【薦】初中的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”浩蕩歷史已乘著流年的孤帆漸行漸遠，唯見滔滔長江卷過千年，流向天際，今如許。三國，雖然離我們已過去近兩個千年，但它似乎又近在咫尺，觸手可及。
刀光劍影，血肉橫飛。鋒利的羽箭劃破晴空，刺出一道道密集的弧線，鮮血和汗水伴著戰馬的嘶鳴恣情揮灑。他身披玄鐵甲、手執長槊，染盡千年風華，帶著戰神般的凌厲親冒矢石、跨馬掠陣，漫天烽火仍難掩其與生俱來的無畏與英勇。聽，那氣壯山河沖破蒼穹的“將軍竟云何”，是他進攻曲阿勝利的前奏；看，他與漢末名將太史慈大戰五十合而不分勝負。“使術有子如孫郎，死復何恨！”金戈鐵馬，伴著世間最華美的江東紅，翩若驚鴻，矯似游龍，襯著凜冽而肅殺的寒光，輕云般地慢移著，旋風般地急轉著，舞出江左壯觀至極的離合。朱纓炫轉，宛若誓要星宿搖綴；槍影斗藪，仿佛龍蛇都要為之顫動。——那一瞬，我忽然明白了八千兒郎誓死效忠于他的決心，我忽然感到了他弱冠繼承父業、馳騁沙場、開拓江東的豪情。
孫策，孫伯符——你是我最鐘情的風景。
誰借烈焰赤煌祭亂世殤？憑欄望，且淺笑臨風獨思量。誰斟瑤光滿觴酌清酒涼？自疏狂，縱緣淺又何妨。煮水蒸云，火照天宇。你可曾恍若身在其中，領略“烈火張天照云海”的壯景？東吳水師，可是曹公的十分之二三？他卻定反間計，施苦肉計，設連環計，如調一味最香艷的蠱，耍老奸巨猾的曹操于股掌之間，笑看“堅如金城，固若金湯”的曹軍水師，頃刻間灰飛煙滅。他身側的白綢在風中凄厲揮舞。須臾，火舌吞噬錦緞，又慢慢黯淡下去，化作墨黑碎片。他只是靜靜看著火星最后掙扎一閃，終究熄滅。他心胸豁達，折節容下，令三朝虎臣程普稱贊“與周公瑾交，如吟醪醇，不覺自醉”。他輔孫策虎踞江東，佐孫權偏王之業。他琴藝高超，至于時人謠曰“曲有誤，周郎顧”。——雖三爵之后，仍可辨曲中微誤。他風流倜儻，英姿雍華。正是他大敵當前“舌戰群儒”。即便小說掩蓋了他的光芒，但東坡一詞《念奴嬌》仍成永訣。
周瑜，周公瑾——你是我最鐘情的風景。
放蕩不羈的背影，染紅了誰的天下？指點江山的笑容，燃燒著你短暫的年華。你走的時候無牽無掛，一如你的瀟灑，死如星斗，生如夏花。許都秉燭，是誰指點了北疆的戎馬；奇襲呂布，是誰端坐在曹公的鞍架；十勝十敗，是誰振奮了士兵的軍心；鬼兵制勝，是誰平定了烏桓的天下。你是風，輕輕的來，輕輕的去；你是雨，慎密的`心，慎密的眼；你是雷，驚天的謀，驚天的計；你是電，迅疾的斷，迅疾的戰。即便是你走后，一紙錦囊依然穩固了河北；即便是你走后，曹公仍然會嘆：唯奉孝為能知孤意；即便是你走后，赤壁的大火下，悲涼的孟德依然會痛呼：若奉孝在，不使孤至此！但是你終究還是走了，浩瀚的歷史長河記下了你的驚濤偉略，也帶著你的七尺筆鋒隨浪東去。
郭嘉，郭奉孝——你是我最鐘情的風景。
大江東去浪淘盡，淘盡千古風云人物。我沉醉于那個英雄輩出的時代，我沉醉于《三國志》與《三國演義》里描繪的浮云眾生，構成了如斯般令后人魂牽夢繞的三國。那些被時光銘刻于浩如煙海的史料當中的三國君臣，都是我最鐘情的風景！
初中的作文 篇2
翻開一本本的相冊，一幅幅美麗的相片出現在我的眼前。是的，那是一段段回憶，用相片留住的回憶……
春天，是一個生機勃勃的季節。我看著外面一切美好的畫面，我突然想把他們留住，留在我的家中。
于是，我跟爸媽提出了去尋找春天的攝影比賽。星期六，我們一家來到了世紀公園。呵！公園里好熱鬧，小孩子們相互嬉戲，大人們談笑風生，老人們強身健體，溫暖的陽光灑下來，好不舒暢。真的是春天來了！
柳條開始抽出點點嫩芽，花兒開始含苞欲放，我真的想迫不及待的把這些留在相機中。于是，比賽開始了！首先是爸爸尋找春天，我把相機給他，他拿著相機沒有動，好像在思索著，突然間他往湖邊走去，我和媽媽坐在草地上觀看著，爸爸把目光對準了湖邊的一株柳樹，他舉著相機，弓著腰，一只腳還在往后退，看著他要拍了，可是又放下了相機，搖搖頭，好像一副不滿意的樣子。于是他又要換一個地方，只見他小心翼翼的走過灌木，又用手拂開前面的柳條，突然“咔嚓”一聲，我側頭一看，見媽媽拿起另一個相機把爸爸滑稽的樣子留了下來。終于看見爸爸已經按下了快門，只見他得意洋洋地走了回來，很胸有成竹的樣子。他驕傲的對我們說：“我拍的可是春天的代表！”我和媽媽只是笑笑。
很快，媽媽也拍好了，輪到了我。我邊尋找著春天，邊看了看爸媽拍的，都是一些有生機的花草，是那么美麗，我的肯定比不上他們，我思考著要拍什么，突然一陣銅鈴般的笑聲傳了過來。我轉頭一看，是一群幼兒園小朋友在玩，下午的太陽普照在小朋友的小臉上，我眼前一亮，這不就是一副美好的春之圖嗎？我毫不猶豫的按下了快門。
我拿著我的'作品回到了爸媽之中，我們三人并坐在草地上，欣賞著各自的作品。突然爸爸拿起了另一個相機，看到了媽媽的“杰作”，他愣了一下，隨后，他又生氣又好笑的說：“快刪了！”我和媽媽搖搖頭，爸爸又是撓頭又是哀求，我和媽媽又笑了起來。夕陽把我們三人的影子拉的很長很長……
看著這些照片，似乎昨天就是春天，似乎笑聲就在耳畔。我留住了春天，還在腦海中留住了我們一家的笑聲，幸福，溫馨……
初中的作文 篇3
有些人，自律過，但沒有打敗誘惑，被誘惑所吸引，最終跟著誘惑悄然離去，另一些人一直自律，永不放棄，最終有了可喜的成就。
在一個秋爽無比的一天，我期待著我能玩電腦。一會兒，又一會兒，又過了一會兒，我姐終于離開了那電腦椅，從我身邊走過，這時，我就像餓狼一般撲向電腦，嫻熟操控著鼠標和鍵盤，兩眼直盯著電腦屏幕。就在我玩得興奮時，爸爸來了，用那溫和又平和的語氣說：“電腦關掉。”我回答了一聲：“一會兒。”這時，爸爸又說了一聲“關掉。”我還是照樣回了那一聲。接著，爸爸帶著一點兇狠的`語氣說：“關掉！”我還是回了那一聲。這時，他惱羞成怒地大聲說了一聲“關掉！”這聲音如同炸雷一般，我嚇得立刻把電腦關掉了。
晚上睡覺時，我蒙在被窩里好好反思了一番：自己是不是有網癮癥？我為什么那么喜歡電腦游戲？苦思冥想，我終于找到了答案：電腦是把雙刃劍，用于學習，如虎添翼，沉湎游戲，百害無益。
自律能讓我們抵制誘惑，揚帆千里，駛向成功的彼岸。作文
初中的作文 篇4
天上飄零下來的雪花，是時間，轉眼即逝；樹上飄落下來的枯葉，是時間，只在眨眼間；怒放的曇花，是時間，美好瞬間消失；潺潺作響的小溪是時間，如離弦般的箭，忽而遠逝。
別說，別說，別說時間不珍貴。好似初中三年，瞬間飛逝。過往三年的點滴，已逝去，我已不能再挽回，而現在我能做的，就只有珍惜眼前的。
曾幾何時，我們坐在窗旁談笑風生，明朗的教室里充滿了我們銀鈴般的笑聲；曾幾何時，我們共同追逐著李白，來到走馬川，領會好友分離時的痛楚；曾幾何時，我們一起穿越時光的隧道，了解新中國成立時的輝煌，激動的心情在我們心中澎湃；曾幾何時，我們一起仰望著牛頓的畫像，絞盡腦汁的探索這他那偉大的“萬有引力定律”。
曾經一起領略大自然的杰作的我們、一起遨游在知識的海洋的我們、一起研究著煩人的數學的我們、一起討論同學的品行的我們，如今，已不復存在。取而代之的是一種前所未有的緊張感和壓迫感。對此，我只能感嘆道：“惜時吧!” “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“這句古老的'諺語，我們大家早已耳熟能詳了，可是我們哪一個能明白其中的精髓？誰又能真正做到這一點？
看不到，摸不到的時間，只有用心與體會。
時間沒有形狀，可是它卻能令人感到生活的美好；時間沒有重量，可是它卻壓著人的脊梁越來越彎；時間沒有顏色，可是它卻使大地變的如此的五彩繽紛。但是，如果你不懂得珍惜，那么，這些美好的事物，永遠都不會屬于你。
頭發，慢慢變長了；身體，慢慢長高了；思想，漸漸成熟了。這一切，都是時間的功勞。但是，不可置疑的是，時間，也在你不經意之間，悄然溜走。
面對人生，面向初三，面向同在學業中拼搏的我們，我嘆息：惜時吧，用惜時來紀念我們美好的過去。
初中的作文 篇5
清晨，一縷陽光悄悄地透過潔白的窗簾，柔和地映射在我的臥室的竹地板上。
我走到窗前，打開窗戶，靜靜地眺望著不遠處已經泛綠的繁茂的樹林，貪婪地吮吸著花盆里溢出的清新而沁人心脾的芬芳，沐浴著這似乎久違的如母親目光般的溫暖。
窗臺上花蕾造型的魚缸，滿身花斑的大金魚、遍體烏黑的小金魚，似乎因為這春光的緣故，在綠藻間游來蕩去，有些生機了。可憐它們的伙伴，在罕見的嚴冬來臨以后相繼死去。也許，它們還在為永遠離開了它們的小伙伴而郁郁寡歡吧？想到此，我心里不覺有幾分難過。
媽媽買菜回來，遞給我一個有些沉甸的黑色方便袋。
我問媽媽：“這是什么呀？”
媽媽說：“你沒見缸里的魚越來越少了么？我買了幾條。快放進去吧。”媽媽也知道，我的魚缸里太冷清啊。
我急忙把魚放進缸里。三條小紅鯉，正好配對。我心里暗自高興：有了新朋友，我的金魚們該不會再悲傷了吧？
可是，小家伙們卻不那么聽話！看看吧，三只金魚以為它們的資格老，追逐著新落戶的小紅鯉滿缸里逃，還不時濺起一朵朵小水花呢。小紅鯉只顧逃命，有的使勁兒往石山的'空隙里鉆，有的套在了密密的水草上，翻動著白里透紅的小肚，就連魚鱗也劃脫了幾片。真是太可憐。最可恨的是，我喂它們食兒，大花斑居然把小紅鯉趕得遠遠的，就讓那兩條小金魚搶得歡啊！我氣極了，真想把大花斑抓走，獨處一室，關它幾天禁閉。我暗嘆：“這些小家伙還欺生呢！它們什么時候才會和平相處呢？”
吃罷早餐，我正打算來看這些魚兒。
“今兒天氣好，走，咱爺兒倆釣魚去。”爸爸笑呵呵地說。
我跳跳蹦蹦，摘一束姹紫嫣紅的野花，扯一把清脆欲滴的野草，跑在爸爸前面。一路清山綠水相伴，有農民牽著耕牛在田間吆喝。新鮮的泥土氣息和各種花兒的馨香撲面而來。我陶醉在了這和諧而又自然的田園風光里，忘記了所有的煩惱。
不知不覺，我們來到小河邊。河水清澈見底。我下水去玩，但見魚戲水草邊，蝦臥青石上，怡然自得，多么快樂。
爸爸釣了很久，只釣起幾條小鯽魚，氣憤憤地說：“魚都跑哪里去了？”
我說：“前幾天我來玩，見有人炸魚，興許沒有了吧。”爸爸嘆了口氣，罵道：“這些該死的！怎么能炸呢？”于是，罵罵咧咧地收起魚具，和我踏上了回家之路。
回到家，我決定把爸爸釣的小鯽魚也養在魚缸里。
仔細端詳缸中的魚，一條條各游各的，神情自若，悠哉游哉。小紅鯉很親昵地咬咬大花斑婀娜多姿的長裙，大花斑搖一搖細長的腰姿，很友善地就這樣游著，游著，仿佛一位寬宏大量的君子。
我好開心啊，贊嘆道：我的這些魚兒呀，今兒清晨還是暴風驟雨，晚上就相處得那么和諧，那么相安無事了，好像與我們人類不太一樣啊！
我不再擔心小鯽魚放進缸里后的“逃命”，毅然決然地把它們放進了魚缸……
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