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初中作文傳遞快樂(lè)（通用15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初中作文傳遞快樂(lè)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文傳遞快樂(lè) 1
我的爸爸是一名警察。平時(shí)他的工作非常繁忙，經(jīng)常都是我睡著了才回家，早上又在我還沒(méi)有醒來(lái)的時(shí)候就早早地去上班了，所以我常常懷疑爸爸根本就沒(méi)回來(lái)呢！
寒假里的一個(gè)周末，我給爸爸打電話說(shuō)明天是周末，讓他陪我打羽毛球。要知道爸爸都好久好久沒(méi)有陪我打羽毛球了。原本我以為爸爸會(huì)因?yàn)楣ぷ髅Γ粫?huì)有時(shí)間陪我玩，沒(méi)想到爸爸卻答應(yīng)了。我興奮得跳了起來(lái)：“這太好了，我終于又可以和爸爸打羽毛球了。”可到了晚上，卻接到爸爸的電話，說(shuō)明天不能陪我了。我聽(tīng)了之后非常難過(guò)，生氣地問(wèn)爸爸：“你怎么說(shuō)話不算話呢，答應(yīng)了我的事情，怎么能反悔呢？”我的眼淚都快流出來(lái)了。爸爸又告訴我說(shuō)明天要帶我和媽媽一起去看一個(gè)姐姐，那個(gè)姐姐讀小學(xué)六年級(jí)，爸爸還讓我給那個(gè)姐姐準(zhǔn)備一些禮物。爸爸又非常神秘地說(shuō)：“這是一件非常有意義地事情，比打羽毛球還要有意義，你去了肯定不會(huì)后悔的。”到底是什么事情會(huì)比打羽毛球還要有意義呢？不過(guò)相信爸爸是不會(huì)騙我的。于是我就找了幾本我最喜歡的書(shū)、幾個(gè)新的筆記本，還有我都還沒(méi)舍得吃的薯片，我把這些東西放在一個(gè)口袋里準(zhǔn)備好，就等著第二天爸爸來(lái)接我們了。
第二天上午，坐進(jìn)了車(chē)?yán)铮职植鸥嬖V我和媽媽?zhuān)何覀兘裉煲タ匆粋�(gè)小姐姐，她讀六年級(jí)，她的媽媽身體不好，不能做太重的活兒，只有爸爸一個(gè)人工作，所以她的家里比較貧困，但小姐姐卻非常喜歡學(xué)習(xí)，而且成績(jī)也很好，所以我們一起去看望她，幫助她。聽(tīng)了爸爸的話，我想：原來(lái)是這個(gè)原因呀！那我?guī)У亩Y物會(huì)不會(huì)太少了呀？早知道，我就多準(zhǔn)備一點(diǎn)禮物了。過(guò)了一會(huì)兒，我們到了姐姐的家，原來(lái)姐姐的家在農(nóng)村，她們住的還是一棟低矮的平房，外面的墻是土黃色的泥巴，屋子里有點(diǎn)黑，房屋中間擺著一張很老、很舊的桌子，屋子里連沙發(fā)都沒(méi)有。看見(jiàn)我們，姐姐和她的'爸爸媽媽忙著給我們端來(lái)長(zhǎng)凳子讓我們坐。當(dāng)我把準(zhǔn)備的禮物遞給姐姐時(shí)，她一邊說(shuō)著謝謝，一邊就迫不及待地翻起了那幾本書(shū)，只聽(tīng)見(jiàn)姐姐興奮地小聲說(shuō)：“哎呀，這本《撒哈拉沙漠歷險(xiǎn)記》正是我想看的，媽媽都沒(méi)舍得給我買(mǎi)。”我摸摸頭，想：要是知道姐姐這么喜歡書(shū)，我真該給她多準(zhǔn)備一些啊！她連想看的書(shū)都沒(méi)錢(qián)買(mǎi)嗎？正當(dāng)我想得出神的時(shí)候，忽然看見(jiàn)爸爸拉著姐姐的手，摸著她的頭發(fā)，并拿出一些慰問(wèn)金和過(guò)年的年貨遞給姐姐和她的爸爸媽媽?zhuān)８＝憬阋患夷軌蜻^(guò)一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)。爸爸還親切地對(duì)姐姐說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)好的中學(xué)，長(zhǎng)大了做一個(gè)有用的人。”姐姐乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“叔叔你放心，我一定會(huì)努力的。”當(dāng)我們離開(kāi)姐姐家，坐上回家的車(chē)時(shí)，姐姐一家還站在路邊依依不舍地對(duì)著我們揮手。看著六年級(jí)的姐姐和我差不多高的個(gè)子，我決定下次來(lái)看姐姐時(shí)，還要多帶一點(diǎn)好吃的，讓姐姐的身體長(zhǎng)得和我一樣壯。
雖然這天爸爸沒(méi)有和我打羽毛球，可當(dāng)我想到姐姐接過(guò)我的書(shū)時(shí)高興的樣子，我也感到無(wú)比的快樂(lè)，因?yàn)槲野芽鞓?lè)和幸福傳遞給了姐姐，這的確是比打羽毛球還要快樂(lè)的事情啊！
初中作文傳遞快樂(lè) 2
傳遞快樂(lè)會(huì)讓我們更勇敢，傳遞快樂(lè)，讓我們學(xué)會(huì)如何幫助他人，傳遞快樂(lè)，讓我們知道快樂(lè)是什么。
在一個(gè)寒冷的冬天，雪下得很大，長(zhǎng)安街上的車(chē)站擠滿了人。當(dāng)他們上公共汽車(chē)時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)穿著考究的人在左右挖掘。她找不到一美元。她不得不下車(chē)準(zhǔn)備步行回家。這個(gè)人就是我。
這時(shí)，附近的一位阿姨對(duì)我說(shuō)：“我不知道怎么辦。”；小妹妹，你為什么不上車(chē)呢？我低下頭回答說(shuō)：“你為什么不上車(chē)？”；我的1元錢(qián)在車(chē)上丟了“年輕的姑媽很快拿出1元給了我，對(duì)我說(shuō)：“上車(chē)，不要凍住”我的眼睛濕了。我興奮地對(duì)年輕的`阿姨說(shuō)：“我；阿姨，非常感謝你。我怎么還你1元錢(qián)“年輕的阿姨搖搖頭說(shuō)，“不要還，但答應(yīng)她，如果你將來(lái)看到像你這樣需要幫助的人，你會(huì)像我?guī)椭阋粯訋椭脝幔俊蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，向她道別，然后上了車(chē)從那以后，我的口袋里總是多了一枚1元硬幣，以幫助阿姨繼續(xù)向人們傳遞快樂(lè)。每次上公共汽車(chē)，我都得跑到底，看看是否有人需要幫助，這樣我才能幫助他。直到現(xiàn)在，我還沒(méi)有遇到過(guò)像我這樣的人。當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我終于遇到了一個(gè)沒(méi)有帶1元錢(qián)的人。我借給她1元錢(qián)，告訴她怎么辦。
太好了，我終于放棄了快樂(lè)。傳遞快樂(lè)會(huì)讓每個(gè)人都感到內(nèi)心的溫暖。傳遞快樂(lè)會(huì)使人們彼此更親近。傳遞快樂(lè)會(huì)讓我們更快樂(lè)！
初中作文傳遞快樂(lè) 3
每個(gè)人身邊都會(huì)有快樂(lè)的人和快樂(lè)的事。你快樂(lè)，他們快樂(lè)，你快樂(lè)，他們快樂(lè)。
在我身邊，有一群天使，他們讓我快樂(lè)，關(guān)心我。他們也是我生活中不可缺少的好伴侶。
天空晴朗，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在啁啾。然而，我的心情非常陰暗。我被媽媽批評(píng)了，因?yàn)槲以谧罱脑驴贾袥](méi)有考好。
看著停在臥室窗臺(tái)上的那只鳥(niǎo)，它似乎在嘲笑我。外面的哨聲不絕于耳，對(duì)我來(lái)說(shuō)越來(lái)越刺耳。一個(gè)好朋友來(lái)找我，看到我很不開(kāi)心，于是他停止了笑，問(wèn)我為什么。我的不快樂(lè)使我的好朋友們失去了快樂(lè)。我勉強(qiáng)擠出一個(gè)微笑，但我的好朋友從他的.眼睛里看到了，心里也很著急。我們來(lái)到一個(gè)小花園，找了一個(gè)安靜的地方，聊起了我們的不幸。我的好朋友建議我：
誰(shuí)沒(méi)有被父母批評(píng)，誰(shuí)沒(méi)有考試不及格，只要你盡力！不是嗎？想要開(kāi)放，快樂(lè)才是我們真正的目標(biāo)Rdquo
對(duì)組合我口是心非地回答，我的心并沒(méi)有完全放松。
我的好朋友似乎理解我的想法，給我講笑話，模仿小丑的滑稽表演。過(guò)了一會(huì)兒，我忍不住笑了起來(lái)！
從那時(shí)起，她和我經(jīng)常一起交流和討論學(xué)習(xí)和生活。我的成就讓我找到了自信，變得更加快樂(lè)。
當(dāng)我仰望天空時(shí)，天空非常明亮，鳥(niǎo)兒啁啾，汽車(chē)?guó)Q笛，人們的話語(yǔ)和眼睛似乎在對(duì)我微笑，這讓我勇敢地面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)快樂(lè)。
我的好朋友教會(huì)了我太多的東西，讓我感受到了豐富的感情。
我的快樂(lè)，因?yàn)槟?/p>
我的幸福，因?yàn)槟?/p>
我的勇氣和坦率，因?yàn)槟恪?/p>
你，我的好搭檔，讓歡樂(lè)和幸福永遠(yuǎn)在每個(gè)人的手中和心中傳遞！有了快樂(lè)，我們就有了幸福。
快樂(lè)傳達(dá)幸福。只有快樂(lè)才能讓你快樂(lè)！
初中作文傳遞快樂(lè) 4
舞臺(tái)上，她們跳動(dòng)的身軀，盡管沒(méi)有過(guò)多的動(dòng)作，然而她們依舊汗如雨下，她們很胖，但她們，用胖傳遞著快樂(lè)。
沒(méi)有動(dòng)人的舞姿，沒(méi)有沉魚(yú)落雁的美貌，沒(méi)有窈窕的身材，她們站在舞臺(tái)上，告訴大家：“我們很胖，但我們很快樂(lè)。”她們，是一個(gè)“重量級(jí)”的團(tuán)隊(duì)。如果，她們只是在街上的普通人，也許，她們只會(huì)受到旁人兩種對(duì)待，一是嘲笑，二是旁人的憐憫，不愿提及“胖”這一敏感話題。然而她們不是，她們用自己的快樂(lè)走上了舞臺(tái)。
最輕的舞者，是二百斤。我無(wú)法想象，她們?cè)谏钪杏龅搅硕嗌俚睦щy。求職，宴會(huì)……然而現(xiàn)在，她們用的是一顆平常心來(lái)面對(duì)她們所遇到的困難，用她們因“胖”而遇到的樂(lè)事，與大家分享。她們提著當(dāng)年不堪回首的往事，與臺(tái)下的觀眾一起笑。我笑了，我真的，好久都沒(méi)有這樣發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了。
是什么使得她們聚在一起?是一張?zhí)樱撬齻儸F(xiàn)在的'團(tuán)長(zhǎng)發(fā)的。當(dāng)主持人請(qǐng)出團(tuán)長(zhǎng)時(shí)，一位胖胖的婦女走上臺(tái)來(lái)。她始終都是笑著的。她說(shuō)，她最?lèi)?ài)說(shuō)兩句話，第一句是，“世界上正是因?yàn)橛辛伺肿樱庞辛耸葑印！钡诙涫牵吧钍且幻骁R子，你對(duì)著它笑，它也會(huì)對(duì)你笑。”我這才明白，她們的快樂(lè)從何而來(lái)，正是有這樣一位團(tuán)長(zhǎng)，她們才能這樣的快樂(lè)。
她們很胖，但她們很快樂(lè)，她們不僅要讓自己快樂(lè)，還要用自己的“胖”為別人創(chuàng)造快樂(lè)。
初中作文傳遞快樂(lè) 5
教室里的空氣很沉悶，我們都在低頭做題，埋頭苦干。
一次函數(shù)、牛頓……壓迫著我們的神經(jīng)。
忽然，一只純白色的紙飛機(jī)從窗外飛進(jìn)來(lái)，這應(yīng)該是一只剛折好的紙飛機(jī)，薄薄的機(jī)翼閃著明晃晃的光。一雙雙被溫習(xí)折磨得黯淡無(wú)光的眼睛，映著這光芒，也突然閃動(dòng)著驚喜，打量著這久違的朋友……
有人拾起了它，輕輕哈一口氣：“飛機(jī)起飛了。”紙飛機(jī)就像快樂(lè)的小精靈在教室的上空旋轉(zhuǎn)飛動(dòng)，我們紛紛拿出拿出白紙笨拙地折起了紙飛機(jī)，對(duì)折、翻角、再對(duì)折，一只只純白色的.紙飛機(jī)就做好了。
我輕輕捏起我做的紙飛機(jī)，輕輕哈一口氣，不知道它會(huì)飛向哪里，也不知道它會(huì)落在誰(shuí)的桌子上。我剛送走我的紙飛機(jī)，一只龐大又奇怪的紙飛機(jī)落在我的桌子上。哇，這紙飛機(jī)跟我真有緣。我輕輕捏起它，繼續(xù)把快樂(lè)傳遞下去。
我輕輕哈一口氣，正要放飛卻又止住，拿出筆在它的機(jī)翼上寫(xiě)上“快樂(lè)的精靈”，將它放飛。我看見(jiàn)，它落在小A的桌面上，我看見(jiàn)，小A眼睛里閃動(dòng)著驚喜，臉上露出了久違的笑容……
也許，期末的生活很乏味;也許，期末的日子很壓抑，但是只要放飛心中的紙飛機(jī)，期末的生活也可以很有趣。
又有一只紙飛機(jī)落在我的肩膀上，我輕輕捏起它，看到它的機(jī)翼上寫(xiě)著“快樂(lè)的傳遞”，是啊，與其說(shuō)傳遞的是紙飛機(jī)，不如說(shuō)傳遞的是快樂(lè)。我笑了。
傳遞紙飛機(jī)，傳遞快樂(lè)。
初中作文傳遞快樂(lè) 6
幸福很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是看你是否抓住了它。
幸福是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞。事實(shí)上，每個(gè)人對(duì)幸福的理解都不一樣。我認(rèn)為幸福很簡(jiǎn)單。當(dāng)它經(jīng)過(guò)時(shí)，我們轉(zhuǎn)過(guò)身，看著我們的眼睛，伸出手去感受它。
富有會(huì)讓你快樂(lè)嗎？擁有一輛車(chē)開(kāi)心嗎？有快樂(lè)的空間嗎？擁有地位快樂(lè)嗎？我的回答是:不一定。我記得:在政治課上，老師問(wèn):家是什么？如何理解？學(xué)生們的答案各不相同。有人說(shuō)房子就是家，有人說(shuō)-...；...家，一個(gè)非常溫暖的詞，父母和家人在一起，即使風(fēng)餐露宿也會(huì)感到非常溫暖，因?yàn)闆](méi)有地方?jīng)]有溫暖。
我很幸運(yùn)有朋友能陪我度過(guò)初中三年的一生。他們不會(huì)說(shuō)甜言蜜語(yǔ)來(lái)恭維我，但是當(dāng)我遇到悲傷的事情時(shí)，他們總是陪著我。永遠(yuǎn)不要離開(kāi)或放棄。同樣的，我們會(huì)在生活中遇到另一種人，他總是承諾和說(shuō)話，但是當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，他們?cè)谀睦铮坎灰潏D交朋友，要文雅。當(dāng)我個(gè)人交朋友時(shí)，我有一種態(tài)度:不多，但很好。當(dāng)我發(fā)生事故時(shí)，他們不會(huì)逃跑。同樣，當(dāng)他們出事時(shí)，我也不會(huì)拋棄他們。當(dāng)友誼來(lái)臨時(shí)，我們必須抓住它。普通的`友誼和幸福之間會(huì)有一種非凡的美。
作為一名初中生，我不知道什么是愛(ài)。老師總是說(shuō):不要在春天或秋天做事。蠕蟲(chóng)在早熟期被發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你年輕的時(shí)候，你應(yīng)該有偉大的理想。生活就像一列火車(chē)。它繼續(xù)行駛。在路上，我們會(huì)遇到一些美麗的花和植物。我們不能停下車(chē)來(lái)踩它......類(lèi)似的話來(lái)教育我們。因此，孩子們，我們應(yīng)該聽(tīng)老師的話。愛(ài)是美麗的，但是當(dāng)我們成年時(shí)，我們應(yīng)該品嘗它。
我們這個(gè)年齡的幸福真的很簡(jiǎn)單，生活真的很簡(jiǎn)單，家庭紐帶和友誼與我們一起成長(zhǎng)。
當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí)，我們可以伸出手去觸摸它。
當(dāng)你路過(guò)幸福的時(shí)候，記得帶著你的幸福。
初中作文傳遞快樂(lè) 7
今天，我讀了美德少年文學(xué)讀本》中的《快樂(lè)小站》一文，頗有感觸，對(duì)故事中的主角單葉甚是佩服。他迎難而上關(guān)心同學(xué)、樂(lè)于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
單葉是個(gè)十分有毅力的小女孩。當(dāng)爸爸媽媽告訴她，在家里建一個(gè)青少年課外輔導(dǎo)站十分麻煩，并且人手不夠時(shí)，她說(shuō)：“我自己做！”爸爸媽媽要備課、做家務(wù)、寫(xiě)論文，根本沒(méi)時(shí)間，于是單葉保證向她們保證：只要把輔導(dǎo)站建起來(lái)，打掃衛(wèi)生，整理圖書(shū)的事都由她來(lái)做。爸爸媽媽從側(cè)面提醒單葉，要是決定了，就不能打退堂鼓，要堅(jiān)持。然而，單葉的決心絲毫沒(méi)有動(dòng)搖，很快，一個(gè)名為“快樂(lè)小站”的輔導(dǎo)站就成功地被單葉建起來(lái)了，井然有序。單葉充滿了成就感，在建立快樂(lè)小站的過(guò)程中，我相信單葉一定獲得了很多快樂(lè)。
單葉不僅有毅力，而且有愛(ài)心，樂(lè)于幫助別人，為別人排憂解難，傳遞快樂(lè)。有個(gè)叫肖健的小伙伴，已經(jīng)好幾天沒(méi)去單葉家了，細(xì)心的單葉發(fā)現(xiàn)后，仔細(xì)地打聽(tīng)了他的情況。單葉找到肖健，告訴他大家在一起才會(huì)沒(méi)有煩惱，才會(huì)快樂(lè)。還有兩個(gè)叫小楊和小堇的伙伴，父母離婚了，在學(xué)校里很自卑，在單葉的勸說(shuō)下，也來(lái)到了“快樂(lè)小站”。“快樂(lè)小站”中的快樂(lè)，使肖健、小楊、小堇的臉上寫(xiě)滿了歡樂(lè)，成了快樂(lè)的孩子！相信以后，就算他們長(zhǎng)大了，越走越遠(yuǎn)了，不再來(lái)“快樂(lè)小站”了，但這種快樂(lè)會(huì)永遠(yuǎn)印在他們心中，并且繁殖出更多快樂(lè)，從他們的發(fā)梢、眼神中流露出來(lái)，從他們的'一言一行中透露出來(lái)，感染身邊的每一個(gè)人。這種快樂(lè)，就是單葉從小種植在他們心中的。
讀了單葉的故事，我也被這種快樂(lè)感染了，從小站的順利建成中，從單葉辛勤的勞動(dòng)中，從小站其樂(lè)融融的笑聲中。快樂(lè)隨著小站里天真的笑聲傳播到村子的每一個(gè)角落，每一個(gè)人心中。我也要做一個(gè)單葉一樣傳播快樂(lè)、傳遞快樂(lè)的人，感染周?chē)娜藗儯Ｍ@個(gè)世界變成一個(gè)快樂(lè)的世界，充滿笑聲的世界！
初中作文傳遞快樂(lè) 8
幸福傳遞快樂(lè)生活一個(gè)人只要能樂(lè)觀的面對(duì)生活，面對(duì)世界，那么這個(gè)人將是幸福、快樂(lè)的。
要想快樂(lè)其實(shí)并不難，因?yàn)樯罹褪且闳ノ⑿Φ摹Ｎ⑿γ恳惶欤恳粫r(shí)，去帶動(dòng)他人一起微笑。
要想幸福其實(shí)也并不難，因?yàn)樯罹褪且闳リP(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)他人每一天，每一時(shí)，去帶動(dòng)他人一起關(guān)愛(ài)別人。
有人說(shuō)，吃飽穿暖就是幸福；有人說(shuō)，得到獎(jiǎng)狀就是快樂(lè)；有人說(shuō)，得到父母的關(guān)愛(ài)就是幸福；還有人說(shuō)，有許許多多的朋友就是快樂(lè)……但是我說(shuō)，只要你善于發(fā)現(xiàn)幸福，你就會(huì)覺(jué)得，你一直是幸福的！雷鋒，一位出差十千里，好事做了一火車(chē)的人，他就是幸福的；醫(yī)生，一些時(shí)時(shí)刻刻都在治病救人的天使，他們就是幸福的；父母親，看著自己的孩子從蹣跚學(xué)步到長(zhǎng)大成人，他們是幸福的。
快樂(lè)，更是每一個(gè)人都擁有的。誰(shuí)都有生活的權(quán)利。誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。只要我們有一顆樂(lè)觀的心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有張真誠(chéng)的贊美別人的嘴，那么在快樂(lè)自己的同時(shí)也快樂(lè)了他人。
我是快樂(lè)的.，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)幸福的家。在一個(gè)星期天晚上，我們一家人玩紙牌游戲，每個(gè)人的臉上都貼滿了紙條，為了爭(zhēng)頭家，吵得不亦樂(lè)乎。這一刻，我覺(jué)得非常的快樂(lè)。
一節(jié)體育課上，我被一顆小石子砸到了額頭，一時(shí)間鮮血直流，我痛得蹲在地上暗自流淚。這時(shí)候我的同學(xué)紛紛走過(guò)來(lái)關(guān)切地詢(xún)問(wèn)，我感到十分幸福。
假期里我出去旅游，領(lǐng)略了祖國(guó)的大好江山，傾聽(tīng)了前輩們的光榮事跡……感到如今的幸福生活是多么來(lái)之不易。
在平平淡淡的生活中，我隨時(shí)都能找到幸福，找到快樂(lè)。
初中作文傳遞快樂(lè) 9
今天早上，我們乘著車(chē)前往馬岙。我們先參觀了馬岙博物館，在門(mén)口我看見(jiàn)五個(gè)剛勁有力的大字“馬岙博物館”。導(dǎo)游阿姨帶我們參觀了古代的錢(qián)幣、陶器、隕石等……“快看呢！古代的錢(qián)幣原來(lái)是圓形和正方形的。”“瞧，這兒的陶器怎么做的這么光滑呀？”同學(xué)們問(wèn)。導(dǎo)游阿姨親切地說(shuō)：“因?yàn)檫@里的泥土非常光滑，所以做出來(lái)的陶器也非常光滑。”這下我們終于明白了。最吸引我們的是旁邊的一塊大石頭，圍在它旁邊的人可多了。有的在拍照，有的在仔細(xì)觀察，這塊石頭是怎么弄來(lái)的呢？我們可好奇了。不過(guò)你們可別小瞧它哦，它的重量有125千克呢！沒(méi)想到一塊小小的'石頭也有那么重。這就是罕見(jiàn)的天落奇石——隕石。
不一會(huì)兒，我們參觀完了馬岙博物館，徒步來(lái)到了青青世界。那里青山環(huán)抱，好美啊！長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊由竹子搭建，兩旁栽滿了竹子，竹子遮天蔽日，兩邊的竹板上還貼著關(guān)于青青世界的圖畫(huà)和資料。那里的游樂(lè)場(chǎng)里有秋千、滑滑梯，同學(xué)們玩得可高興了。還有一個(gè)動(dòng)物園，有鴕鳥(niǎo)、孔雀、猴子、還有兵馬俑呢。最后大草坪上才是我們真正的快活林，大家分組野餐，鋪上桌布，從書(shū)包里拿出零食吃了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快啊，一天的游玩結(jié)束了。有時(shí)間我還要和爸爸媽媽再一起來(lái)，我要做他們的小導(dǎo)游，為他們介紹。
初中作文傳遞快樂(lè) 10
快樂(lè)的人的生命，源于快樂(lè)之神。而這種快樂(lè)的力量，正是那些快樂(lè)的天使。她們的微笑，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，漸漸地，溫暖了我們的心房。
給予人快樂(lè)，是一種幸福。這種幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種報(bào)答。在天使的微笑里，漸漸使我恢復(fù)了快樂(lè)，那傳遞快樂(lè)的天使幫助我之后，我也正是變?yōu)榱艘粋�(gè)傳遞快樂(lè)的`使者。對(duì)，不是天使。天使，是快樂(lè)之神派來(lái)的，我們是凡人。但是我們也有能力盡到自己的一份義務(wù)，一份給予別人快樂(lè)的義務(wù)。
加油！讓我們一起向日出微笑，向明天宣戰(zhàn)，向今后的每一次失敗都說(shuō)一遍：我不怕你！我一定能戰(zhàn)勝你！
初中作文傳遞快樂(lè) 11
聽(tīng)媽媽說(shuō)：在西藏那曲有個(gè)小學(xué)的學(xué)生沒(méi)有課外書(shū)，有一個(gè)小朋友叫卓瑪，她唯一的一本課外書(shū)是《白雪公主》，這本書(shū)她翻了又翻，已經(jīng)很舊了，可她還舍不得借給別人看。他們的學(xué)習(xí)環(huán)境很惡劣，沒(méi)有電視和電腦，夏天沒(méi)有電扇，冬天又很冷，學(xué)習(xí)很艱苦，可他們很樂(lè)觀，天天努力學(xué)習(xí)。
和他們相比，我們生活得很幸福。我們天天在美麗的校園里學(xué)習(xí)，老師對(duì)我們很關(guān)心，同學(xué)們互相幫助。我們的物質(zhì)條件很優(yōu)越，只要是合理的要求，爸爸媽媽都會(huì)滿足。我的`課外書(shū)有很多，里面講的故事很有趣，媽媽還不斷給我補(bǔ)充好看的新書(shū)。學(xué)校和家里還有電腦，通過(guò)電腦，我們可以了解很多知識(shí)，還能玩有意思的游戲。
我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，還要把快樂(lè)和幸福傳遞給那曲的小朋友們，讓他們也能開(kāi)開(kāi)心心地成長(zhǎng)。我決定把自己的零花錢(qián)捐給那邊的小朋友們，還有一些課外書(shū)。我的力量是很小很小的，但如果大家一起齊心協(xié)力，一定會(huì)給他們帶去快樂(lè)和驚喜。大家和我一起來(lái)吧，讓我們手拉手，心連心，成為好朋友。
初中作文傳遞快樂(lè) 12
俗話說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)”，運(yùn)動(dòng)不僅可以強(qiáng)身健體，還給我們帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有很多，如：足球、羽毛球、籃球、游泳……而我對(duì)籃球情有獨(dú)鐘。
每周我都會(huì)到籃球班學(xué)習(xí)，上周我們到籃球班訓(xùn)練，前一個(gè)小時(shí)做一些熱身運(yùn)動(dòng)，這使我疲憊不堪。當(dāng)教練說(shuō)打比賽的時(shí)間到了，我立刻精神抖擻，因?yàn)槲易钕矚g打比賽。我們六個(gè)人分成兩隊(duì)，教練當(dāng)裁判，三局兩勝。比賽開(kāi)始，先由對(duì)方“兄弟隊(duì)”發(fā)球，我連忙上前防守，兩腳分開(kāi)，舉高雙手，讓他既不能傳球又不能投籃。這使他措手不及，在他傳球的一瞬間，我上前用手往外一打，抓住了球，立刻向前推進(jìn)，“兄弟隊(duì)”一起來(lái)守我，這時(shí)，我站在三分線外，嘗試地把球投了出去，球像一只大鳥(niǎo)飛向了籃筐，在筐的邊緣轉(zhuǎn)了幾圈，球進(jìn)了，教練吹了哨子，隊(duì)友們開(kāi)心極了。休息三分鐘后，激烈的比賽繼續(xù)，這次由我隊(duì)發(fā)球，我快速地跑到發(fā)球點(diǎn)，隊(duì)員站在離我不遠(yuǎn)處接球，我果斷地投給他，他接住球后又迅速地傳給另一個(gè)隊(duì)員，投籃，球進(jìn)了，哨聲再次響起，我們隊(duì)贏得了比賽。
籃球運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，也讓我變得更加強(qiáng)壯。不管是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是今后的工作，都需要一個(gè)健康的`身體，所以大家都跟我來(lái)一起打籃球吧！讓我們感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)！
初中作文傳遞快樂(lè) 13
聽(tīng)媽媽講，我的小蔡阿姨不是本地人，她來(lái)自美麗的城市山西大同，她離家千里迢迢嫁到了本地組建了家庭，我們一家幸運(yùn)的和她們一家住在了一個(gè)小區(qū)里，成為了好朋友。
小蔡阿姨大眼睛雙眼皮，一頭像海藻一樣的卷發(fā)，鼻梁上總是架著一幅黑框眼鏡，穿著得體大方，她經(jīng)常畫(huà)著淡淡的妝，她說(shuō)這樣自己的`心情會(huì)更加開(kāi)心，別人看了也會(huì)舒心。
我和媽媽有一次去了她家，發(fā)現(xiàn)她好棒，雙手靈巧，竟然用成千上萬(wàn)個(gè)像螞蟻一樣小的亮鉆石片，并用膠水一個(gè)一個(gè)的把它粘貼起來(lái)，最后，貼出了一幅美麗善良的觀音菩薩畫(huà)像。媽媽夸她好有耐心，我也覺(jué)得她很棒！
她總是一臉笑盈盈，很快樂(lè)，張口閉口都會(huì)帶上“親愛(ài)的，姐”、“親愛(ài)的，兒子”，“親愛(ài)的，小豫”，“親愛(ài)的老師”，“親愛(ài)的這，親愛(ài)的那”，還當(dāng)著我們的面給自己遠(yuǎn)方的老爸打電話時(shí)也不會(huì)忘記說(shuō)上一句“親愛(ài)的老爸，我也想你了”。......我和媽媽總會(huì)被她講話時(shí)的親切善良幽默逗得咯咯笑，她說(shuō)這樣講話是對(duì)別人最大的尊重。
我的媽媽受她感染了，回到家，每天也開(kāi)始對(duì)我親切的這樣喊“親愛(ài)的，起床吃飯”、“親愛(ài)的，慢點(diǎn)下樓”“親愛(ài)的，注意安全”、“親愛(ài)的，在學(xué)校里玩得開(kāi)心點(diǎn)”。......也成了十足的一模一樣的小蔡阿姨了。
媽媽說(shuō)，快樂(lè)是可以傳遞的喲！小蔡阿姨把快樂(lè)傳給了她，她把快樂(lè)帶回了家，讓我也要把快樂(lè)帶給身邊的每一個(gè)人。
初中作文傳遞快樂(lè) 14
悠揚(yáng)的樂(lè)曲在唱出我內(nèi)心的歡樂(lè)；美麗的圖畫(huà)展示出那內(nèi)心的喜悅；輕快的舞蹈在舞出此時(shí)的愉快。
一首樂(lè)曲從屋內(nèi)傳來(lái)，是鋼琴的聲音，那銜接之快是我所不及的，而那曲中的喜悅的感受也是我無(wú)法奏出的。聲音的音色漸漸高漲，到達(dá)了曲子的高潮，輕快的樂(lè)章流淌出來(lái)，使我沉浸其中，這時(shí)耳邊的聲音戛然而止。她的課程結(jié)束了，到我了，而同一首樂(lè)曲，我指尖下流出的聲音竟如此的不堪入耳，時(shí)斷時(shí)續(xù)的樂(lè)章擾亂了心緒，樂(lè)曲仿佛一個(gè)人缺少了靈魂。直到我已練習(xí)一年，終于找到了曲子的精華所在，一種快樂(lè)從樂(lè)曲中瀉出，而身旁的媽媽也感到了曲中的歡樂(lè)與欣喜。
我其實(shí)是一個(gè)不懂得堅(jiān)持的人，從小到大我學(xué)過(guò)舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、電子琴、音樂(lè)素養(yǎng)、跆拳道……好像除了琴以外其他的都沒(méi)有超過(guò)20節(jié)課的，而學(xué)過(guò)的這些，成為了一種隨意的休閑工具，比如繪畫(huà)和舞蹈。
我喜歡一個(gè)優(yōu)美的弧度從筆尖劃出，喜歡那斑斕的色彩，更喜歡那線條構(gòu)成的精美的圖案。而我到現(xiàn)在也沒(méi)有畫(huà)出生命的'那種神韻。我曾畫(huà)過(guò)數(shù)張有關(guān)荷花的圖畫(huà)，總愛(ài)在電腦上搜索這樣的畫(huà)，那種體現(xiàn)在畫(huà)中的自信從電腦屏幕中流過(guò)進(jìn)入眼中，那是一種快樂(lè)。
新年的聯(lián)歡晚會(huì)從舉辦剛開(kāi)始時(shí)到現(xiàn)在從未少過(guò)舞蹈，民族舞、現(xiàn)代舞、古典舞都有，每一個(gè)舞曲都彰顯著快樂(lè)，每一個(gè)舞曲都舞著中華的獨(dú)特；每一個(gè)舞姿都是一幅幅唯美的畫(huà)面，那些舞蹈將快樂(lè)傳遞出來(lái)。
當(dāng)再一次彈起那首曲子，再看一次那副幅圖畫(huà)，再享一次舞蹈的唯美都深深感受出快樂(lè)傳遞了出來(lái)。
初中作文傳遞快樂(lè) 15
“幸福的定義是什么？希望在何方？快樂(lè)如何誕生？”
你是否對(duì)此很迷茫，很困惑。今天我可以大聲告訴你，快樂(lè)就是感受溫暖，希望就是傳遞溫暖，幸福就是延續(xù)溫暖。
幸福船一號(hào)：我們互相微微笑
一個(gè)年過(guò)花甲的爺爺正在低頭專(zhuān)注的掃著沉悶的大街。可是老天爺似乎是很不給面子的`，狂風(fēng)怒號(hào)，落葉簌簌，爺爺剛剛掃起的垃圾，就要到目的地了，結(jié)果被頑皮的風(fēng)孩子一吹，漫天飛舞。爺爺搖搖頭，繼續(xù)埋頭苦干，重復(fù)著相同的程序。我拉了拉衣領(lǐng)，把它伸直，彎下腰，撿起地上的易拉罐，步履穩(wěn)健的邁向垃圾桶。爺爺抬起頭先是詫異的目光，緊接著是贊許和感激的微笑，我也給了他一個(gè)微微笑。心里感覺(jué)就像在草原上奔馳一樣曠爽。
接著就有些路人重復(fù)著我的程序，輕輕彎腰，緩緩走向垃圾桶，嘴角微微上揚(yáng)，互相傳遞著某種只有人類(lèi)才能感受的情感。
我緩緩抬起頭，仰望天空，感覺(jué)貌似太陽(yáng)公公也被我們的真情感動(dòng)了，天不再灰沉沉，感覺(jué)整個(gè)世界都籠罩在一種紅色溫暖中……
我們互相微微笑，傳遞快樂(lè)，傳遞希望，傳遞幸福！
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