一種憤慨。
孟姜女跌跌撞撞地走著，漫無目的地走著。悲傷、憤怒匯成一滴滴眼淚向外滲：接著淚水沖破了心靈的最后一道防線，像洪水涌了出來。她走到一處，那兒的城墻轟然倒塌。磚快中露出一個個骷髏，堆成一座小山……
這長城難道是用骷髏沏成的嗎？
初中生的作文 篇2
我家住在楊柳青鎮(zhèn)中心。這里是西青區(qū)區(qū)政府所在地，是馳名中外的魅力名鎮(zhèn)，年畫之鄉(xiāng)。這里每年都會吸引眾多的國內(nèi)外游客。特別是元宵節(jié)這一天，更是分外熱鬧。
正月十五這天中午，西青道、一經(jīng)路、新華道、二經(jīng)路上擠滿了來自四面八方的人。區(qū)里各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選送的表演隊伍都匯聚到這里。有花鼓，秧歌，小車會……你瞧：東面，解放軍叔叔舉著兩條大龍過來了，兩條長龍不斷地眨著眼睛，忽上忽下，忽左忽右，多威風(fēng)呀!西面，一群“小兔子”蹦蹦跳跳的，多可愛呀!南面，鑼鼓震天，穿著各色衣服的秧歌隊員隨著鼓點快活地扭來扭去。北面，腰鼓隊不斷地變換著花樣，讓人看得真是眼花繚亂……熙熙攘攘的人群隨著表演隊伍在幾條街道上繞一圈，才戀戀不舍地散去。
楊柳青廣場四周，石家大院附近，柳口路兩邊早已掛滿了各種各樣的燈籠：有十二生肖、二小臥魚、年畫、蔬菜、水果……晚上七點，燈亮起來了。楊柳青鎮(zhèn)成了燈的海洋，光的世界。觀燈的人越來越多，做買賣的叫賣聲越來越大，真是好不熱鬧。你聽，瓜果燈下，你一句，我一句，好像議論著我區(qū)的`發(fā)展真快呀!你看，“動物園”旁，“九條龍”邊，“灰太狼和喜羊羊”跟前，你一張，我一張，趕快記錄下這快樂的時刻……
這就是我家鄉(xiāng)的元宵節(jié)。朋友們，你們喜歡這里嗎?如果有時間，請你們來我的家鄉(xiāng)與我一起過一個快樂的元宵節(jié)吧!
初中生的作文 篇3
操場上的嬉鬧、課堂上的聊天、晚上隨心所欲地看電視當(dāng)這些在這三周里都離我遠(yuǎn)去時，我才真正感受到我的初中生活開始了。
跨進(jìn)37中校門，接觸最多的是我們的班主任竇老師。她已經(jīng)五六十歲了，可以說是奶奶級的老師了，可這位奶奶級老師在開學(xué)前不久把手給摔折了，所以從開學(xué)到前幾天，竇老師一直是以病號的身份出現(xiàn)在同學(xué)們面前。每次語文課，竇老師都是請同學(xué)為她寫課前題，但有一次，竇老師抬起了她的手在黑板上寫了幾個字，這令我很高興，以為竇老師的手快好了，可事情并不是我所想象的那樣。
第二天，我進(jìn)辦公室去交作業(yè)，正好聽到竇老師與其他的老師聊天：我這個手啊，昨天剛寫了幾個字，今天就疼起來了。您要多休息啊！聽了這番話，我心里很不是滋味。可令我驚訝的是：這天的語文課，竇老師竟然又抬手寫字了要知道：這對于一個手?jǐn)嗟娜藖碚f是多么不容易啊！
早就聽說竇老師是全國優(yōu)秀教師。她在手?jǐn)嗟那闆r下依然忍住疼痛為我們板書，我想：竇老師的這個稱號是當(dāng)之無愧的！
不僅是我們學(xué)生覺得37中的老師敬業(yè)，連家長都這么認(rèn)為。
有一次我偷看了媽媽的博客，發(fā)現(xiàn)里面有一篇是寫家長會的，從字里行間我能體會媽媽對學(xué)校、對老師的喜愛。其中有一 段這樣寫到：第一次開初中家長會總的感覺：科任老師、班主任、校長都很有水平，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)很好，辦學(xué)理念獨特，辦學(xué)特色明顯，是一個學(xué)習(xí)的好地方。
我的初中生活就是在這種學(xué)校好、老師敬業(yè)的環(huán)境下開始的。而這樣的環(huán)境也就意味著我今后的.學(xué)習(xí)需要付出更多的努力！但我不怕，我會時時記住竇老師給我的啟示：做一件事就要盡自己的力量去做好，不要留下遺憾！
我知道：我的初中生活才剛剛開始，我也知道：今后的生活會更加精彩！
初中生的作文 篇4
有人說過：一部好書可以影響一個人的一生，一件小事可以決定一個人的性格。我卻要說：“一句好話，可以令一個人終生難忘。”
記得那次期中考的失敗。那一次，面對不堪入目的成績，面對父母斥責(zé)的臉龐，我沉淪了很久，痛苦了很久。“我難道還有希望嗎？”我開始懷疑自己。我就像一只斷了翅膀的小鳥，跌入深谷。叫喚，沒有人應(yīng)答；哭泣，沒有人安慰。我蹲在黑暗的角落，抱著雙膝，呼吸的都是冰冷的空氣，世界上美好仿佛一點一點離我遠(yuǎn)去。我沮喪地垂著頭，忽然看到一地繁雜的書中有一本青年文摘，它的封面上分明印著鮮紅的一行字：“希望，就是把可能變成我能。”頓時，我的血液沸騰了，胸中有一股熱潮洶涌地澎湃著。“難道不是這樣嗎？哪怕只有一丁點的希望，我也要竭盡全力。”我堅定地對自己說：“就讓那唯唯諾諾的，‘我還有希望嗎？’從此被刪除，我能，我一定能。”拉開窗簾，才發(fā)現(xiàn)窗外充滿了陽光，有風(fēng)在輕輕吹拂。
從那以后，我做了全新的自己。清晨，有我悠悠的踱步聲和朗朗的.讀書聲；課余時間，有我和同學(xué)們激烈的討論聲，有一位位老師“觀戰(zhàn)、助戰(zhàn)”；黃昏下，有我咬著筆頭，揮動鋼筆，沙沙計算的身影；深夜，墻壁上亦有我埋頭苦讀的堅定與堅持到底的信念。終于在我堅持不懈的努力下，我的成績上去了。
原來的我，做夢都沒想到自己敢撥動“心弦”。而今，我卻坐在了燈光溫柔的舞臺上流利地彈著古箏。指尖快樂地跳動著，脈搏和諧地扭動著。讓琴聲輕輕飄揚，讓自己的心情隨風(fēng)舞動，享受響亮的掌聲，呼吸身旁白玉蘭的清香。
原來的我，做夢都沒有想到自己敢如此“張狂”。而今，我卻站在了講臺上，對著全班的同學(xué)，暢談自己的理想，高唱青春的凱歌。讓自己的笑靨蕩漾，讓自己的汗水伴露珠瀟灑，體會青春的滋味。
原來的我，做夢都沒有想到自己有那么堅強。而今，面對失敗，我無所畏懼，咬緊牙關(guān)，堅信自己是勇敢的水手，哪怕遇到驚濤駭浪也毫不退縮；堅信自己是愛拼的樵夫，哪怕是深澗棘林，龍?zhí)痘⒀ㄒ惨赂谊J一闖。
這一切的一切，只因那一句令我終生難忘的話：“希望，就是把可能變成我能。”
初中生的作文 篇5
我成長的故事像一串彩珠，有亮色、有暗色、有高興、有難過……那時剛走進(jìn)小學(xué)校門的我，顯得有點幼稚。在三門主課中，我最不喜歡數(shù)學(xué)。上一、二年級時，我居然萌發(fā)過一個挺傻的念頭：把世界上的數(shù)學(xué)消滅掉！平時，家庭作業(yè)我把數(shù)學(xué)留在最后做，對數(shù)學(xué)書不太愛護，經(jīng)常把它折起來又壓下去……總而言之，當(dāng)時的我特別不喜歡數(shù)學(xué)，心底里我甚至是“惱火”數(shù)學(xué)。
雖說我一直不喜歡數(shù)學(xué)，但我不會偷懶不做。家人們看在眼里，急在心里，都在想辦法培養(yǎng)我對數(shù)學(xué)的興趣。媽媽特意買來與學(xué)校一樣的《數(shù)學(xué)思維拓展》書，和我比賽做題，看誰做得又對又快；媽媽不在家，身在外地的'爸爸又特地買來QQ視頻和耳機，在周五晚上給我輔導(dǎo)；平日當(dāng)我做完數(shù)學(xué)作業(yè)，爺爺總是和我一起檢查，或找出錯題，或重新出題；奶奶最“笨”，不會做數(shù)學(xué)，但常在我耳邊嘮叨“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。瞧，我們一家人都在學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、說數(shù)學(xué)……除了他們對我的關(guān)心和幫助，我的老師也不例外。班主任陳老師總是鼓勵我，“陳凡異，老師始終相信你！”教我數(shù)學(xué)的陸老師批改我的作業(yè)特別認(rèn)真、仔細(xì)，一道錯題也難逃她的“火眼金睛”！
記得一個周末的晚上，我在家預(yù)習(xí)《數(shù)學(xué)思維拓展》，其中一道三顆星的題目成了我的“攔路虎”。我絞盡腦汁想了很久，還是想不出解題思路。無奈之下，我只好打電話向爸爸求救，可爸爸在外應(yīng)酬；我又打電話給媽媽，媽媽卻聯(lián)系不上！真是“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”啊！我只好懊惱地放下電話，重新坐到書桌前。這時，爸爸的話仿佛在我耳邊響起：“細(xì)審題，勤思考，多動筆。”想到這里，我就靜下心來，仔仔細(xì)細(xì)地看起題目，把題目中的每一個條件都用筆做了記號，認(rèn)真回想陸老師教給我們的各種解題方法，并且動手在草稿紙上又寫又畫。時間一分一秒地過去了，草稿紙也用了一張又一張。經(jīng)過一番不懈努力，我終于把這塊“硬骨頭”給啃下了！我長吁一口氣的同時，心里甭提有多高興啦！
此后，我越來越喜歡數(shù)學(xué)。每一次攻克一道難題，我感覺自己就是一個“英雄”。慢慢，慢慢地，到了三年級第二學(xué)期，我對待數(shù)學(xué)竟然是愛不釋手了。
從中，我懂得了一個道理：世上無難事，只要肯登攀。這句話，將永遠(yuǎn)、牢牢地刻在我的心中！
初中生的作文 篇6
人生是一場漫無邊際的旅程，一旦在路上，就難以回頭。
無論如何，踏出去的腳，就收不回來了，所以我們在這路上才走得那么小心，一步一個腳印，不容疏忽。走過終究是走過了，腳印不會磨滅，不會消失。這世上本無路，走的人多了，自然就成了路。人生走得太漫長，其實什么小心走、珍重足跡，大可不必。時光很美好，美好到怎么過都是一種揮霍與浪費。
既然如此，為什么我們對這大不必的東西如此看重？腳印存在的`意義何在？為什么我們總會在這條路上拾取一個又一個腳印，如同使命般？人人皆有情啊！越失去越珍惜，越珍惜越失去，即使無聊透頂卻也樂此不疲。留不住的美好。斗轉(zhuǎn)星移，物是人非。環(huán)境怎么變，腳印還在那里，卻又遙不可及。走過之后，才發(fā)現(xiàn)，才去挽留、珍惜，也許走對了，也許走過了，卻又顯得無所謂。畢竟，每個腳印都有它存在的意義，如同人一般。
現(xiàn)在的你，應(yīng)許歡喜，應(yīng)許悔恨，應(yīng)許遺憾，應(yīng)許欣慰，無論對與錯，你都邁出了你該邁出的那一步，邁得踏實。回首往事，不該悔恨，不該羞愧，你都無怨無悔。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。大多的岔路口使你猶豫，以致徘徊，但該選擇的還是要選擇。長路漫漫，必上下求索，理想必須熱愛，請你走自己的路，讓別人說去吧。
人生如逆旅，我亦是行人。愿在那更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，留有我的腳印。
初中生的作文 篇7
前幾天，我經(jīng)歷了一次人生的考驗。我克服了自己心理的一個障礙，戰(zhàn)勝了自己。
自從我看了一個叫《異形入侵》的電影后，我就變得很膽小。這個電影講的是一個從外星球來的異形，長相特別可怕，不像人更像鬼，它想霸占地球，讓人類滅亡。當(dāng)然，最終這個異形被我們?nèi)祟愊麥缌恕？戳酥螅灰砩咸旌冢揖筒桓乙粋�人呆著，必須讓爸爸媽媽陪。有一天晚上，爸爸、媽媽都睡著了，我渴得受不了了，看看睡得正香的爸媽，就不忍心叫醒他們。于是，我鼓足勇氣，一個人去黑黑的客廳喝水。
我急速跑到客廳，感覺有可怕的東西正在向我靠近，我克制住想扭頭離開的念頭，馬上開開燈，哪里有什么可怕的東西呀，眼前的家還是和白天一樣，在燈光下那么祥和。我倒好水，關(guān)上燈，不慌不忙地回到了臥室。
其實，我也知道，那些異形、妖怪、鬼什么的'，這個世界上是沒有的，根本就不用害怕，我們往往是自己嚇自己。所以，只有戰(zhàn)勝自己，才能成功。
初中生的作文 篇8
白駒過隙，又一個夏天來臨。
――題記
三年的生活，就快劃上一個完美的句號。記得來時驕陽似火，陌生的面孔，對新的偌大的校園充滿了好奇；如今，每天都是那些再也熟悉不過的同學(xué)，和像家一樣的溫馨校園。生活便是從陌生走到熟悉，從生疏走到默契，從無知走到懵懂，從相逢走到分別。
初中，我又多了幾個要好的朋友，多了幾份與大家的合作，多喝了幾瓶墨水，即將多一次離別。我戀戀不舍，但時光已說明這是一個不能停留太久的世界。
才來時真的很新鮮，放眼望去好奇心總是在膨脹中，班上的同學(xué)都是這樣，整天都作著一些胡亂的猜想。從軍訓(xùn)過后一板一眼規(guī)規(guī)矩局的演練，到中期考試過后整體失利的一片沉思，再到奪得流動紅旗后全班的歡呼雀躍，我們開始熟悉彼此。
還記得初二時讓全校為之轟動的運動會，盡管班上的總分并沒有取得很好的名次，可是同學(xué)之間的.互助合作精神卻是有目共睹的。雖然我們那時盡盡在一起相處了一年多一點的時間，但田徑場勇奪第一、努力拼搏、不放棄的矯健身姿有我們班的同學(xué)，看臺上大聲呼喊蓋過別班的加油、全身心投入和比賽的同學(xué)一樣緊張、爭分奪秒彌補缺陷拼命寫通訊稿，一樣有我們班的同學(xué)。場內(nèi)場外，齊心協(xié)力。未能取得名次，我們給予安慰；取得名次的，我們予以贊揚。
轉(zhuǎn)眼，夏天又將至，我們終于能讀懂彼此的一個眼神、一個動作，卻將面臨離別。
留戀。
展望。
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