【精華】初中的作文
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
幾千年前，古人手執一卷，低聲吟誦：“書中自有顏如玉，書中總有黃金屋。”今天，坐在明亮教室中的我，也正閱讀著一本《三國演義》，尋找我的“黃金屋”。
自從學校開展讀書節與閱讀課以來，學生們讀書的熱情頓時高漲。閱讀課上，每位同學都在認真閱讀著手中的書，不時勾勾畫畫，記錄下一篇讀書筆記。或低頭沉思，考慮書中的哲理。黃金屋的大門向每個同學開放，而有了閱讀時間的我們，正用對書的熱情，在知識的路上前進著。
晨光初現，坐在教室中的我們便迫不及待的翻閱起書本來，你能否聽到同學們朗朗書聲，能否看到一張張喜悅的臉龐，能否感受到學生們對書本的熱情呢？
午間，手中拿著書本的我們走回宿舍樓。利用午休前的時間來閱讀帶回的'書本，每分每秒，我們都充實著，有了書中知識的能量，午休更加香甜了。
晚上的閱讀課，是大家最為期待的一節課了。四十分鐘里，我們伴著明月，吹著清風，聽著蟲鳴，看著一本本經典名著，這時的教室里是最安靜的了，同學們全神貫注的眼神正不斷地汲取著豐富的知識營養。有了書本的陪伴，讓那每點每滴都徜徉著快樂；有了知識的澆灌，讓我們一步步走向成長。
書中的世界無限寬廣，我的“黃金屋”中還蘊藏著無限的寶藏。每一天，都愿執書之手，看萬千變化，賞美輪美奐，體世故人情，明科學自然……
此生，與書為友，前進的路上少了荊棘；每刻，與書為伴，美好的未來呈現在我眼前。
初中的作文 篇2
不知在什么地方聽過這樣一句話：“世界上最狡猾的人莫過于你的母親。”今天，我總算真正理解了這句話。
每次看見媽媽吃維生素，我想吃的要命。記得我小時候吃的維生素，有好多味道，吃進嘴里酸酸甜甜的，像糖果一樣，太美味了！于是，我決定今天求求媽媽，讓她再給我買好吃的維生素。
“媽媽！”我可憐巴巴地說，“ 我都戴眼鏡了，給我買點維生素補補眼睛吧！”
媽媽帶著一副“原來如此”的表情說：“噢，那一會走吧。”
一路上，我開開心心，步子輕快，心里想，媽媽這次這么快就同意了，哈哈！
到了藥店，媽媽問，“有適合我們家這么大孩子吃的維生素嗎？”
“有！”服務員說，“但是是不甜的。”
“什，什么？是不甜的.？為什么呀？我以前吃的都是甜的呀！”我驚奇地問媽媽。
媽媽一邊笑一邊說：“哈哈，我就知道你的小心思，其實你不是想補充營養，而是想吃糖了吧？原來甜的那種是小小孩吃的呀！”
“哦，原來您早就看透了我的心思，也不告訴我，看我的癢癢術！”
“哎呀！癢死啦。。。。。。“
一邊的服務員看了，也笑了起來。
事后，媽媽告訴我維生素是補充營養的，不能當做糖來吃，每個人都要根據需要補充營養。“
我點點頭。
媽媽的狡猾，讓我感受到了她的愛，母親的愛！
初中的作文 篇3
老師是培育祖國未來花朵的園丁，老師是我們的第二個母親;老師是把自己一生都獻給他人的蠟燭;老師是一位認真的'工程師……老師辛勤培育了下一代，為了我們，她不知度過了多少個不眠之夜，我的腦海里不由得浮現出老師那消瘦而和藹可親的面貌，耳邊回想起老師那一聲聲親切的話語……
12月29日上午，二節課下，我們在講臺上玩耍。忽然，我看見了粉筆盒，想起王老師、陳老師每次用過粉筆，都要去洗手，現在是冬天，洗手該多冷呀!我主動動員其他四個值日生，一同幫助老師在粉筆身上穿上一層有著我們對老師的愛的“衣服”，一個、兩個、三個……時間一分一秒地過去，我們一共包了二十多個，手上多了一層粉筆灰，可我們一點也不介意。老師來了，我們匆匆跑上座位，并囑咐同學們別告訴老師。老師一到班級，便看到了被我們打掃得一干二凈的教室，心情也好了起來。“上課!”老師叫道。“起立!”我隨后喊道。
“請同學們把書翻到107頁。”老師親切地說。而我卻想著老師看到粉筆后喜悅的樣子……想著想著，老師終于了粉筆，她很吃驚，望了望我們，對我們說：“謝謝同學們，老師很感動!”我們每個聽后都樂滋滋的!下午，我、李靜、孟雨婷一起商量了一個計劃：元旦節，老師們要舉行元旦才藝表演比賽，我們想給老師送一束花和一個愛心盒。我來到講臺前，對大家說：“同學們，你們誰有一角錢，請捐出來。”同學們不知是什么意思，都呆在那里。我對他們說：“元旦節，老師們要比賽，我們要送給老師一份加油的禮物!”說罷，我的袋子里已是沉甸甸的了。我數了一數一共16元，可買160朵花，可老師今年多少歲呢?我們一起去問。
哦!34歲，離目標還差18元，也就是180朵，怎么辦呢?劉津玲對我說：“明天我和胡琦都捐5元，沒關系，一定夠!”上電腦課時，我依然做著打算……老師在那個時候一定很高興。這時，曹媛媛把我喊過去，對我說：“陳玉，我這兒有一些娃娃，你選個送給敬愛的王老師吧!”我選了個最可愛的，給它帶上了花結，放在講臺上。老師來了，我們匆匆回到座位上。
老師一到班級就發現了娃娃，臉上充滿了喜悅!周偉濤第一個說：“老師，比賽加油!”“是呀!老師一定要成功!”“加油!”老師笑了……那束花將在12月31號送給敬愛的王老師。十年樹木，百年樹人。老師對我們的教誨之恩，我們定會努力報答!
初中的作文 篇4
“啊！等等我啊！我才剛剛從家門口出發呢！”我又蹦又跳，高舉著雙手，搖著，擺著。“震耳欲聾”的聲音獲得了多少路人的白眼。我在公交車的尾后一邊氣喘吁吁的跑著，一邊大聲喊著。而車內人只是像圍觀一只搔頭抓耳的猴子，戲謔的表情，冷若冰霜的嘴臉，不禁讓我停下了急匆匆的步伐。那班公交車果然丟下了我，揚長而去。任憑時間拉長我遲疑的影子，心中更是一陣漫步邊際的悲哀。
打算重新振作精神，坐下一班公交車出發。
“嘩——”輪胎與地面的摩擦不顧旁人的感受發出巨大的聲響。一個突如其來的急剎車惹來車上多少咒罵，而我，則是心平氣和輕輕地踏上了公交車的階梯，望著無人售票車那菜市場似的吵吵嚷嚷，我不禁悲哀地嘆了一口氣。站在售票箱前，本要投四塊錢的我翻遍了全身的口袋，也只有三塊半的零錢。我不禁倒吸了一口冷氣。五角錢，我還能奢望誰會出嗎？車上的人摩肩接踵，我小心翼翼的試探道：“你們大家有五角錢嗎？”“沒有。”車上的回答稀稀拉拉，但會覺得卻是那么干凈利索，我記得像是熱鍋上的螞蟻，團團轉。“我有。”一聲顫顫巍巍的.聲音從我耳邊響起，那仿佛就是天籟之音，把我泥潭里拉上來的救命稻草。當旁人嗤之以鼻時，一雙瘦骨如柴的手舉了起來。他步履蹣跚，背佝僂著，鬢發白而稀疏，臉刻著深深的皺紋，他緩緩的向我走來，哆哆嗦嗦地伸出手，在我的掌心鄭重其事的地上了五角錢，那沉甸甸的五角錢熱乎乎的。五角錢落入箱內，“砰”與其他硬幣發出清脆的聲音。我看到了老人那清澈的眼睛，心不由自主地一緊，淳樸，善良，純真，心懷感激地看著他。
老人轉身回座位那剎間，我又被潑了一盆冷水，打了一個冷戰。老人眼里也只有一片死寂，瞬間的全部情感都灰飛煙滅。是一位男子趁著老人走向我的時候坐上了那個位置。原來他早已對那個位置虎視眈眈，趁那么點閑暇空余，屁股就像吸鐵石一般，牢牢地吸住椅子。老人有氣無力的，可他卻賊眉鼠眼的一笑，對我的咬牙切齒和大聲警告充耳不聞，露出他那黃兮兮的牙齒。看著他那得意洋洋的神情，仿佛中了大獎似的，他坐在椅子上，就像坐在自己的寶座上似的，翹這個二郎腿，哼著個小調，挑著個眉毛，眼神里仿佛在宣告著：別人別碰我的位置！老人只是在一旁吃力地站著，與黑暗的角落互相映襯著，更何況別人的讓座了。
“怎么還不到站呢？”車上的人開始在不停地念著。當然，這是一班永遠抵達不了站得公交車，出發已久卻不露痕跡，沒有任何溫度，沒有任何力量，沒有任何人性促使著這班車的到達。這班車永遠到不了幸福的彼岸。
若世態炎涼苦情著這一切，又何謂出發與抵達？
初中的作文 篇5
望著你漸漸離去的背影，夕陽把你拉得的影子拉得好長好長，失望，自卑，和對前程的茫然早已被你的一句話沖散了，希望之火再次燃燒，希望是輛順風車作文。
那天正是正月初一，家里正準備放炮迎接新春時，恰好發現沒有打火機，便讓我到街上去買。風很大，耳邊響的盡是風的呼嘯聲。柳絮時不時被風摘去，成了舞伴。我將頭埋在圍巾里，低著頭，腦海里又是期末考失利的畫面，成績單死死纏著我，失望，自卑……
“哐！”只聽見東西落下的聲響，我聞聲轉頭一看，呀！我撞到了一排原本擺放整齊的打火機！再低頭一看，一件破舊的褐色薄襯衫一下子使我怔住了，你凌亂的頭發上沾有少些柳絮，你沒有腿沒有健全的雙手，只依靠著一塊板，三個輪子和殘疾的身子生活著。我開始慌亂無措，本能地蹲下身子拾起這些打火機。
“孩子，要買……要買……打……咳咳，打火機嗎？”你那萎縮的獨臂和三根手指不停將打火機一個個壘成一堆，趴在木板上痛苦地喘氣著。
“額。”我不知要怎么回答。這時……
“小淮小淮，沒有雙腳雙手咯！死要面子厚臉皮喲！”“走開別擋路呢！”當兩個大概七八歲的小男孩一左一右在你耳邊嘲笑你的時候，你卻微笑地抬起頭，避開我驚異的眼光，若無其事地感嘆道：“天氣可真好呢！今個兒太陽真紅哩！”
我愣住了，隨即站起身子，抬頭望向暗藍的天空，并沒有看到火紅的太陽，只看到幾片零零散散的云和時時飄起的'柳絮……瞬間，我突然明白了什么，轉身將那嘲笑你的男生喝了一聲，再次蹲下身詢問打火機的價錢……“六毛錢一個！”你很誠懇地對我說道，“買的時候也是六毛錢呢！”還挑了兩個較好的打火機吃力地塞進我手里……
“兩塊錢給你，不要再找了，初中二年級作文《希望是輛順風車作文》。”我正要離開，你突然滑動木板，吃力地扯住我的褲腳，你的眼神堅定而誠懇，你手指尖夾著四張兩毛錢的紙幣，“找你的。”“我……你……”我頓時沒了話，杵在原地不知所措。
“找你的，孩子。”你吃力地舉著紙幣，在風中顯得是那么的蒼桑，那么無助但卻活的很樂觀……我不得不接下那稍有破舊的紙幣。“可是你……”“喏，希望是輛順著風的車，車呀被風推著推著也就前進啦，我還活著呢，這么多希望，怕什么呢！天氣不就很好嘛！”你卷起包著打火機的布，夾著放在木板的前端，三根手指在地上吃力地推動著……
望著你遠去的背影，剛才的自卑，失望早已被你的一句話沖得煙消云散了。是啊，希望是輛順風車，踏上它，順著它走吧，載著夢，載著理想，勇敢地往上沖吧！終點的旗幟也順著風飄揚著……
范文站點評：這是一篇非常感人的作文，非常詳細地介紹了與買打火機的場景和對話，通過找零錢的環節點出中心。是啊，沒有手、腳的都有希望，何況是我們這些健全的人呢，努力吧！只要希望還在，它就可以帶著我們的夢想前進。
初中的作文 篇6
我身上有許多缺點，而其中的缺點就是不能挑戰自我。
記得有一次，我們班在上自習課，老師又不在場。而且還有許多同學在聊天，打鬧，還有的在打牌。班里亂極了，像菜市場似的。只有我還有另外幾個同學在寫作業。突然，有個同學就回過頭來問我說：“鄭瑋儀，要不要打牌啊？多人好玩一點，不要像個書呆子那樣一直寫，回家還可以寫呢！”聽他這么一說，我心里就有點猶豫了：對啊！寫了那么久，是不是應該放松一下呢？一是，我心里的魔鬼便開始使喚我，說：“去吧！去吧！寫了那么久的作業，是該好好放松一下了，去參加他們的游戲吧！”這時，天使出來了，說：“不可以，你就只剩這一點作業還沒寫完，在學校寫完，回家豈不是很輕松？為什么不抓緊時間去做你應該做的事呢？我心里好像有兩個人在打架：”參加？還是不參加？“這兩個問題在我心里徘徊了很久，而且總是徘徊不定。最后，天使終于戰勝了魔鬼，我戰勝了自己：繼續寫作業，做自己該做的事。
從六年級開始，陳老師每天都有布置背誦的作業，然而，對于我們這些一至五年級都沒有背誦習慣的學生，現在來背當然是非常吃力的。剛開始背的時候，我們就先一句一句地背，一句讀五遍，然后背三遍，這樣就會記得比較牢固。有時，我曾想過不背了，但是，心里的'天使就對我說：“鄭瑋儀，趕快背吧！現在天天背誦，擁有好的記憶力，以后對你上初中有很大的幫助的，因為上中學會有很多的背誦等著你。”有一次，已經很晚了，我正準備拿起《唐詩》背誦時，心里的魔鬼就說：“不要背啦！現在背怎么有可能對你上初中有幫助呢？趕快睡覺吧！”天說又說：“不行，趕快背，明天老師要你才背才背得出來。”所以，我那天晚上就背好了，第二天背誦就過關了。
我明白了：只有不斷的挑戰自我，才會有不斷地進步，還會對你的未來有幫助。
初中的作文 篇7
春的來臨，讓我們看到了希望。
高大灰色的榆樹枝上，掛滿了珍珠一樣的花苞；梧桐樹上掛出了一串串葡萄似的花苞；麥田里一片碧綠的海浪，在風的吹拂下蕩漾著。似海浪的翻騰聲，又似動聽的歡笑聲；而另一面則是黃色的花海，撲鼻的香味，讓你忍不住躺在油菜花的田野里，閉了眼，心曠神怡，仿佛整個世界都那么的美好。
當那漫山遍野的梨樹，桃樹，橘子樹都開花時，望著它們，我笑了，這是為我的婆婆感到高興。因為，我從果園里看到了希望。
夏的到來，讓我嘗到了希望。
當我穿梭在葡萄田里，聞到那紫的，白的，紅的葡萄散發出誘人的香氣的時候，饞嘴的我總會情不自禁的摘下幾串，直到吃得牙齒發軟，嘴角發黑，再也不能吃了，再也吃不了方才住口。
的確，在回憶那個盛夏時，掛在樹上那可愛的果子讓我看到了希望。
秋的悄臨，讓我聽見了希望。
稻田里的`農民們，戴著草帽，我們在稻田里捉泥鰍，小魚，小蝦之類的。水稻被割下的嘩嘩聲，我們的歡笑聲，真是個豐收的季節啊。
好一個豐收的季節啊！我真切的聽到了希望。
冬來了，又是希望！還記得20xx年，在我們那兒，下了一場罕見的雪。早就聽說俗語“瑞雪兆豐年”這句話了，相信吧！這又是一個好的兆頭。
看，那一片希望！
初中的作文 篇8
旱災，席卷了西南五省，讓多少同胞受苦，可直到今天我才知道。
今天是星期六，我早已完成作業，打開電視津津有味地看起動畫片。突然，電視播起了新聞，我想：我明明是在看動畫片的啊。怎么會是新聞呢？我連忙按“下一臺”，可也是新聞啊！我只好看新聞了，新聞正在播西南五省的旱災。我越看越好奇，直至被深深地震撼了！
電視里的圖片慘不忍睹，一片片干涸龜裂的土地，一群群蓬頭垢面的人們，向天空伸出干枯的'雙臂，發出絕望的呻吟和企盼。河床干裂，裂縫大得連手都能伸進去了，那里的人半死不活的……多么可憐啊！我看到那些孩子張開的嘴就像烈日下開裂的土地的時候、看到那些老人提著水桶四處尋水的時候、看到一輛救災車旁圍滿了受災人民放置著的水桶的時候、看到一個小女孩拿著一個小水壺去盛裝從救災車滴漏出來的水時幸福的笑容的時候……我的心被震撼住了，喉嚨有點哽咽，就像當初看到四川地震后的圖片一樣的難受。
看完新聞，我想起以前看過很多關于水的公益廣告。是啊，“如果沒有了水，人類將會怎樣？”西南旱災告訴我們如果不珍惜水資源，“地球上最后一滴水，將是人類的眼淚！”一定不是危言聳聽。現在我明白了一個道理：我們現在要珍惜水，不要浪費水資源。當然我還要用積攢下來的錢捐給旱災的人們，并讓身邊所有的人團結起來一起捐款，幫助西南人民渡過這難關。
“給我一杯水，一杯干凈的水，行嗎？向天祈禱，給一個下雨天，行嗎？誰能幫幫我（幫幫我們）可能……還有我呢，我愿意化作雨水西南下，蒼天干裂了大地，卻怎能干裂你我的心……”
耳畔回蕩著西南賑災的歌曲《還有我呢》，我知道我們很西南同胞雖遠隔千里，但我們是一家人，只要我們在一起就不會渺小，一定會克服度過難關的。
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